PAGEPAGE12《商務(wù)數(shù)據(jù)可視化》課程標(biāo)準(zhǔn)使用專業(yè)修讀學(xué)期制訂時間2025年10月課程代碼課程學(xué)時48（含實訓(xùn)）課程學(xué)分3課程類型理論+實踐課程性質(zhì)專業(yè)必修課課程類別專業(yè)核心課對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容商務(wù)數(shù)據(jù)分析師執(zhí)筆人合作者審核人一、課程定位本課程是電子商務(wù)類專業(yè)的核心課程，同時是依照高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)與電PowerBI子商務(wù)企業(yè)實際需求設(shè)置的面向職業(yè)崗位的綜合性實訓(xùn)課程，主要面向高等職業(yè)院校電子商務(wù)類專業(yè)的學(xué)生，以及商務(wù)數(shù)據(jù)分析師、電商企業(yè)管理者、網(wǎng)店店主等電商從業(yè)者，以實現(xiàn)技能提升和知識更新。通過本課程的講解、演練和實踐，能夠使學(xué)生掌握商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表設(shè)計與制作、商務(wù)數(shù)據(jù)可視化的方法與技巧。本課程主要是強(qiáng)化學(xué)生商務(wù)數(shù)據(jù)可視化的理念與運(yùn)用進(jìn)行商務(wù)數(shù)據(jù)可視化處理的能力，為其將來從事數(shù)據(jù)分析相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。本課程基于商務(wù)數(shù)據(jù)分析崗位的職責(zé)，對商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表制作、市場數(shù)據(jù)可視化、商品數(shù)據(jù)可視化、客戶數(shù)據(jù)可視化、營銷推廣數(shù)據(jù)可視化、運(yùn)營成果數(shù)據(jù)可視化等進(jìn)行了深入的剖析與講解。本課程縱向與《商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》《商務(wù)數(shù)據(jù)采集與處理》等課程前后銜接，橫向與《網(wǎng)店運(yùn)營實務(wù)》《網(wǎng)店數(shù)據(jù)化運(yùn)營》等課程有機(jī)結(jié)合。二、課程設(shè)計思路（一）設(shè)計理念在課程設(shè)計上，本課程根據(jù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位的任職要求，改變了傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)方法，形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，以案例為主導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，注重理論與實踐的結(jié)合，重點突出實用性和可操作性，強(qiáng)調(diào)學(xué)、做一體化，讓學(xué)生在學(xué)中做、在做中學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生全面掌握實施商務(wù)數(shù)據(jù)可視化的各種策略和方法。（二）課程設(shè)計思路1．教學(xué)內(nèi)容設(shè)計本課程在內(nèi)容設(shè)計上遵循“理論夠用即可，重在實踐應(yīng)用”的原則，弱化理論知識占比，將商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表的設(shè)計與優(yōu)化、市場數(shù)據(jù)可視化、商品數(shù)據(jù)可視化、客戶數(shù)據(jù)可視化、營銷推廣數(shù)據(jù)可視化、運(yùn)營成果數(shù)據(jù)可視化等作為重點內(nèi)容，以適應(yīng)工作崗位實踐能力需求，達(dá)到職業(yè)技能培養(yǎng)的最終目標(biāo)。2．教學(xué)模式設(shè)計本課程采取“目標(biāo)驅(qū)動，學(xué)做合一”的教學(xué)模式，以商務(wù)數(shù)據(jù)可視化為教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)整個教學(xué)過程，以PowerBI為工具載體培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)主要采用仿真實訓(xùn)的方式，通過項目任務(wù)引導(dǎo)教學(xué)，邊學(xué)邊練，教學(xué)做訓(xùn)評一體化，讓學(xué)生真正掌握商務(wù)數(shù)據(jù)可視化的知識精髓。通過與電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)或相關(guān)機(jī)構(gòu)建立校企合作關(guān)系，為教學(xué)提供項目資源，實現(xiàn)實訓(xùn)任務(wù)的實戰(zhàn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和成就感。3．教學(xué)方法設(shè)計本課程采用講授法、討論法、驗證法、視頻演示法、案例分析法、實踐練習(xí)法等教學(xué)方法，改變單純的課堂教學(xué)模式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的中心，教師為學(xué)習(xí)的組織者和實踐過程的引導(dǎo)者。在實訓(xùn)階段，可以承接合作企業(yè)或機(jī)構(gòu)的商務(wù)數(shù)據(jù)可視化任務(wù)。教師課前下達(dá)任務(wù)書，陳述性知識由學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得，課堂教學(xué)組織以工作過程為引導(dǎo)，并最終形成分析成果。以班級為單位共同觀摩評價，還可引入企業(yè)導(dǎo)師參與課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和成果評價。4．教學(xué)過程設(shè)計通過多元化教學(xué)，把所需掌握的知識點融入實訓(xùn)項目，使學(xué)生能夠更真實地體驗和參與到項目的實戰(zhàn)流程中。通過案例觀摩+教師演示+學(xué)生演練，使學(xué)生能夠更快地掌握商務(wù)數(shù)據(jù)可視化技能。通過啟發(fā)引導(dǎo)的授課方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生對核心技能的掌握和數(shù)據(jù)可視化任務(wù)的實施。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，向?qū)W生傳授商務(wù)數(shù)據(jù)可視化技能，培養(yǎng)學(xué)生做事嚴(yán)謹(jǐn)、開拓創(chuàng)新、有責(zé)任心等基本職業(yè)素養(yǎng)；讓學(xué)生學(xué)會持續(xù)自主學(xué)習(xí)實踐的能力，讓學(xué)生具備自學(xué)能力、崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力。（一）總體目標(biāo)本課程基于商務(wù)數(shù)據(jù)分析崗位的職責(zé)，以滿足電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)ι虅?wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理的需求為立足點，從初識商務(wù)數(shù)據(jù)可視化出發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化圖表的設(shè)計與優(yōu)化，并深入淺出地講解市場數(shù)據(jù)可視化、商品數(shù)據(jù)可視化、客戶數(shù)據(jù)可視化、營銷推廣數(shù)據(jù)可視化、運(yùn)營成果數(shù)據(jù)可視化的方法與技巧，提升學(xué)生分析與應(yīng)用商務(wù)數(shù)據(jù)的能力。（二）具體目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）掌握商務(wù)數(shù)據(jù)可視化的基本原則、常用工具和基本流程。（2）掌握商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表的設(shè)計與優(yōu)化方法。（3）掌握市場數(shù)據(jù)可視化處理的方法與技巧。（4）掌握商品數(shù)據(jù)可視化處理的方法與技巧。（5）掌握客戶數(shù)據(jù)可視化處理的方法與技巧。（6）掌握營銷推廣數(shù)據(jù)可視化處理的方法與技巧。（7）掌握運(yùn)營成果數(shù)據(jù)可視化處理的方法與技巧。2．職業(yè)技能目標(biāo)（1）能夠收集商務(wù)數(shù)據(jù)并進(jìn)行預(yù)處理，制訂可視化方案。（2）能夠在PowerBI中制作商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表，并對色彩和布局進(jìn)行優(yōu)化。（4）（5）能夠。（6）能夠。（7）能夠。3．職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)尊重數(shù)據(jù)、實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蛻B(tài)度。（2）能夠應(yīng)用現(xiàn)代計算工具和軟件分析商務(wù)數(shù)據(jù)。（3）能夠運(yùn)用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)營中存在的問題。（4）培養(yǎng)搜集、處理、使用市場調(diào)查信息的能力。（5）提升團(tuán)隊協(xié)作、組織、協(xié)調(diào)、決策的職業(yè)素養(yǎng)。（6）具有理論聯(lián)系實際的素質(zhì)與創(chuàng)新能力。（7）增強(qiáng)數(shù)據(jù)安全意識，避免商務(wù)數(shù)據(jù)泄露。（8）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。四、課程整體設(shè)計本課程主要教學(xué)內(nèi)容分成7個項目進(jìn)行組織教學(xué)，含實訓(xùn)共40學(xué)時。1．知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時序號教學(xué)內(nèi)容要求課時分配講授實訓(xùn)合計1初識商務(wù)數(shù)據(jù)可視化熟悉2132商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表的設(shè)計與優(yōu)化掌握3253市場數(shù)據(jù)可視化掌握3364商品數(shù)據(jù)可視化掌握3365客戶數(shù)據(jù)可視化掌握3476營銷推廣數(shù)據(jù)可視化掌握3367運(yùn)營成果數(shù)據(jù)可視化掌握347總計2020402．課程教學(xué)的重點、難點及解決方法（1）教學(xué)重點：商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表的設(shè)計與優(yōu)化；市場數(shù)據(jù)可視化；商品數(shù)據(jù)可視化；客戶數(shù)據(jù)可視化；營銷推廣數(shù)據(jù)可視化；運(yùn)營成果數(shù)據(jù)可視化。（2）教學(xué)難點：本課程教學(xué)的難點在于是否能夠結(jié)合實訓(xùn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟所學(xué)知識點。（3）解決方案：可以通過強(qiáng)化實訓(xùn)課程來解決，通過實訓(xùn)平臺、校企合作等方式來解決。五、課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計項目一初識商務(wù)數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動初步認(rèn)識商務(wù)數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)方法建議講授法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時認(rèn)知商務(wù)數(shù)據(jù)可視化1商務(wù)數(shù)據(jù)可視化的基本流程能夠收集商務(wù)數(shù)據(jù)并進(jìn)行預(yù)處理1PowerBI簡介能夠安裝PowerBI并完成基本操作熟悉PowerBI界面及數(shù)據(jù)分析過程1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計3項目二商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表的設(shè)計與優(yōu)化學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動制作并優(yōu)化商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表學(xué)習(xí)方法建議講授法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時初識商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表2商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表的設(shè)計2商務(wù)數(shù)據(jù)可視化圖表的優(yōu)化1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計5項目三市場數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動對市場數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理學(xué)習(xí)方法建議講授法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點重點：市場發(fā)展行情數(shù)據(jù)可視化、市場選品數(shù)據(jù)可視化、市場競爭數(shù)據(jù)可視化難點：市場發(fā)展行情數(shù)據(jù)可視化、市場選品數(shù)據(jù)可視化、市場競爭數(shù)據(jù)可視化組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時市場發(fā)展行情數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)κ袌霭l(fā)展行情數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2市場選品數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)κ袌鲞x品數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2市場競爭數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)κ袌龈偁帞?shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計6項目四商品數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時商品采購成本數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)Σ少彸杀緮?shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2商品銷售數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)ι唐蜂N售數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理商品銷售關(guān)鍵指標(biāo)數(shù)據(jù)可視化；商品銷售SKU數(shù)據(jù)可視化；商品評價數(shù)據(jù)可視化3商品庫存數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)ι唐穾齑鏀?shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計6項目五客戶數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時客戶特征數(shù)據(jù)可視化客戶復(fù)購情況數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)蛻魪?fù)購情況數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理客戶行為數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)蛻粜袨閿?shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計7項目六營銷推廣數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動對營銷推廣數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理學(xué)習(xí)方法建議講授法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時關(guān)鍵詞推廣數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)﹃P(guān)鍵詞推廣數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2短視頻推廣數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)Χ桃曨l推廣數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2直播推廣數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)χ辈ネ茝V數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計6項目七運(yùn)營成果數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動對運(yùn)營成果數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理學(xué)習(xí)方法建議講授法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時店鋪流量數(shù)據(jù)可視化2店鋪銷售數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)Φ赇佷N售數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理3店鋪服務(wù)數(shù)據(jù)可視化能夠?qū)Φ赇伔?wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理2本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計7六、教學(xué)實施1．教材選用建議《商務(wù)數(shù)據(jù)可視化（PowerBI）》2．教學(xué)方法建議本課程教學(xué)的關(guān)鍵是知識擴(kuò)展和業(yè)務(wù)仿真。教學(xué)不以學(xué)生掌握“應(yīng)知”內(nèi)容為目標(biāo)，而以在應(yīng)知基礎(chǔ)上達(dá)到“應(yīng)會”為目標(biāo)。在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實際應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過課堂實操教學(xué)、以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。本課程立足于實際能力培養(yǎng)，以學(xué)生為中心，工作過程為線索，工作任務(wù)為載體，組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，以對真實店鋪數(shù)據(jù)可視化處理的形式進(jìn)行實踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)方向，便于教學(xué)中的啟發(fā)與引導(dǎo)。讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識和各項職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。3．教學(xué)考核評價建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實訓(xùn)。在教學(xué)考核評價方面，建議圍繞知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)程度，著力構(gòu)建多元化考核評價體系。評價要素主要包括平時表現(xiàn)與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績，全面、客觀地評價學(xué)生的成長與發(fā)展水平。總評成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標(biāo)的構(gòu)成及比例如下表所示。多元化考核知識目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)平時成績課后作業(yè)20%技能實訓(xùn)成績70%表現(xiàn)與素養(yǎng)10%末考成績知識點考核30%技能實訓(xùn)考核55%拓展能力15%總評成績=平時成績×50%+末考成績×50%七、數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與利用本課程的教學(xué)資源主要有微課視頻、PPT課件、素材文件、教案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)等，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的擴(kuò)展資源。（1）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，不斷增加教學(xué)資源的品種，不斷提高教學(xué)資源的針對性。（2）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、自主訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動，實現(xiàn)“教學(xué)做合一”，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)、體驗和鍛煉。（3）通過整合各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造實訓(xùn)實踐、接觸實際工作的良好資源環(huán)境，全方位推動理論聯(lián)系實際，切實促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際應(yīng)對能力，并能在各方面迅速適應(yīng)社會需求。八、軟硬件條件軟件：Windows10操作系統(tǒng)＋PowerBI最新版。硬件：一般配置的電腦即可。九、教學(xué)隊伍建設(shè)建議在