語文試題語文試題第頁瀘州高中2024年秋期高2024級第一次月考語文試題注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．回答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。3．試卷滿分150分，考試時間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，只將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，21分）閱讀下面的文字，完成1～5小題。①早在大約12000年之前，隨著氣候轉(zhuǎn)暖，人類的狩獵、捕撈和采集活動更加活躍，并在西亞的兩河流域以及東亞的長江流域，分別認知了兩種禾本科植物。在人類的干預(yù)下，這兩種植物開始了各自漫長的進化歷程，最終成為影響當(dāng)今世界的兩大糧食作物，即小麥和水稻。②起源于半干旱地帶的小麥占得先機，率先在西亞的兩河流域被人類馴化和栽培。當(dāng)時，大河泛濫帶來的泥沙土壤營養(yǎng)豐富，土質(zhì)疏松，易于耕作，人類在生產(chǎn)活動中相對容易獲得賴以生存的糧食，并在此基礎(chǔ)上孕育了蘇美爾文明。而水稻起源于東亞沼澤地帶，沼澤土壤土質(zhì)黏稠，草根、樹根盤結(jié)，不易耕作，勞作的人畜還容易陷入泥潭，沼澤地甚至還會產(chǎn)生大量有害氣體，威脅人們的生命。人們?nèi)粝朐谡訚傻乩铽@取足夠的糧食，就需要對沼澤地進行大規(guī)模的改造，如開挖溝渠排水、平整土地、修筑田埂、修筑灌溉水路，當(dāng)然也需要發(fā)明易于開墾沼澤土壤的翻耕農(nóng)具等。這對早期人類來說，具有相當(dāng)大的難度。③當(dāng)?shù)厍虻淖詈笠淮伪悠冢ň嘟窦s13000年前）結(jié)束，氣候逐漸變暖，長江流域及以南地區(qū)的沼澤地帶，各類禾本科植物開始活躍起來，其中包括今天水稻的祖先。同期，居住在這一地區(qū)的古人為了抵御野獸的侵?jǐn)_和氣候的寒冷，穴居在山洞里。這些山洞一般離沼澤地不遠，古人夜間在安全的山洞休息，白天則上山打獵、下河捕魚蝦。但打獵和捕魚蝦收獲不穩(wěn)定，所以必須采集一些植物的果實或籽實，以解決食物不足的難題。后來當(dāng)周邊樹木的果實和魚類資源耗盡時，人們逐漸把目光投向眼前沼澤地里大片野生稻群落的籽實。④起初，先人為了燒火取暖，采集一些枯黃的野生稻回到洞穴，把它丟到火里。意想不到的事情發(fā)生了，稻的籽實爆成米花，香氣四溢，成了饑腸轆轆的人們的美味。就是這樣一個偶然事件開啟了人類稻作歷史。⑤在長江流域及以南地區(qū)，稻谷的馴化和栽培是人類進入農(nóng)業(yè)社會的重要標(biāo)志之一。普通野生稻進化到如今的栽培稻，經(jīng)歷了漫長的過程。在這個進化歷程中，稻自身不斷發(fā)生的變異是進化的內(nèi)因，而大自然對這些變異的選擇和人類根據(jù)自身的需求對這些變異的擇優(yōu)選擇是從野生稻到栽培稻進化歷程的兩大動力。在三者的共同作用下，人類完成了野生稻的馴化。完成這一壯舉的是遠古時代生活在長江中下游的先民，他們可能就是楚人的祖先和越人的祖先。⑥在距今10000—9000年的上山文化（浙江浦江縣境內(nèi)）時期，野生稻在人類的干預(yù)和選擇下逐步進化為栽培稻，生產(chǎn)力水平有了較大的提高。人們已經(jīng)完全走出山洞，群居在沼澤地中的高臺地，開始利用石磨盤和石棒加工稻米，還學(xué)會了在泥土里加入稻殼燒制陶器。⑦距今大約6500年的河姆渡文化時期，水稻的生產(chǎn)力水平大為提高，人們已經(jīng)發(fā)明了未耜、骨耜等開墾稻田的農(nóng)具。但是，這個時期的水稻生產(chǎn)力水平還不能完全滿足人們的食物需求，人們還得靠打獵、捕魚蝦以及采集橡樹果、菱角等植物果實來滿足日益增加的糧食需求。⑧到城頭山文化（湖南澧縣，距今6000多年）時期，人們已經(jīng)掌握了修筑水塘、開挖灌溉水路、平整土地、修筑田埂的技術(shù)，稻開始逐步進化為水稻。稻向水稻進化有諸多好處，一是能避開競爭對手植物，即雜草；二是利用水平原理平整稻田，使水稻能在均勻的水分環(huán)境中生長；三是長期浸水形成的土壤還原層有利于養(yǎng)分的吸收；四是通過大量水分的蒸騰作用，調(diào)節(jié)水稻群落的溫度環(huán)境。稻在水環(huán)境下生長，還有利于育秧、插秧等生產(chǎn)技術(shù)的實施。同期，長江下游的崧澤文化已經(jīng)完成了從耜耕到犁耕的歷史性跨越，水稻的生產(chǎn)力水平有了一次大的飛躍，為文明的出現(xiàn)做好了技術(shù)儲備。⑨良渚文化（距今5300—4200年）時期是從稻作文化發(fā)展到稻作文明的重要節(jié)點。良渚文化考古遺址出土的成堆稻谷遺存，足以證明當(dāng)時稻作生產(chǎn)力水平已經(jīng)很發(fā)達。同時出土的還有大規(guī)模的城墻遺址、高規(guī)格的墓葬和刻畫了符號的精美玉器和陶器，說明豐衣足食的人們在這個時期已經(jīng)出現(xiàn)了社會分化以及階級分化。⑩在距今4000年左右時，黃河流域出現(xiàn)了我國最早的文明朝代——夏王朝。而在長江流域以南地區(qū)，直到周王朝以后才開始出現(xiàn)楚、吳、越等以稻作族群為主體的國家。后來楚國基本統(tǒng)一了長江流域以南地區(qū)稻作族群建立的國家，融合了楚、吳、越文化，成為代表南方稻作文化的國家。因此，長江流域以南地區(qū)是我國稻作文明的一個發(fā)源地。?分布在中國境內(nèi)的野生稻有3種，即普通野生稻、藥用野生稻以及疣粒野生稻。今天水稻的祖先就是其中的普通野生稻。在長江流域及以南地區(qū)，稻谷的馴化和栽培是人類進入農(nóng)業(yè)社會的一個重要標(biāo)志。（摘編自玄松南《稻作文化：稻、水與人的協(xié)奏》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．小麥和水稻這兩種糧食作物都屬于禾本科植物，在它們長期的進化歷程中，人類的干預(yù)起到了十分重要的作用。B．遠古人類通過打獵和捕魚蝦所獲得的食物不能滿足自身需要，為了生存，人們只好采集一些植物的果實或籽實用作補充。C．毫無疑問，在野生稻進化到栽培稻的漫長過程之中，人類根據(jù)自身的需求對其變異的擇優(yōu)選擇是最關(guān)鍵因素。D．長江流域以南地區(qū)產(chǎn)生的稻作文明是建立在融合了吳、越文化的楚國的基礎(chǔ)之上的，它遲于黃河流域產(chǎn)生的文明。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．人類稻作歷史的開啟源于偶然事件，先人一開始只知道用枯黃的野生稻來取暖，當(dāng)?shù)镜淖褜嵄擅谆ú胖捎盟鼇沓漯嚒．稻進化為水稻讓稻得以蓬勃生長，水稻的生產(chǎn)力水平大大提高，促使稻作生產(chǎn)完成由耜耕到犁耕等開墾稻田農(nóng)具和方式的變革。C．文章在分析稻作歷史的進化順序時，都有具體的年代數(shù)字，從而形成了一條時間線，使得文章清晰明達，嚴(yán)謹(jǐn)而有序。D．文章開頭以小麥和水稻切入，主體扣住“稻作文明的形成”的具體過程并對其進行詳細闡釋，結(jié)尾加以總結(jié)，思路清晰。3．下列選項中的考古材料不能支撐第⑩段觀點的一項是（）（3分）A．2009年在湖南茶陵獨嶺坳考古發(fā)現(xiàn)了距今約7000年的古栽培稻遺存。經(jīng)鑒定，這些古栽培稻遺存與野生稻濕地現(xiàn)存野生稻具有基因上的傳承關(guān)系。B．1995年，我國考古學(xué)家在江西萬年縣一個叫仙人洞的溶洞中發(fā)現(xiàn)了距今1.2萬年的栽培水稻植硅石，它的發(fā)現(xiàn)把世界栽培水稻的歷史往前推了3000年。C．2001年，浙江上山遺址考古隊在出土的夾炭陶片表面和胎土中分別發(fā)現(xiàn)了大量谷殼印痕、谷殼。經(jīng)鑒定，這是一些經(jīng)人類選擇的早期栽培稻。D．葛劍雄、袁祖亮等學(xué)者考證，自西漢以后到明朝前期，中國人口始終在5000萬以上，長江流域的開發(fā)和水稻技術(shù)的提升是人口上升的重要因素。4．水稻的馴化和栽培為什么會遲于小麥的馴化和栽培？請結(jié)合材料加以說明。（6分）5．人類稻作文明的形成過程是怎樣的？請根據(jù)材料概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9小題。逝去的夜①（節(jié)選）茹志鵑①咖啡店，飲冰室，國貨大賤賣，不認識的洋文招牌，一個一個地在側(cè)面閃過，心跳漸漸恢復(fù)了正常，腿跑酸了，也根本沒有跑的必要了，也寶放慢了腳步：“現(xiàn)在到哪里去呢？……”脫逃勝利的那陣興奮，已經(jīng)過去了。②“找哥哥去，當(dāng)然是找哥哥去啦！”一想到哥哥，也寶又振奮起來，把小花棉襖夾夾好，阿福②拿拿牢，阿福臉上剝落了一塊，破了相。也寶開始覺得有點心痛，不過阿福已經(jīng)和自己一起逃出來了，總算還好。也寶記得哥哥送自己來的時候，就是坐這一路電車從那頭來的，現(xiàn)在就該乘回那頭去的車了。正好，身邊還有五分錢。③電車等來了，車票買好了，甚至還有一個座位，一切順當(dāng)?，F(xiàn)在只要留心看著窗外，一看到那月曬臺上搭個草棚的洋鉛皮店，望見一家新開張的酒菜館，就可以下車，下了車再走一段，拐個彎，就看得見哥哥那個廠的弄堂了……“哥哥看見我會怎么樣呢？”④“一定奇怪，一定高興?！币矊氁呀?jīng)想象出來，哥哥如何從那些發(fā)出藍色火花、飛轉(zhuǎn)的鐵輪旁邊看到自己，又驚又喜地朝自己走過來的情景。哥哥看見自己會高興，對于這一點，也寶是有把握的。⑤也寶肚子有點餓了，車窗外面卻還不見那條熟悉的馬路。電車當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼?，車上的人不知為什么突然少了起來，冷落落地只剩下了幾個乘客。⑥“法租界到了，喂，請買票?！辟u票的朝也寶伸出手來。“我買過了?！币矊氌s緊舉起那張車票。⑦“那是公共租界的車票，現(xiàn)在是法租界了，要重買?！薄爸刭I？”也寶捏了捏空空的口袋，“那……”“那你就下車吧！”賣票的開了車門。⑧“下車就下車，走好了。”也寶并沒有氣餒。她下了車，就跟著電線走。原來，今天是個陰天，下午的時光，倒已顯出了黃昏的模樣。也寶在人行道上盡力疾走。走，總不要錢，總可以走到哥哥那里了吧！她多想馬上見到哥哥?。、岜M管也寶不肯氣餒，終究也有點茫然起來了，“走吧，只要走，總會找到中國地界，找到哥哥的。”也寶拖了兩條重得要命的腿，慢慢走著。又是公共租界，法租界……地夾著小花棉襖，抱了阿福，重新開始了租界上的旅行。她迷了路，她沒有失掉勇氣，她不過是累了，餓了，更迫切地想見到哥哥。一路上，哥哥在她心目中，已成倍成倍地長大了，她相信只要一見哥哥，便萬事都有辦法可想了。⑩昏昏的天空，竟滴滴地灑起雨點來了，不一會兒，櫥窗里的燈亮了，路燈亮了，住家窗戶里的燈也一盞一盞地亮了。路上的行人多了起來，大幅霓虹燈廣告，令人目眩地閃動著。也寶停住步，抖開小花棉襖，將阿福嚴(yán)嚴(yán)密密地包裹起來，只露一個頭在外面。現(xiàn)在，她除了覺得餓、累以外，還有一點冷。到底是入秋的天氣了，梧桐葉子偶爾也有幾張飄落下來。?不知道為什么，天黑，下雨，這使也寶心里發(fā)慌，她緊緊抱住阿福，努力走著，努力走得快。十一年來，餓，冷，累，她都習(xí)慣了，但是一個人走路，一個人在夜里走路，她還沒有學(xué)會，還不習(xí)慣。雨下大了，汽車碾過處，嘶嘶地飛起了水珠。走路的，匆匆顧自趕路；要等車的，車來了；要下車的，急急下了車。也寶越發(fā)張皇了。?突然，突然旁邊響起了“哩曜”的警哨，接著，她看見有兩個人往自己面前一閃而過，竄進一條暗幽幽的橫弄堂里去了。緊跟著，兩個便衣警吹著哨子，追了進去。立即，弄堂口，馬路上，塞滿了看熱鬧的人。?也寶被擠在人群外面呆住了，好像，她好像看見了哥哥，逃在前面的那一個，剪平頂頭的，不是哥哥嗎？……“他為什么在這里，他為什么要逃？……”?“不，這個人不是哥哥，不過是有一點像罷了。”這一切發(fā)生得太快，太突然，也寶迷糊了?！皼]什么好看，是兩個學(xué)徒?！睌D在里面的人說。?“哥哥，”也寶喊不出聲音來，“哥哥！”地喊出來了，但是“這聲音多古怪??！”也寶想。穿灰夾襖的人轉(zhuǎn)過頭來了，十六七歲的年紀(jì)，蠟黃的臉上流著雨水，什么表情也沒有。不是哥哥，也寶看清楚了，的確不是。但是，也寶卻一點也不覺得輕松。相反地，她越發(fā)緊張，也越發(fā)地擔(dān)憂了，哥哥不也是一個學(xué)徒？哥哥也會給開除的，也會給警察追趕……?便衣警押著人上車走了，人群也很快散了。雨下得更大了。雨水在空蕩蕩的馬路上流，雨滴在也寶頭上，滴在阿福臉上，阿福臉上的紅暈沒有了，小紅嘴唇也不見了，墨畫的頭發(fā)，變成一條一條的黑水掛在土色的臉上。也寶緊緊地抱著她，抱著圣信③的小花棉襖，站在人家的屋檐下。她明白了：怪不得自己逃出來，逃得這么容易，原來并沒有逃得出來，世界上還有這么許多羅網(wǎng)。?櫥窗里的燈滅了，住家窗戶里的燈也一盞一盞地滅了，只有暗淡的路燈在雨中搖晃。一個警察踱過來，對也寶看了一眼，又懷疑地朝她手上的棉襖看了一眼，也寶趕緊離開了屋檐，她累了，但她還得繼續(xù)逃。?空蕩蕩的馬路上，一個小小的身影在走，走得很慢，她疲憊了？她在想前面有什么在等她？或許，她已學(xué)會了一個人走路，一個人穩(wěn)穩(wěn)地在夜里走路。?“路是長的，但不能沒有一個盡頭！”她走著想著。（有刪改）【注釋】①十一歲的也寶成為孤兒，被無力撫養(yǎng)她的哥哥送進了教會的孤兒院。后來也寶因為不愿簽訂終身入教的合同，從孤兒院逃走。本文節(jié)選自也寶出逃后的情節(jié)。②阿福，哥哥送給也寶的泥娃娃。③圣信，也寶在孤兒院的朋友。圣信簽訂了終身入教的合同后，將自己的小花棉襖送給了也寶。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．也寶從孤兒院逃出來，只帶了小花棉襖和阿福，說明也寶是一個重情重義的孩子。B．“只要走，總會……找到哥哥的”體現(xiàn)了也寶期待見到哥哥，這是她前進的動力。C．電車到了法租界需要重新買票，也寶已經(jīng)身無分文，被趕下了車，這令她非常沮喪。D．天黑了，又下起了雨，小說營造了凄清寒冷的氛圍，表現(xiàn)了也寶內(nèi)心的孤獨和無助。7．關(guān)于文中兩個學(xué)徒的部分，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．也寶遇到兩個便衣警吹著哨子，追趕著兩個人，其中一個人很像哥哥，這樣的設(shè)置使情節(jié)陡生波瀾，引人入勝。B．事情發(fā)生得太突然，也寶一時之間難以相信那被追趕的人是哥哥，好在最后虛驚一場，也寶慶幸不已，并因此而開心。C．兩個學(xué)徒的被捕，讓也寶為同樣身為學(xué)徒的哥哥擔(dān)憂，這也讓她意識到并不是只要見到哥哥，便萬事都能解決。D．也寶一路前行，遇到了很多困境，讓她更加堅強。尤其是目睹兩個學(xué)徒被捕的經(jīng)過，讓也寶從思想上更加成熟。8．文中畫橫線的句子含意豐富，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）9．本文是一篇小說，卻具有強烈的“抒情性”，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（共36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成10～13小題。甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之。臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時敏捷，揚雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍棄之？”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州贏服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜左拾遺。與房琯為布衣交，以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細，不宜免大臣?！钡叟t三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。甫謝，然帝自是不甚省錄。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。與李白齊名，時號“李杜”，數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人憐其忠云。贊曰：唐興，詩人承陳、隋風(fēng)流，浮靡相矜，至宋之問、沈佺期等，研揣聲音，浮切不差，而號“律詩”，競相襲沿。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質(zhì)反，好麗者壯違。至甫，渾涵汪芒，千匯萬狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者?！备τ稚脐悤r事律切精深至千言不少衰世號詩史。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩，獨推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長?！闭\可信云。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）甫又善A陳B時事C律切D精深E至千言F不少衰G世號H詩史11．下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．“帝奇之”的“奇”是“以……為奇”的意思，其用法與《沁園春·長沙》“糞土當(dāng)年萬戶侯”的“糞土”是一樣的。B．“伏惟天子哀憐之”的“惟”和《夢游天姥吟留別》中“惟覺時之枕席”的意思相同。C．“未有如子美者”的“如”可理解為“比得上”，與《短歌行》中“明明如月”不同。D．“《六經(jīng)》”，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》的合稱。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．杜甫是杜審言的后人，年輕的時候家里貧困不能養(yǎng)活自己，在吳、越、齊、趙之地漂泊。后來參加科舉考試落第之后困居長安。B．唐玄宗朝拜獻祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進獻了三篇賦，后又多次獻上賦和頌，大力贊揚自己。C．杜甫和房琯是平民之交，房琯因為受他的門客董廷蘭牽累，被罷免了宰相職務(wù)；杜甫極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。D．嚴(yán)武因為和杜甫是世交老友，對待杜甫非常友好。他對杜甫的放肆行為表面上看不在意，可是暗地里卻懷恨在心。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。（5分）（2）甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15小題。太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙?！咀⑨尅竣賻a嵷（lóngsǒng）：山勢高峻的樣子。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)化靜為動，形象地寫出了太白嶺山勢的高聳綿延和山色的青翠紛披。B．頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達了詩人跌宕起伏的心情。C．詩人認為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D．本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。15．本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色，它與陶淵明《歸園田居（其一）》在寫景手法上有什么相同之處？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《歸園田居（其一）》中“____________，____________”兩句，套用漢樂府《雞鳴》中的詩句，寫了極為平常又最富有農(nóng)村生活氣息的雞鳴狗吠，一下子讓這幅美好的田園畫活起來了。（2）杜甫《登高》中“____________，____________”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（3）《短歌行》中“____________，____________”兩句，表達自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。（4）陶淵明曾嘆“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”，李白在《夢游天姥吟留別》中也有類似的情感抒發(fā)：“____________，____________”。三、語言文字運用（共15分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～18小題。從機器翻譯到智能教育，從刷臉支付到無人駕駛……人工智能已滲透人類生活各領(lǐng)域，并不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領(lǐng)域，①。不過，人們不必對此過于擔(dān)心，人工智能在替代一些人類職業(yè)的同時，②。未來，一些重復(fù)性的工作都可能被人工智能取代。就像自動集裝箱出現(xiàn)以后，搬運工人擔(dān)心會失業(yè)，在港口卻出現(xiàn)了很多吊橋工人。人工智能不是誰都能夠駕馭的，它是能為人類的發(fā)展插上翅膀，還是將人類重重摔在地上，現(xiàn)在還不得而知。正如霍金所說：“強大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事，③。”既不沉迷于科技帶來的紅利，也不低估風(fēng)險因子的破壞能力，對科技始終保持敬畏之心，才能將發(fā)展的鑰匙緊緊操在我們手里。雖然在當(dāng)下家庭生活中，漫天飄過“天貓精靈”“小愛”“小度”，但很難產(chǎn)出那種兼具自主目的、情感、聯(lián)想和想象力的人工智能。目前人工智能屬于弱人工智能，隨著人工智能技術(shù)的全面發(fā)展，人工自為者或許在未來會出現(xiàn)。17．下列各句中的“誰”和“人工智能不是誰都能夠駕馭的”中的“誰”，意義和用法不同的一項是（）（3分）A．尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。B．誰言寸草心，報得三春暉。C．念此如昨日，誰知已卒歲。D．出戶獨彷徨，愁思當(dāng)告誰。18．在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成19～20小題。每當(dāng)回家，我便有一種踏實的感覺，那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護。記得幼時，媽媽就常常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當(dāng)時，對這話總是似懂非懂，也就不屑一顧?，F(xiàn)在想來，真是年少不識愁滋味。沒有想到的是，這種踏實感，堅