超級中學(xué)生——不止分?jǐn)?shù)的閃光小品劇本潤色版本一、基本信息時長：8-10分鐘場景：包含三個小場景（①星光中學(xué)初二（3）班教室：擺4張課桌（貼“林小宇”“張曉”“王老師”標(biāo)識）、黑板（寫“數(shù)學(xué)小測成績”）；②林小宇家客廳：擺書桌（堆練習(xí)冊）、街舞海報（藏在衣柜旁）、音響（練舞用）；③學(xué)校禮堂舞臺：擺麥克風(fēng)、舞蹈墊，背景貼“校園才藝大賽”橫幅）；背景偶爾播放上課鈴聲、練舞音樂、掌聲）人物：林小宇（14歲，初二學(xué)生，穿校服，書包上掛街舞掛件，數(shù)學(xué)成績中等（65分），卻擅長breaking街舞，常幫同學(xué)修文具、講題，認(rèn)為“超級是有能幫人的本事”）林母（40歲，家庭主婦，穿休閑外套，拎購物袋（裝輔導(dǎo)資料），望子成龍，把“考90分”當(dāng)“超級標(biāo)準(zhǔn)”，初期反對小宇練舞，怕影響成績）王老師（30歲，班主任，穿淺藍(lán)色教師服，拿成績單，初期關(guān)注分?jǐn)?shù)，后發(fā)現(xiàn)小宇的熱心與特長，認(rèn)可“多元閃光即超級”）張曉（14歲，林小宇同桌，穿校服，戴眼鏡，成績中上，是小宇的“支持者”，知道小宇幫同學(xué)的事，鼓勵小宇參加才藝比賽）二、劇本內(nèi)容【第一幕：分?jǐn)?shù)煩惱——“不達(dá)標(biāo)”的超級，沖突初顯】（燈光亮，場景①：教室；上課鈴聲響過，王老師站在黑板前，手里拿著成績單，林小宇和張曉坐在課桌前，小宇盯著自己的65分試卷，手指捏得發(fā)白）王老師：（看著成績單，語氣溫和）這次數(shù)學(xué)小測，大部分同學(xué)都有進(jìn)步，張曉考了88分，值得表揚。小宇，你過來一下，咱們聊聊。林小宇：（慢慢站起來，攥著試卷走到講臺旁）王老師，我…我這次又沒考好。王老師：（接過試卷，指著錯題）這些基礎(chǔ)題你其實會做，就是做題時太著急，總粗心。你媽媽昨天還跟我打電話，說希望你能沖刺90分，你自己怎么想？林小宇：（小聲說）我…我每天放學(xué)都做練習(xí)冊，但總記不住公式，反而練街舞的時候，動作看兩遍就會…張曉：（在座位上小聲插言）王老師，小宇雖然數(shù)學(xué)沒考好，但他上周幫我修好了壞了的鋼筆，還教我背英語單詞呢！王老師：（點頭）我知道小宇熱心，但成績也不能落下。這樣，你先把錯題改了，放學(xué)我跟你媽媽再溝通一下。（放學(xué)鈴聲響，林小宇收拾書包，張曉幫他把練習(xí)冊放進(jìn)書包）張曉：（小聲說）小宇，別聽老師和阿姨的！你街舞跳得那么好，上次校慶彩排，你那個托馬斯全旋，大家都看呆了！下周的校園才藝大賽，你報名吧！林小宇：（搖頭）我媽不讓我練舞，說會影響成績…要是讓她知道我想?yún)⒓颖荣?，肯定又要罵我。（林母拎著購物袋走進(jìn)教室，正好聽到這話，臉色沉了下來）林母：（把輔導(dǎo)資料往小宇懷里一塞）果然在想這些沒用的！我給你買了3本數(shù)學(xué)沖刺卷，今晚必須做完2張，還想?yún)⒓颖荣?？等你考?0分再說！【第二幕：偷偷綻放——特長藏不住，愛心顯光芒】（燈光暗，場景切換為②：林小宇家客廳；林母在廚房做飯，小宇坐在書桌前，面前攤著數(shù)學(xué)卷，卻偷偷把手機放在腿上，看街舞教學(xué)視頻，腳跟著節(jié)奏輕點地面）林母：（從廚房探出頭）小宇，卷做完了嗎？我剛才聽你沒動筆，是不是又在偷懶？小宇：（趕緊把手機藏進(jìn)抽屜，拿起筆假裝做題）快…快做完了！媽，我做完能看10分鐘街舞視頻嗎？就10分鐘！林母：（走出來，把一碗湯放在桌上）看那個有什么用？能幫你考90分嗎？上次你爸同事家的孩子，數(shù)學(xué)考了95分，還報了奧數(shù)班，你跟人家學(xué)學(xué)?。吹揭鹿衽月冻鰜淼慕治韬?，走過去扯下來）這海報我不是讓你扔了嗎？怎么還藏著！小宇：（趕緊站起來，想搶海報）媽，別扔！這是我偶像的簽名海報！我練舞就是想跟他一樣，能在舞臺上給大家?guī)砜鞓罚。ㄟ@時，張曉的電話打過來，小宇趕緊接起）張曉：（電話里聲音著急）小宇，不好了！我奶奶剛才出門買東西，在小區(qū)門口摔了一跤，我爸媽不在家，你能幫我一起送奶奶去小區(qū)診所嗎？小宇：（立刻點頭）能！我馬上來?。⊕炝穗娫?，對林母說）媽，張曉奶奶摔了，我去幫忙送診所，卷回來再做！林母：（剛想攔，小宇已經(jīng)跑出門）這孩子！就知道管別人的事，自己成績不管?。ㄐ∮钆艿叫^(qū)門口，看到張曉扶著奶奶，趕緊上前幫忙，兩人一起把老人扶到診所，小宇還幫著掛號、拿藥，診所醫(yī)生都夸他“細(xì)心懂事”；等小宇回家時，已經(jīng)晚上8點，他沒顧上吃飯，先坐在書桌前做數(shù)學(xué)卷，林母看他身上沾了灰塵，沒再罵他，默默端了碗熱湯放在他旁邊）【第三幕：阻礙與鼓勵——比賽遇反對，朋友挺到底】（燈光亮，場景①：教室；第二天上課前，張曉遞給小宇一張才藝比賽報名表）張曉：（把表塞給小宇）我已經(jīng)幫你填好基本信息了，就差你簽字！昨天你幫我送奶奶去診所，奶奶還說“這孩子心好，比成績好更重要”，你就報名吧！小宇：（看著報名表，猶豫了）可我媽肯定不同意…萬一我沒考好，她又要生氣。王老師：（正好走進(jìn)教室，聽到兩人的話，走過來）小宇，我昨天跟你媽媽溝通了，也跟診所醫(yī)生了解到你幫張曉奶奶的事。其實“超級中學(xué)生”不是只有成績好才叫超級，有愛心、有特長，能給別人帶來幫助和快樂，也是超級！小宇：（抬頭看王老師，眼睛亮了）真的嗎？您也覺得我練舞不是“沒用”的事？王老師：（點頭）當(dāng)然！上次校慶彩排，我看到你練舞了，動作有力，眼神也亮，特別有感染力。我已經(jīng)跟你媽媽說了，要是你比賽表現(xiàn)好，咱們可以把“才藝特長”算進(jìn)班級的“閃光之星”評選，不影響成績考核。（林母正好來送小宇忘帶的練習(xí)冊，在門口聽到這話，走進(jìn)來）林母：（看著小宇，語氣緩和了）孩子，媽昨天想了一夜，你幫張曉奶奶的時候，比做數(shù)學(xué)卷認(rèn)真多了。其實媽不是不讓你練舞，就是怕你耽誤學(xué)習(xí)。要是你能平衡好成績和特長，媽就同意你參加比賽。小宇：（激動地抱住林母）媽！謝謝您！我保證，每天做完作業(yè)再練舞，下次數(shù)學(xué)一定考到75分以上！【第四幕：舞臺綻放——超級的真諦，全場認(rèn)可】（燈光亮，場景③：禮堂舞臺；才藝比賽現(xiàn)場，臺下坐滿同學(xué)和家長，林母和王老師坐在第一排；輪到小宇上場，他穿著簡單的運動服，走到舞臺中央，音樂響起，他開始跳breaking，托馬斯全旋、頭轉(zhuǎn)，每個動作都干凈有力，臺下掌聲不斷）（突然，音樂卡頓了一下，小宇沒慌，順勢調(diào)整動作，還對著臺下笑了笑；等音樂恢復(fù)，他跳得更投入了；就在比賽快結(jié)束時，旁邊節(jié)目表演詩朗誦的同學(xué)突然忘詞了，站在舞臺上慌得快哭了，小宇趕緊走過去，小聲對他說“別慌，跟著我的節(jié)奏，你慢慢想，我?guī)湍銐|一段舞蹈”）（小宇重新跳起來，用輕快的舞步帶動氣氛，忘詞的同學(xué)慢慢冷靜下來，想起了臺詞，兩人配合著完成了表演，臺下掌聲比之前更熱烈）比賽結(jié)束后，主持人宣布“最佳人氣獎”是林小宇，小宇走上臺領(lǐng)獎，手里拿著獎杯，對臺下說：“我以前覺得，只有考90分才是超級，現(xiàn)在我知道，能幫到張曉奶奶，能在舞臺上給大家?guī)砜鞓罚軒屯~的同學(xué)解圍，這些都是超級！謝謝媽媽和王老師，讓我知道自己也可以是超級中學(xué)生！