幼兒園小班消防安全課件日期:演講人：XXX認(rèn)識(shí)火與安全重要性常見(jiàn)火源與危險(xiǎn)識(shí)別火災(zāi)逃生基本方法報(bào)警與求助程序安全設(shè)備與工具認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)目錄contents01認(rèn)識(shí)火與安全重要性火的基本概念講解火的產(chǎn)生與燃燒三要素通過(guò)簡(jiǎn)單語(yǔ)言向幼兒解釋火需要可燃物（如紙張、木頭）、氧氣和溫度（如打火機(jī)、火柴）才能產(chǎn)生，幫助孩子理解火的形成條件。火的不同形態(tài)與顏色展示火焰圖片或動(dòng)畫，說(shuō)明火在不同燃燒狀態(tài)下呈現(xiàn)的顏色（如藍(lán)色、黃色、紅色），并關(guān)聯(lián)到溫度差異（如藍(lán)色火苗溫度更高）。火的常見(jiàn)用途列舉生活中火的正面作用，如烹飪食物（煤氣灶）、取暖（暖氣）、照明（蠟燭），讓孩子認(rèn)識(shí)到火是工具而非玩具?；鸬囊嫣幣c潛在危險(xiǎn)火的日常益處結(jié)合生活場(chǎng)景說(shuō)明火如何幫助人類，例如煮飯、燒水、節(jié)日煙花等，強(qiáng)調(diào)火在成人監(jiān)督下的正確使用方式。易燃物品的識(shí)別展示常見(jiàn)易燃物（如紙巾、布料、酒精），教孩子區(qū)分“安全物品”與“危險(xiǎn)物品”，避免接觸火源附近的此類物品?；鸬奈ｋU(xiǎn)性通過(guò)故事或案例描述火失控的后果，如燒傷、火災(zāi)蔓延、煙霧危害，并模擬“小火苗變大火”的過(guò)程，增強(qiáng)直觀認(rèn)知。禁止玩火的教育演練“停、趴、滾”動(dòng)作（衣服著火時(shí)），并模擬用濕毛巾捂住口鼻的低姿勢(shì)爬行，簡(jiǎn)化步驟以適應(yīng)幼兒能力?；馂?zāi)逃生基礎(chǔ)動(dòng)作求助與報(bào)警意識(shí)教會(huì)孩子記住火警電話“119”，并通過(guò)角色扮演練習(xí)向成人呼救（如大聲喊“著火啦！”），強(qiáng)調(diào)不擅自處理火情。明確規(guī)則如“不碰打火機(jī)、火柴”“不靠近爐灶”，通過(guò)兒歌或口號(hào)（如“火苗紅紅很危險(xiǎn)，小朋友要離遠(yuǎn)”）強(qiáng)化記憶。安全意識(shí)的初步培養(yǎng)02常見(jiàn)火源與危險(xiǎn)識(shí)別日常生活中的火源舉例廚房火源燃?xì)庠?、電磁爐、微波爐等烹飪?cè)O(shè)備在使用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生明火或高溫，需要特別注意操作規(guī)范和安全距離。電器火源電視機(jī)、電暖器、充電器等電器設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間使用可能導(dǎo)致過(guò)熱，引發(fā)火災(zāi)隱患，需定期檢查線路安全。節(jié)日火源蠟燭、煙花、孔明燈等節(jié)日用品在使用時(shí)需成人全程監(jiān)護(hù)，避免兒童單獨(dú)接觸或玩耍。自然火源雷電、干燥天氣引發(fā)的自燃現(xiàn)象等自然因素也可能成為火災(zāi)源頭，需加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)和防范意識(shí)。易燃液體汽油、酒精、油漆稀釋劑等液體極易燃燒，應(yīng)存放在陰涼通風(fēng)處并遠(yuǎn)離火源和兒童活動(dòng)區(qū)域。高壓容器煤氣罐、噴霧罐等受壓容器在高溫或撞擊下可能爆炸，需妥善保管并避免劇烈震動(dòng)。化學(xué)物品漂白劑、消毒液等家用化學(xué)品混合可能產(chǎn)生有毒氣體，必須分開存放并明確標(biāo)識(shí)警告信息。高溫物品熨斗、電烙鐵等工具使用后余溫仍可造成燙傷，應(yīng)放置于專用支架并冷卻后收納。危險(xiǎn)物品的簡(jiǎn)單認(rèn)知禁止兒童私自使用打火機(jī)、火柴等點(diǎn)火工具，所有火源必須由成人保管和控制使用。不得嘗試用放大鏡聚焦陽(yáng)光點(diǎn)燃物品，或進(jìn)行其他可能引發(fā)火災(zāi)的"小實(shí)驗(yàn)"。教育兒童不要靠近正在使用的燒烤架、焚香爐等開放式火源，保持安全距離。發(fā)現(xiàn)異常煙霧、火花或焦糊味時(shí)，應(yīng)立即告知成人處理，不得隱瞞或自行處置。禁止玩火的行為規(guī)范嚴(yán)禁接觸火種禁止實(shí)驗(yàn)行為遠(yuǎn)離燃燒場(chǎng)所及時(shí)報(bào)告險(xiǎn)情03火災(zāi)逃生基本方法保持冷靜的應(yīng)對(duì)原則角色扮演訓(xùn)練通過(guò)游戲化教學(xué)模擬火災(zāi)場(chǎng)景，讓幼兒練習(xí)冷靜反應(yīng)，例如“消防小勇士”情景劇，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。03使用簡(jiǎn)短、清晰的口令（如“蹲下”“捂住口鼻”），確保幼兒快速理解并執(zhí)行，避免因復(fù)雜指令延誤逃生時(shí)機(jī)。02簡(jiǎn)化信息傳遞心理調(diào)適與指令執(zhí)行教導(dǎo)幼兒在火災(zāi)發(fā)生時(shí)避免哭鬧或慌亂，通過(guò)深呼吸穩(wěn)定情緒，并嚴(yán)格遵循教師或成人的指揮行動(dòng)?？赏ㄟ^(guò)模擬演練強(qiáng)化心理素質(zhì)。01彎腰低行的煙霧規(guī)避科學(xué)解釋煙霧特性用可視化教具（如透明箱模擬煙霧）演示熱空氣上升原理，說(shuō)明彎腰可減少有毒煙霧吸入，同時(shí)避免高溫灼傷呼吸道。動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練指導(dǎo)幼兒右手捂濕毛巾（模擬），左手扶墻，膝蓋彎曲至半蹲姿勢(shì)移動(dòng)，確保視線與地面保持安全距離。障礙物規(guī)避練習(xí)設(shè)置障礙通道讓幼兒練習(xí)低姿行進(jìn)，強(qiáng)調(diào)避免推擠，培養(yǎng)空間感知能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。安全出口的快速尋找標(biāo)識(shí)認(rèn)知強(qiáng)化通過(guò)互動(dòng)卡片匹配游戲，讓幼兒熟記綠色應(yīng)急燈、箭頭指示牌等逃生標(biāo)志，并區(qū)分日常出口與緊急出口差異。多感官記憶法定期更換教室物品布局，要求幼兒在陌生環(huán)境中快速定位最近出口，培養(yǎng)動(dòng)態(tài)路徑規(guī)劃能力。結(jié)合兒歌（如“綠燈亮，快快跑”）與觸覺(jué)探索（觸摸出口門把手），加深幼兒對(duì)逃生路線的條件反射。場(chǎng)景化路線演練04報(bào)警與求助程序火警電話的撥打方式認(rèn)識(shí)火警電話號(hào)碼通話內(nèi)容訓(xùn)練模擬撥打練習(xí)通過(guò)圖片、兒歌等形式幫助幼兒記憶火警電話號(hào)碼，強(qiáng)調(diào)其重要性，確保在緊急情況下能快速反應(yīng)。利用玩具電話或模擬設(shè)備，指導(dǎo)幼兒練習(xí)撥打火警電話，包括按鍵順序、通話禮儀等，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。教會(huì)幼兒在電話中清晰說(shuō)出“著火地點(diǎn)”“火勢(shì)情況”等關(guān)鍵信息，避免因緊張而表達(dá)不清。關(guān)鍵信息記憶設(shè)計(jì)火災(zāi)場(chǎng)景角色扮演活動(dòng)，讓幼兒練習(xí)向成人或消防員描述“哪里有火”“是否有人受傷”等簡(jiǎn)單情況。場(chǎng)景模擬演練語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng)化鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)短句子描述緊急事件，例如“老師，著火了！”或“這里冒煙了！”，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和效率。通過(guò)游戲或故事引導(dǎo)幼兒記住家庭住址、幼兒園名稱等基本信息，確保在求助時(shí)能準(zhǔn)確提供位置信息。簡(jiǎn)單信息報(bào)告訓(xùn)練通過(guò)故事或動(dòng)畫講解，讓幼兒明白火災(zāi)發(fā)生時(shí)必須第一時(shí)間尋找老師、家長(zhǎng)或其他可信成人，而非自行處理。信任成人指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)火情或煙霧時(shí)，應(yīng)立即告知成人，避免因害怕責(zé)罵而隱瞞，導(dǎo)致危險(xiǎn)擴(kuò)大。不隱瞞危險(xiǎn)情況教導(dǎo)幼兒在火災(zāi)中聽從成人指揮，不擅自逃跑或躲藏，確保疏散過(guò)程有序安全。跟隨成人行動(dòng)成人求助的重要性05安全設(shè)備與工具認(rèn)識(shí)煙霧報(bào)警器功能介紹煙霧報(bào)警器通過(guò)光學(xué)或電離傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)空氣中煙霧顆粒濃度，當(dāng)達(dá)到危險(xiǎn)閾值時(shí)觸發(fā)高分貝警報(bào)聲（通常85分貝以上），為人員疏散爭(zhēng)取黃金逃生時(shí)間?，F(xiàn)代型號(hào)還具備聯(lián)網(wǎng)功能，可同步向消防系統(tǒng)和監(jiān)護(hù)人手機(jī)發(fā)送警報(bào)?；馂?zāi)預(yù)警核心裝置應(yīng)安裝在臥室走廊等空氣流通處，距天花板15-30厘米為佳。每月需測(cè)試警報(bào)功能，每半年用真空吸塵器清理傳感器，電池壽命約1年需更換。特別注意烹飪區(qū)域需安裝耐誤報(bào)的熱感報(bào)警器。安裝維護(hù)要點(diǎn)通過(guò)實(shí)物演示讓孩子聽到警報(bào)聲，設(shè)計(jì)"聽到滴滴聲要捂口鼻"的互動(dòng)游戲。可用紅色卡紙制作簡(jiǎn)易模型，講解"這個(gè)小紅燈會(huì)保護(hù)我們"的簡(jiǎn)單原理。兒童互動(dòng)教學(xué)ABC干粉滅火器（通用型）可應(yīng)對(duì)固體、液體、電氣火災(zāi)，水基型僅適用于固體火災(zāi)，二氧化碳型適合精密儀器場(chǎng)所。幼兒園應(yīng)配置2公斤以上ABC型，放置于走廊明顯位置并有反光標(biāo)識(shí)。滅火器的初步了解類型與適用場(chǎng)景采用"提、拔、握、壓"口訣教學(xué)（提滅火器、拔保險(xiǎn)銷、握噴管前端、壓手柄），使用時(shí)要保持上風(fēng)向，對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射。特別注意演示時(shí)使用訓(xùn)練用空瓶，避免兒童誤操作。操作四步法則設(shè)計(jì)"消防員角色扮演"游戲，用玩具滅火器練習(xí)動(dòng)作；制作滅火器結(jié)構(gòu)剖面圖，用不同顏色標(biāo)注壓力表、藥劑瓶等部件，講解"里面的白粉能打敗火怪獸"。認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)防火標(biāo)志的識(shí)別指導(dǎo)六大類標(biāo)志系統(tǒng)教學(xué)包括禁止標(biāo)志（紅圈帶斜杠如禁煙）、警告標(biāo)志（黃三角如當(dāng)心觸電）、指令標(biāo)志（藍(lán)圓圈如必須戴防護(hù)鏡）、疏散標(biāo)志（綠白箭頭）、消防設(shè)備標(biāo)志（紅底白圖如消火栓）、輔助標(biāo)志（黑底白字說(shuō)明文字）。情景化記憶訓(xùn)練制作"安全標(biāo)志大冒險(xiǎn)"地板游戲，幼兒根據(jù)標(biāo)志提示完成逃生路線；利用多媒體課件展示商場(chǎng)、幼兒園等實(shí)景中的標(biāo)志應(yīng)用，強(qiáng)化"綠色小人跟著跑"的疏散意識(shí)。創(chuàng)意鞏固活動(dòng)組織幼兒用熒光材料制作夜光疏散標(biāo)志，講解"黑暗中會(huì)發(fā)光的救命箭頭"；開展"標(biāo)志設(shè)計(jì)師"活動(dòng)，讓孩子為教室設(shè)計(jì)專屬安全標(biāo)志并講解含義。06復(fù)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵知識(shí)總結(jié)回顧通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助幼兒識(shí)別常見(jiàn)的消防標(biāo)志（如安全出口、滅火器標(biāo)識(shí)）和消防設(shè)備（如滅火器、消防栓），并講解其基本用途。認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志與設(shè)備火災(zāi)危險(xiǎn)行為教育緊急求助方法列舉生活中可能引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)行為（如玩火、亂插電器），結(jié)合情景模擬強(qiáng)調(diào)禁止此類行為，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。教導(dǎo)幼兒記住火警電話，并通過(guò)角色扮演練習(xí)清晰表達(dá)火災(zāi)地點(diǎn)和情況，確保在緊急情況下能有效求助。模擬逃生演練設(shè)計(jì)在教室內(nèi)外設(shè)置清晰的安全出口指示，帶領(lǐng)幼兒熟悉逃生路線，強(qiáng)調(diào)“彎腰低姿、捂住口鼻”的逃生動(dòng)作要領(lǐng)。疏散路線規(guī)劃利用無(wú)害煙霧機(jī)或道具模擬火災(zāi)煙霧場(chǎng)景，指導(dǎo)幼兒在視線受限時(shí)如何靠墻前行或跟隨疏散標(biāo)志逃生。煙霧環(huán)境模擬將幼兒分成小組進(jìn)行逃生演練，教師觀察并記錄問(wèn)題，結(jié)束后總結(jié)表?yè)P(yáng)正確行為，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。分組演練