部編版五四制九年級上學(xué)期語文 第6單元 23 范進(jìn)中舉 測試卷(附答案)_第1頁
部編版五四制九年級上學(xué)期語文 第6單元 23 范進(jìn)中舉 測試卷(附答案)_第2頁
部編版五四制九年級上學(xué)期語文 第6單元 23 范進(jìn)中舉 測試卷(附答案)_第3頁
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部編版五四制九上語文第6單元23范進(jìn)中舉回答下列問題:(1)本文節(jié)選自《》,作者是(朝代)的。(2)請使用工具書查找“儒林”和“外史”的意思。概括范進(jìn)中舉前后的生活狀況。中舉前:。中舉后:。胡屠戶是文中一個重要角色,具有鮮明的特點,在范進(jìn)中舉前后他的態(tài)度發(fā)生了極大的改變。根據(jù)課文內(nèi)容完成下列題目。(1)下面是他對范進(jìn)中舉前后不同的稱謂,試分析這些稱謂的特點。中舉前:現(xiàn)世寶窮鬼、爛忠厚沒用的人。中舉后:賢婿老爺、賢婿、我女婿、姑老爺。(2)他對范進(jìn)外貌的評價從“尖嘴猴腮”到“品貌又好”“沒有我女婿這樣一個體面的相貌”,發(fā)生了很大變化,試分析胡屠戶這種變化的原因。(3)寫張鄉(xiāng)紳來拜見范進(jìn)時有兩句寫了胡屠戶的動作,結(jié)合前文對胡屠戶的描寫分析加點詞的表達(dá)效果。胡屠戶忙躲進(jìn)女兒房里,不敢出來。胡屠戶直等他上了轎,才敢走出堂屋來。除胡屠戶外,小說中張鄉(xiāng)紳也是一位重要人物。根據(jù)文章內(nèi)容完成下列問題。(1)分析加點詞的作用。張鄉(xiāng)紳先攀談道:“世先生同在桑梓,一向有失親近?!睆堗l(xiāng)紳道:“適才看見題名錄,貴房師高要縣湯公,就是先祖的門生,我和你是親切的世弟兄?!睆堗l(xiāng)紳急了,道:“你我年誼世好,就如至親骨肉一般,若要如此,就是見外了?!?2)張鄉(xiāng)紳不僅與范進(jìn)結(jié)交關(guān)系,而且贈錢、贈屋給中舉后的范進(jìn)。試分析其在文中的作用。除胡屠戶和張鄉(xiāng)紳外,小說還寫了鄰里等眾人在范進(jìn)中舉前后的變化。這樣寫有何用意?范進(jìn)發(fā)瘋這一情節(jié)看似荒誕實則合情合理,結(jié)合全文,分析這一情節(jié)的合理性。范進(jìn)的人物形象頗具復(fù)雜性,結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓Ψ哆M(jìn)這人物形象的評價。

答案1.【答案】(1)儒林外史;清代;吳敬梓(2)儒林:指的是儒家學(xué)者之群;也泛指儒生、讀書人。外史:指野史、雜史和以描寫人物為主的舊小說之類。2.【答案】家中貧困至極,經(jīng)常受眾人奚落;眾鄰居都高興起來并且阿諛奉承3.【答案】(1)中舉前的稱謂輕蔑、侮辱,中舉后的稱謂阿諛諂媚。(2)范進(jìn)中了舉人,滿足了胡屠戶的虛榮心。(3)心理描寫。體現(xiàn)了胡屠戶巴結(jié)、奉承、攀附權(quán)貴、欺軟怕硬的丑惡姿態(tài)。4.【答案】(1)通過張鄉(xiāng)紳對范進(jìn)的稱呼體現(xiàn)了張鄉(xiāng)紳巴結(jié)的丑態(tài),反映了當(dāng)時趨炎附勢的風(fēng)氣。(2)推動故事情節(jié)發(fā)展;渲染氣氛,奠定感情基調(diào);深化小說主題。5.【答案】前后態(tài)度形成對比,將封建社會的世態(tài)炎涼、人情冷暖表現(xiàn)出來,頗具諷刺意味。6.【答案】中舉之后可以高居人上,享受榮華富貴,這與范進(jìn)之前的生活狀況截然不同,這種精神的強(qiáng)烈刺激激起范進(jìn)發(fā)瘋合情合理。7.【答案】范進(jìn)對別人對自己的侮辱、輕蔑和嘲笑已經(jīng)到了麻木的地步,可謂卑怯之至,屈辱之至。多年來,他懷著對功名的熱切期望不斷地應(yīng)試,又不斷地失敗,受盡了周圍人的輕蔑和嘲諷。他終于考上了秀才,可是人們都認(rèn)為,是宗師憐憫他,“舍與”他的。他幾乎陷入了絕境,當(dāng)鄰居到集上尋他

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