部編版六上語文第四單元15.在柏林優(yōu)秀的小說常常包含扣人心弦的懸念，懸念的設(shè)置，能直接掀起小說的高潮。本文的懸念，就隨著課文最后老兵的獨(dú)白，讓人恍然大悟。接下來，請你在朗讀課文的基礎(chǔ)上，將最后兩段文字抄錄下來，領(lǐng)會作者的寫作意圖。要求：書寫正確，字跡工整?！靶〗悖彼f，“大聲朗讀課文三遍，完成下列五小題。(1)文學(xué)常識填空。本文的作者是記者、作家，她的國籍是。柏林是國的首都。(2)查字典，解釋下列詞語并造句。i（1）不假思索：（2）寂靜：ii造句：（1）（2）(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空。《在柏林》是一篇（體裁）。故事主要發(fā)生在柏林市的，文中的人物有：。在文中，作者主要表現(xiàn)了普通人在所受到的；老婦人一直反復(fù)數(shù)著的“一、二、三”實(shí)際上指的是。(4)初步感受課文語言。本文篇幅雖然不長，但其中的人物描寫卻格外出彩。請從文中摘錄兩句讓你印象深刻的描寫語句。(5)請你用簡潔的語言分享自己初讀這篇課文后的感受。閱讀課文，完成下列五小題。①一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會兒，她又重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地chī（）笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。②“一、二、三……”這個(gè)神志不qīng（）的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開口了。③“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”④車廂里一片寂靜，靜得可怕。(1)看拼音寫漢字。ichī（）笑ii神志不qīng（）(2)課文第①段畫線句“車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子”寫出了；后文與此處情節(jié)相照應(yīng)的內(nèi)容是“”。(3)第①段中，兩個(gè)小姑娘“不假思索地chī笑”，是因?yàn)樗齻冋J(rèn)為老婦人；而在第②段中，兩個(gè)小姑娘“再次傻笑起來”，則更看能出她們對老婦人缺少。(4)第③段是對后備役老兵的描寫，反映了他此刻對兩個(gè)小姑娘的情感，更揭示了作者的寫作目的是。(5)下列對結(jié)尾部分“車廂里一片寂靜，靜得可怕”分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A．用環(huán)境描寫襯托人物極其沉重的心情和車廂內(nèi)悲涼的氛圍。 B．車廂里兩個(gè)小姑娘和其他人都不出聲，是因?yàn)樗麄冇X得老兵說的也是瘋話。 C．老兵的話讓人們被戰(zhàn)爭的殘酷和罪惡所震撼，深感戰(zhàn)爭帶給普通人的可怕災(zāi)難。 D．文章這樣的結(jié)尾設(shè)計(jì)雖然含蓄，但是發(fā)人深省，帶給讀者無盡的思考。閱讀下文，完成下面問題。豐碑①紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。②將軍早已把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。等待他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊……這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著。③?duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！”將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面有一個(gè)人被凍死了……”④將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。⑤一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看岀鎮(zhèn)定、自然的神情，一時(shí)無法辨認(rèn)面目，半截帶紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。⑥將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，為什么不給他發(fā)棉衣？”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。⑦沒有人回答他，也沒有人走開……⑧“聽見沒有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。⑨這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”⑩將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼岀了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……?雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。?將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲，那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？(1)請將文中第?段畫線句“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？”換種方式表達(dá)。(2)下列句子中，沒有使用比喻的一項(xiàng)是 A．嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨。 B．一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。 C．他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火。 D．他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。(3)文章一開始就描寫行軍路上“狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍”，既直接反映出，也為后文的情節(jié)作鋪墊。(4)根據(jù)文章第⑤段內(nèi)容填空。“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動”，寫出老戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)的狀態(tài)；但是“可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情”卻揭示他的狀態(tài)；最后寫他身上“單薄破舊的衣服”，讓我們知曉作為軍需處長的他的品質(zhì)。(5)文中第⑩段畫線句主要運(yùn)用了的描寫方法，表達(dá)了將軍對軍需處長的情感。(6)下列對文章標(biāo)題“豐碑”理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A．指紅軍戰(zhàn)士們翻越的這座高山，就像是一座高聳入云的豐碑。 B．指大雪覆蓋的軍需處長的身體，變成了一座晶瑩的豐碑。 C．指后來在軍需處長犧牲的地方，為他建起了一座高大的紀(jì)念碑。 D．指的是像軍需處長一樣不畏艱險(xiǎn)、舍己為人的紅軍身上的崇高精神。課文《在柏林》的結(jié)尾寫道：“車廂里一片寂靜，靜得可怕?！痹囅耄航?jīng)過許久的“寂靜”之后，剛才兩個(gè)小姑娘中的一個(gè)，或是車廂里聽到后備役老兵說話的一位乘客，會作何表現(xiàn)？請你選擇其中一個(gè)人物，寫一段話。課文沒有描繪戰(zhàn)爭的慘烈場面，而是選取后方普通民眾的日常生活，來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷及其給人民帶來的深重災(zāi)難。在中外文學(xué)史上，有不少經(jīng)典的從不同側(cè)面來描寫戰(zhàn)爭和戰(zhàn)爭中普通人生活的不朽之作。有機(jī)會的話，可以認(rèn)真品讀這些經(jīng)典作品。請把下列作品名稱和它們的作者用線連起來?！稇?zhàn)爭與和平》海明威《飄》瑪格麗特·米切爾《喪鐘為誰而鳴》列夫·托爾斯泰

答案1.【答案】略。2.【答案】(1)奧萊爾；美國；德(2)i（1）用不著想，形容說話做事迅速。（2）沒有聲音；安靜，很靜。ii略。(3)（短篇）小說；一節(jié)火車車廂里；后備役老兵、老婦人（老兵的妻子）、兩個(gè)小姑娘；戰(zhàn)爭中；深重苦難；在這場戰(zhàn)爭中，她失去的三個(gè)兒子(4)“兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來?！薄耙粋€(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了?！薄皟蓚€(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了?！薄八f，‘……我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”（寫出兩句即可?5)示例：老婦人神志不清是有特殊原因的：失去兒子對她打擊太大。后備役老兵最后的話語，讓人聽了很難受，他這么大年紀(jì)還要上戰(zhàn)場，還要把自己有病的妻子送進(jìn)瘋?cè)嗽?。后備役老兵一家悲慘的遭遇，讓我們感受到了戰(zhàn)爭給平民百姓帶來的巨大災(zāi)難。（言之成理皆可）3.【答案】(1)i嗤ii清(2)年輕的男子都上了戰(zhàn)場；我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。(3)精神有問題；應(yīng)有的尊重、同情和理解。(4)語言；憤怒；揭示戰(zhàn)爭的殘酷和表達(dá)對戰(zhàn)爭中普通人民的同情。(5)B4.【答案】(1)勝利只屬于這樣的隊(duì)伍。(2)C(3)天氣條件惡劣，紅軍行進(jìn)艱難；軍需處長被凍死。(4)已經(jīng)被凍死了，而且死前身體十分虛弱，想要靠著樹休息片刻；因?yàn)橥瓿闪俗鳛檐娦杼庨L的職責(zé)，所以去世前十分平靜；盡忠職守，先人后己。(5)