2024年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)1

一、積累運(yùn)用（共33分）

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.庇護(hù)（pi）清澈（cMng）摻和（he）庸人自擾（qi）

B.稱(chēng)職（chen）滑稽（ji）羞怯（q?畏罪潛逃（qian）

C.暈眩（xuan）虐待（nu。鄱?。╞6）拈輕怕重（nian）

D.禁錮（jin）懲戒（chVng）蜷伏（quWn）參差不齊（cen）

2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.篷勃安詳神采弈弈怪誕不經(jīng)

B.炫耀驚呀大相徑庭驚惶失挫

C.徘徊訣別晃然大悟渾為一談

D.帳篷純粹刨根問(wèn)底麻木不仁

3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中國(guó)勝利地放射了"神舟"十號(hào)，這是多么駭人聽(tīng)聞的消息！

B.語(yǔ)文老師每每講到精彩處，會(huì)不由自主地把衣抽越捋越高，連下課時(shí)間也忘了。

C.我當(dāng)心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

D.嫦娥三號(hào)向太空飛去，漂亮的月球已經(jīng)遙遙在望。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.5月10日，大約百名左右的青年志愿者在云蒙湖旁邊參與了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要留意平安，防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教化階段招生行為，臨沂市教化局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)漂亮鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A."吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手摩拳著你。

B."哎呀，真是美極了。"皇帝說(shuō)："我非常滿足"！

C.真是"畏事潛逃"了，我以為。

D.請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很溫煦安適適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們

喚醒，這是不是個(gè)志向的境界？

6.名著閱讀（8分）

（1）噫!這兵器原是他們隨身之寶，一刻不行離者，各藏在身,自有很多光彩護(hù)體。今放在廠

院中幾日，那霞光有萬(wàn)道沖天，瑞氣有千般罩地。其夜有一妖精，離城只有七十里遠(yuǎn)近，山喚豹

頭山,洞喚虎口洞，夜坐之間，忽見(jiàn)霞光瑞氣，仰駕云頭而看。原是州城之光彩，他按下云來(lái)近

前現(xiàn)看，乃是這三般兵器放光。妖精又喜又愛(ài)道："好珍寶!好珍寶!這是甚人用的，今放在此?也

是我的緣法。拿了去呀！拿了去呀!”他爰心一動(dòng)，弄起威嚴(yán)，將三般兵器，一股收之，徑轉(zhuǎn)本

洞。

①《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)建力的古代神話小說(shuō)，講解并描述了唐僧

師徒四人，歷千辛萬(wàn)苦，經(jīng)九九八十一難，到西天取經(jīng)的故事，小說(shuō)故事情節(jié)精彩紛呈，如孫悟

空大鬧天宮、。

②選段面線處"三般兵器"詳細(xì)是指_

（2）《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的書(shū)，一本是長(zhǎng)媽媽給他買(mǎi)

的《》，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的《》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《》。

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（6分）

（1）夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）河流大野猶嫌束（譚嗣同《潼關(guān)》）

（3）晴空一鶴排云上（劉禹錫《秋詞》其一）

（4）定然有漂亮的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（5）《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)"座右銘的句子是

8.語(yǔ)言運(yùn)用——仿照劃線句寫(xiě)兩個(gè)句子,使前后連接語(yǔ)意連貫。（4分）

從小到大，路走來(lái)。甜蜜的回憶如花，芳香四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的

田野上；；它如梅花，綻放在臘月潔日的屋舍旁。

二、閱讀理解（共37分）

（一）古詩(shī)詞閱讀（5分）

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

9詩(shī)中"僵"與"孤"，寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的境況？它們?cè)谠?shī)中有什么作用？（3分）

10.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）

（二）文言文閱讀（15分）

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之

并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，言蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

14.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A."一狼徑去，其一犬坐于前?！北憩F(xiàn)了狼的狡猾。

B.文說(shuō)明的道理是不要總以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)力或功勞就到處?kù)乓?，人外有人天外有天；?yīng)

虛心低調(diào)做人。

C.文最終一段以說(shuō)明為主，點(diǎn)明白全文的主旨，包含諷刺的味道。

D."暴起""劈""斷"等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶機(jī)靈英勇的斗爭(zhēng)精神。

15.蒲松齡的《狼》和吳妍人《狼施威》對(duì)狼的描寫(xiě)方法有何不同？（4分）

（三）閱讀下文，完成16-20題（17分）

帶白蘑菇回家

畢淑敏

媽媽愛(ài)吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃耀的白星。

那不是星星，是草原上的白蘑菇。

路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五彩繽紛的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過(guò)的汽車(chē)微笑。

袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

從馬島運(yùn)回的途中，我買(mǎi)了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后會(huì)火車(chē)帶回北京。

回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的

模樣.

小姐進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖

暖地笑了，說(shuō)您必需把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。

聽(tīng)了小姐的話我讓白蘑菇趴在地上似乎曬太陽(yáng)的小胖孩兒溫潤(rùn)而圓滑地袒露在空包中。

上火車(chē)的日子到了，小組幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了很多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地

安放進(jìn)去。

進(jìn)了臥鋪車(chē)廂我當(dāng)心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)箱子上捅了那多的洞，

想必帶的是活物了。小雞？小鴨?怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。

我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……似乎這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已^常生疏。半晌他才接著說(shuō)，只是你這樣

的帶法，到不了蘭州，蘑茹就得爛成污水。

我大驚失色說(shuō)，那可怎么辦？

他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持通風(fēng)。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，似乎育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，

越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車(chē)廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子

不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想方法！出黑汁了，而巨蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就

不能吃了！

我手足無(wú)措。青海大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說(shuō)，這不是

更糟了？他并不說(shuō)明，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)四周的人說(shuō)：煩請(qǐng)

各I立把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑

菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶?/p>

忙。我們都有媽媽。

人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰巴一方干凈的桌面.

風(fēng)咆哮著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的汁液，慢慢被蒸

發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。

青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，

窗子原不必開(kāi)得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)：草原上的風(fēng)比這還大。

最終，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車(chē)友們告辭，對(duì)天家說(shuō)，我代表自己和媽媽感謝你們！

大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了很多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子

追上我，說(shuō)，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好?。ㄟx自《史淑敏散文》）

16.本文敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事，"白蘑菇回家"可謂是一波三折，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。

（3分）

17.從全文看，結(jié)尾"青海的白蘑菇味道真好！"這句話該如何理解？（3分）

18.文中兩處的畫(huà)線句運(yùn)用了兩種稱(chēng)呼“青海大漢"和“青海漢子"，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者分別運(yùn)用

了什么描寫(xiě)方法？表現(xiàn)出"大漢"和"漢子”怎樣不同的性格特征？（4分）

19.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.歌頌人與人之間寬厚無(wú)私的幫助。

B.表達(dá)了為人子女者在母親的孝心。

C.贊揚(yáng)了質(zhì)樸而又美妙的社會(huì)風(fēng)尚。

D體現(xiàn)孝母之心對(duì)人們心靈的觸動(dòng)。

20."風(fēng)咆哮著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)"，在句式上有什么特點(diǎn)？

表達(dá)效果如何？（3分）

三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求彳乍文。

人的一生會(huì)有多數(shù)次‘遇見(jiàn)"，或許遇見(jiàn)一本書(shū)，啟迪你人生的方向和航程；或許遇見(jiàn)一朵

花，帶給你沁人的漂亮和高興；或許遇見(jiàn)一只鳥(niǎo)，留給你莫名的難受與哀痛；或許遇見(jiàn)一個(gè)人,

帶給你些許的溫馨和感動(dòng)……遇見(jiàn)是一種閱歷，遇見(jiàn)是一種緣分，遇見(jiàn)是一種華蜜……

請(qǐng)以"遇見(jiàn)你"為題寫(xiě)一篇文章.

要求:①將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌以外文體不限；③文中不要出現(xiàn)可能透漏考生信

息的人名、校名、地名等；④不少于600字。

參考答案：

1.D2.D3.A4.C5.B6.⑴①大鬧蟠桃會(huì)、偷吃人參果（或"大戰(zhàn)二良的"、"三打白骨精"）

②到'悟空的金箍棒，豬八戒的九齒釘鉗,沙僧的降妖寶杖。⑵《山海經(jīng)》《鑒略》《天演論》

7.⑴不知何處吹蘆管⑵山入潼關(guān)不解平⑶便引詩(shī)情到碧霄⑷我想那縹渺的空中⑸非淡泊無(wú)

以明志，非安靜無(wú)以志遠(yuǎn)。8.示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八

月金黃的稻田邊

9."僵、孤"意為臥病在床，孤苦無(wú)助，其作用是以僵臥孤村來(lái)反襯不自哀，更顯其志堅(jiān)決

不移。10.表達(dá)了作者要為L(zhǎng)攵復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家而獻(xiàn)身的劇烈愿望。

11.⑴神情⑵同"盡"，結(jié)束。⑶原來(lái)是12.D13.⑴你是這么愚蠢的動(dòng)物，哪能和我相比呢？

⑵一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。14.C15.甲文描寫(xiě)了狼是貪

欲狡猾和兇殘，乙文描寫(xiě)了狼是一個(gè)狡詐的終結(jié)者角色。

16.在青海出差時(shí)，我給媽媽買(mǎi)了一袋白蘑菇；白蘑菇不易保存，賓館服務(wù)員告知我保存的

方法并幫我把蘑菇裝箱；火車(chē)上，青海大漢和車(chē)友們無(wú)私地幫我；我最終把白蘑菇平安地帶給媽

媽。17.這句話寫(xiě)出了白蘑菇的味道鮮美，同時(shí)也贊美女兒的孝心，贊美生疏人的心靈之美，18.

動(dòng)作描寫(xiě)；“二話不說(shuō)""重新裝箱"”三下五除二，把臣佳甫小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等

一串動(dòng)作，表現(xiàn)出"青Q）海大漢"助人時(shí)的利索、豪爽和熱心。

語(yǔ)言描寫(xiě)；一句"很要緊的事"竟是"白蘑菇燉雞最鮮"，表現(xiàn)出"青海漢子"對(duì)媽媽的關(guān)

切，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、和善。19.B20.內(nèi)容上："媽媽"一詞觸動(dòng)著每個(gè)人心底的

善意，她能夠輕松喚起人們對(duì)愛(ài)的共鳴。一路上人們的無(wú)私幫助，既反映著人們純凈和善的心,

也體現(xiàn)著人們對(duì)母親的崇高敬意。結(jié)構(gòu)上："媽媽"在開(kāi)篇和結(jié)尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。（或："媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，作為貫穿全文的線索）

20.例文：

遇到你，真好

小微風(fēng)輕拂我的臉蛋，我睜開(kāi)雙眼，注視著眼前的水池，小桂，我想你了，記憶如倒帶般在

腦海中播放，最終定格在那一幕。

"小桂，你看，那些小蝦多好玩！"我拉著玩伴的手興奮地尖叫，一陣風(fēng)吹過(guò)，花飛滿天,

如夢(mèng)如幻，陳桂看著興奮的我，無(wú)奈的笑笑，〃性總是比我成熟很多。

我拉著小桂在水池邊奔跑，口中發(fā)出銀鈴般噫亮的笑聲，假如可以，我希望時(shí)間恒久停留在

這最美的瞬間。跑累了，我倆一起坐在水池邊的草坪上，一起看著池中蝦兒。只聽(tīng)他口中喃喃道

"已經(jīng)過(guò)了那么久嗎？"什么？""說(shuō)起來(lái)我們已經(jīng)相識(shí)有6年了吧！"他輕聲說(shuō),我先是

一愣，是啊，已經(jīng)6年了，6年前，小桂搬來(lái)我家隔壁，和始終渴望擁有同伴的我成為摯友。他

像陽(yáng)光暖和我孤獨(dú)冰冷的心。在那之后，我倆形影不離。

回想六年前，我倆都還是兩個(gè)毛頭小子，在生活中，他總是像一個(gè)哥哥一樣無(wú)微不至的照看

我，學(xué)習(xí)，他總是比我好，但總是會(huì)很耐性的教我做題。雖然我們總是因?yàn)橐恍┬_突而打打鬧

鬧，可終歸都過(guò)了那么多年了，也不會(huì)像小孩子似的刃瞬做了。

也也許就是五年前的某一天，我倆也是手拉手在草地上狂奔，后來(lái)無(wú)意間發(fā)覺(jué)了這個(gè)水池,

于是，這個(gè)水池便成了我倆友情的最好見(jiàn)證.我們?cè)诔剡?，曾一起笑過(guò)、哭過(guò).水池中的蝦兒好

像也像我們一樣。

后來(lái)，突然，你告知我你再過(guò)兩天就要搬走了，我難過(guò)得快要哭了。兩天很快過(guò)去，我眼睛

紅紅的看著他。他走過(guò)來(lái)，肩并肩地把我摟在了一起，說(shuō)"都快走了，那我們就在瘋一次吧！"

然后，就拉著我地手，向水池奔去，尖叫著……

如今，我又來(lái)到了水池邊，閉上眼，響亮的‘尖叫聲仿佛仍在耳邊縈繞，我用了幾年時(shí)間，

使自己變的很堅(jiān)毅，曾以為很許久的東西，卻在暮然回首間輾轉(zhuǎn)成一曲悲歌，隨風(fēng)而去，我也明

白了，〃堆，你有你的活色生香,我有我的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，即使命運(yùn)迫使我們分別，但我仍心系你,

這便已足夠,不論我們以后是否還能再次相遇，但我們恒久都是好哥們兒。感謝你，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)

毅，陪我走過(guò)八年的歡樂(lè)時(shí)間。

小桂，遇見(jiàn)你，真好！

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)2

1、

1.目深兔腹火語(yǔ)

2.錦上添花畫(huà)餅充饑動(dòng)如脫兔精衛(wèi)填海緣木求魚(yú)削足適履

3.毛骨毛骨悚然馬首馬首是瞻身先身先士卒喜形笑逐言開(kāi)

2、

1.凱，利醫(yī)生幫病人付清了全部的醫(yī)療費(fèi)。

2.好人自有好報(bào)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

3~~4略

巾

三國(guó)演義狂人曰記嘗試集

3、

LQ)小時(shí)候聰慧伶俐，長(zhǎng)大了不肯定很好。

(2)李元禮和來(lái)賓們沒(méi)有一個(gè)人不對(duì)他稱(chēng)奇的。

2.孔融讓梨3.略

中月寺更多朝幾同

1.⑴藕花⑵稻花⑶桃花⑷杏花

(5)荷花(6)菜花(7)桂花(8)黃花

2.(1)坐(2)供(3)白勝⑷迎春⑸重慶⑺高瞻遠(yuǎn)矚⑻晴天霹靂

3.財(cái)主：歲歲逢春好，不晦氣;年年倒運(yùn)少，有余財(cái)。

祝枝山：歲歲逢春，好不晦氣;年年倒運(yùn)，少有余財(cái)。

4、

除夕春節(jié)詩(shī)

柏綠椒紅事事新，爆竹聲中一歲除，斷送古今惟歲月,昏昏臘酒又迎年。

隔籬燈影賀年人。春風(fēng)送暖人屠蘇。誰(shuí)知羲仲寅賓日,已是共工缺陷天。

三茅鐘動(dòng)西窗曉，千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，桐待鳳鳴心不死，澤因龍起腹難堅(jiān)。

詩(shī)鬢無(wú)端又一春?？偘研绿覔Q舊符。寒灰自分終消歇，賴(lài)有詩(shī)兵斗火田。

1.A

2.解jiVxie省shengxing給geiji假j百jia

朝chaozhao畜chtixti弓雖qiangqiangG單tbndan組詞略

3.xianxianhexiahehelunlun

zhuanzhuanshushujinjinleilei

5、

l.(l)chan相識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤和罪過(guò)而感覺(jué)痛心。

(2)chang像所希望的那樣得到滿意。

2.指志向。比方。形象通俗，增加了文章的浪漫色調(diào)和趣味性。

鮮

1.(1)山山惟落暉(2)黃河入海流(3)青山郭外斜(4)B月月松間照

(5)影入平羌江水流(6)唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流(7)不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(8)兩岸青山相對(duì)出

2.Q)魯提轄(2)諸葛亮⑶賈寶玉

6、

1.Q)擅長(zhǎng)(2)有人(3)你(4)當(dāng)帽子戴

2.麻鞋是為了穿它的，但是越國(guó)人卻赤腳走路;生絹(做的帽子)是為了戴它的，但越國(guó)人習(xí)慣

披散頭發(fā)。

3.略

林杜張孟閔劉

1.現(xiàn)了原形2.知音難覓3.吃虧全在大意4.不同凡響5.直來(lái)直去6.名聲在外

7、

1.截首拜頭鋌趾銷(xiāo)厲睫計(jì)

2.(l)kui睜打眼睛凝視著(2)臺(tái)。哀鳴聲(3)h。山谷(4)&i設(shè)計(jì)、籌劃

(5)zhi燒,烤(6)kui耳聾

3.(1)FI(2)GE(3)JL(4)AK(5)BD(6)HC

杲杳十八日

8、

1(1)指代轉(zhuǎn)基因擬南芥。

(2)指代草(或擬南芥)能在火星上成活。

2.①個(gè)頭矮。②生長(zhǎng)周期短。③基因被破譯。④。具有“報(bào)告基因"。

3.①土壤數(shù)據(jù)采樣。②改良土壤。③移栽幼苗。④護(hù)理生長(zhǎng)。

4."令人激烈"的緣莊是：假如這項(xiàng)試驗(yàn)勝利，就可在火星上生成氧氣，從而是人類(lèi)登臨火

星變成事實(shí)；"令人生疑”的緣由是：火星晝夜溫差懸殊，溫度極低，土壤貧瘠，植物難以成活。

1.B2AD

3.xixijuecuitiandudsouxieqiangshudpicheng

9、

1.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

2.裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下

3.秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸

4.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜

5.楣庭多落葉，慨然知已秋

6?迢迢新秋夕，亭亭月將圓

7.芙蓉露下落，楊柳月中疏

8.寒城一以眺，平楚正蒼然

1.soushunxizhi

2.(1)曾經(jīng)(2)疑問(wèn)助詞，呢⑶所以⑷愿望

3.吾方下釣時(shí)……故易取也。此題可以從不同角度回答。如：虛心好學(xué)，不要不懂裝懂做任

何事情者壞能蠻干，應(yīng)遵循其規(guī)律等等

1.Q)周瑜、黃蓋(2)司馬昭(3)徐蔗(4)林沖(5)豬八戒(6)劉備(7)李逵

2~~3略

10

1.⑴輔(2)即⑶圓⑷洶

2.寥竣安謳敞邸刻牘

3.⑴各各⑵悠⑶尊⑷生

□

11、

1.枯樹(shù)開(kāi)滿鮮花?？葜εc牽牛花復(fù)活

2.枯樹(shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)藤。牽牛花，把艷麗的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。

3.擬人。表達(dá)了對(duì)枯梃和柔藤和諧的生活在一起的生命現(xiàn)象的贊美。

4.無(wú)論什麼時(shí)候，結(jié)合總是最好的。它可以使一切都勝利。

1.這是一副拆字對(duì)聯(lián)：上聯(lián)中，東二點(diǎn)事實(shí)上是凍字，西三點(diǎn)是灑字;下聯(lián)中，橫七刀是切

字，豎八刀是分字。

2.①海水zhaochao,zhaozhaochao,zhaozhao落；

②海水chao,zhaozhaochao,zhaochaozhao落

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)3

一、基礎(chǔ)字詞

痣momushaifen磕瞌嗑buchen

二、文學(xué)常識(shí)

魏巍，散文家，小說(shuō)家，回憶憶散文

三、

1.不由得2牽掛;3.救濟(jì)

一、指出"小學(xué)時(shí)候的女老師蔡蕓芝先生"是"最使我難忘的”老師。

表現(xiàn)蔡老師對(duì)"我"和同學(xué)們的摯愛(ài)，抒發(fā)“我”和同學(xué)們對(duì)蔡老師的酷爰之情。

寫(xiě)因轉(zhuǎn)學(xué)而與蔡老師分別，充溢了惋惜和依戀之情。

二、七件小事：假生氣;教跳舞;觀蜜蜂;教讀詩(shī);看寫(xiě)字才非糾紛;夢(mèng)尋師;依次：從課內(nèi)到課外,

從校內(nèi)到校外，從平常到假期。

《我的老師》問(wèn)題評(píng)價(jià)單

基礎(chǔ)鞏固:B;

閱讀提升

l.B;A2.

時(shí)間：暑假一個(gè)夏季的夜里;地點(diǎn)：家里

人物：我和母親起因：我喜愛(ài)老師

經(jīng)過(guò)：在睡夢(mèng)中模模糊糊的時(shí)候，我爬起來(lái)要去找蔡老師，被母親喊住.

結(jié)果：母親把我拉回來(lái)，勸告了一會(huì)，我睡熟識(shí)了。

3.B

4.蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！

《展示華夏文化的魅力》問(wèn)題導(dǎo)讀單

自學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)字詞梳理

TIyukanpindianchengjitiaozhuoxie

遴抉縈魄幻匠軒就成融熔彰

初步感知

一、略

二、貝聿銘是一位極具創(chuàng)建精神的愛(ài)國(guó)的世界頂級(jí)建筑大師

三、A

《展示華夏文化的魅力》問(wèn)題評(píng)價(jià)單

基礎(chǔ)鞏固B

閱讀提升

1.前者指的是迷信的關(guān)于建筑布局給運(yùn)勢(shì)帶來(lái)的影響，后者指的是一系列建筑布局的合理性,

即建筑要和四周的自然環(huán)境和諧。

2.香山飯店和它四周的自然景觀相輔相成，光影美學(xué)的恰當(dāng)運(yùn)用，也使得香山飯店和它四周

的水光山色融為一體。

3.因?yàn)椤耙回灐笔且幌蛉绱耍瑥奈醋兏囊馑?，它在句中突出?qiáng)調(diào)了貝聿銘工作作風(fēng)一向仔

細(xì)、細(xì)致，不獨(dú)在設(shè)計(jì)香山飯店時(shí)如此，所以不能去掉。貝聿銘仔細(xì)、細(xì)致的工作作風(fēng)表現(xiàn)為多

次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林

《趙普》參考答案

4.自學(xué)內(nèi)容

一、讀課文，借助工具書(shū)理解課文內(nèi)容。

注音：篋（qie）牘（du）綴（注音）卒（zu）論語(yǔ)（1的）

二、請(qǐng)指出下列加點(diǎn)詞的意思。

1.寡（少）學(xué)術(shù)，及（等到）為（做）相

2.晚年手不釋?zhuān)ǚ畔拢┚恚〞?shū)）

3.雖（雖然）多忌克

4.而能以（把）天下事為（當(dāng)做）己任

5.嘗（曾經(jīng)）奏薦某人為（做）某官

6.普明日復(fù)（又）奏其人

7.普顏色（臉色）不變

8.太祖乃（才）悟，卒（最終）用其人

初步感知

本文寫(xiě)了趙普的哪兩件事?表現(xiàn)了一個(gè)什么中心？

1.晚年勤奮讀書(shū)2.為國(guó)舉薦人才

中心：趙普能以天下事為己任

《趙普》問(wèn)題評(píng)價(jià)單

內(nèi)容探究

一、文章圍繞”趙普能以天下事為己任"的中心，選擇了晚年勤奮讀書(shū)、為國(guó)舉薦人才兩件

事。

二、在詳細(xì)的敘事中細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)是本文最大的特色，人物的舉手投足間盡顯其品質(zhì).寫(xiě)趙

普刻苦讀書(shū)，描寫(xiě)的"手不釋卷"的細(xì)微環(huán)節(jié)，一個(gè)"闔"字表明解除一切干擾，用心讀書(shū)，見(jiàn)

決心之大;奏薦人才，"普顏色不變，跪而拾之以歸"的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，更是彰顯出趙普不懼龍

威，為國(guó)舉薦人才的決心。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你能從趙普身上學(xué)到什么?你能從趙普的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得什么啟示?

主要是愛(ài)國(guó)之心，勤荏讀書(shū)，忠于國(guó)家。假如想學(xué)習(xí)，就必需集中心思，不管什么時(shí)候都可

四、假如把趙普放到當(dāng)今社會(huì)中，你認(rèn)為他能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展嗎?為什么？

確定或否定都可以，自圓其說(shuō)即可。

五、古今中外，你所了解的名人中，還有誰(shuí)曾經(jīng)像趙普這樣勤奮好學(xué)的?還有誰(shuí)曾經(jīng)像趙普

這樣為了國(guó)家力薦人才、無(wú)私無(wú)畏、提攜后輩的？

匡衡、蘇秦、孔子等，蕭何、魏征、房玄齡等。

請(qǐng)翻譯下列句子，說(shuō)說(shuō)原句與譯句有何不同，并在中注明原句句式特點(diǎn)：

1.太祖常勸（之）以讀書(shū)

宋太祖常常拿讀書(shū)這件事來(lái)勸說(shuō)他。

2.讀之竟日

成天讀書(shū)。

3.普明日復(fù)奏（薦）其人

趙普其次天又上奏舉薦那個(gè)人。

4.碎裂奏牘擲（于）地

（宋太祖）撕碎奏牘扔在地上。

第一單元"誦讀觀賞”問(wèn)題導(dǎo)讀單答案

一、基礎(chǔ)字詞.

Chanqulaiqingcheqiankunrongtisisuigou

二、文學(xué)常識(shí)。

常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖

一、令人雜念頓消;環(huán)境的極靜極美，詩(shī)人內(nèi)心的旨趣,

二、自敘;抒情;實(shí)寫(xiě);相像;描繪得壯闊而又生動(dòng)；

三、人格力氣;精神影喻酷愛(ài)周總理。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)4

一、完成10篇課外文言文閱讀。

要求：每篇誦讀，并理解文章大意；完成閱讀題。開(kāi)學(xué)后每周完成2篇。

二、完成現(xiàn)代文閱讀大賽中的記敘文類(lèi)4篇。

要求：能讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)習(xí)他人記敘文的寫(xiě)法。

三、摘抄2份，四項(xiàng)要求。（可以將記敘文復(fù)印下來(lái)）

四、課內(nèi)古詩(shī)文"提前啟動(dòng)安排"：

七年級(jí)下：

①第六單元《宋詞集萃》上共七首（抄、背、默）

②第三單元《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》（抄、背、默）

開(kāi)學(xué)檢測(cè)，作為"口語(yǔ)表達(dá)成果"和"默寫(xiě)成果"。

五、課外閱讀（七年級(jí)下閱讀清單）

①《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》馬克吐溫（寒假閱讀完）

②《魯濱遜（孫）漂流記》笛福（3月1日―4月1日）

③《格列佛游記》斯威夫特（4月1日一5月1日）

@《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯（5月1日——7月31日）

以上書(shū)籍可以當(dāng)當(dāng)網(wǎng)訂購(gòu)，上海譯文出版社的較好。乜可以上海市各圖書(shū)館借閱。

六、每日誦讀一篇，見(jiàn)下篇博客內(nèi)容。（必需將誦讀篇目抄寫(xiě)在筆記本上）

開(kāi)學(xué)檢測(cè)，作為"口語(yǔ)表達(dá)成果"。

七、隨筆一篇：發(fā)生在寒假里的T牛事，題目可以自擬。

（留意：要真實(shí)事務(wù)，不能抄襲和套用作文，能按考試作文要求有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)或感悟。隨筆

寫(xiě)在隨筆本上。）

八、練字20天，用未完成的鋼筆寫(xiě)字訓(xùn)練字帖，

以上作業(yè)，一班同學(xué)必需全班完成，三班同學(xué)自愿完成！

若三班同學(xué)不選擇以上作業(yè)，必需完成其中的（4、7、8三項(xiàng)！隨筆寫(xiě)在作文上?。?/p>

信任自己，語(yǔ)文不難學(xué)，你也能學(xué)好！課堂上仔細(xì)聽(tīng)課，課后細(xì)致做積累，這才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)

的王道！

敬爰的同學(xué)們，你的寒假生活即將起先。愿書(shū)香陪伴你度過(guò)一個(gè)充溢而又歡樂(lè)的寒假！祝你

們新年歡樂(lè)！希望下個(gè)學(xué)期我們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步！

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)5

新年到了，放寒假了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)這個(gè)寒假呢？初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的"黃

金時(shí)期"。寒假這一個(gè)月的時(shí)間對(duì)初一的同學(xué)們尤其重要。"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，寒假起

先的時(shí)候，同學(xué)們要回憶一下在剛結(jié)束的一學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪

些應(yīng)當(dāng)在假期中反思改進(jìn)？科學(xué)性地支配好每天的作息時(shí)間，有安排地度過(guò)寒假。適當(dāng)?shù)姆艞壱?/p>

些玩樂(lè)也是為了更多的收獲和進(jìn)步。

一、寒假作業(yè)之寫(xiě)字：

要求：

L打算一沓方格信紙

2、用筆要求：用鋼筆或簽字筆，不能用圓珠筆。

3、默寫(xiě)初一語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞十首和《木蘭詩(shī)》，每首、篇書(shū)寫(xiě)兩遍。

4、書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)，要做到橫平堅(jiān)直。

5、開(kāi)學(xué)后與其它作業(yè)一并上交。

二、寒假作業(yè)之古詩(shī)文背誦賞析默寫(xiě)：

1、山中雜詩(shī)（吳均）；

2、《竹里館》作者：王維；

3、峨眉山月歌（李白）；

4、春夜洛城聞笛（李白）;

5、逢入京使（岑參）；

6、滁州西澗（韋應(yīng)物）;

7、江南逢李龜年（杜甫）；

8、送靈澈上人（劉長(zhǎng)卿）；

9、約客（趙師秀）;

10、論詩(shī)（趙翼）

請(qǐng)將上面的十首古詩(shī)詞背誦賞析并默寫(xiě)在寫(xiě)字本上面,每首兩遍。

三、寒假作業(yè)之讀書(shū)與讀后感

1、要求：

讀名著：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)讀后感。

2、讀后感詳細(xì)要求：

①評(píng)析你最喜愛(ài)的人物形象。

結(jié)合小說(shuō)中人物的言行、事務(wù)來(lái)分析人物的思想性格.假如有實(shí)力或愛(ài)好的同學(xué)也可以查資

源進(jìn)一步分析人物性格的成因。

②評(píng)析小說(shuō)中你最喜愛(ài)的一個(gè)情節(jié)。

結(jié)合詳細(xì)的情節(jié)內(nèi)容，分析此情節(jié)你喜爰的緣由，或好在哪里。

③就小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行評(píng)析。

小說(shuō)是反映社會(huì)生活的。小說(shuō)中的一些人物、問(wèn)題、故事情節(jié)，似乎在現(xiàn)實(shí)生活中都可以找

到，請(qǐng)你就自己在小說(shuō)中的發(fā)覺(jué)，結(jié)合對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的相識(shí)，發(fā)表一下自己的見(jiàn)解。

3、說(shuō)明：

你可以從以上三個(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)完成,也可以選更多。你可以廣泛地參考各種資源，但最

終你完成的作品不能少于1500字。

：《格列佛游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《四世同堂》《老人與?！贰镀鄳K世界》《駱駝

祥子》《草房子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

四、寒假作業(yè)之實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作文

1、新春佳節(jié)，或走親訪友，或家人團(tuán)聚，或全家出游總之會(huì)有許多華蜜、歡樂(lè)的事情發(fā)生

在你的身邊、眼前，請(qǐng)你以“歡樂(lè)時(shí)間"或"華蜜時(shí)間"為題,用"并列構(gòu)思法”完成一篇不少

于600字的文章。開(kāi)頭要求選用比方、排比、引用、環(huán)境描寫(xiě)四種開(kāi)頭中的任何一種。（寫(xiě)作文）

2、一年一度的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，在吃年夜飯、要壓歲錢(qián)之后，不要遺忘用

你的審美觀去評(píng)判一下，今年的春節(jié)晚會(huì)哪些節(jié)目精彩，哪些節(jié)目不行，然后寫(xiě)一篇觀后感，題

目自擬，不少于600字。（觀后感）

3、今年過(guò)節(jié)我當(dāng)家，大年初一的團(tuán)聚飯我說(shuō)了算。依據(jù)自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況，和父母一起選

購(gòu)、打算，親自動(dòng)手，為家人上幾道親情菜，煲一碗孝心湯。寫(xiě)團(tuán)聚飯菜譜一份，附打算說(shuō)

明。親情菜

4、"龍鳳呈祥陽(yáng)春錦燙,負(fù)期g展翅華夏騰飛""十二生肖都與動(dòng)物有關(guān)，請(qǐng)收集與動(dòng)物有

關(guān)的成語(yǔ)或春聯(lián)30則，其中與龍有關(guān)的10則，寫(xiě)在寫(xiě)字本上面。

五、寒假作業(yè)之日記

寫(xiě)日記至少20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于300字。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)6

1、沒(méi)有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼攔

住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。

巖石也仿佛慢慢戰(zhàn)栗，發(fā)出反抗的嗥叫,擊碎了海的鱗甲，片片飛散。

2、音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，呼喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車(chē)輪聲，機(jī)翼聲，

摻雜在一起，像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。

3、銀光消逝了。海水瘋狂地洶涌著，淹沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，

響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。

4、彥，這里會(huì)塌了!妻戰(zhàn)栗起來(lái)叫著說(shuō)，我怕！5、怕什么。這是宏大的樂(lè)章!海的美就在這

里。我說(shuō)。

1、解詞（3分）Q）深黯：（2）云?。海?）罅隙：

2.填空：（2分）

Q）我們就在一個(gè)匕徽一（偏僻、寧?kù)o、幽靜）的寺院里選了一間房住下來(lái)

（2）海在我們腳下_（緘默、沉吟、呻吟）著，詩(shī)人一般.3.說(shuō)說(shuō)第三段文字是從什么角度來(lái)

描寫(xiě)的。（1分）_____________

4.怕什么。這是宏大的樂(lè)章！海的美就在這里。一句表明什么