2024年七年級(jí)工作總結(jié)

七年級(jí)工作總結(jié)1

打仗靠的是指揮官，優(yōu)秀的指揮官常常能使自己立于不敗之地。班主任也是如此，要想使自

己的班集體立于不敗之地，需要全身心的投入學(xué)習(xí)，和自己的學(xué)生打成一片，了解每一個(gè)學(xué)生的

動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，然后根據(jù)班級(jí)的情況，采取一些適合本班特點(diǎn)的做法，為自己的班集體鼓勁吶喊,

從而讓每個(gè)學(xué)生盡可能優(yōu)秀起來。

XXXX年第一學(xué)期，我擔(dān)任了張店中學(xué)七年級(jí)一班的班主任，快一年的生活讓我感受到孩子

們純真美好的心靈和孩子汨在一起我感受到農(nóng)村孩子的卞及同時(shí)也感到作為農(nóng)村教師的光榮。

農(nóng)村孩子需要什么樣的教師，這是我一直在探索的問題。

在上張店中學(xué)之前，我一直在城市私立學(xué)校代課，也帶班主任，并且都是畢業(yè)班。城市的孩

子家庭條件優(yōu)越，學(xué)生學(xué)習(xí)起來并不主動(dòng)，盡管家長和學(xué)校要求過高，大部分孩子往往是在別人

逼迫下求學(xué)，缺乏主動(dòng)性，盡管孩子也可以拿高分，不過這樣有時(shí)可能會(huì)了孩子的幸福，嚴(yán)重的

可能毀了孩子的一生興趣是孩子的老師如果能讓孩子帶著興趣學(xué)習(xí)這將是孩子一生的財(cái)富。

為此，我決定由興趣入手，向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)的重要性。

第一，要有一堂生動(dòng)的課，讓孩子對(duì)初中生活產(chǎn)生美好的興趣

第一堂課，很關(guān)鍵。常言說：良好的開頭是成功的一半。如何讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生感情，第一堂

課很重要。老實(shí)說，我不具備這方面的素質(zhì)。我的外貌是個(gè)讓人過目不忘的人，盡管很普通，不

過因?yàn)殚L得太丑，總是讓人不忍心再看第二眼。在這種情況下，想要讓別人對(duì)自己產(chǎn)生好印象,

就要從細(xì)微處做起。

一走到班級(jí)，當(dāng)時(shí)別班的鬧吵吵的，誰也沒有正式開學(xué)的念頭。我便面帶微笑的招呼學(xué)生進(jìn)

班。翔口蹶悅色的介紹了我自己，我說我就是你們的班主任，盡管樣子有點(diǎn)丑，不過心地到不錯(cuò)，

愿和同學(xué)們風(fēng)雨同舟一起度過三年的美好時(shí)光。我說我姓李，我叫李治亞。李是中國的大姓氏，

治是治理的治，亞是亞洲的亞。我說我不是要治理亞洲，我一攤手，我沒有那個(gè)能力。不過要和

同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，我還算一個(gè)有辦法的人。

我說初中生活是人生最美好的，那是個(gè)產(chǎn)生夢(mèng)想的歲月，很羨慕我的孩子們。在座的經(jīng)過三

年的學(xué)習(xí)鍛煉，一定會(huì)有一大批甚至所有的同學(xué)會(huì)踏上更高一級(jí)的學(xué)校進(jìn)行深造。

農(nóng)村很好，這里綠樹成蔭，外面雖然天氣很熱，可是身在教室里卻感到很愜意。然后我讓孩

子^自我介紹自己從哪里來，慢慢的孩子們漸漸熟悉，漸漸對(duì)這個(gè)新學(xué)校產(chǎn)生了興趣。

第二，開誠布公，要讓孩子做自己愿意做的事情慢慢的熟悉起來,我就利用了一節(jié)課，開始

了班干部的草創(chuàng)階段。說句實(shí)在話，現(xiàn)在的班級(jí)大都沒有經(jīng)過入學(xué)考試，選拔起來班干部來著實(shí)

很困難。為此，我讓學(xué)生寫張字條,寫寫自己在小學(xué)里干過哪些職務(wù)。我說寫好后，只要是情況

屬實(shí)。今后，我就盡力滿足大家的心愿。

于是一會(huì)兒功夫，大家交上五花八門的字條。這時(shí)候，老師要仔細(xì)觀察，看看班級(jí)那些學(xué)生

最鬧，哪些學(xué)生一言不發(fā)，哪些學(xué)生會(huì)蹦著把紙條交給你。最鬧騰的往往是最容易接觸，他們的

性情外露，肚里存不住話。男孩子表現(xiàn)起來傻皮，但是很聰明。女孩子這樣的男孩子話，所謂刀

子嘴豆腐心的就是。而那些喜歡把紙條一起交給老師的，往往是由管理欲望的人。而一言不發(fā)的

趴在桌子上，要么是熱愛學(xué)習(xí)的人；要么是心靈有點(diǎn)小挫折的人。不過剛開始，誰也看不太懂。

字條收齊后，從書寫的認(rèn)真態(tài)度，你大致可以確定一下調(diào)子。有些同學(xué)寫的如打印的一般，

這是做事很規(guī)矩的。有的寥寥幾筆，看起來龍飛鳳舞的，可能是馬虎粗心的孩子。不過無論哪一

樣的孩子，只要經(jīng)過好好引導(dǎo)，一樣可以向著前方邁進(jìn).

根據(jù)孩子的意愿和對(duì)學(xué)生一言一行的觀察，我大致確定了相應(yīng)的班干部人選。任命王莎莎為

班干部，理由是孩子有親和力，且有一筆好字，何況曾經(jīng)長期擔(dān)任過班長的職務(wù)。副班長魯珍珍，

理由是字體很有力，而且積極的把同學(xué)們的字條交給我。體育委員屈躍康，名字起的好，8第K就

健康，據(jù)說多次參加以前學(xué)校的體育比賽，長跑的冠軍獲得者。勞動(dòng)委員劉成，剛開學(xué)就帶頭掃

地的那個(gè)同學(xué)，個(gè)頭比較大，身體很瘦。草草擬定了名單，我就開始宣布了，并且說今后會(huì)根據(jù)

相應(yīng)的情況添加或改變具體班干部的人選。所有的同學(xué)都要為班級(jí)努力。班干部要以身作則，樹

立大局意識(shí)，為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三，引導(dǎo)同學(xué)們的閱讀興趣我喜歡唐詩宋詞，我喜歡四大名著，我喜歡我的家鄉(xiāng)亳州。我

常常在班級(jí)里為孩子們背唐詩念宋詞。我常常給孩子們介紹家鄉(xiāng)，讓那個(gè)孩子們樹立起熱愛家鄉(xiāng)

的念頭。

我給孩子們說，我們亳州，是歷史名城，物華天寶。渦河兩岸，鳥語花香；花戲樓前，古韻

悠長；薛閣塔上，憑欄遠(yuǎn)眺，南部新區(qū)美景盡收眼底。

我們亳州人文薈萃，英雄輩出。老子莊子逍遙無為，堪稱智者；曹操，平袁紹，斬呂布，滅

袁紹，一代雄杰。一時(shí)間劉備鼠竄，劉琮束手投降,與周郎決戰(zhàn)于赤壁，盡管因?yàn)楸姸嘣蚨鴶?/p>

北，仍然老驥伏楊志在千里。曹操的軍事才華讓人欽佩，曹操的詩詞造詣?dòng)杏难嗬蠈⒌娘L(fēng)度慷慨

悲壯令人叫絕。除了曹操以外，魏文帝的治國才華、詩歌文章都有可圈可點(diǎn)之處。還有那個(gè)才高

八斗的曹植、憫農(nóng)詩人李申都是咱們家鄉(xiāng)的驕傲。

我喜歡讓孩子們背誦清朝劉開的詩歌："小黃城外芍藥花,十里五里生朝建?；ㄇ盎ê蠼匀?/p>

家，家家種花如桑麻?！泵慨?dāng)背誦這首詩的時(shí)候，眼前總能展現(xiàn)一幅美好的畫卷:漫步亳州鄉(xiāng)間，

沐浴燦爛的春天，此時(shí)廣大農(nóng)處處芍藥花競相開放，大片大片盛開的芍藥，絢麗嬌艷，花團(tuán)錦簇。

層層疊疊的花虢，如一片片燦爛無比的彩霞，吸引著眾多游人。漸漸的學(xué)生也喜歡我講的課，聽

我講自己家鄉(xiāng)的事情，他們以一個(gè)亳州人而驕傲.

第四，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，要讓每一個(gè)孩子有事可做，要讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮

主觀能動(dòng)性。積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，月考期中期末考試，還有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。平時(shí)在早自習(xí)

進(jìn)班的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪亲∷奚?，我要求孩子們起來過以后，除了做好基本的工作，比如疊疊被

子，刷刷牙，吃吃飯，就要掃掃地。然后立刻投入班級(jí)進(jìn)行晨讀?？偸亲寣W(xué)生背誦與英語和語文

穩(wěn)定，做出了自己的努力。

第六，為學(xué)生減壓沒有壓力學(xué)生肯定不能成才，壓力太大學(xué)生學(xué)生更不能成才。在一個(gè)優(yōu)秀

的班級(jí)里，學(xué)生的競爭意識(shí)促使孩子們向前。每次考試以后，總有些孩子泣不成聲。這個(gè)時(shí)候,

老師就要讓孩子好好看待考試。一個(gè)叫吳圓夢(mèng)的女孩學(xué)習(xí)很踏實(shí)，可是考試之前總是患得患失，

考試以后，總是心情抑郁。考好了，擔(dān)心下次考不好?？疾盍?，又覺得對(duì)不起父母親。剛剛接觸

的第二學(xué)期月考，吳圓夢(mèng)的數(shù)學(xué)才考了71分，試卷發(fā)下去的時(shí)候，竟然傷心的不去吃飯。我知

道就對(duì)她說：傻孩子，不要折磨自己，不就是一次考試嗎,振作起來。這都會(huì)過去的，咱們現(xiàn)在

才初一，到初二高中怎么辦。該吃就吃。沒有什么了不起的。

壓力無處不在，有些家長望子成龍的心愿很迫切。一個(gè)叫蘇春的，家長給我打電話，聲稱對(duì)

自己的孩子成績不滿意。說以前都是前幾名的現(xiàn)在在班里才考了十五六名是不是孩子不用心。

并說她在家里打過了，只要孩子不做作業(yè)，貪玩，老師你只管打。我一聽事情很嚴(yán)重，就說不要

逼孩子，孩子學(xué)些很用心，這個(gè)成績很不錯(cuò)了，別把孩子逼壞了。我說我從不打孩子，要試圖理

解孩子。我們都沒能考上北大清華，何苦逼著孩子上北大清華。再說每個(gè)人都考第一，不太現(xiàn)實(shí)

呀。然后我給家長進(jìn)行了溝通，說教育學(xué)生要潤物細(xì)無聲，慢慢來，不能動(dòng)粗。

第七，檢查學(xué)生隨筆每到周三晚自習(xí)的時(shí)候，我總是檢查學(xué)生的隨筆，這是即興的文章。文

體不限，內(nèi)容不限。學(xué)生可以天馬行空任意馳騁。讓孩子寫隨筆，可以鍛煉他們的文筆，錘煉他

們的思想，還能借機(jī)觀察他們的思想動(dòng)態(tài)，何樂而不為呢。孩子年齡小，大部分都是真情實(shí)感,

看到孩有門的真情流露，我也深深的感動(dòng)，農(nóng)村教育，雖然不足以養(yǎng)家糊口，孩子那種求學(xué)的品

德足以讓我動(dòng)容。付光席成績不是太好的學(xué)生，總是借故不上晚自習(xí)，晚上經(jīng)常給我發(fā)了一個(gè)短

信，老師我家里有事脫不升身，希望請(qǐng)教；或者老師，我又不能上學(xué)了，清原諒。一個(gè)小屁孩,

能有什么事。正是需要家長涪加呵護(hù)的時(shí)候想想就有氣，于是按照他提供的電話號(hào)碼打了回去，

沒有人接。我惱了，現(xiàn)在的孩子怎么了，于是又打了幾個(gè)，還是沒人按。我慢慢地看著電腦，又

匆匆往班里看了幾遍。付光席還是沒到。晚上九點(diǎn)，突然電話響了。一看原來是付光席的，我很

惱，一連串的話語從口里涌出：你這孩子怎么了，連老師的電話都不接，晚自習(xí)說不上就不上,

叫你大人接電話。老師，在家里我就是大人。為什么，你爸爸媽媽呢。老師，我爸出去打工了,

我媽、我媽有點(diǎn)病,我還有一個(gè)弟弟。孩子哭泣道。啊。老師，我今天帶弟弟去上街了，打針,

打吊水。老師，別放棄我，我是家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。奧，光席，好孩子，老師對(duì)不起你。好好在

家忙吧，別累壞身子。你是好孩子，我勸不下去了，心里有點(diǎn)酸楚。這幾天檢直孩子們的隨筆，

付光席的總是聊聊數(shù)語：

XXXX年12月3日星期五天氣晴

下午放學(xué)回到家，爸打來電話，問下雨沒。問有沒有下雨的預(yù)兆。我說沒有，爸讓我想想辦

法澆澆地里的小麥。天太早了，一連兩個(gè)月沒下雨了，小麥很麻煩。爸掛掉電話后我打電話給姥

姥，讓她明天幫一下忙。

xxxx年12月4日星期六天氣晴

今天早上姥姥一大早就來了，吃過早飯，就開始鋪電線，今天先澆東地的。東地離家遠(yuǎn)，所

以電壓低，從管子里出的水特別慢。中午該做飯了。媽媽回去了。姥姥還在地里澆水，我收拾管

子，當(dāng)管子一節(jié)節(jié)的卸下時(shí)，水也開始流的急了。只是澆地還是有點(diǎn)慢。一天下來，才澆了三分

之一。夜里弟弟又發(fā)燒了，已經(jīng)燒過一次，真不知怎么回事。

xxxx年12月5日星期日天氣晴

上午還得去澆地，可能一上午就能澆好東地的.快一個(gè)星期了，弟弟還在發(fā)燒，大多發(fā)生在

夜里和中午，也不知他什么時(shí)候能好。

xxxx年12月6日星期一天氣晴

我六點(diǎn)起床，看見弟弟醒了，就迅速地給他穿上衣服我囑咐他身體不好就不要去上學(xué)了。

我在上學(xué)的路上，看到一大群麻雀在空中飛來飛去，像擺住一樣，十分壯觀。落在樹枝上，黑壓

壓的，像樹葉一樣，為什么這樣稠密的鳥陣不會(huì)發(fā)生車禍呢。

XXXX年12月7日星期二天氣晴

家里的三塊地已經(jīng)澆完了弟弟的燒還是是好是壞的。下午放學(xué)的時(shí)候，我又給他吃了點(diǎn)藥，

都已經(jīng)一個(gè)星期了，希望他今后別再發(fā)燒了。

我無法再看，含著眼淚，給他評(píng)語道：窮人的孩子早當(dāng)家，你是一個(gè)不幸的孩子，不過艱苦

的歲月，已經(jīng)把你磨礪得更堅(jiān)強(qiáng)。紅梅出寒地，貧家多英才。無論如何，老師相信你，你是最棒

的，你在困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們都在為你鼓勁。逆境是一所最好的大學(xué)，希望孩子堅(jiān)強(qiáng)的挺

過來，如果有困難,給老師說,老師會(huì)盡微薄之力的。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)

第十一個(gè)年頭，做過很多的班主任，但是農(nóng)村學(xué)校的卻是第一次嘗試，可謂是在艱苦中摸索，嘗

到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)

性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，七年級(jí)參加學(xué)校的每次考試中，我班的成績總是名

列前茅，體育和衛(wèi)生工作也一直走在前列，這工作和班干部的膽大踏實(shí)密不可分，也和每一個(gè)七

T壬的成員息息相關(guān)，他們，只有他們才是學(xué)習(xí)的主人，社會(huì)的棟梁。

七年級(jí)工作總結(jié)2

一年的時(shí)間如白駒過隙，匆匆而過，回顧一年來的教學(xué)工作，我受益匪淺，感受頗多！20xx

年9月，我有緣從事了七年級(jí)五班、六班的語文教學(xué)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與班主任的關(guān)心支持下，

在師生的共同努力下，圓滿完成了教育教學(xué)工作任務(wù).

由于第一次從事初中語文教學(xué)，我誠惶誠恐，喜憂參半。喜的是這是一次鍛煉自己提升自己

教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，憂的是自己能勝任這項(xiàng)工作嗎？如何讓自己快速的進(jìn)入角色，適應(yīng)新的工作崗

位？這是擺在我面前的重大困難，為此，我做了如下事情：多讀書、多請(qǐng)教、多備課、多上網(wǎng)、

多交流。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我個(gè)人認(rèn)為效果還不錯(cuò)，我與學(xué)生都有了很大的提高。

一、多讀書

高爾基說過："我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"在課余時(shí)間我閱讀了大量的

關(guān)于語文教學(xué)方面的書籍，學(xué)到了許多教學(xué)理論與教學(xué)方法。因?yàn)橛辛死碚摰摹笇?dǎo)，所以實(shí)踐

起來才會(huì)胸有成竹,上課才能做到心中有數(shù),課堂效率才會(huì)有提高。

二、多請(qǐng)教

我們十五中的語文團(tuán)隊(duì)是一個(gè)名師輩出的團(tuán)隊(duì)，每一位語文教師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教

師，我多次聽課，遇到問題及時(shí)向優(yōu)秀前輩請(qǐng)教，他們都給了我無私的幫助，在此，我深表感謝！

三、多備課

備好課是上好課的前提。在每次上課前，我認(rèn)真閱讀教材，閱讀教學(xué)參考書，查閱資料，有

拿不準(zhǔn)的字詞注音，及時(shí)查字典，做到教授的基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確無誤，同時(shí)在深入研究教材之后，精

心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)對(duì)于在課上提出的每一個(gè)問題，我都做了深入思考力爭激發(fā)學(xué)生的思維火花。

在每次上課前做到心中有課。

四、多上網(wǎng)

我們學(xué)校有非常便利的網(wǎng)絡(luò)資源，教師人手一機(jī)，基本采用無紙化辦公，這為我們的教學(xué)工

作和自身學(xué)習(xí)帶來了極大方便。我經(jīng)常上網(wǎng)查閱優(yōu)秀的教育書籍、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄、課件等

等，如此不僅豐富了自身的語文知識(shí)，更提高了教學(xué)水平。

五、多交流

多與學(xué)生交流，上學(xué)生喜歡的課.目前，新型的師生關(guān)系是民主平等的，師生之間應(yīng)是朋友

式的友好幫助。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找到課代表、小組長等聊天，了解我的語文課堂在學(xué)

生心中是什么樣的，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，因?yàn)?興趣是最好的老師"。若我自認(rèn)為在課堂

上講的天花亂墜，學(xué)生卻不喜歡，不爰學(xué)語文，又有何用？在與學(xué)生交流的過程中，也是自我反

思、自我提升的過程。

盡管我以百分之百的激情去工作，百分之百的努力去育人，但是也有讓人遺憾之處，現(xiàn)在總

結(jié)一下，在今后的工作中力爭做到更好！

1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)平淡，創(chuàng)新少。在這一年中，雖然上課的激情不斷，總感覺課堂有些平平淡

淡，特別是拓展延伸環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)新。

2、學(xué)生的書寫水平進(jìn)步小。在開學(xué)初期，學(xué)生的練字時(shí)間和質(zhì)量還有所保證，隨著課業(yè)負(fù)

擔(dān)的增多，學(xué)生的耐心減少，加上我的檢查力度不夠,學(xué)生練字的質(zhì)量越來越低，這是在今后的

工作中要加大力度解決的一個(gè)問題。"芝麻開花節(jié)節(jié)高"我在今后的工作中要更加努力學(xué)習(xí)，提

高自己的教學(xué)能力，讓我的課堂沒有最好，只有更好！

七年級(jí)工作總結(jié)3

本學(xué)期我組的工作，以創(chuàng)建高效課堂為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)教學(xué)過程管理

為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一?更新教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教師要研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)新的教學(xué)理論，研究新教材接受新教學(xué)理念，摸索探究新的教學(xué)模式

和教學(xué)方法提高自身的素質(zhì)創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來贏得學(xué)生的信任與喜歡，

盡快的調(diào)整好心態(tài)，打造高效課堂，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。重視教學(xué)與教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和反思

教學(xué)效果。

二.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，備課組長開學(xué)提前備好課，并將備課模式交流反饋給同

備課組成員，給他們布置任務(wù)，讓他們挖掘教材按要求以講學(xué)案的形式提前備課，開學(xué)第一周我

們備課組每天抽時(shí)間集體研究討論，有主備教師談?wù)摫締卧哪繕?biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論

補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，主備人立即修改補(bǔ)充。在開學(xué)第一周每天及時(shí)將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)

生。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改，并及時(shí)討論下一單元內(nèi)容。且

每I立教師必須提前上交講學(xué)案備課組提前審閱，提前整改，以便提高教學(xué)效率。

三.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

針對(duì)課堂教學(xué)改革的特點(diǎn)，建立"高效、共享、反思”的新型備課方式，教學(xué)過程以課前預(yù)

習(xí)，導(dǎo)學(xué)，互學(xué)，測(cè)學(xué)（展示交流），思學(xué)（反饋）的.導(dǎo)學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師

生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教師中師生平等

互動(dòng)、教學(xué)相長;教學(xué)目標(biāo)明確，整合多種教學(xué)資源創(chuàng)建高效課堂，注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn)。

例如針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語

興趣的最好的途徑教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

具體我們采用課前的自由會(huì)話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)

和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。針對(duì)語法教學(xué)，我們根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同

的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式。作業(yè)布置分層化和典型化：布置的作業(yè)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)書本知識(shí),

課堂作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練；課后作業(yè)注重知識(shí)分層推進(jìn)，突出知識(shí)再現(xiàn)率。

四.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，提升組員反思、創(chuàng)新能力。

新形勢(shì)下，要求組內(nèi)每位老師以"高效"課堂為教學(xué)宗旨，上好每節(jié)英語課，并進(jìn)行有效的

反思學(xué)習(xí)。英語課外活動(dòng)：搭建本年級(jí)英語課外活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，在活動(dòng)中潛

移默化向?qū)W生輸入文化知識(shí)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)快樂和成功，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語習(xí)慣和

自信心打基礎(chǔ)。

以檢測(cè)為手段，查漏補(bǔ)缺：本學(xué)期計(jì)劃除進(jìn)行2次月考外，計(jì)劃增加詞匯競賽及默寫竟賽，

強(qiáng)化單元知識(shí)，為提高口語表達(dá)，將要進(jìn)行英語知識(shí)競賽、演講比賽，培養(yǎng)和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)

興趣和提高成績.

五.抓好培優(yōu)輔差工作。

為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓他們能夠跟上腳步不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn)，在業(yè)余時(shí)間多給他

們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵(lì)性的話。為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)

給予一些拔高輔導(dǎo)。

六.備課組活動(dòng)落到實(shí)處：

抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考核與評(píng)定，是首要任務(wù)。本學(xué)

期在集體備課的基礎(chǔ)上（定期、定地點(diǎn)、定人員），力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問題；

倡導(dǎo)組內(nèi)教師分工協(xié)作，突出重點(diǎn)，備出精品。注重個(gè)體備課和集體備課相結(jié)合，集體交流，實(shí)

現(xiàn)智慧共享。經(jīng)過大家本學(xué)期努力，我組講學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀講學(xué)案，并注重教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教

學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。提倡教師的“再學(xué)習(xí)"。各位教師之間

要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，開展互聽隨堂課，本學(xué)期將繼續(xù)兩輪高效課堂聽課，共同評(píng)價(jià)，要認(rèn)真探討得

與失，全組人員教學(xué)能力都要力爭有很大進(jìn)步和提高.總之，我們七年級(jí)英語備課組齊心協(xié)力，認(rèn)

真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)學(xué)校精神，認(rèn)真實(shí)施創(chuàng)建高效課堂，積極主動(dòng)地開展特色教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)踐，提

高教育教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)工作總結(jié)4

從教幾年來，一直沒有擔(dān)任過班主任。感謝學(xué)校給我鍛煉的機(jī)會(huì)，以及對(duì)我的信任。使我從

任課老師走向班主任，使我從一個(gè)沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的老師,靠著自己的一點(diǎn)點(diǎn)摸索去管理班級(jí)，

積累經(jīng)驗(yàn)。使我有機(jī)會(huì)體會(huì)到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長?，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期工作的要點(diǎn)：

1.為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，結(jié)合本班實(shí)際，制定七（3）班三字班規(guī)。每次班會(huì)第一項(xiàng)

集體背誦三字班規(guī)，規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；違反班規(guī)的同學(xué)，要罰抄寫班規(guī),目的就是

讓學(xué)生明確自己的行為。

2.進(jìn)一步量化班規(guī),制定班級(jí)個(gè)人量化制度,把個(gè)人量化與小組建設(shè)捆綁，與個(gè)人年終評(píng)比

評(píng)優(yōu)相結(jié)合。對(duì)于個(gè)人出現(xiàn)問題程度不同，扣除個(gè)人分1分、2、5分，并扣除個(gè)人所在組積分

5、10分不等。并有班長記錄個(gè)人一大周扣分情況，班會(huì)日班長公布個(gè)人得分情況。

3.為小組建設(shè)更加有效，課堂合作更有效，不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(1)制定小組合作口號(hào)：

小組合作，解決疑惑，我合作，我成功。(2)小組各成員座右銘：行動(dòng)，就有收獲，堅(jiān)持，才

有奇跡。(3)小組合作原則：先優(yōu)帶后優(yōu)，共同奔成功。(4)小組合作解決疑惑過程：逐題

分析錯(cuò)題，失分原因一找漏洞；有效的改進(jìn)措施一想辦法；加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練一補(bǔ)漏洞。

4.為激勵(lì)學(xué)生小組合作積極性，制定班級(jí)班徽，并設(shè)讓班徽文化一和善?合作?夢(mèng)想。采取

組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。每大周都要評(píng)比最佳小組，佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影

紀(jì)念。為防止小組差距拉大，打消個(gè)別小組積極性，采取支援小組建設(shè)，抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建

落后小組。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。

5.學(xué)生成績逐步提升，并趨于穩(wěn)定。學(xué)生初學(xué)階段，與其他班級(jí)有差距。經(jīng)過幾次月考和期

中考試，學(xué)生成績與其他班級(jí)縮小差距，并趨于穩(wěn)定。但乜出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生成績不穩(wěn)定的情況。

6.班級(jí)文化建設(shè)，布置班級(jí)，班級(jí)文化墻，讓學(xué)生明白班級(jí)文化，以及班主任對(duì)每位學(xué)生的

期待。班級(jí)建立qq群，每大周都有學(xué)生活動(dòng)及成長留影，使他們認(rèn)識(shí)到成長的快樂；為使班級(jí)

同學(xué)感受班級(jí)帶來的快樂，班級(jí)同學(xué)集體為個(gè)人過生日，寫賀詞，送班級(jí)祝福。

7.開展特色的班會(huì)，同學(xué)通過小品形式，演后評(píng)論總結(jié)，認(rèn)識(shí)自己的行為，體驗(yàn)自己的行為。

班會(huì)有時(shí)采取自我批評(píng)和小組成員內(nèi)部批評(píng)相結(jié)合。

工作中，不斷摸索建設(shè)，出現(xiàn)的問題也不少，總結(jié)如下：

L個(gè)別學(xué)生成績不穩(wěn)定，有待去找個(gè)別學(xué)生談心，找出考試失利原因。

2.個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏科跡象，有待于鼓勵(lì)同學(xué)認(rèn)真看待每一科，強(qiáng)調(diào)每門科的重要性.

3.個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，有待進(jìn)一步規(guī)范要求，要持之以恒。

4.班級(jí)衛(wèi)生需要進(jìn)一步強(qiáng)化，需要責(zé)任到人。

5.班級(jí)紀(jì)律和高效無聲自習(xí)，有待進(jìn)一步要求和規(guī)范。

總的來說，經(jīng)過半學(xué)期的摸索，班主任工作有一定的成績，但也存在些不足。所以平時(shí)工作

中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累更好的班級(jí)管理方法，服務(wù)到班級(jí)管理中去。

七年級(jí)工作總結(jié)5

20xx伴隨著我們勤奮的汗水一起滑落，20xx又在滿懷期待中迎面撲來。又一個(gè)充實(shí)忙碌的

學(xué)期在拼搏進(jìn)取的道路上銘刻成了一個(gè)屹立不倒的里程碑，沒有驚天動(dòng)地的轟轟烈烈，也沒有感

天動(dòng)地的恩恩怨怨，有的只是腳踏實(shí)地的勤勤懇懇，有的只是早出晚歸的默默無聞。回首一個(gè)學(xué)

期的班主任工作,有感慨更有感受，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級(jí)形成發(fā)展三部曲。

1、班級(jí)建立伊始，班干部的選舉，班訓(xùn)班風(fēng)班規(guī)的制定，量化措施的頒布，值日小組和衛(wèi)

生大掃除的分工，公物責(zé)任人的分配等各項(xiàng)工作有條不紊的鋪展開來，一個(gè)積極進(jìn)取的班級(jí)初見

雛形。

2、隨著師生之間的深入了解，班級(jí)的管理日趨民主和科學(xué)，班級(jí)文化的宣傳和熏陶，值勤

生輪流制的體驗(yàn)，一人一事的主人翁意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的集體討論，都讓每個(gè)學(xué)生快樂成長

受益匪淺，一個(gè)欣欣向榮的班級(jí)大局已定。

3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨礪和成長，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃已蔚然成風(fēng)，事事有人管，人人有事做,班

干部小組長率先垂范身先士卒，"讀書思考，知道做到"的校訓(xùn)深入人心，為育才爭光添彩更是

體現(xiàn)在日常行動(dòng)上，一個(gè)自信自強(qiáng)的班級(jí)正勇往直前……

二、長抓不懈好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn).好的習(xí)慣讓人受益終生，針對(duì)初一學(xué)生的特

點(diǎn)，特制訂了一些便于接受的習(xí)慣口訣：”上課前，要坐好，拿書本，不喧鬧。老師來，要問好，

坐端正，不斜靠。讀書時(shí)，洪亮好，思考時(shí)，安靜妙。答問題，積極好，有疑難，及時(shí)了。放學(xué)

時(shí)，凳放好，關(guān)門窗，不打鬧，常預(yù)習(xí)，不可少，勤復(fù)習(xí)，是高招。個(gè)人物，整理好，個(gè)人事，

要記牢。勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，練身體，個(gè)子高。往前看，有目標(biāo)，天酬勤，成績好?！碑?dāng)然習(xí)慣涉

及方方面面，冰凍三尺非一日之寒，只有長抓不懈堅(jiān)持下天才能真正促進(jìn)學(xué)生健康全面的成長。

三、學(xué)習(xí)小組的組建和管理。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和交流，組建學(xué)習(xí)小組的時(shí)機(jī)日趨成熟，加之學(xué)生尖子生優(yōu)秀后達(dá)生也

比較多的學(xué)情特點(diǎn)，為了共同進(jìn)步相互幫助，成立學(xué)習(xí)小組更是一種需要，所以學(xué)習(xí)小組應(yīng)運(yùn)而

生。一種模式只有靠正確方法的引導(dǎo)和堅(jiān)持才能看出其可取之處，為此，小組長的培養(yǎng)，小組學(xué)

習(xí)的常規(guī)方法指導(dǎo)，小組合作與競爭的開展，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三位一體的小組精細(xì)化管理都在

日常學(xué)習(xí)中不斷滲透并且貫穿始終。學(xué)無定法，真正讓學(xué)毓高成績并快樂學(xué)習(xí)的方法就是好方

法。學(xué)習(xí)小組的很多環(huán)節(jié)仍需探索和總結(jié)，但是我相信踏踏實(shí)實(shí)的挖掘并發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)就能

更好的促進(jìn)班級(jí)的.進(jìn)步和成長。

四、積極開展班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化既能凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，又能美化學(xué)生心靈，給學(xué)生以無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)期之初便積

極拉開了班級(jí)文化建設(shè)的序幕，經(jīng)過近幾次持續(xù)建設(shè)，"夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下"的班級(jí)文化已賞

心悅目沁人心脾。讓同學(xué)們?cè)诟惺墉h(huán)境優(yōu)美的同時(shí)更能奮發(fā)圖強(qiáng)的為理想而努力拼搏。班級(jí)博客

的建立進(jìn)一步升華了班級(jí)文化，在博客里有學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，有班級(jí)活動(dòng)的精彩剪影，有防

治流感的貼心提示，有放眼世界的寬廣胸懷，有班級(jí)日常生活的真實(shí)寫照。班級(jí)文化已經(jīng)成為同

學(xué)們不可或缺的精神食糧，班級(jí)也成為同學(xué)們茁壯成長的快樂園地。

五、開展定期家訪增強(qiáng)家校聯(lián)系。

為了及時(shí)了解學(xué)生個(gè)人情況并及早抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育v本學(xué)期已經(jīng)開展了家訪工作，先后

家訪了王一明、許波、劉成、趙宇、郁蓮、魯蒙蒙、吳瑾瑾、李文棟、劉陽9個(gè)家庭，電話家

訪了部分家庭，經(jīng)過家訪進(jìn)一步深入了解了學(xué)生的情況，并及時(shí)和家長溝通制定了教育孩子的措

施，及時(shí)轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生。通過家訪，讓家長感受到了育才的蒸蒸日上，讓學(xué)生感受到老師的

真誠關(guān)愛，而我自己也感悟到家校合力一處的重要性。計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)將家訪進(jìn)行到底，并及時(shí)

做好總結(jié)工作。

班主任工作千頭萬緒，仍然存在許多亟待解決的問題，班主任的工作辛勞并幸福著，是青春

無悔的抉擇。歲月如流，漂泊不止?？缭?0xx,我們勤奮的腳印漸行漸遠(yuǎn)，再回首是一首清秀

雋永的唐詩；展望20xx,我們明亮的眼睛手搭涼棚，抬望眼是一闕蕩氣回腸的宋詞。

七年級(jí)工作總結(jié)6

一學(xué)期即將過去，可以說忙碌而緊張，但收獲不盡人意。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（5）班

的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，盡最大可能的做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉

獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，

一心想使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，但許

多方面有待提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工

作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺(tái)階。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)我的上課技能。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)

量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)

生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，

讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.

二、虛心請(qǐng)教其他老師。在倪邸中學(xué)許多老師都教過我。在教學(xué)上，有疑問我就積極征求其

他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服

自己的不足，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)盡量做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常去搜集

資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及

時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切

的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做至侑的放矢。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改要求要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工

作中我努力做到:并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的'培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展

智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能

力。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、工作中存在的問題：多年以來我一直從事物理教學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。教法不夠

靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)

生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)

度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的

都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向：一份耕耘，T分收獲，教學(xué)中我深知自己有待改進(jìn)的地方很多。今后

我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教

學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，努力把七年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺(tái)階。

七年級(jí)工作總結(jié)7

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語教學(xué)工作,

其中感受頗深，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

七年級(jí)共有55名同學(xué)，大部分英語基礎(chǔ)較差，拼寫不規(guī)范、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的興趣不

濃厚，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始，并逐步了解學(xué)生實(shí)際狀況，堅(jiān)持不丟掉一個(gè)學(xué)生的原則，并

及時(shí)做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的學(xué)生，從而及時(shí)有效的對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作做

出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

二、采取措施

1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，以新課堂為指導(dǎo)思想，注意培養(yǎng)

學(xué)生的聽說讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。

3、課內(nèi)外多聽多說英語，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語，并且每一堂課用必須的時(shí)間讓

學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對(duì)話。

4、堅(jiān)持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時(shí)加強(qiáng)他們?cè)~匯的記憶潛力。

5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)用心性。

6、對(duì)部分記憶力差的學(xué)生，對(duì)他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將其資料化整為零各個(gè)擊破，對(duì)

部分不自覺的學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬背誦方式提高他們的潛力。

三、教學(xué)方面

1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，利用新課堂讓每個(gè)學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)

手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一

課堂上，都充分思考每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，

2、充分備課。認(rèn)真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢(shì)取長補(bǔ)短，并做好課前準(zhǔn)備和對(duì)課后

的及時(shí)總結(jié)。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化.如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他的教學(xué)是失敗的，好的教師應(yīng)

是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級(jí)語言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛

力。

4、繼續(xù)深化新課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果，但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣,

重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績。

七年級(jí)工作總結(jié)8

擔(dān)任班主任已有三年，兩年初一，一年初二，現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

(-)對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)：(責(zé)任、全能、方法)

擔(dān)任三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué)，班主

任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是

教育者，有時(shí)也是保姆、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)

知識(shí)以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無所不能、能所未能；班

主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而

無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí)，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢

兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級(jí)班主任工作方

法總結(jié)如下：

(~)具體方法：

初一年級(jí)班主任工作特征分析：

初一

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望.

主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精

彩，令人難忘。

2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，

領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了

我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作

業(yè)，休息。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)

候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

2、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精

神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織

的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一人信念：我要為集體爭光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生"學(xué)會(huì)傾聽"，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生

要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的

先進(jìn)組。

方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)I：自信、自強(qiáng)、求直、求實(shí)

班規(guī)：

一、進(jìn)、離校：

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時(shí)

回家。

2、必須穿校服（周一：白色運(yùn)動(dòng)服），共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。

3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放

到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊。123

4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問好。

5、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3、游戲機(jī)、隨身聽、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。

6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校（非放學(xué)時(shí)間），遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出

門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后，方可離校。

—、課堂：

1、課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。

2、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老

師說明情況。

3、積極思考，遇到會(huì)回答的'問題應(yīng)舉手示意。

4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。

5、尊重老師,尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。

6、上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。

7、獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。

8、下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。

三、自習(xí)、作業(yè)、考試:

自習(xí)課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進(jìn)出，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題，不

影響別人，做到老師在與不在一個(gè)樣。

作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成，按時(shí)上交，老師批閱后要

及時(shí)訂正。

考試要忠誠老實(shí)，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案，不準(zhǔn)夾帶、換卷，不準(zhǔn)協(xié)

助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞

弊者，除該科以0分計(jì)算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

四、課間：

1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，

不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動(dòng)。

2、在樓道內(nèi)（含上下樓梯）一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。

五、衛(wèi)生：

1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間（中午12:50前不嚇午放學(xué)后）和要求完成教室的清掃

工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕；黑板、講

臺(tái)有專人負(fù)責(zé)；桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙

屑，不亂涂亂畫，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。

六、儀表：

自尊自爰，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染

指甲，男生不留長發(fā)，不端染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、

整齊、利落。

七、升旗與兩操：

1、課間廣播操集合、站隊(duì)，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范，合

拍有力。

2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立，唱國歌時(shí)聲音要宏亮，認(rèn)真聽國旗下講話。

3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。

八、請(qǐng)假：

1、因事請(qǐng)假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請(qǐng)假。

2、因病不能到校上課，兩天以上（含兩天）須憑醫(yī)院休假證明請(qǐng)假。

3、遲到、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。

九、生生、師生交往：

1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,各自多做自

我批評(píng)，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使

他人打架斗毆，違者從重處罰。

七年級(jí)工作總結(jié)9

一：強(qiáng)化訓(xùn)練

課前1分鐘的自由會(huì)話或熱身活動(dòng)。

1.檢查學(xué)生課文的背誦、復(fù)述情況以及課文的改寫情況。

2.用投影儀等整體呈現(xiàn)本單元所要強(qiáng)化訓(xùn)練的新學(xué)的要點(diǎn)詞語或語法項(xiàng)目。

3.采取個(gè)個(gè)擊破的方式，諸條簡介和引導(dǎo)歸納、訓(xùn)練這些詞語或語法現(xiàn)象。

1）用多媒體、投影儀等展示出該詞條或語法例句并注明漢義。

2）采用搶答式讓學(xué)生背出該詞語或語法項(xiàng)目在課文中出現(xiàn)的原句。

3）框架式訓(xùn)練：運(yùn)用漢譯英的方式讓學(xué)生口頭譯出含有該詞語或語法現(xiàn)象的2-3個(gè)句子。

4）多向交流：突出任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)語法、詞語去做事情，去演講等：

①運(yùn)用該詞語或語法現(xiàn)象進(jìn)行師生之間的交流。

②讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際造句或互相用該詞語或語法現(xiàn)象問答，對(duì)話。

5）注釋。即對(duì)該詞條或語法的一些歸納、講解等。

6）將本單元所練的詞語包容在一篇小短文里挖空，讓學(xué)生做短文填空訓(xùn)練，以檢測(cè)和訓(xùn)練學(xué)

生對(duì)新學(xué)詞語語法的運(yùn)用能力，并熟背該短文。

7）布置作業(yè)：擴(kuò)寫課文的某一部分。

二：習(xí)題精做

所謂習(xí)題精做指的是習(xí)題的精選、精練、精講?，F(xiàn)行教材的課后練習(xí)量太大，再力口上要出訓(xùn)

練和各式各樣的習(xí)題，學(xué)生的作業(yè)量太大，師生疲于奔命。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須將學(xué)生從題海

之戰(zhàn)中解放出來。首先教U市要針對(duì)學(xué)情、教材、大綱和教材的重點(diǎn)從題海中精選出哪些是必做題?

哪些題在整體掌握、強(qiáng)化訓(xùn)練中已經(jīng)做過了，可以不做。還要針對(duì)學(xué)生的、缺漏點(diǎn)，采取以漢譯

英口頭訓(xùn)練為主進(jìn)行鞏固和補(bǔ)償性的訓(xùn)練，突出抓好因材施教，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)注重練習(xí)的

質(zhì)量和效果。型東習(xí)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用語言的能力為主，教師一定要少講、精講。其方

法步驟如下：

課前1分鐘的自由會(huì)話，或熱身活動(dòng)。

1.針對(duì)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)情，精選精練必做的課后練習(xí)和基5出訓(xùn)練題。注重反饋矯正及恰

當(dāng)點(diǎn)撥歸納。

2.針對(duì)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，每單初中元編選20-30個(gè)，高中

40—50個(gè)漢譯英句子，讓學(xué)生口頭快速做出。

3.做給出題目的書面表達(dá)或看圖作文題。當(dāng)堂完成。井找2—3名上、中、下學(xué)生將其書面

表達(dá)寫在投影片上，讓全班改錯(cuò)。教師要出示范文，讓學(xué)生背熟。

七年級(jí)工作總結(jié)10

撰寫人：XXX

日期：20xx年xx月xx日

（一）、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往

往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，

并使這種短暫的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我

們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對(duì)于

大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述

準(zhǔn)確簡練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根

據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白

磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空與接觸

后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考XXX個(gè)問題：

.XXX銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

.水中的白磷需要什么條件才能燃燒？

.紅磷能不能燃燒?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精

燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃

燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,又記得牢。

2.努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每xxx人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行

登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分.一學(xué)年下來，

教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;

對(duì)于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)隨取知識(shí)，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣。

3.開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

配合教學(xué)內(nèi)容每逢放假都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，

同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的

結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的

要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了

上金屬的防護(hù)和回收這節(jié)課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看，并

請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照學(xué)生很自然就接受了鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)

反應(yīng)，生成鐵銹這一事實(shí)。

進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考：一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，XXX?啟迪學(xué)生對(duì)教材里討

論題使鐵生銹的主要原因有那些?進(jìn)行探究，從而對(duì)鐵生顏5原因和防止鐵生銹的方法有較深入

的了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)

手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促

進(jìn)作用。

4.開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

根據(jù)我校的實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)興趣的激發(fā)大x大提高了學(xué)習(xí)的主

動(dòng)性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源

時(shí)，要求學(xué)生調(diào)查了解你家附近的河水清澈嗎?請(qǐng)問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí),這條河是不是

像現(xiàn)在這樣臟?讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜

刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小:將雞

蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面

(NaHC03)等。通過這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，

在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

(二)、指導(dǎo)科學(xué)的，學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良

好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)

驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、