2024年七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)1

20xx學(xué)年，我校依據(jù)有關(guān)文件精神，以課程改革為抓手，以課堂教學(xué)為中心，以讀書(shū)活動(dòng)

為載體，仔細(xì)學(xué)習(xí)，實(shí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教研

組活動(dòng)，圍繞培育學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新精神，開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，

扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)工作的新局面。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新

的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良

好學(xué)風(fēng)的形成。定期對(duì)語(yǔ)文老師進(jìn)行了常規(guī)檢查或不定期地抽查，并把檢查結(jié)果在周前會(huì)議加以

反饋，以促使老師們能仔細(xì)地完成各類常規(guī)工作。尤其是能仔細(xì)反思教學(xué)過(guò)程，剛好地把教學(xué)中

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二度調(diào)整和課后反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有

質(zhì)量的教學(xué)反思和二度調(diào)整。全面提高老師的‘業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年接著對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研

和競(jìng)賽，分別組織了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)和課外閱讀調(diào)研。調(diào)研競(jìng)賽后進(jìn)行了仔細(xì)、具體地分析，并在

調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)上向各老師進(jìn)行了反饋，指出我們教學(xué)中所存在的不足之處及今后的努力方向，

給老師們敲響了一次警鐘。

二、打造書(shū)香校內(nèi)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

學(xué)校召開(kāi)"營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，師生共同成長(zhǎng)"閱讀工程啟動(dòng)儀式，全體師生和家長(zhǎng)參與，由此

拉開(kāi)了學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的序幕。我們一方面營(yíng)造良好的校內(nèi)氛圍：老師親自布置教室、建立了班級(jí)

讀書(shū)角和書(shū)香班級(jí)欄目；校內(nèi)內(nèi)還張貼了讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，一句句充溢書(shū)香味的語(yǔ)句潛移默化地影響著

孩子。另一方面，我們從培育孩子愛(ài)好入手。

三、教研訓(xùn)一體化，全面提高老師素養(yǎng)。

課堂是教學(xué)的主陣地，也是我們進(jìn)行教研，實(shí)施教改的永恒課題。本學(xué)年，我們接著以"農(nóng)

村中小學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)”為契機(jī)，實(shí)施教研訓(xùn)一體化，利用教學(xué)主題周和教研月開(kāi)展了一系

列活動(dòng)。教學(xué)中，老師們的觀念轉(zhuǎn)變了，他們關(guān)注了學(xué)生的全方位發(fā)展，關(guān)注了學(xué)生的親身感受，

也關(guān)注了學(xué)生實(shí)力的培育。同時(shí)，全體語(yǔ)文老師還參與了親近母語(yǔ)課題學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)低段的繪本

閱讀、中高段的名著導(dǎo)讀、班級(jí)讀書(shū)溝通會(huì)有了肯定的了解，使我們語(yǔ)文老師在課外閱讀指導(dǎo)方

面如同找到了一盞明燈，豁然開(kāi)朗。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫(xiě)

論文、案例等。一學(xué)年來(lái)，又有多篇論文、案例在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

總之，一份耕耘，7分收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，

一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，從備課到上課

以及課后抽查，都能盡自己努力做到最好。利用閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)了李炳亭等課改專家的相關(guān)課堂

組織方法，閱讀了新課程有關(guān)書(shū)籍。正因?yàn)樯瞄L(zhǎng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使得自己能走在課改前沿，所帶學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，在各項(xiàng)統(tǒng)考中也取得了較為優(yōu)異的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

如下：

一、師德方面

老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。所以我深信，要讓學(xué)生成為什么樣的人，自己先成

為什么樣的人.一學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)論早操出勤還是坐班，自己都

能?chē)?yán)格要求自我，即便是有事請(qǐng)假，也能將自己的數(shù)學(xué)課調(diào)整，從不耽擱學(xué)生一節(jié)課，更不存在

遲到早退現(xiàn)象。所以，我對(duì)待工作的看法，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。

二、教學(xué)方面

1.備課

要想每堂課都取得很好的效果，使得學(xué)生都能學(xué)有所獲，我始終堅(jiān)持四次備課。第一次先仔

細(xì)閱讀教材和課標(biāo)裸備。其次次參考教參以及文庫(kù)里的相關(guān)資料，進(jìn)一步優(yōu)化教案。第三次參與

學(xué)科議課，仔細(xì)聽(tīng)取同行老師的看法，對(duì)教案再一次進(jìn)行修改。第四次，在一個(gè)班上課后仔細(xì)反

思，對(duì)教案再做進(jìn)一步修訂，以便于再下一個(gè)班級(jí)取得更為良好的效果。

2.上課

上課時(shí)我堅(jiān)信課堂是學(xué)生的課堂不斷追求學(xué)生的課堂參加度。從導(dǎo)課到課堂情景劇表演，

從上板練習(xí)到小組PK,盡可能得發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，使得更多的學(xué)生參加課堂，從而取得進(jìn)步。

我始終堅(jiān)持三不講，學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生經(jīng)過(guò)探討利用小組才智能解決的不講，講了學(xué)生也不會(huì)

的不講，如此以來(lái)更好的關(guān)注了大部分學(xué)生，也更有側(cè)重點(diǎn)的實(shí)施教學(xué)。本學(xué)期來(lái)，學(xué)生的講解

實(shí)力得到了提高，且上板習(xí)慣良好，所以課堂效果較好。3.課外學(xué)習(xí)

盡管本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，我還是利用業(yè)余時(shí)間在微信上閱讀有關(guān)教化的公眾微信，學(xué)習(xí)了

魏書(shū)生的一些自習(xí)管理閱歷，學(xué)習(xí)了許愛(ài)紅的一些新課改理念，并主動(dòng)付諸實(shí)踐。學(xué)生也漸漸對(duì)

數(shù)學(xué)有了深厚的愛(ài)好,加之有效的管理方法指導(dǎo)，使得各項(xiàng)工作得以有效開(kāi)展。4.學(xué)生管理

懷家長(zhǎng)之心，盡老師之責(zé)。雖然每堂課每節(jié)自習(xí)都能有效完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，為了給學(xué)生

和家長(zhǎng)遞上一份滿足的答卷，我時(shí)刻會(huì)想，假如這孩子是我的,我將怎么辦。所以，不僅僅關(guān)注

學(xué)生的'成果，更關(guān)注學(xué)生的精神世界和生活狀況，在學(xué)生須要幫助的時(shí)候伸出救濟(jì)之手，所以

學(xué)生對(duì)我的嚴(yán)格管理很信服，也很樂(lè)意課余時(shí)間的抽查，師生關(guān)系良好。

三、教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，教育上組織了說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材和老師賽教活動(dòng)。我主動(dòng)參

加了各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行了主動(dòng)打算。在賽教活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀老師。在說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材活動(dòng)

中，取得了第三的好成果。除此外，參與了縣教研室組織的創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師。

參與了國(guó)培安排，取得了滿分。希望自己堅(jiān)持上進(jìn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以更為主動(dòng)的看法參與更多的活

三、在教學(xué)中還有針龍性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而培育學(xué)生全面

地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問(wèn)題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確相識(shí)

人類社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、相識(shí)和處理社會(huì)問(wèn)題。在政治課教學(xué)

過(guò)程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、酷愛(ài)社

會(huì)主義的思

想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、

對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教化目的。

對(duì)于初三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治課是中考必考科目。作為初三政治課老師，我明白這門(mén)課程的

重要性，從制定教學(xué)安排、探討教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏

固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，細(xì)心支配設(shè)計(jì)，絲毫K敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,

我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、探討溝通等多種教學(xué)形式授課，提高了學(xué)生對(duì)政治課的愛(ài)

好，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的主動(dòng)性、主動(dòng)性普遍增加。我教的初三年級(jí)，個(gè)體差異很大。針對(duì)這一特

點(diǎn)，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于較差的同學(xué)多給激勵(lì)，幫助

他們樹(shù)立信念；對(duì)成果較好的，有進(jìn)步的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)

到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教化教學(xué)中，我堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康動(dòng)

身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)

習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)

生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的人生雙價(jià)值沏.成

果一般的學(xué)生提高比較快。課余，我堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞,不斷的充溢自己，豐富自己的頭腦,

與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上，堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)，以親善、輕松、仔細(xì)的

形象去面對(duì)學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中細(xì)致研討總結(jié)，我在各方面有了

很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生成果有了較大進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱忱普遍高漲。

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"。我知道，根據(jù)學(xué)校的要求，我還有肯定的差距。須要在教學(xué)風(fēng)格

創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫須要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及四周的同事學(xué)習(xí)，

進(jìn)一步提高工作實(shí)力和教化教學(xué)水平。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教

學(xué)水平更上一層樓。我信任有耕耘總會(huì)有收獲！

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束了。作為一個(gè)新老師，這一個(gè)學(xué)期過(guò)的著實(shí)不簡(jiǎn)單。回顧本

學(xué)期的工作，有得也有失，有不足有缺陷，但更多的是有成長(zhǎng)有收獲。在擔(dān)當(dāng)七年級(jí)7班僅一

個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件，自身和學(xué)生的實(shí)際狀

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)，不忘向老老師、

教研組同事以及領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)教，并主動(dòng)去多聽(tīng)課，爭(zhēng)取更好完成教學(xué)工作。為了更好的搞好以后的

教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

實(shí)際操作上教學(xué)閱歷為零的我，對(duì)這一方面駕馭的還是不夠。我只有依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的

實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂

課都在課前做好充分的打箕，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出

總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的課件和課外學(xué)問(wèn)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生實(shí)力的培

育，把傳受學(xué)問(wèn)、技育券口發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教化的因素，

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)

得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡

量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生

都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠淦呒?jí)上冊(cè)地里，理解的內(nèi)容多，學(xué)問(wèn)的空

間概念強(qiáng)，依據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都要強(qiáng)講、精講、細(xì)講，充分利用教具，增加課

堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)問(wèn)的理解力，提高教學(xué)效果。

四、主動(dòng)仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)。

在每周定期參與集體備課，探討探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師、前輩。在教學(xué)上，

有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法學(xué)習(xí)他們的方法學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，

克服自己的不足，改進(jìn)工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的

需求，做到因材施教，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的

輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到

學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓

他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的、把身

心'投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上

來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技

能.并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程

中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層

補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、取得了肯定的成果。

本學(xué)期，期中、月考、期末考試所任教班級(jí)平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了肯定的成果。學(xué)

生對(duì)學(xué)好地理充溢信念。

七、多加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教化教學(xué)基本功練習(xí)。

主動(dòng)參加教研組活動(dòng)，多向備課組長(zhǎng)請(qǐng)教，多與新同事一起溝通，一駕馭更多的教學(xué)技能、

教化技能。希望能通過(guò)自己的努力和同事、領(lǐng)導(dǎo)的指引、幫助，自己能夠早日在教化教學(xué)工作方

面成熟。

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)5

20xx年已至，本學(xué)期已近尾聲，我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)3個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要

求自己，在學(xué)習(xí)新的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》之后，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況使教學(xué)

工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有勝利的閱歷

可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的

教學(xué)實(shí)力。

一、教學(xué)方面

1、充分備課

熟識(shí)教材學(xué)問(wèn)體系，了解學(xué)生學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，合理安排課堂時(shí)

間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

2、向課堂要效率

在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有效的開(kāi)展了“6+1”教學(xué)模式，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的組織

引導(dǎo)實(shí)力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的愛(ài)好，組織學(xué)生有效探討，高效閱

讀與思索是老師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到

先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過(guò)程，給他們更多展示自己的

機(jī)會(huì)，給他們更多思索的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他門(mén)的主動(dòng)性和邏輯思維實(shí)力會(huì)更好一

些。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思

作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果力求做到全批全改直在訂正剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，

以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后剛好總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水

平與教化境界的一種行之有效的方法。

二、教研方面

1、堅(jiān)持聽(tīng)課與評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)同科老師與不同科老師的誤，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，

請(qǐng)其他老師聽(tīng)自己的課，多發(fā)覺(jué)自己的.不足。

2、主動(dòng)參與每周四上午一次的理化生小組教研，多參與集體學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

1、優(yōu)點(diǎn)

我在日常教學(xué)中留意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿學(xué)問(wèn)著力培育他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的

人。課堂氣氛活潑熱情，學(xué)生參加度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物比照、調(diào)查、試驗(yàn)等方法，借助實(shí)物、

掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木，讓

他們仔細(xì)地視察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到試驗(yàn)樓上過(guò)一次試驗(yàn)課，滿意了孩子們的求知欲

望。

2、不足

不足方面許多，如教學(xué)環(huán)節(jié)連接不夠自然，這與自己還是一名新老師有關(guān)吧；課堂秩序性稍

差一些，特殊是部分班級(jí)，如六班的課堂：學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小；學(xué)生課后作

業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò)；對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)視察得不夠細(xì)；對(duì)個(gè)別有潛力

的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo)。不過(guò)我信任，教學(xué)工作，永無(wú)止境，常做常新，我會(huì)在新的學(xué)期，我將更

好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，以期有更好的教學(xué)成果。

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，從各

方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作

有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展?？偨Y(jié)起來(lái)，一個(gè)學(xué)期來(lái)三要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬，沒(méi)有良好的素養(yǎng)，

提高教學(xué)效果就無(wú)從談起特殊是在社會(huì)多元化地二十一世紀(jì)，更須要有過(guò)硬的自身素養(yǎng)做后盾。

作為政治課老師，為了把課上活，避開(kāi)枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相

關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外

還通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的‘教學(xué)質(zhì)量，按

時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動(dòng),做到線索清

楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一茫課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在

教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)"初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)

生駕馭好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育

學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上

都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多嚀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人

的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.

二、不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)效果。相對(duì)而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一

些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門(mén)副課，不怎么感愛(ài)好。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學(xué)生們

的爰好，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。于是設(shè)計(jì)課的類型，擬定采

納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做

到“有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，課后剛好對(duì)

該課作出總結(jié)。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化

和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本。政治課可以說(shuō)是做人的思想工作，必需以人為第一要素。教

學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持不唯書(shū)、不唯上，把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，

主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三是注意開(kāi)展形象教學(xué)。遇有比較難駕馭的問(wèn)題，我留意設(shè)計(jì)教學(xué)小品,讓學(xué)生既當(dāng)演員，

又當(dāng)觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)悟要領(lǐng)，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)與趣味的結(jié)合。

三、適應(yīng)學(xué)生健康成長(zhǎng)須要，充分發(fā)揮政治課的激勵(lì)功能。當(dāng)前，由于各種因素的影響，有

的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣，也有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，訂正這些現(xiàn)象，須要政治課的激勵(lì)功能,

幫助學(xué)生克服不

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的政治教學(xué)工作，在驚慌而有序的節(jié)奏中接近期末，以下是我的

政治教學(xué)工作總結(jié)：

從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來(lái)看，在教學(xué)的過(guò)程中，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)"，在基礎(chǔ)

較好的班級(jí)，有意識(shí)的引入一些話題探討，比如：人性的根源是和善的還是邪惡的；在正金字塔、

倒金字塔以及橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的"囚徒逆境"

案例分析??.作為政治老師,我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)簇新思想和觀點(diǎn)的習(xí)慣，并

能以冷靜客觀的立場(chǎng)去分析，去有所取舍，從而豐富堅(jiān)決自己的人生觀、世界觀以及價(jià)值雙;激

勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)人格獨(dú)立，思想獨(dú)立，思維深刻睿智的人。

針對(duì)期中考試以及平常作業(yè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,我在政治教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)科辯證思維的訓(xùn)練、

答題的規(guī)范性和要點(diǎn)性。從期末的考試狀況來(lái)看到一種考試趨勢(shì)：基本上全部的政治考題都趨向

于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生依據(jù)所學(xué)政治學(xué)問(wèn)，分析材料的

相關(guān)問(wèn)題。目前七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的學(xué)問(wèn)還沒(méi)有達(dá)到條理化、框架化，以至在做主觀題

的時(shí)候，大部分學(xué)生不會(huì)聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，往往就停留在純粹的簡(jiǎn)潔的分析材料

的層面本文來(lái)自上。這本質(zhì)上就是學(xué)生的學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力和學(xué)問(wèn)的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。鑒于

這次考試，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：幫助學(xué)生建立、完善和I凡固學(xué)問(wèn)框架；接著促成學(xué)生政治學(xué)

科思維的發(fā)展;接著督促答題的規(guī)范性等等。

從教學(xué)技能來(lái)看，本學(xué)期，我主動(dòng)學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的.授課技巧。

在綜合多位老師的教化教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理實(shí)力也日漸

進(jìn)步，少了一份教學(xué)初始時(shí)的艱澀生疏，多了一份熟識(shí)以及由熟識(shí)教學(xué)而生的自信。

一學(xué)期以來(lái)，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的科研意識(shí)，在實(shí)踐實(shí)力日漸進(jìn)步的同時(shí)，沒(méi)有很

好跟理論相結(jié)合。有時(shí)在教學(xué)中有些許靈感忘、是很難成于文字大多也是因?yàn)闆](méi)有教研的動(dòng)力，

加之教學(xué)中的瑣碎之事，最終科研也就不了了之。我下學(xué)期的工作目標(biāo)之一就是在做好教學(xué)的本

職工作的同時(shí)，能在教研方面有所成果。本學(xué)期本人還擔(dān)當(dāng)七年級(jí)三個(gè)班的信息技術(shù)教化教學(xué)

工作，學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的

提高，充溢了很多，也得到了很多,現(xiàn)總結(jié)如下：

教化教學(xué)方面：開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作安排,仔細(xì)備好七年級(jí)的課，上好課,為更好

地完成教學(xué)工作任務(wù)做好打算。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校支配的課時(shí)匕徽少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生

來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是匕匕較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都

是很關(guān)

鍵的。的確，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已嫻熟駕馭電腦的操作

及運(yùn)用方法。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生駕馭程度并不志向，好像有些懼怕去駕馭這些電腦,這點(diǎn)在下學(xué)期

是我必需要去努力攻克的炬點(diǎn)。

今后努力的方向：

1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際動(dòng)身,通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)

本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的

改變。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)

自己的一份力氣。成功地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)8

我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)五個(gè)班政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)備課、上課、口斤果、評(píng)課，剛好批

改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要

求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平

和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字者B弄清晰，了解教材的結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有

哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下大功夫和

力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.我在教學(xué)方法的采納上不一模一樣，依

據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的.教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采納多種形式；在課堂小結(jié)上同

樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。（2）課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定

性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的爰好，課堂上市練結(jié)

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù)。我^常清晰七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不

住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)

眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作。所以，我深受同學(xué)的喜愛(ài)。作為政治

老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教化的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)

自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常

在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并

使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法

表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

政治學(xué)問(wèn)的駕馭重在運(yùn)用。因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè),

讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)去思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而極大

的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己

的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但常常聽(tīng)同科老師講課，和同科老師溝通教

學(xué)閱歷，而且還常常聽(tīng)其他科的老師講課，了解其他科老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用

到自己的課堂教學(xué)上去。

4、為讓自己學(xué)問(wèn)水平不斷的提高,我利用課余時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)

問(wèn)，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),

開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)1、2、3、4四個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束。

根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的安排以及學(xué)校的各項(xiàng)要求，教學(xué)任務(wù)基本完成。現(xiàn)簡(jiǎn)潔回顧，結(jié)合本校的實(shí)際

條件和學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，同時(shí)立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，將生物教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教

學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到"有

備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后

剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層

次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上歷史課，就連以前極厭煩歷

史的學(xué)生都樂(lè)于上課了.

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,

同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)生物的，也聽(tīng)其他科的。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自

己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、仔細(xì)批改試卷。

布置練習(xí)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng)剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況，將他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，再進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好

改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使

之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一

件苦痛的、事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，

就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)

生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),

要特殊留意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步

也快，爰好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上為此,

我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)

層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力.讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到

有效的發(fā)展和培育。

存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)還存在許多真空的部分。

這些都有待以后改進(jìn)。以后要從嚴(yán)要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，

有步驟地開(kāi)展。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一

層樓,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)級(jí)(1)、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)

工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活

動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，剛好

反思教學(xué)，使教學(xué)有安排、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以

來(lái)的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不

斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，通過(guò)學(xué)習(xí)，

使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了氧出。

二、仔細(xì)制定教學(xué)安排，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

在參與學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作安排、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際

和教化教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)安排，規(guī)劃好階段安排，課時(shí)安排。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一

堂課

三、仔細(xì)備課。

作為一名老師，我的體會(huì)是,上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全

部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考多方面的‘資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要

備教材，而且要備教法，備教學(xué)方法，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)協(xié)

作搞好小組集體備課。

四、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。

一堂課的四非常鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著"傳道、授業(yè)、解惑”的

原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)

生打好基礎(chǔ)，培育實(shí)力，發(fā)展才智，培育學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到

以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝

通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松。在課堂上，依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同

層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

五、仔細(xì)批改作業(yè)。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,

有層次性，形式多樣化。仔細(xì)剛好地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行

講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。

六、仔細(xì)反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)?搬課后，仔細(xì)回想，進(jìn)行反思。記錄其

教法、做法及操作不大志向的地方，剛好做改進(jìn)。并依據(jù)班級(jí)狀況，使學(xué)生在組中相互幫助，相

互學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、存在問(wèn)題。

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。雖然自己在英

語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開(kāi)不了的兩極分化的嚴(yán)峻性，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀

緣由，做得不夠，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，

以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階V

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，

仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多珍貴的教學(xué)閱

歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié):

一、教學(xué)方面：

1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概

括、表達(dá)實(shí)力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課

堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做

到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些

無(wú)^向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐性教化，學(xué)習(xí)愛(ài)好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。

4、考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中

改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，培育

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

好的開(kāi)端是勝利的一半，奇妙入門(mén)階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要，老師應(yīng)運(yùn)用直觀、形象的

教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充

分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。

二、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信念。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)按部就

班的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞.目的就是要培育學(xué)生從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法

的實(shí)力，做到"見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形"。

3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，

運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，留意克

服畏難、羞澀、不敢開(kāi)口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂

課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合

實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增加學(xué)生聽(tīng)

的意識(shí)和說(shuō)的實(shí)力。

三、增加教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容講解法，充分發(fā)揮學(xué)生的‘自主學(xué)習(xí)實(shí)力，

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化

淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做

到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練,在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有

更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，

讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請(qǐng)教老老師。

作為年青老師，我深知自己在教學(xué)上要有疑必問(wèn)。因此，我主動(dòng)向各位老師請(qǐng)教。老老師在

教學(xué)方面也給了我很大的幫助。我確定在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，爭(zhēng)取每天更上一層樓，早日成為一名成熟的老師。

五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)

峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此，肯定不能忽視.為此，我叔定了詳細(xì)的安排和目標(biāo).對(duì)這部分同

學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。一部分是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行

集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；另一部分是

肯學(xué)，但實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操

之過(guò)急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望提高；還有一部分是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，

基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧?kù)o而又不

受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效

果才會(huì)更好。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)萬(wàn)面閱歷不足，自己的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資格深的

老師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視

野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作

中取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)12

根據(jù)學(xué)校工作支配,我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（2、3、4、10）班的生物教學(xué)工作。在工作中，結(jié)合實(shí)

際狀況使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的工作：

1）課前打算：備好課,

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)

問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有

哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施.

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的

彘。

2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，

使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛,

課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面而全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的

愛(ài)好。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的.學(xué)生抄襲作

業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,

還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)淘氣的學(xué)生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的

人都渴望得到別人的理解和敬重，所以,和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬

重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜爰和敬重，也

起先喜愛(ài)學(xué)習(xí)生物。

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。

隨著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求

自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問(wèn)日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟識(shí)教

材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施，還常常上網(wǎng)杳閱資料，了解

現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特

色。

三、成果與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些

學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思索，不做作業(yè)；有

些同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒(méi)有羞愧感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。但本人仔細(xì)備

課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形

成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，

從而不斷提高自