統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元生字運(yùn)用情境卷第一部分：森林探險(xiǎn)記（生字認(rèn)讀與組詞）清晨的陽光透過樹葉縫隙灑在林間小道上，小明背著書包走進(jìn)了霧氣彌漫的森林。他今天要完成一項(xiàng)特殊的任務(wù)——收集藏在森林各處的生字卡片。路邊的巖石上刻著第一個(gè)生字“巖”，他立刻想起課文里“巖石”這個(gè)詞，又試著組了“山巖”“巖洞”兩個(gè)新詞，并用紅筆寫在筆記本上。往前走，一條小溪擋住了去路。溪面上漂浮著幾片柴火，旁邊立著木牌，上面寫著“柴”字。小明蹲下身，看著水中游來游去的小魚，自言自語道：“‘柴’可以組成‘木柴’‘柴火’，還能和‘火’組成‘火柴’呢！”他撿起一根樹枝，在沙灘上工整地寫下這幾個(gè)詞語。穿過小溪，一片薄霧從山谷中升起。小明想起科學(xué)課上學(xué)過的“薄霧”，又聯(lián)想到媽媽做的“薄餅”，雖然兩個(gè)“薄”字讀音不同，但字形一樣。他在卡片上標(biāo)注：“薄（bó）霧、薄（báo）餅”，并畫了一個(gè)小小的太陽提醒自己注意聲調(diào)。突然，頭頂傳來“沙沙”聲，一只小松鼠抱著刺猬形狀的堅(jiān)果竄過樹梢?！啊獭?！”小明眼睛一亮，趕緊記錄：“刺猬、尖刺、刺痛”。他還想起昨天被玫瑰刺扎到的經(jīng)歷，忍不住摸了摸手指。第二部分：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)（生字填空與造句）森林中央的空地上正在舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明擠到前排當(dāng)起了小裁判。比賽項(xiàng)目一：跑步?jīng)Q賽參賽選手有小鹿、野兔和狐貍。發(fā)令槍響后，小鹿像離弦的箭一樣沖了出去，它的腳步又輕又快，很快就把對(duì)手甩在了后面。小明在記分牌上寫道：“小鹿用強(qiáng)壯的腳跑得最快?！北荣愴?xiàng)目二：爬樹挑戰(zhàn)松鼠和猴子展開了激烈競爭。松鼠雖然體型小，但爪子非常靈活，緊緊抓住樹干向上攀爬。小明邊看邊造句：“松鼠的爪子像鉤子一樣牢牢抓住樹枝?！北荣愴?xiàng)目三：舉重比賽大象和狗熊要比試誰能舉起更重的木頭。大象用長長的鼻子卷起一根粗木頭，輕松地舉過頭頂，觀眾們發(fā)出陣陣掌聲。小明激動(dòng)地寫下：“大象舉起木頭時(shí)，全場響起了熱烈的掌聲。”比賽項(xiàng)目四：跳遠(yuǎn)比賽青蛙和螞蚱站在起跳線上。青蛙深吸一口氣，后腿用力一蹬，身體像膀子一樣舒展開，“撲通”一聲跳進(jìn)了沙坑。小明贊嘆道：“青蛙的膀子雖然小，但跳得很遠(yuǎn)?！钡谌糠郑耗Х◤N房（生字運(yùn)用與句子拓展）運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，小明來到森林里的“魔法廚房”，幫熊媽媽準(zhǔn)備午餐。制作南瓜湯熊媽媽遞給小明一個(gè)大南瓜：“先把南瓜切成小塊?！毙∶髂闷鸩说叮⌒囊硪淼貙⒛瞎锨谐啥?，金黃的瓜瓤散發(fā)出甜甜的香味。熊媽媽笑著說：“你切的南瓜大小正好，可以下鍋啦！”烤蘑菇串廚房里堆著一堆新鮮的蘑菇。小明學(xué)著熊媽媽的樣子，把蘑菇穿在竹簽上，放在火上烤。不一會(huì)兒，蘑菇就變得香噴噴的，他忍不住嘗了一口：“這堆蘑菇真好吃！”煮玉米棒鍋里的水“咕嘟咕嘟”冒著泡，小明把玉米棒放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。熊媽媽提醒他：“要記得添點(diǎn)柴火，不然水會(huì)涼的。”小明趕緊往灶里添了幾根木柴，火苗“噼啪”地跳了起來。做水果沙拉最后，他們要做水果沙拉。小明負(fù)責(zé)拆開水果罐頭的蓋子，熊媽媽則把水果切成小塊。“拆蓋子的時(shí)候要小心手哦！”熊媽媽叮囑道。小明點(diǎn)點(diǎn)頭，用開罐器輕輕一擰，蓋子就打開了。第四部分：星空露營（生字寫話與段落練習(xí)）夜晚，小明和動(dòng)物們?cè)谏掷锫稜I。抬頭望去，巨大的月亮掛在天上，星星像鉆石一樣閃閃發(fā)光。小明躺在帳篷里，聽熊媽媽講訴森林的故事：“很久很久以前，這里住著一位勇敢的獵人，他每天都會(huì)保護(hù)小動(dòng)物們……”小明聽得入了迷，忍不住問：“獵人會(huì)敢于和大灰狼戰(zhàn)斗嗎？”熊媽媽笑著說：“當(dāng)然啦，他非常勇敢，從來都不害怕困難?！蓖蝗唬h(yuǎn)處傳來一陣奇怪的聲音。小明有點(diǎn)怕，緊緊抓住熊媽媽的手。熊媽媽拍拍他的肩膀：“別怕，可能是風(fēng)聲。你看，星星都在眨眼呢，它們?cè)跒槟慵佑停　毙∶骺粗强?，心里的怕漸漸消失了。他想：“明天我還要繼續(xù)探險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)更多生字朋友！”第五部分：生字游樂園（綜合運(yùn)用與創(chuàng)意表達(dá)）第二天，小明在森林深處發(fā)現(xiàn)了一座“生字游樂園”，這里的每個(gè)設(shè)施都需要用生字來啟動(dòng)。摩天輪摩天輪的每個(gè)座艙上都寫著一個(gè)生字，小明需要用“消”字造句才能坐上去。他想了想說：“太陽出來后，晨霧慢慢消失了?！弊撻T“叮”地一聲打開了，他開心地坐了上去，從高空俯瞰整個(gè)森林，景色美得讓人激動(dòng)。過山車過山車的軌道像一條激流勇進(jìn)的小河，入口處寫著“激”字。小明大聲喊道：“坐過山車真激動(dòng)人心！”工作人員笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他可以上車。過山車“嗖”地一下沖了出去，嚇得小明緊緊閉上眼睛，但心里卻覺得非常激有趣。旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬上的木馬都背著生字卡片，小明要找出帶有“扔”字的木馬。他轉(zhuǎn)了一圈，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)：“我把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里?！闭f完，木馬開始旋轉(zhuǎn)起來，小明騎著木馬，感覺自己像在飛翔。碰碰車碰碰車的方向盤上刻著“乎”字，小明需要用“乎”字組詞才能啟動(dòng)。他想了想，說：“幾乎、在乎、熱乎乎?！迸雠鲕嚵⒖獭班粥帧钡仨懥似饋恚_著車和小松鼠撞來撞去，玩得不亦樂乎。第六部分：回家的路（生字復(fù)習(xí)與拓展）夕陽西下，小明要回家了。動(dòng)物們?cè)诼房跒樗托?，每個(gè)人都送了他一張寫滿生字的卡片。小鹿送的卡片上寫著“腳”，它說：“希望你以后能用雙腳走遍更多地方?！彼墒笏偷目ㄆ蠈懼白Α?，它說：“我的爪子可以幫你爬樹哦！”熊媽媽送的卡片上寫著“勇”，它說：“遇到困難要勇敢，就像你今天一樣?！毙∶靼芽ㄆ⌒囊硪淼胤胚M(jìn)書包，向大家揮手告別?；丶业穆飞?，他一邊走一邊復(fù)習(xí)今天學(xué)的生字：“巖、柴、薄、刺、腳、爪、掌、膀、切、堆、添、拆、巨、訴、勇、敢、怕、消、激、乎……”這些生字仿佛變成了一個(gè)個(gè)小精靈，在他的腦海里跳舞?；氐郊?，小明把今天的經(jīng)歷寫成了一篇日記，用了很多剛學(xué)的生字。媽媽看了日記，笑著說：“你今天不僅認(rèn)識(shí)了生字，還學(xué)會(huì)了怎么用它們，真