2025年秋魯教版（新教材）小學(xué)信息科技五年級上冊期末模擬試卷（含答案）（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）下列生活場景中，算法體現(xiàn)最不明顯的是（）按照說明書操作微波爐加熱食物B.隨手拿起一本書閱讀C.整理書包時(shí)按“課本→作業(yè)本→文具”的順序擺放D.按照食譜烘焙蛋糕下列關(guān)于算法的描述，錯誤的是（）A.算法的步驟必須是明確且可執(zhí)行的B.解決問題的算法可以有多種不同的形式C.算法只能用于計(jì)算機(jī)編程D.算法的執(zhí)行過程必須在有限步驟內(nèi)結(jié)束用自然語言描述算法的優(yōu)點(diǎn)是（）A.簡潔直觀，便于計(jì)算機(jī)執(zhí)行B.通俗易懂，不需要專業(yè)知識C.格式嚴(yán)格，無歧義D.能清晰展示分支和循環(huán)關(guān)系“規(guī)劃最優(yōu)路線”時(shí)，若兩條路線長度相同，判斷哪條更優(yōu)的關(guān)鍵可能是（）A.路線的名稱是否好聽B.沿途的風(fēng)景是否優(yōu)美C.紅綠燈數(shù)量多少或路面是否平坦D.路線經(jīng)過的商店數(shù)量下列流程中，屬于純順序結(jié)構(gòu)的是（）A.寫作業(yè)→檢查作業(yè)→訂正錯題→提交作業(yè)B.考試時(shí)先做會的題，不會的題最后做C.每天堅(jiān)持背5個單詞，直到期末D.出門前看天氣，決定是否帶傘用算法判斷“一個數(shù)是否為偶數(shù)”，核心需要用到的結(jié)構(gòu)是（）A.順序結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.混合結(jié)構(gòu)要實(shí)現(xiàn)“打印出10以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)”，必須用到的算法結(jié)構(gòu)是（）A.僅順序結(jié)構(gòu)B.順序+分支結(jié)構(gòu)C.順序+循環(huán)結(jié)構(gòu)D.順序+分支+循環(huán)結(jié)構(gòu)制作“超市購物價(jià)格計(jì)算工具”時(shí)，若要計(jì)算“會員享95折，非會員無折扣”的總價(jià)，需要先獲取的核心數(shù)據(jù)是（）A.商品的產(chǎn)地B.顧客是否為會員C.商品的保質(zhì)期D.超市的營業(yè)時(shí)間下列關(guān)于編程與算法的關(guān)系，說法正確的是（）A.編程就是算法，算法就是編程B.算法是編程的核心，編程是算法的實(shí)現(xiàn)方式C.編程不需要算法，直接寫代碼即可D.算法只能通過編程來實(shí)現(xiàn)“我們玩過的游戲”中，“石頭剪刀布”的游戲規(guī)則體現(xiàn)的算法特點(diǎn)是（）A.有窮性：每局游戲會在有限步驟內(nèi)結(jié)束B.輸入輸出：無需輸入，直接輸出結(jié)果C.不確定性：相同輸入可能有不同結(jié)果D.不可行性：無法用算法描述多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，多選、少選、錯選均不得分）算法的基本特征中，“有窮性”和“確定性”的含義分別是（）A.有窮性：算法步驟數(shù)量有限B.有窮性：算法只能解決簡單問題C.確定性：每一步操作都有明確含義D.確定性：算法結(jié)果只有一種下列屬于算法描述方式的有（）A.思維導(dǎo)圖B.流程圖C.自然語言D.偽代碼（類似程序的簡化語言）下列編程任務(wù)中，需要用到循環(huán)結(jié)構(gòu)的有（）A.計(jì)算5個同學(xué)的平均身高B.讓角色在舞臺上往返移動3次C.判斷一個年份是否為閏年D.輸出1到20的所有偶數(shù)設(shè)計(jì)“校園義賣價(jià)格計(jì)算器”時(shí)，可能需要考慮的折扣規(guī)則有（）A.購買數(shù)量越多，折扣越大B.特定商品單獨(dú)打折C.滿一定金額減免部分費(fèi)用D.隨機(jī)給予折扣解決生活中的算法問題時(shí)，正確的步驟是（）A.先設(shè)計(jì)算法，再分析問題B.分析問題后設(shè)計(jì)算法C.實(shí)現(xiàn)算法后測試效果D.測試發(fā)現(xiàn)問題后優(yōu)化算法填空題（每空1分，共15分）算法中的“輸入”是指算法執(zhí)行前需要的________，“輸出”是算法執(zhí)行后產(chǎn)生的________。流程圖中，用________表示處理步驟，用________表示條件判斷。順序結(jié)構(gòu)的步驟按________依次執(zhí)行，分支結(jié)構(gòu)根據(jù)________選擇不同步驟，循環(huán)結(jié)構(gòu)根據(jù)________重復(fù)執(zhí)行步驟。判定閏年時(shí)，若年份能被100整除，還需要判斷是否能被________整除，才能確定為閏年。循環(huán)結(jié)構(gòu)由________（重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容）和________（停止重復(fù)的條件）組成。編程制作工具時(shí)，“調(diào)試程序”的目的是________和________。“規(guī)劃最優(yōu)路線”項(xiàng)目中，需要先________所有可能路線，再________各路線的關(guān)鍵信息，最后選擇最優(yōu)路線?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)中，用算法設(shè)計(jì)游戲規(guī)則時(shí)，要保證規(guī)則的________和________。編程實(shí)踐題（每題15分，共30分）基礎(chǔ)編程題：請?jiān)O(shè)計(jì)“班級成績統(tǒng)計(jì)器”的核心算法及腳本思路，要求如下：功能：輸入5名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績，計(jì)算平均分并找出最高分；要求：用自然語言描述算法步驟，并說明用到的算法結(jié)構(gòu)；寫出核心腳本的模塊組合思路（以常見編程軟件模塊為例）。綜合編程題：請?jiān)O(shè)計(jì)“校園運(yùn)動會得分計(jì)算器”的編程方案，要求如下：功能：①輸入班級參與的3個項(xiàng)目的獲獎等級（一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得5分，未獲獎得0分）；②計(jì)算班級總得分；③若總得分≥20分，顯示“優(yōu)秀班級”，否則顯示“繼續(xù)加油”；要求：①明確核心數(shù)據(jù)和算法步驟；②說明用到的算法結(jié)構(gòu)；③寫出關(guān)鍵模塊的使用思路。簡答題（10分）請以“整理教室圖書角的圖書”為例，設(shè)計(jì)一套算法，要求：①包含3個以上的步驟，體現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)；②加入2個以上的條件判斷（體現(xiàn)分支結(jié)構(gòu)）；③說明算法的輸入和輸出。參考答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.B9.B10.A多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.AC2.BCD3.ABD4.ABC5.BCD填空題（每空1分，共15分）初始數(shù)據(jù)；結(jié)果2.矩形；菱形3.先后順序；條件是否成立；循環(huán)條件4.400循環(huán)體；循環(huán)條件6.找出錯誤；修正錯誤7.羅列；分析8.清晰性；公平性編程實(shí)踐題（每題15分，共30分）基礎(chǔ)編程題（15分）算法步驟（6分）：初始化：設(shè)置“總分”為0，“最高分”為0，“計(jì)數(shù)器”為1；（順序結(jié)構(gòu)）輸入第1名同學(xué)的成績，將其加到“總分”中；（順序結(jié)構(gòu)）判斷該成績是否大于“最高分”，若大于則更新“最高分”為該成績；（分支結(jié)構(gòu)）“計(jì)數(shù)器”加1，判斷“計(jì)數(shù)器”是否小于等于5，若是則重復(fù)步驟②-④；（循環(huán)結(jié)構(gòu)）計(jì)算平均分=總分÷5，輸出平均分和最高分。（順序結(jié)構(gòu)）腳本模塊組合（9分）：變量模塊：新建“總分”“最高分”“計(jì)數(shù)器”三個變量，初始值分別設(shè)為0、0、1；（3分）事件模塊：“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”觸發(fā)程序；（1分）控制模塊：“重復(fù)執(zhí)行直到計(jì)數(shù)器>5”構(gòu)建循環(huán)；（2分）sensing模塊：“詢問并等待”輸入成績，用“運(yùn)算”模塊將成績轉(zhuǎn)換為數(shù)字后加到“總分”；（2分）控制模塊：“如果成績>最高分，那么將最高分設(shè)為成績”；（1分）外觀模塊：“說‘平均分：X，最高分：Y’2秒”輸出結(jié)果。（1分）綜合編程題（15分）核心數(shù)據(jù)（3分）：3個項(xiàng)目的獲獎等級、各等級對應(yīng)分值、班級總得分。算法步驟（6分）：初始化“總得分”為0，“項(xiàng)目計(jì)數(shù)器”為1；（順序結(jié)構(gòu)）輸入第1個項(xiàng)目的獲獎等級，根據(jù)等級加分（一等獎+10，二等獎+8，三等獎+5，未獲獎+0）；（分支+順序結(jié)構(gòu)）“項(xiàng)目計(jì)數(shù)器”加1，判斷是否≤3，若是則重復(fù)步驟②-③；（循環(huán)結(jié)構(gòu)）判斷總得分是否≥20，若是顯示“優(yōu)秀班級”，否則顯示“繼續(xù)加油”；（分支結(jié)構(gòu)）輸出總得分和評價(jià)。（順序結(jié)構(gòu)）關(guān)鍵模塊思路（6分）：變量模塊：新建“總得分”“項(xiàng)目計(jì)數(shù)器”變量；（2分）控制模塊：用“重復(fù)執(zhí)行3次”替代計(jì)數(shù)器循環(huán)，簡化操作；（1分）運(yùn)算模塊：用“如果那么否則”嵌套實(shí)現(xiàn)等級加分（如“如果等級=一等獎，那么總得分+10，否則如果等級=二等獎……”）；（2分）外觀模塊：用“說”指令輸出總得分和評價(jià)。（1分）簡答題（10分）輸入：圖書角的所有圖書、圖書分類清單（如故事書、科普書、教材等）、書架分區(qū)標(biāo)識；（2分）算法步驟：將圖書角的所有圖書搬到桌面，按“是否有封面”分類，去除無封面的破損圖書；（順序+分支結(jié)構(gòu)）（2分）對有封面的圖書，逐一查看書名和分類，按“故事書、科普書、教材”分成3堆；（順序結(jié)構(gòu)）（2分）每堆圖書按“書名首字母順序”排列（A到Z）；（順序結(jié)構(gòu)）（2分）查看書架分區(qū)標(biāo)識，將故事書放到“故事書區(qū)”，科普書放到“科普書區(qū)”，教材放到“教材區(qū)”；若某分區(qū)空間不足，將多余圖書放到臨時(shí)書架并標(biāo)注“待整理”；（順序+分支結(jié)構(gòu)）（1分）輸出：分類整理后、擺放整齊的圖書角，臨時(shí)書架的待整理圖書清單。（1分）（答案不唯一，符合要求即可）2025年秋魯教版（新教材）小學(xué)信息科技五年級上冊期末模擬試卷（含答案）（二）單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于算法的說法，正確的是（）A.算法只能用計(jì)算機(jī)程序來描述B.解決同一個問題只能有一種算法C.算法是解決問題的步驟和方法D.復(fù)雜的問題才有算法在“探尋身邊的算法”一課中，下列場景不屬于算法應(yīng)用的是（）A.按照菜譜步驟做菜B.隨意擺放書本C.按說明書組裝玩具D.課間操的動作流程用流程圖描述算法時(shí)，通常用（）表示算法的開始和結(jié)束A.矩形B.菱形C.圓形（橢圓形）D.平行四邊形“規(guī)劃最優(yōu)路線”項(xiàng)目中，判斷兩條路線哪條更短，主要體現(xiàn)了算法的（）A.有窮性B.可行性C.最優(yōu)性D.確定性下列屬于“自上而下的順序結(jié)構(gòu)”的是（）A.先穿襪子再穿鞋，最后系鞋帶B.如果下雨就帶傘，否則不帶C.每天重復(fù)背誦10個單詞D.遇到難題就請教老師“判定閏年”的算法中，“如果年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除，就是閏年”，這體現(xiàn)的算法結(jié)構(gòu)是（）A.順序結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.混合結(jié)構(gòu)要實(shí)現(xiàn)“計(jì)算1到100的所有整數(shù)之和”，最簡便的算法結(jié)構(gòu)是（）A.順序結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.無法實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)“超市購物價(jià)格計(jì)算工具”時(shí)，第一步應(yīng)該是（）A.編寫程序代碼B.分析問題：明確要計(jì)算商品總價(jià)、折扣等需求C.測試程序D.美化程序界面編程制作價(jià)格計(jì)算工具時(shí)，要根據(jù)“購買數(shù)量是否超過10件”來確定是否享受折扣，需要用到（）A.順序結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.以上都不是“我們玩過的游戲”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)游戲規(guī)則的核心是（）A.游戲畫面要精美B.游戲名稱要新穎C.蘊(yùn)含清晰的算法邏輯D.游戲道具要豐富判斷題（每題2分，共20分）生活中的算法無處不在，比如上學(xué)的路線規(guī)劃、作業(yè)的完成順序等。（）算法的描述方式只有流程圖一種。（）“選擇最優(yōu)路線”時(shí)，只需要考慮路線的長度，不用考慮其他因素。（）順序結(jié)構(gòu)是最簡單的算法結(jié)構(gòu)，步驟按先后順序依次執(zhí)行。（）分支結(jié)構(gòu)中，只能有一個條件判斷和兩個執(zhí)行分支。（）循環(huán)結(jié)構(gòu)的作用是讓一段代碼重復(fù)執(zhí)行，直到滿足停止條件。（）判定閏年的算法中，“能被4整除的年份一定是閏年”。（）解決生活問題的步驟通常是：分析問題→設(shè)計(jì)算法→實(shí)現(xiàn)解決→檢驗(yàn)結(jié)果。（）編程制作工具時(shí)，程序編寫完成后就不需要再測試和修改了。（）設(shè)計(jì)游戲時(shí)，游戲規(guī)則的邏輯是否清晰，直接影響游戲的可玩性。（）填空題（每空2分，共20分）算法的基本特征包括________、________、可行性和輸入輸出。常見的算法描述方式有自然語言、________和________。算法的三種基本結(jié)構(gòu)是順序結(jié)構(gòu)、________和________。循環(huán)結(jié)構(gòu)包括________和________兩個核心部分?！芭卸ㄩc年”的算法中，核心判斷條件是年份能被________整除但不能被________整除，或者能被________整除。設(shè)計(jì)超市購物價(jià)格計(jì)算工具時(shí)，需要考慮商品單價(jià)、________和________等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。簡答題（每題10分，共20分）請簡要描述“規(guī)劃從家到學(xué)校的最優(yōu)路線”的算法設(shè)計(jì)思路，至少包含3個需要考慮的因素和具體的判斷步驟。請分別說明順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并各舉一個生活中的例子。綜合實(shí)踐題（10分）學(xué)校要開展“校園義賣活動價(jià)格計(jì)算器”編程制作項(xiàng)目，請你作為小組核心成員，設(shè)計(jì)該計(jì)算器的算法方案。要求：①包含算法解決的問題、核心數(shù)據(jù)、算法步驟（用自然語言描述）三個部分；②算法步驟要體現(xiàn)至少兩種基本算法結(jié)構(gòu)；③符合五年級學(xué)生的認(rèn)知和編程能力水平。參考答案單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.C8.B9.B10.C判斷題（每題2分，共20分）1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√填空題（每空2分，共20分）確定性；有窮性（順序可互換）2.流程圖；程序代碼（順序可互換）分支結(jié)構(gòu)；循環(huán)結(jié)構(gòu)（順序可互換）4.循環(huán)體；循環(huán)條件（順序可互換）5.4；100；4006.購買數(shù)量；折扣規(guī)則（答案不唯一，合理即可）簡答題（每題10分，共20分）考慮因素：路線長度、紅綠燈數(shù)量、是否有施工路段、步行安全性。（4分）判斷步驟：①列出從家到學(xué)校的所有可能路線（如路線A：經(jīng)過菜市場；路線B：經(jīng)過公園；路線C：經(jīng)過主干道）；②分別記錄各路線的長度、紅綠燈數(shù)量、是否有施工；③判斷各路線是否存在施工路段，排除施工的路線；④對剩余路線，計(jì)算“路線長度+紅綠燈數(shù)量×20米”（將紅綠燈等待轉(zhuǎn)化為等效長度）；⑤選擇等效長度最短且安全性高的路線作為最優(yōu)路線。（6分）（答案不唯一，合理即可）（1）順序結(jié)構(gòu)：特點(diǎn)是步驟按先后順序依次執(zhí)行，沒有分支和重復(fù)。例子：早上起床后，先刷牙，再洗臉，然后吃早餐。（3分）（2）分支結(jié)構(gòu)：特點(diǎn)是根據(jù)一個或多個條件的成立與否，選擇執(zhí)行不同的步驟。例子：放學(xué)回家，看天氣如果下雨就打傘回家，否則直接回家。（3分）（3）循環(huán)結(jié)構(gòu)：特點(diǎn)是在條件滿足時(shí)，重復(fù)執(zhí)行一段步驟（循環(huán)體），直到條件不滿足時(shí)停止。例子：每天晚上完成作業(yè)后，重復(fù)背誦單詞，直到背會10個為止。（4分）（答案不唯一，合理即可）綜合實(shí)踐題（10分）算法解決的問題：計(jì)算校園義賣活動中，顧客購買多種商品的總價(jià)，若購買總價(jià)滿50元享受9折優(yōu)惠，滿100元享受8折優(yōu)惠。（3分）核心數(shù)據(jù)：各商品的單價(jià)、顧客購買每種商品的數(shù)量、商品種類數(shù)、累計(jì)總價(jià)、最終應(yīng)付金額。（2分）算法步驟：①初始化累計(jì)總價(jià)為0；②輸入第一種商品的單價(jià)和購買數(shù)量，計(jì)算該商品總價(jià)（單價(jià)×數(shù)量），加到累計(jì)總價(jià)中；③判斷是否還有其他商品，若有，重復(fù)步驟②，若沒有，進(jìn)入步驟④（循環(huán)結(jié)構(gòu)）；④判斷累計(jì)總價(jià)：若滿100元，最終應(yīng)付金額=累計(jì)總價(jià)×0.8；若滿50元但不滿100元，最終應(yīng)付金額=累計(jì)總價(jià)×0.9；若不滿50元，最終應(yīng)付金額=累計(jì)總價(jià)（分支結(jié)構(gòu)）；⑤輸出最終應(yīng)付金額。（5分）（答案不唯一，符合要求即可）2025年秋魯教版（新教材）小學(xué)信息科技五年級上冊期末模擬試卷（含答案）（三）單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于“算法”的說法，正確的是（）A.算法只能用計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)B.解決問題的步驟就是算法C.算法不需要有明確的輸出D.同一個問題只能有一種算法小明要解決“從家到學(xué)校的最短路線”問題，在設(shè)計(jì)算法前，首先要明確的是（）A.路線的顏色B.問題的目標(biāo)和已知條件C.路上的商店D.學(xué)校的上課時(shí)間下列屬于算法基本結(jié)構(gòu)的是（）A.順序結(jié)構(gòu)B.文字結(jié)構(gòu)C.圖片結(jié)構(gòu)D.聲音結(jié)構(gòu)用洗衣機(jī)洗衣服的步驟：①放衣服②放洗衣液③通電源④選程序⑤啟動。這個過程體現(xiàn)的算法結(jié)構(gòu)是（）A.循環(huán)結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.順序結(jié)構(gòu)D.混合結(jié)構(gòu)“如果明天不下雨，就去公園放風(fēng)箏；如果下雨，就在家看書”，這個決策過程用到的算法結(jié)構(gòu)是（）A.順序結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.以上都不是下列問題中，最適合用循環(huán)結(jié)構(gòu)算法解決的是（）A.計(jì)算1+2+3+…+100的和B.從家到學(xué)校的路線規(guī)劃C.購買文具的費(fèi)用計(jì)算D.整理書包的步驟設(shè)計(jì)用自然語言描述算法時(shí)，不需要具備的特點(diǎn)是（）A.清晰準(zhǔn)確B.步驟完整C.含糊不清D.通俗易懂運(yùn)用算法解決生活問題的正確流程是（）A.設(shè)計(jì)算法→分析問題→驗(yàn)證算法→解決問題B.分析問題→設(shè)計(jì)算法→執(zhí)行算法→驗(yàn)證算法C.執(zhí)行算法→分析問題→設(shè)計(jì)算法→驗(yàn)證算法D.驗(yàn)證算法→設(shè)計(jì)算法→分析問題→執(zhí)行算法在“我們玩過的游戲”跨學(xué)科主題中，分析“老鷹捉小雞”游戲規(guī)則時(shí)，核心是梳理游戲的（）A.游戲起源B.算法邏輯（角色職責(zé)、勝負(fù)條件等）C.游戲道具D.游戲歷史下列關(guān)于算法優(yōu)化的說法，正確的是（）A.算法一旦設(shè)計(jì)好就不能修改B.優(yōu)化后的算法一定更復(fù)雜C.優(yōu)化算法可以提高問題解決的效率D.簡單的問題不需要優(yōu)化算法判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共20分）生活中處處有算法，比如做飯的步驟、整理房間的流程都是算法。（）算法必須在有限步驟內(nèi)完成，不能無限循環(huán)。（）順序結(jié)構(gòu)是按照步驟依次執(zhí)行，不能調(diào)整步驟順序。（）分支結(jié)構(gòu)中，不同條件下只能執(zhí)行一種操作。（）循環(huán)結(jié)構(gòu)就是重復(fù)執(zhí)行同一組步驟，沒有執(zhí)行次數(shù)限制。（）同一個問題可以設(shè)計(jì)多種不同的算法。（）算法的描述方式只有自然語言一種。（）運(yùn)用算法解決問題時(shí)，要先明確問題的核心需求。（）分析游戲規(guī)則時(shí)，不需要區(qū)分角色的不同操作流程。（）算法優(yōu)化的目標(biāo)是讓問題解決更快捷、更高效。（）填空題（每空2分，共20分）算法的基本特征包括________、________、可行性、有輸入、有輸出。常見的算法結(jié)構(gòu)有________、________和循環(huán)結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)分為________循環(huán)（指定次數(shù)）和________循環(huán)（滿足條件即停止）。描述算法的常用方式有自然語言、________、________等。運(yùn)用算法解決生活問題時(shí)，首先要________，然后設(shè)計(jì)算法?？鐚W(xué)科主題“我們玩過的游戲”中，游戲的________是算法邏輯的具體體現(xiàn)。簡答題（每題10分，共20分）請以“整理書包”為例，用自然語言描述其算法步驟，并說明該算法體現(xiàn)了哪種算法結(jié)構(gòu)？結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)，說說在“運(yùn)用算法解決生活問題”時(shí)，需要注意哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？請舉例說明。實(shí)踐應(yīng)用題（10分）在跨學(xué)科主題“我們玩過的游戲”中，選擇你熟悉的“丟沙包”游戲，分析其算法邏輯：①寫出游戲的核心角色及職責(zé)；②用自然語言描述游戲的勝負(fù)判定算法步驟；③說明該游戲算法中包含的主要算法結(jié)構(gòu)。參考答案單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.B2.B3.A4.C5.B6.A7.C8.B9.B10.C判斷題（每題2分，共20分）1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×