2024年校園之聲的廣播稿

校內(nèi)之聲的廣播稿1

一方斗室，傳一個聲音。

一片樂土，圓一個幻想。

專心傳遞愛的聲音。

用愛傾訴青春的心聲。

專心吐字，用愛歸音。

這里是黃土梁子初級中學(xué)"校內(nèi)之聲"廣播。

今日是20xx年**月**m,星期二。我是主持人：李曉梅

歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目

今日為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第三講《你喜愛學(xué)習(xí)嗎》

第三講你喜愛學(xué)習(xí)嗎

你們喜愛學(xué)習(xí)嗎？有喜愛學(xué)習(xí)的有不喜愛學(xué)習(xí)的。不知道大家想過沒有，不管你是喜愛學(xué)習(xí)

也好還是不喜愛學(xué)習(xí)也好，有一個事實你們不能回避，也回避不了，那就是：學(xué)習(xí)是我們青少年

目前的主要活動。

說不喜爰學(xué)習(xí)的同學(xué)能說出很多緣由，但是，有一個緣由大家可能沒有意識到，就是對學(xué)習(xí)

這個概念還不完全理解。什么是學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽講、探討、實踐中獲得學(xué)問或技能。

學(xué)習(xí)包含著四個方面的內(nèi)容：一是閱讀，所謂閱讀就是看書、看報并領(lǐng)悟其內(nèi)容，從廣義的說還

包括看電視；二是聽講,所謂聽講就是聽人講課或講演，還包括聽別人講故事；三是探討，所謂

探討就是探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等，對于中學(xué)生來說，就是對某一事物作進一步地思索；

四是實踐，所謂實踐就是人們改造自然和改造社會的有意識的活動，根據(jù)自己的思想意識做出的

一切活動，打籃球、學(xué)畫畫就是實踐活動。上面所講的四個方面你都不喜爰嗎？確定不是，你至

少確定情愿做其中的一項或多項事情。為什么我們一談到學(xué)習(xí)就進入驚慌看法呢？是因為我們把

學(xué)習(xí)簡潔地與語數(shù)英理化生政史地聯(lián)系起來了，把學(xué)習(xí)與不停地寫不停地背聯(lián)系起來了，把學(xué)習(xí)

與一大摞書本聯(lián)系起來了。這樣一聯(lián)系，我們就感到很累，很苦，感到很味同嚼蠟，這樣一聯(lián)系，

我們就拋棄了學(xué)習(xí)中許多許多的樂趣，因而，就不喜愛學(xué)習(xí)了。

學(xué)習(xí)是我們青少年的主要活動通過學(xué)習(xí)可以將人類長期積累起來的豐富的社會歷史閱歷和

先進的科學(xué)文化學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的精神財寶；學(xué)習(xí)能夠促進我們個體的智力、實力、道德品質(zhì)、

身體素養(yǎng)的發(fā)展。財寶有兩種，一種是物質(zhì)財寶，一種是精神財寶。我們現(xiàn)在處在人生的扛算階

段，我們要不斷地豐富自己的精神財寶，讓我們變得有學(xué)問、有文化、有實力、有修養(yǎng)，等我們

的精神財寶積累到了肯定的程度，我們就可以進入社會，就能夠去創(chuàng)建豐富的物質(zhì)財寶。在創(chuàng)建

物質(zhì)財寶的過程中又能不斷地豐富自己的精神財寶，實現(xiàn)人生的輝煌。

學(xué)習(xí)是心理健康的維生素

有人把學(xué)習(xí)做了一個比方，說學(xué)習(xí)是心理健康的維生素。維生素這一概念來自于醫(yī)學(xué)，人體

缺少某種維生素就會帶來不適應(yīng)，就會生病。比如說，假如缺乏維生素A,就簡單感冒、身體的

反抗力就差，假如缺乏維生素A、D,個子就長不高。電視中曾經(jīng)播出過這樣的廣告一AD鈣

奶。年輕的媽媽們都喜愛買AD鈣奶給小寶寶喝希望自己的小寶寶長得高。這是從生理的角度、

生長的角度來看待人的健康問題。從心理的角度如何來看待健康問題呢？要想心理健康就必需要

學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是心理健康的維生素。

有一位心理學(xué)家叫塞爾尼，他畢生從事人的心理驚慌和壓力問題的探討，他曾經(jīng)說過："學(xué)

習(xí)和工作是實現(xiàn)長壽和身心健康的必由之路。"什么是必由之路？就是每一個希望長壽和身心健

康的人都必需要經(jīng)過的路。一個心理健康的人必定是酷愛學(xué)習(xí)和工作的人。我國現(xiàn)代文學(xué)大師巴

金，四川成都人，生于1904年11月25日，20xx年10月17日在上海逝世淳年101周歲。

國畫大師齊白石，湖南湘潭人，生于1863年11月22日，1957年9月16日去逝，活了94

歲。巴金和齊白石都是特另喳告愛學(xué)習(xí)的人，都是寵愛思索的人。橫觀人生，那些文學(xué)家、藝術(shù)家、

科學(xué)家都很長壽，因為，他們無一例外地都酷愛學(xué)習(xí)。

人，須要不斷地運動，身體運動帶來身體健康，心理運動帶來心理健康。心理運動就是不斷

地學(xué)習(xí)，不斷地思索,人越學(xué)習(xí)越聰慧，大腦越思索越敏捷。有一句成語叫"流水不腐，戶樞不

蠹"，意思是說,流淌的水不會發(fā)臭，常常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀?？釔鄞笞匀坏耐瑢W(xué)都會親身

感受到過，從大山里流淌出來的泉水都是澄澈的、歡快的，泉水叮咚，而一旦流進水塘里就會變

混、變綠、變臭，一潭死水。因為，泉水是流淌的，水塘里的水是呆滯的。人的大腦、人的心理

也具有同樣的發(fā)展軌跡。

同學(xué)們你們希望長壽嗎？希望心理健康嗎？希望長壽、希望心理健康就要酷愛學(xué)習(xí)，因為，

學(xué)習(xí)能夠使你長壽，學(xué)習(xí)能夠使你心理健康。

學(xué)習(xí)是心理健康的維生素，可以從以下幾個方面去理解。

第一、學(xué)習(xí)能夠促進個人對環(huán)境的主動適應(yīng)。

一個心理健康的人肯定是與環(huán)境保持主動適應(yīng)的人。計算機被引進了課堂教學(xué)之中力卜語教

化提高了要求，假如我們不學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，不學(xué)習(xí)外語，我們就要落后，就不能適應(yīng)社會，就

會有被淘汰的危機。計算機已經(jīng)走進了尋家百姓家，計算機已經(jīng)成了我們學(xué)習(xí)、生活和工作的重

要工具，我們不會操作計算機就不會工作。隨著社會一體化進程的加快，浩大地球已經(jīng)變成了地

球村，外國摯友到中國來，我們到世界各地去，已經(jīng)是一件很平常的事了，我們不懂外語行嗎？

我們現(xiàn)在所進行的學(xué)習(xí)活動就是為了將來能夠更好地適應(yīng)社會，更好地融入社會，與社會這個大

環(huán)境保持親密地適應(yīng)。

主動地適應(yīng)環(huán)境，主動地同環(huán)境保持緊密的聯(lián)系，自己就引起了高度地重視。

大禹治水的故事

堯在位的時候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，部落首領(lǐng)們都舉薦鰥去治水。穌是一個不爰學(xué)

習(xí)的人，不愛思索的人，他治水花了九年時間。他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結(jié)果洪水沖塌了

堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。

舜接替堯當(dāng)部落聯(lián)盟首領(lǐng)以后，發(fā)覺穌辦事不力，就把鯨辦了罪殺了，又讓鯨的兒子禹去治

水。禹是一個勤奮學(xué)習(xí)的人，是一個擅長思索的人。他懂得如何去了解環(huán)境，如何去適應(yīng)環(huán)境,

如何去變更環(huán)境，如何去利用環(huán)境。他吸取了父親的教訓(xùn),變更了父親的做法，通過仔細思索，

實地調(diào)直，采納了開渠排水、疏通河道的方法，把洪水最終引到大海里去。禹治水一共用了十三

年的時間。后代的人都稱頌禹治水的功績，尊稱他是大禹。舜死了以后，大家都推選禹繼任了部

闔關(guān)盟首領(lǐng)。

大自然有它本身的規(guī)律，水是往低處走的，我不能變更它，但是我們可以了解它、適應(yīng)它、

利用它，從而為我們服務(wù)。了解它、適應(yīng)它、利用它，我們就要學(xué)習(xí)和思索。

其次、學(xué)習(xí)能使個人獲得滿意，增加自信。

我們每個人都要有自信那么啟信是從哪里來的呢？人的自信是從學(xué)習(xí)中漸漸樹立起來的。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們每獲得一個新知，每解決一道難題，我們都會有一種勝利的喜悅，都會看

到自己的力氣和價值，都會增力□我們的自信念，激發(fā)我們知的成就須要和成就動機。當(dāng)你面對一

道數(shù)學(xué)題目，久而不得其解，經(jīng)過苦思冥想以后，找到了思路，解出來了，你會有什么感覺？你

會覺得很爽，有一種勝利的喜悅，一股華蜜感、歡樂感靜靜來到了心頭，噢，原來我不笨啊。然

后，你又想去解其次道題目，等其次道題目又解出來了，你驚異了，啊呀，原來我是很聰慧的。

就在此時，你的自信念就在你的心里漸漸產(chǎn)生了.這樣的事情經(jīng)驗得多了，你就成為一個很有自

信念的人了。

不愛學(xué)習(xí)的人就體會不到那種勝利的喜悅。不愛學(xué)習(xí)的人，成天無所事事，什么也不情愿去

想，什么也不情愿去做，最終，只能導(dǎo)致頹喪不振，無精打采。當(dāng)然，在他身上是不會產(chǎn)生自信

的。

同學(xué)們，讓我們把自己投入到學(xué)習(xí)中去吧，在學(xué)習(xí)中我們肯定會找到滿意，獲得自信。

第三、學(xué)習(xí)有利于個人潛能的充分發(fā)揮。

所謂潛能，就是個體在先天遺傳素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過后天環(huán)境的影響和學(xué)習(xí)，漸漸形成起來

的實力傾向。我們每個人都有很大潛能，有的人可能不知道自己有什么潛能，這是因為你沒有很

好地去學(xué)習(xí)很好地去思索。假如一個人的潛能始終處于潛在狀態(tài)，沒有被，魂出來，發(fā)揮出來，

這樣的潛能是毫無意義的，也是沒有價值的。就像一塊埋在土里的金子，埋在土里的金子和一塊

頑石一樣，沒有絲毫的區(qū)分，沒有絲毫的價值，只有把金子從土里挖出來，才能體現(xiàn)出它的寶貴

價值。發(fā)揮潛能的過程就好比從土里挖掘金子的過程。

學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會發(fā)覺有的人擅長抽象思維，因此，他的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等科目成果優(yōu)秀；

有的人擅長形象思維，在文學(xué)、美術(shù)等方面得心應(yīng)手;有的人擅長于言語的理解和表達，在英語、

語文科目上遙遙領(lǐng)先；有的人擅長試驗操作，在物理、化學(xué)試驗中嶄露頭角；有的人擅長組織和

管理班級等等。這種在學(xué)習(xí)過程中表露出來的才能就是我們所擁有的潛能。我們每個人都是具有

驚人潛在實力的人。

爰因斯坦的故事

愛因斯坦(1879——1955),美籍德國猶太人，誕生于德國烏耳姆市。愛因斯坦幼時的智

力不僅不出眾，甚至比一般的孩子還差。愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字。小學(xué)老師對他

的評語是："智力遲鈍，話也說不清晰，成不了才。"在德國讀中學(xué)時，教育主任說他"干什么

都一樣，反正一事無成”.

但他自幼就對各種自然現(xiàn)象特殊感愛好，經(jīng)常為葉片形態(tài)、花瓣組織、螞蟻跑動等吸引甚至

入迷。5歲時，父親給他買來一只小羅盤，他轉(zhuǎn)動著小針或盤子，不管怎樣轉(zhuǎn)動，那根小針就是

不聽他的話，總指著南邊。這根小磁針始終劇烈地吸引著他的求知的心靈。他的母親寶麗妮特性

開朗活潑擅長彈奏鋼琴，懂得教化，富有遠見她想方設(shè)法發(fā)覺孩子身上常人"看不出的東西"。

在家人和家庭老師諄諄教導(dǎo)地引導(dǎo)下，愛因斯坦慢慢養(yǎng)成了勇于獨立思索和不斷探究的特性。他

就是靠著這種劇烈的求知欲和堅忍不拔的勤奮好學(xué)精神，最終成為了一代科學(xué)巨星。

愛因斯坦創(chuàng)建了相對論在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場論、物理學(xué)哲學(xué)問題等方面都取得了巨大的成果。

1921年，愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎。有人贊揚他是天才，他虛心地說："我不是天才。"

我勝利的秘訣是：x+y+z=A。x代表艱辛苦動，y代表正確方法，z代表少說空話，A代表勝利。

愛因斯坦的母親是一位宏大的母親正是這位宏大的母親發(fā)覺了他身上所特有的別人看不出

來的東西，這種東西就是潛能。再加上愛因斯坦自己的勤奇努力，才使得他的潛能得以充分地發(fā)

揮出來。

第四、學(xué)習(xí)能解除i肖極心情的干擾。

人生總會有一些不開心的事情發(fā)生，當(dāng)這些不開心的事情發(fā)生時你確定會產(chǎn)生苦痛、憂愁、

恐驚、悲傷、憤怒等消極心情。假如任由這些消極心情漫延，就會影響你的學(xué)習(xí)和生活。我們要

學(xué)會如何去解除這些消極的心情。如何解除呢？你可以主動地去做T牛你寵愛的事情，如讀一本

你所爰讀的書做一道你感爰好的練習(xí)題操縱一下你正在學(xué)習(xí)的計算機到操場上去打一場球，

到樹林里去唱一首歌……，總之，把現(xiàn)在的你全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，你的心情肯定會很快獲

得安靜。

由此可見，學(xué)習(xí)是心理健康的維生素，是增進心理健康的基本條件。

為什么學(xué)習(xí)會落后呢

每個智力正常、體質(zhì)正常的青少年，都可以進行高水平的學(xué)習(xí)，都可以成為優(yōu)等生，而現(xiàn)實

中為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果很一般呢？造成這種狀況的緣由是多種多

樣的，可以從兩個方面來考慮。

第一、就學(xué)生自身而言，造成學(xué)習(xí)失敗的緣由有以下幾個方面：

一是沒有明確的學(xué)習(xí)目的。我們只知道成天學(xué)啊學(xué)啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)？我們學(xué)了將來究竟

干什么？沒有思索。有的既不學(xué)也不思索，成天渾渾噩噩。沒有目的的學(xué)習(xí)是沒有后勁的，而且

學(xué)了也是沒有高效率的。因此，我們肯定要明確學(xué)習(xí)的目的，要樹立遠大的志向，描繪將來的美

妙前景，以此來增加學(xué)習(xí)的動力。二是缺乏良好的學(xué)習(xí)愛好。愛因斯坦說過，"愛好是最好的老

師。"我們學(xué)習(xí)每一門功課，首先要培育學(xué)習(xí)這門功課的愛好，沒有愛好，被動地學(xué)習(xí)，是學(xué)不

好的。學(xué)習(xí)有了愛好，才會主動地去學(xué)習(xí)，主動地去學(xué)，遇到困難也會勇往直前，百折不撓；學(xué)

習(xí)有了愛好，別人認為學(xué)得很苦而他卻感覺苦中有樂，其樂無窮。三是缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

17世紀法國杰出的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者笛卡兒說："最有價值的學(xué)問是關(guān)于方法的

學(xué)問。"假如說學(xué)習(xí)是打開學(xué)問寶庫的鑰匙，那么良好的學(xué)習(xí)方法就是從寶庫中獲得學(xué)問的途徑

和手段?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法能產(chǎn)生事半功倍的效果。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但是效果不太好，什么

緣由，要從方法上找緣由，你用的方法是不是科學(xué)，是不是有效。科學(xué)的方法還包括不斷地創(chuàng)建

新的方法，一個好的方法，用的時間長了也會降＜氐學(xué)習(xí)效至，我們要不斷地推陳出新。

另外，基礎(chǔ)薄弱、體質(zhì)不佳、動機不當(dāng)、心理素養(yǎng)較差等等都是造成學(xué)習(xí)失敗的緣由，這些

內(nèi)容今日就不具體講解了。

其次、就四周影響因素而言，又有如下幾方面的因素：

一是家庭因素。教化方式不當(dāng)、父母期望不當(dāng)、投資方向不當(dāng)、家長行為不良和家庭鄰里不

和等都可以影響學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。尤其是家長對待孩子學(xué)習(xí)的看法更能影響孩子學(xué)習(xí)成果的

提高或者降低。

"考最終一名，太好了！”

有T立家長特殊關(guān)注孩子的考試成果，孩子每次考完試以后他都要問一問考了多少分？在班

上排列第幾位？一旦發(fā)覺孩子退步了就嚴厲地責(zé)罵。孩子的心理壓力越來越大，學(xué)習(xí)成果每況愈

下。家長呢，也思索了很多很多，我每次罵孩子，孩子的學(xué)習(xí)成果不但沒有提高反而還下降了，

看來我用罵的方法對待孩子是錯誤的，我得改改。有一次，孩子考了倒數(shù)第一，心理打算接受爸

爸暴風(fēng)驟雨似的責(zé)罵，可家長得知孩子考了倒數(shù)第一名不但沒罵反而態(tài)度溫和地對孩子說："考

最終一名，太好了，從今以后你再也不用擔(dān)憂會退步了?！叭缓蟾⒆诱f，別焦急，漸漸來，龜

兔賽跑烏龜還能跑第一呢！你只要努力確定會進步的。以前每次考試退步了，爸爸都罵你，爸爸

錯了。爸爸以后不會再罵你了，只要你仔細學(xué)習(xí)就行了，考多少分，考第幾，爸爸都無所謂。孩

子看到爸爸這么說，流眼淚了，對爸爸說："爸爸，你放心吧，我肯定會努力的。"從這以后，

孩子心情放松了,學(xué)習(xí)再也不用擔(dān)憂什么了，更沒有壓力了。緊接著后面的一次考試就甩掉了最

終一名的帽子。后來，孩子不斷進步，最終在班上始終保持名列前茅。

對待孩子的學(xué)習(xí)成果和考試成果，做家長的應(yīng)當(dāng)保持T分良好的心態(tài)，你的心態(tài)有時候就確

定著孩子成果的好壞。盡管父母的看法我們不能完全左右但是我們至少能夠調(diào)整自己的心態(tài)，

讓自己保持一種輕松的學(xué)習(xí)心境。

二是學(xué)校因素。課堂教學(xué)氣氛不良、學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠佳、老師的教學(xué)方法刻板機械等都不利

于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。現(xiàn)在,全部的學(xué)校都在各方面努力變更著自己的不足,者解盡力為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是社會因素。學(xué)問的價值問題、安排不公問題以及社會上各種不良的干擾因素，都會成為

學(xué)生學(xué)習(xí)不良的影響因素。一個學(xué)生所處的學(xué)習(xí)氛圍也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響。我們不能變更

我們的生存環(huán)境，我們卻能選擇我們的生存空間；我們不能去除社會的污垢，我們卻能凈化我們

的心靈。

孟母三遷

孟軻（約前372—前289）,即孟子，今山東鄒縣人。戰(zhàn)國時期的思想家、政治家、教

化家。他的事跡和言論收集在《孟子》一書中，他極力主見"行仁政"，提出"民貴君輕"說。

被認為是孔子學(xué)說的繼承者。孟母帶著幼年的孟子,起初住在一所公墓旁邊，他和接近的孩子都

學(xué)會了祭祀，后來又搬到了集市旁邊，沒多久孩子又學(xué)會了做買賣，最終搬到了學(xué)堂旁邊，到了

學(xué)堂旁邊以后，孩子學(xué)會了守秩序，講禮貌，知道讀書了。

人,是一個社會的人，他的一言一行無不受到社會的影響，打上社會的烙印，因此，選擇良

好的生存環(huán)境和生活環(huán)境對人的發(fā)展起著極為重要的作用。

校內(nèi)之聲的廣播稿2

時間：20年月日播音、

開頭音樂1

男：一方斗室，傳一個聲音。

女：一片樂土，圓一個幻想。

男：穿越四季變化講解并描述青春故事

女：傾聽動人旋律采集文學(xué)芳香

男：我們專心傳遞愛的聲音

女：我們用愛傾訴青春的心聲

男：這里是大豫初中合："校內(nèi)之聲"

今日的節(jié)目有

（音樂2--------------------------------

（欄目一新聞直通車）

甲：新聞直通車，直通天下事！

乙：新聞直通車，直通天下事！

甲：大家好！很興奮在這里和大家見面，我是主持人，

乙：我是主持人，大家好！

甲：今日是年月日星期三，歡迎大家搭乘"新聞直通車"

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

（更換音樂3

（欄目二陽光小屋）

甲：讓心情繁茂出一片沒有風(fēng)的森林

乙：讓聲音澄澈成一片沒有雨的晴天！

甲：讓健康和心理成為主題，

乙：關(guān)爰自己，關(guān)注健康

甲：歡迎走進"陽光小屋"

播送的來稿。

老師心語：

只有一種美的魅力無法反抗，那就是自信之美.

音樂4

接下來播放幾個小幽默,讓你能夠開懷一笑，扔掉苦惱。

（供稿）

音樂4

（欄目三書韻飄香）

（供稿）

（更換音樂5

（欄目四真情點播）

男：專心靈創(chuàng)建音樂

女：用音樂凈化心靈

男：讓多采的音符在自由的空間翱翔

女：讓感動的節(jié)拍舞動漂亮的心情

這里是和好音樂在一起的節(jié)目《真情點播》

背景音樂1

結(jié)束語：敬愛的同學(xué)們，今日的節(jié)目你喜愛嗎？有你們的支持和寵愛，校內(nèi)之聲會努力做得

更好！本期節(jié)目編輯、播音指導(dǎo)：老師，播音°

同學(xué)們，下周同一時間讓我們接著相約《校內(nèi)之聲》，再見

校內(nèi)之聲的廣播稿3

開播詞：同學(xué)們、老師們，美校內(nèi)之聲廣播臺起先廣播啦！今日是113班同學(xué)為你帶來的，

首先請聽美文靜敘一《恒久的坐票》

1、生活真是好玩：假如你只接受最好的，你常常會得到最好的。

有一個人常常出差，常常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總

能找到座位.

他的方法其實很簡潔就是耐性地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個方法聽上去好像并不高超，

但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最終一茫車廂的打算，可是每次他都用不著走

到最終就會發(fā)覺空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。常常是在他落

座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，盡然人滿為患。

他說大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了不大細想在數(shù)十次停靠之中，

從火車十幾個車門上上下下的流淌中隱藏著不少供應(yīng)座位的機遇；

即使想到了，他們也沒有那一份找尋的耐性。眼前一方小小立足之地很簡單讓大多數(shù)人滿意，

為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)憂萬一找不到座位，回頭連個

好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取膽怯失敗的人，恒久只能滯留在

沒有勝利的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處始終站到

下車。

溫馨

提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅恒久的坐票。

歌詞候鳥給我一個棲所只要有夢可停岸在你留給我的天空我可以恒久有我給我一個渡口

只要有路可以走在你須要夢的時候你可以隨時有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場夢一生一世

過不完的孤獨

在深情悲歡兩頭無怨無悔奔跑過盡千帆你心頭每當(dāng)紅葉狂吻深秋時是我無盡天際的孤獨

我飛著天長地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當(dāng)深秋離別紅葉時候你是我的恒久我是你…

一場夢

2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的懊喪令明天的幻想黯然失色!

在一次探討會上，一位聞名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元？”一只只手舉了起來.他接著說一我

準(zhǔn)備把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做T牛事。"

他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？"仍有人舉起手來。

他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用

腳碾它。爾后他撿起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

"現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。

"摯友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，

因為它并沒貶值，它照舊值20美元。人生路上，我們會多數(shù)次被自己的確定或遇到的逆境擊倒、

欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己好像一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上

帝的眼中，你們恒久不會丟失價值。在他看來，骯臟或干凈，衣著齊整或不齊整，你們依舊是無

價之寶。"

溫馨

提示生命的價值不依靠我們的所作所為也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！

我們是獨特的--恒久不要遺忘這一點！

歌詞：〈〈痛快〉）痛快去愛痛快去痛痛快去哀痛痛快去感動生命給了什么我就享受什么每

顆人間煙火全都不要錯過每一天都是一個節(jié)慶每件事都發(fā)生來豐富我的記憶很新奇還有誰等著

闖進我日記歡迎光臨敬愛的請享用我的感情痛快去愛痛快去痛痛快去哀痛痛快去感動生命給了

什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過痛快去感受笑與哭都值得用力氣吻和淚都是該裱

框紀念的痕跡很樂意每段路都有生疏人同行爰或損害都歡呼都是活過的證據(jù)艷陽暴雨不要客氣

請始終澎湃我熱切的血液我活著的目的就是活得顯明痛快迎接痛快等候痛快去摸索痛快去觸碰

生命支配什么我就感謝什么每顆人間煙火全都漂亮了我

結(jié)束語：同學(xué)們、老師們，今日的美校內(nèi)之聲即＞瑜近尾聲，感謝大家的收聽，再見！

813班

校內(nèi)之聲的廣播稿4

等時間一點點的消逝，等我們都慢慢長大，等我們在回首，才發(fā)覺生命中恒久不會變的是青

春的色調(diào)。

記得有人說過，最美的季節(jié)是青春。而在青春中，我們的摯友陪著我們度過了人生中最不理

智的時間陪我們做了很多瘋狂的事，說了許多牢記一生的話走過了生命中最漂亮的青蔥歲月。

這些記憶，這些摯友，可能會陪我們走一輩子。當(dāng)我們長大后，我們還會想起這些，也會發(fā)覺無

論我們離青春的時間多遙遠，我們青春的色調(diào)照舊未變更。

我們喜愛做一些不切實際的夢，并堅信自己會實現(xiàn)它。我們有時候會傻傻的認為，張揚是時

代給予我們的特權(quán)，我們會會笑的輕狂，我們會不羈,我們的心恒久主動向上，充溢陽光。寫寫

滿懷激情的文章，聽些節(jié)奏歡快的音樂，說一些壯志豪情的話。一切的一切在我們看來都是那么

的美妙。我深信這青春的色調(diào)，恒久都不會變。

我始終堅信，不會變的是青春的色調(diào)。

童話劇情上演，在某天在一次遇見，我們的臉一如從前沒變。

校內(nèi)之聲的廣播稿5

播放起先曲《讓我們蕩起雙槳》

一、開場白。

羅秀沁：同學(xué)們老師們

趙秀蕾：老師們

齊：你們好！

羅秀沁：隨著這歡快的起先曲，校內(nèi)之聲廣播又和大家見面了。我是主持人羅秀沁。

趙秀蕾：我是主持人趙秀蕾，我們很興奮走進播音室，為大家播音。羅秀沁女：是啊，對了，

趙秀蕾，我們今曰為隊員們打算了哪些精彩節(jié)目呀？

趙秀蕾：今日啊，我們支配的欄目可更多了。有校內(nèi)新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。

二、校內(nèi)新聞。

羅秀沁：好，那么，我們先來為大家播兩條新聞吧。

齊：我們是學(xué)校的主子，用我們的眼光關(guān)注我們的校內(nèi)。校內(nèi)新聞

趙秀蕾：在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣揚牌。原來，這是

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了我們小摯友的平安，協(xié)同交警中隊的叔叔設(shè)置的。希望小摯友也要留意遵守

交通法規(guī)。

羅秀沁：為了迎接我們祖國建國五十六周年,學(xué)校將舉辦國慶特刊評比。為此，各個中隊忙

開了。大家費盡心機，想點子，創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報。大家都在期盼著

自己班里能獲得好名次。

三、表揚與指責(zé)。

羅秀沁：表揚能鼓起自信的風(fēng)帆，指責(zé)能揚起奮進的船槳。

趙秀蕾：下面讓我們進入“表揚與指責(zé)"欄目。三、書香校內(nèi)。

趙秀蕾：我們喜愛閱讀，喜愛溢滿書香的校內(nèi)，我們浸潤在經(jīng)典文章里。

羅秀沁：下面讓我們一起步入書香校內(nèi)欄目。

趙秀蕾：這次我們觀賞的是錢津?qū)懙慕?jīng)典閱讀讀后感。讀《觀賞生命》后感。

羅秀沁：讀了《觀賞生命》一文，我深思了：為什么有些人因為一些瑣事而放棄了自己珍貴

的生命？而《觀賞生命》的主子公經(jīng)驗了艱難險阻，面對人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是靠著自己

一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。

是呀，我最終明白了來到這個世界的真正緣由，是為了自己的幻想而來的。上帝給了我們一

次生命的機會，讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也

不能輕易放棄自己的生命.就如春天的播種者，雖然那時又苦又累，也望不到任何收獲.但，只

有有了春天的播種，到了秋天，才會有甜甜的果實。所以，生命，也可謂培育成果的土壤。生命

雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過得那樣的充溢。還有些人卻因為一時望不見

收獲的跡象，而作了放棄，他也就恒久也看不到生命的絢爛了。

我喜愛笑，因為我要笑著走完我的人生，不讓短暫的苦痛成為終身的缺憾，只有觀賞生命，

才能享受這漂亮的世界，漂亮的人生。我們酷愛生命，我們觀賞生命。

四、佳作觀賞。

趙秀蕾：用我們的筆書寫我們七彩的童年。

羅秀沁：下面讓我們走進佳作觀賞欄目。

趙秀蕾：下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我和媽婦算賬》。

今日，媽媽下班后，我閑著沒事做，就突發(fā)奇想，對媽媽說："媽媽，我們來算賬吧？"媽

媽新奇地問:算什么賬啊？""我們一起來算算我們家的收支賬吧。"我想了一會兒，建議說。"

好啊。"媽媽聽了，笑了。于是，我們母子倆拿起計算器起先算了起來。

首先，我們算的是我一年的學(xué)費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用，我一邊側(cè)耳聽看，一

邊在計算器的鍵盤上飄舞起來。經(jīng)過半小時的核對與計算，最終算出，我一年里光學(xué)習(xí)的費用就

花去了1121元。更令我驚訝的是，接下來算的吃穿費用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，

這筆錢對于我們家來說，可是一個天文數(shù)字啊。兩項加起來，我一個人一年的花費，竟要爹媽三

個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒著寒冷酷暑掐來的血汗錢啊、哪，我不由地

發(fā)出一聲"哇"心'中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了她望著我，語重心長地對我說:"

錢，對于我們來說，并不太重要，只要你能體諒我們，好好地學(xué)習(xí)，我們就知足了，因為我們會

覺得這個錢花得值。"聽著媽媽的一番話，眼淚在我眼眶里溢滿了，喉嚨像被什么堵住了，我望

著媽媽，一句話也說不出來一

羅秀沁：是啊，可憐天下父母心.我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一

片良苦專心。

趙秀蕾：是的。陳婕同學(xué)的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛苦。這不由地讓我

想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）

五、你點我播

羅秀沁：歌是我們的最爰，那就讓我們走進你點我播欄目。

趙秀蕾：我們?yōu)槟阒涞木褪橇餍懈枨渡裨挕?0

（放歌曲）

六、結(jié)束

趙秀蕾：時間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時候了。同學(xué)們，今日是其次次為大家主持。

羅秀沁：希望大家能喜爰我們主持的節(jié)目。

趙秀蕾：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊的趙秀蕾。

羅秀沁：我是羅秀沁。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結(jié)束。再見

趙秀蕾：再見

校內(nèi)之聲的廣播稿6

時間：

主持人：

音樂響《華蜜拍手歌》

一、開場白

男：當(dāng)絢麗的晨曦暖和著整個校內(nèi)，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造愛的世界。

女：帶走一片笑容，恒久與我們同行.

合："校內(nèi)之聲"又和大家見面啦！

女：我是主持人（xxx）

男：我是主持人（XXX）

合：大家下午好！

二、校內(nèi)新聞

甲：時事縱橫

乙：縱橫天下

甲：秀才不出門

乙：便曉天下事

甲：接下來請關(guān)注《校內(nèi)短波》

乙：同學(xué)們，12月日，我們?nèi)熒鸀榘籽』颊咄鯘瑢W(xué)共捐款4354元。其中表現(xiàn)最

為突出的是三（1）班、五（3）班、六（4）班。我們堅信:王濤同學(xué)在大家愛心的呵護下肯定

會健康起來的！

甲：老師們、同學(xué)們，本月底，我校將迎來上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收，學(xué)校是否能創(chuàng)建成省試驗

小學(xué)，還靠大家的齊心努力。所以，我們到處要嚴格要求自己，如校內(nèi)衛(wèi)生、個人的文明禮儀等，

比照規(guī)范——檢查自己。努力使自己成為一名合格的省試驗小學(xué)的老師和學(xué)生！

乙：現(xiàn)在，全世界都在預(yù)防甲型H1N1流感。下面我們來了解一些甲型H1N1流感的學(xué)問。

甲型H1N1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人

為主要傳染源。目前認為，甲型H1N1流感傳播性較季節(jié)性流感強，但病死率與季節(jié)性流感沒

有明顯差異。專家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公眾的個人衛(wèi)生與防護對疫情限

制將會起到主動的作用。

甲：感染甲型H1N1流感后有哪些癥狀？

感染甲型H1N1流感后的癥狀與一般流感相像，包括發(fā)熱（體溫大于37.5℃）,流涕、鼻

塞、咽痛、咳嗽、頭痛、乏力、嘔吐與腹瀉。

乙：為什么說甲型H1N1流感可防、可控、可治？

1.可防，講的是一般的一般群眾，在沒有接觸感染者的狀況下，只要留意衛(wèi)生，多洗手，

多消毒，勤通風(fēng)就可以了。

2.可控，指的是對于感染者的親密接觸者，進行親密的追蹤，并實施隔離，杜絕再次傳染。

3.可治，指的是即使得了這個病，也是能治好的。因為它就是一個流感而已，重癥病例特

別罕見，治療上也是服用中西抗病毒藥物，如雙黃連、達菲等，治愈后沒任何后遺癥。所以，即

使不幸被感染上了，出現(xiàn)流感樣癥狀患者，請剛好到指定的發(fā)熱熱門診就診，只要我們做到"早

發(fā)覺、早診斷、早報告、早隔離、早治療"，是完全可以治好的。

甲：一般居民如何預(yù)防甲型H1N1流感？

1.勤洗手。保持手部衛(wèi)生是預(yù)防甲型H1N1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精

消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。

2.勤開窗，讓空氣流淌，以削減病毒傳播的機會。

3.少扎堆，多運動。要盡可能削減到公共人群密集場所去活動，要加強體育熬煉，提高人

體免疫力。

4.留意個人防護。在流感流行期間佩戴口罩，對個人防護是有主動意義的；感冒患者和照

看感冒患者的陪護人員都應(yīng)當(dāng)留意剛好佩戴口罩。

5.患者及親密接觸者不要到公共場所活動，留意到醫(yī)院就診或在家留觀休息。

乙：同學(xué)們，學(xué)校是人群高度密集的地方，我們學(xué)生在學(xué)校如何預(yù)防甲型H1N1流感呢？

1.通過校內(nèi)內(nèi)廣播、報紙、網(wǎng)站等媒介了解甲型H1N1流感疫情與防控學(xué)問，正確相識疾

病，了解權(quán)威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控學(xué)問，不行輕信小道消息而產(chǎn)生恐慌.

2.出現(xiàn)疫情時，盡量避開到校內(nèi)、外人群聚集性場所，留意日常個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣；一旦出現(xiàn)異樣癥狀，應(yīng)剛好報告班主任。

3、一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，須剛好在實行防護措施的狀況下到校醫(yī)院或

學(xué)校所在地醫(yī)療機構(gòu)就診。

4.要盡量維持良好的身體健康狀況，保證足夠的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)，多喝水，留

意平衡膳食。

音樂《滾滾長江東逝水》

甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

乙：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山照舊在，幾度夕陽紅。

甲：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。

乙：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

甲：這兩個星期，我班掀起了"三國"熱，同學(xué)們手工釋卷，讀起了《三國演義》。

乙：這部書中描寫了四百多個人物，塑造了很多活靈活現(xiàn)的英雄形象，你最欽佩三國中的哪

個人物？

甲：我最欽佩關(guān)羽。

乙：為什么？說來聽聽。

甲：因為關(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰(zhàn)，是一個錚錚男子漢。

乙：想要知道關(guān)羽更多的故事，相識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧.

校內(nèi)之聲的廣播稿7

音樂《滴答》

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

女：給你的世界奏一曲好聽的歡歌；

男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們會面在廣播中；

女：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；

合：這里是校內(nèi)之聲廣播站。

男：各位老師，

女：各位同學(xué)，

合：大家下午好。

男：我是播音員劉煒

女：我是播音員劉宜競

男：伴隨著熟識的樂曲，

女：傾聽著動人的旋律；

合：中泰寶石學(xué)院校內(nèi)之聲廣播開播了。

欄目一：新聞直播間

男：感知身邊時事，關(guān)注熱點新聞，大家好，歡迎收聽《新聞直播間》，我是廣播員劉峰

13月31日，中國在結(jié)束對俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國的國事訪問并出席金磚

國家的領(lǐng)導(dǎo)人第五次會見后，回到北京。首次出訪引起國際社會的高度關(guān)注和熱情反響。國際輿

論認為，這次訪問不但碩果累累，而且新意多多，拉開了新時期中國外交的大幕。出訪前接受了

金磚國家媒體聯(lián)合采訪，他在回答"中國的世界夢是什么”的問題時說："我們希望，國與國之

間、不同文明之間能夠同等溝通、相互借鑒、共同進步，各國人民都能夠共享世界經(jīng)濟科技發(fā)展

的成果，各國人民的意愿都能夠得到敬重，各國能夠同心協(xié)力推動建設(shè)長久和平、共同旺盛的和

諧世界。"在坦桑尼亞訪問時，進一步闡述了"中國夢"、"非洲夢"與"世界夢”的關(guān)系，把

中國人民的追求與世界人民的期吩連接在一起。當(dāng)今世界，各國相互依存度空前加深，中國的發(fā)

展離不開世界，世界的發(fā)展也須要中國.這是“中國夢"與"世界夢”緊密相連的基礎(chǔ).

2.全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)預(yù)料于20xx年秋季學(xué)期實現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)并試運行，該系統(tǒng)

將為每名中小學(xué)生建立全國唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號，從小學(xué)始終沿用至探討生教化乃至接

著教化，并在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動態(tài)跟蹤，對解決農(nóng)村“控輟保學(xué)"、進城務(wù)工

人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教化熱點、難點問題供應(yīng)有力支撐。

3.蘋果中國正式的網(wǎng)站1日晚間發(fā)布CEO庫克致中國消費者的致歉信，稱由于對外溝通不

足而導(dǎo)致外界認為蘋果公司看法高傲，今后對中國修理和保修政策進行深刻反思。蘋果公司將改

進iPhone等設(shè)備的修理政策，使其符合中國的“三包"規(guī)定。

4.北京時間3月31日16點整,20xx賽季中超聯(lián)賽第三輪接著進行，廣州富力主場迎戰(zhàn)山

東魯能。經(jīng)過全場較量，客場作戰(zhàn)的山東魯能憑借下半時安塔爾和鄭錚的兩個進球，最終2-0

戰(zhàn)勝對手。三連勝之后，魯能的排名超過恒大與國安，躍居積分榜榜首;而富力則慘遭聯(lián)賽開局

三連敗。

（音樂《怒放的生命》）

欄目二：文學(xué)星空

女：絢麗色調(diào)，繽紛校內(nèi)，體會文學(xué)，感悟生活?！段膶W(xué)星空》帶您走進文學(xué)殿堂，與您共

享蔚藍晴空，（請觀賞朱自清的散文《春》）

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，曰野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕靜靜的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的

像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的.蜜蜂嗡嗡

地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是：雜樣兒，出名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼

睛，像星星，還眨呀眨的。

"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手摩拳著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著

青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥J□各巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，興奮起來

了，呼朋引伴地賣弄嚓亮的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這

時候也成天響亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，

人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，

一點點黃暈的光，烘托出一片寧靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘漸漸走著的

人;地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏慢慢多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一

個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。"一年之計在于春"，剛起

頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

（音樂《明天你好》）

欄目三：歡樂智多星

男：生活小常識，愿你有一個健康的身體，輕松學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，迎接新的黎明。今日為大家?guī)?/p>

《交通平安小常識》。

女：一、行走須知

1、須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走；

2、不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛接近時突然猛拐橫穿；

3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車,不準(zhǔn)強行攔車或拋物擊車；

4、不準(zhǔn)在馬路上玩耍、嬉鬧；

男：二、乘車須知

1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛;

2、機動車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外；

3、乘車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西；

4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走，

如要穿越公路，肯定要確保平安的狀況下穿行；

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；

三、騎車須知

1、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎；

2、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物；

3、不準(zhǔn)車輛并行、相互追逐或曲折競駛；

4、要常常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應(yīng)剛好］修理；

5、不準(zhǔn)撐傘騎車，不準(zhǔn)騎車帶人；

6、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機動車爭道搶行；

音樂《奔跑》

欄目四音樂小屋

女：關(guān)注流行、關(guān)注影音、捕獲影音新視點。關(guān)注流行的同時，介紹世界經(jīng)典名曲，讓我們

一同進入《音樂小屋》。在今日的節(jié)目中，請大家觀賞《春暖花開》和《變更自己》。

觀賞音樂《春暖花開》《變更自己》

女：敬愛的同學(xué)們，伴隨著奇妙的音樂今日的校內(nèi)之聲欄目到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)

目給大家?guī)硎斋@和喜悅，"校內(nèi)之聲"，做你最好的摯友！

下周同一時間，讓我們接著相約"校內(nèi)之聲"！

老師們、同學(xué)們，再會。

廣播稿二：高校校內(nèi)之聲廣播稿

大家好！《第七天》與你們準(zhǔn)時相約了，我是播音。這個星期里，你們過的好嗎?一切還算滿

足吧!或許生活中或多或少有點煩心事，但別忽落了歡樂，其實生活很簡潔，你善待它，它就給

你好的回報，你冷眼旁觀它，它就會發(fā)小脾氣來氣你，所以對生活好一點就是善待自己?，F(xiàn)在讓

我們放快樂懷讓自己的心浪漫一下。------周杰倫《浪漫手機》

有時候覺得高校里的生活是繁忙的，不過有時候高校里的生活還是很滿意的。午后的陽光透

過半開的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，好像能聞到秋的氣息。沒有喧嘩，沒有浮躁，有的只

有自己的一顆安靜的心。

平日里的匆忙，似乎一下子全部短暫擱淺，諸多的瑣事,此刻也無須惦念。只伴著這一抹談

談的茶的芳香，來傾聽自己的心聲。其實，放松的時候，泡一杯自己寵愛的茶，靜靜的坐在書桌

前，或站在陽臺前，遠眺遠方,邊漸漸品位鮮美的茶，邊靜靜的聽者音樂，聽著生活中的故事,

無^是一種恰適的享受?！红o茹《寧夏》

悠悠的是誰撥動了心底的弦，如流水般飄過年少時的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依舊

不改憧憬自由的心，一路執(zhí)著的奔跑，從春到冬，周而復(fù)始，為的只是找尋生命的真諦。春日花

開的第一縷芳香，叢林里鳥兒第一聲歌頌，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬敞，背對

大地的依戀……最初的漂亮和最終的感動一樣讓人牢記。

人不能帶來什么，也不能帶走什么，只是一種生命的過程，或長或短，不盡其然。誕生時皆

為一張白紙，以后就看自己如何去繪了。有的人精彩，有的人平凡，各自選擇不同的人生罷了。

但是不管怎樣，不要輕易放棄開懷的笑，快樂的事，不要讓苦惱的事情覆蓋著自己，因為人是要

活的,日子是要過的,想笑還是要笑的，想唱就大聲去唱?！断氤统?/p>

歲月如一條擴散的青藤攀附在不同的墻上。四季之中時而漂亮，時而頹廢。主要的是你怎樣

去觀賞，怎樣去面對。在人的一生當(dāng)中,或多或少都會走不太平坦的路，要么就別去埋怨，別去

自棄，英勇的接受吧!要知道，生命始終應(yīng)當(dāng)是向上的，如此去想，那么生活將會給你更多的回

報，你或許會比別人過得更多的快樂和坦然。

不要去遲疑，時間不等人，放快樂懷去感受一下快樂與坦然，讓那一份瀟灑沖走全部的苦惱

吧！

秋風(fēng)當(dāng)然會吹落繁花，秋雨也可能會淋濕思念。但請不要孤影感傷。且看冬日的白雪也是別

樣的一種漂亮。何況來年的風(fēng)景也賽過今朝，無須太多感慨，太多留戀。時間不會