學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精一、語言文字運(yùn)用及基礎(chǔ)知識(18分)1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）家譜是活的精神，涵育了家族的文化，也注入了家族的____，家譜體現(xiàn)著生命與生命間的___，對一個(gè)家族的價(jià)值取向、行為模式有著________的影響.A．情節(jié)牽系染絲之變B．情結(jié)牽系潛移默化C．情結(jié)牽連潛移默化D．情節(jié)牽連染絲之變2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．12月16日上午，令人備受矚目的北京外國語大學(xué)附屬如皋龍游湖外國語學(xué)校正式奠基，標(biāo)志著我市教育現(xiàn)代化、國際化進(jìn)程取得了新的突破。B．房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)清醒地認(rèn)識到，目前國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚處于換擋、結(jié)構(gòu)調(diào)整和前期刺激政策消化，消費(fèi)者需求也出現(xiàn)個(gè)性化、多樣化的特點(diǎn).C．政府主導(dǎo)，媒體監(jiān)督與宣傳，社會各界積極行動，將有效解決了我國農(nóng)村約5800萬缺失父母庇護(hù)的留守兒童身心成長、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管問題。D．經(jīng)過30多天太空飛行，景海鵬、陳冬兩位航天員完成了一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，創(chuàng)造了中國航天員太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄.3．下面古詩句都含有我國的傳統(tǒng)節(jié)令,按一年四季先后順序排列正確的一項(xiàng)是（3分）（1)不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。（2)未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。（3)黃花應(yīng)笑關(guān)山客,每歲登高在異鄉(xiāng)。（4）正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。A．(4）(1)（2）(3）B．（1）（4）（2）（3）C．（1）（4）（3）(2）D．（4)（3）（2）（1）4．對課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《我與地壇》中作者以自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，講述了人該怎樣來看待生命中的苦難,最終將個(gè)人嚴(yán)酷的命運(yùn)上升到生命永恒的流變。B．《六國論》作者借古諷今,將北宋與六國類比，希望“為國者”從六國因賂秦招致滅亡中接受教訓(xùn)，賞謀臣、禮奇才，不為積威所劫。C．《祝福》按照時(shí)間順序，以祥林嫂的“半生事跡”展開情節(jié)，揭示了舊社會勞動?jì)D女在封建思想和封建禮教摧殘下悲慘的命運(yùn)遭遇.D．《沁園春·長沙》上闋描寫詩人站在橘子洲頭所看到的壯美風(fēng)景。下闋轉(zhuǎn)入追憶,多處化用典故，暢想青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，傳達(dá)出昂揚(yáng)的生命狀態(tài).5．對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A．柳永《雨霖鈴》中“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，以景寫情,寓情于景，運(yùn)用想象手法，營造出無限愁苦的寓別氛圍，表現(xiàn)出詞人的孤獨(dú)和迷惘。B．《山居秋瞑》全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”側(cè)重寫人，運(yùn)用了視聽、動靜結(jié)合的手法,進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。C．《滕王閣序》中“畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨”,運(yùn)用了情景交融的藝術(shù)手法，描繪了滕王閣昔盛今衰的情景，表達(dá)了作者對時(shí)光易逝、繁華難再的感慨。D．《念奴嬌·赤壁懷古》中刻畫周瑜形象，主要運(yùn)用了襯托手法，用“羽扇綸巾”襯托其風(fēng)流儒雅,用“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”襯托其指揮若定，戰(zhàn)功卓著。6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(3分）A．雖有槁暴（曬干）日益驕固（頑固）當(dāng)與秦較（同“倘”，如果）漫江碧透（滿、遍）B．糞土當(dāng)年萬戶侯(把……看作糞土）矗不知乎幾千萬落(高聳）君子生非異也（天賦)凌萬頃之茫然（越過）C．作《師說》以貽之（贈送)官盛則近諛（奉承）舉酒屬客（勸酒）擊空明兮溯流光（逆水而上）D．剽掠其人（攻擊）與嬴而不助五國也（親附）勝負(fù)之?dāng)?shù)（次數(shù))則恥師焉，惑矣（糊涂)二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成7——10題。羊欣，字敬元,泰山南城人也。曾祖忱，晉徐州刺史.祖權(quán)，黃門郎。父不疑，桂陽太守。欣少靖默，無競于人,美言笑,善容止。泛覽經(jīng)籍，尤長隸書。不疑初為烏程令,欣時(shí)年十二，時(shí)王獻(xiàn)之為吳興太守，甚知愛之。獻(xiàn)之嘗夏月入縣,欣著新絹裙晝寢，獻(xiàn)之書裙數(shù)幅而去.欣本工書,因此彌善.起家輔國參軍,府解還家。隆安中，朝廷漸亂,欣優(yōu)游私門,不復(fù)進(jìn)仕。會稽王世子元顯每使欣書，常辭不奉命,元顯怒，乃以為其后軍府舍人.此職本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑見色,論者稱焉。欣嘗詣領(lǐng)軍將軍謝混，混拂席改服，然后見之。時(shí)混族子靈運(yùn)在坐,退告族兄瞻曰：“望蔡見羊欣，遂易衣改席?！毙烙纱艘嬷??；感o政，領(lǐng)平西將軍,以欣為平西參軍，仍轉(zhuǎn)主簿，參預(yù)機(jī)要。欣欲自疏，時(shí)漏密事,玄覺其此意，愈重之，遷以為楚臺殿中郎。謂曰：“尚書政事之本，殿中禮樂所出。卿昔處股肱，方此為輕也。"欣拜職少日，稱病自免,屏居里巷，十余年不出。義熙中，弟徽被遇于高祖，高祖謂咨議參軍鄭鮮之曰：“羊徽一時(shí)美器，世論猶在兄后，恨不識之?！奔窗逍姥a(bǔ)右將軍劉籓司馬，轉(zhuǎn)長史，中軍將軍道憐諮議參軍。出為新安太守.在郡四年,簡惠著稱.除臨川王義慶輔國長史，廬陵王義真車騎諮議參軍，并不就。太祖重之，以為新安太守，前后凡十三年,游玩山水，甚得適性。轉(zhuǎn)在義興，非其好也.頃之，又稱病篤自免歸。除中散大夫。素好黃老，常手自書章，有病不服藥，飲符水而已。兼善醫(yī)術(shù)，撰《藥方》十卷。欣以不堪拜伏，辭不朝覲,高祖、太祖并恨不識之。自非尋省近親,不妄行詣，行必由城外，未嘗入六關(guān)。元嘉十九年，卒，時(shí)年七十三.子俊，早卒。（節(jié)選自《宋書?羊欣傳》)7．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分）A．無競于人競：爭斗.B．混拂席改服拂:離開。C．遂易衣改席易：更換.D．并不就就：上任。8．下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．（1)獻(xiàn)之書裙數(shù)幅而去（2)侶魚蝦而友麋鹿B．(1）乃以為其后軍府舍人(2)今其智乃反不能及C．（1）不以高卑見色（2)洎牧以讒誅D．（1）論者稱焉（2）風(fēng)雨興焉9．根據(jù)第三段內(nèi)容，簡要概括羊欣的人生志趣。(4分）10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）欣拜職少日，稱病自免,屏居里巷,十余年不出。（3分）(2）欣以不堪拜伏，辭不朝覲,高祖、太祖并恨不識之。（4分)（3)而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡.（蘇洵《六國論》）(3分）三、古詩詞鑒賞（10分）11．閱讀下面這首宋詞，回答問題。木蘭花蘇庠江云疊疊遮鴛浦，江水無情流薄暮。歸帆初張葦邊風(fēng)，客夢不禁篷背雨。渚花不解留人住，只作深愁無盡處.白沙煙樹有無中，雁落滄洲何處所？【注】蘇庠，宋代詞人，浪跡江湖，終身未仕，隱逸以終。(1)簡要分析“江云疊疊遮鴛浦，江水無情流薄暮"的作用。（3分)（2）賞析“歸帆初張葦邊風(fēng),客夢不禁篷背雨”的藝術(shù)效果。(4分)(3）這首詞表達(dá)了詞人什么樣的思想情感？(3分）四、名句名篇默寫（8分)12．補(bǔ)寫出下列各句名篇中的空缺部分。（1)綠云擾擾,。(杜牧《阿房宮賦》）（2），用心躁也.（荀子《勸學(xué)》）（3）縱一葦之所如,。（蘇軾《赤壁賦》）（4）想當(dāng)年：金戈鐵馬，.（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）(5)余嘉其能行古道,。（韓愈《師說》）（6），懸泉瀑布.(酈道元《三峽》)(7）以光先帝遺德，。（諸葛亮《出師表》）（8），思而不學(xué)則殆.（《孔子語錄》)五、名著閱讀題（4分）13．《三國演義》中許多人物的故事膾炙人口，請為”趙云“設(shè)計(jì)一則50字左右的人物簡介。要求：中心明確,至少使用一種修辭手法。六、現(xiàn)代文閱讀（一)（10分）閱讀下面的作品，完成14～15題.獲得教養(yǎng)的途徑（節(jié)選）黑塞（1）真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力。本身便有意義.對于“教養(yǎng)”也即精神和心靈的完善的追求，并非是向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是我們的自我的意識的增強(qiáng)和擴(kuò)展，使我們的生活更加豐富多彩,享受更多更大的幸福。因此,真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時(shí)既是完成又是激勵，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇,永遠(yuǎn)都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認(rèn)識過去，以大無畏的精神迎接未來.（2）為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品,以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富。對每一部思想家或作家的杰作的深入理解，卻都會使你感到滿足和幸福-—不是因?yàn)楂@得了僵死的知識,而是有了鮮活的意識和理解。對于我們來說,問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇個(gè)人閑暇時(shí)能完全沉溺其中的杰作，領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起息息相通的生動聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。這,歸根到底是一切生活的意義，如果活著不僅僅為了滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚,越來越有意義。（3）世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富而望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量.有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能說上幾句,然而一切努力全都白費(fèi).因?yàn)榻甜B(yǎng)得有一個(gè)可教養(yǎng)的客體做前提，那就是個(gè)性或人格。沒有這個(gè)前提,教養(yǎng)在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，卻不會產(chǎn)生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。(4）當(dāng)今之世，對書籍已經(jīng)有些輕視了。為數(shù)甚多的年輕人,似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認(rèn)為人生太短促、太寶貴,卻又?jǐn)D得出時(shí)間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。是啊，“現(xiàn)實(shí)世界”的大學(xué)、工場、交易所和游樂地盡管那么生氣蓬勃,可整天待在這些地方，難道就比我們一天留一兩個(gè)小時(shí)去讀古代哲人和詩人的作品,更能接近真正的生活么？不錯(cuò)，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。但是盡管如此，我仍然不反對任何人傾心于書.讓我們每個(gè)人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！但單靠報(bào)紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會真正意義上的閱讀的,而必須讀杰作。杰作常常不像時(shí)髦讀物那么適口,那么富于刺激性.杰作需要我們認(rèn)真對待，需要我們在讀的時(shí)候花力氣、下功夫。（5）我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會發(fā)現(xiàn)杰作的真正價(jià)值。14．簡要分析選文的論述層次.（6分)15．結(jié)合選文（3)（4）兩段，談?wù)勎覀內(nèi)绾巍跋蚪茏鞅砻髯约旱膬r(jià)值”。（4分）七、現(xiàn)代文閱讀(二）（20分)閱讀下面的作品，完成16~19題。棋殤劉劍飛春和，景明，花艷。江南古城，青石老街，鞭炮炸響，人聲喧嘩.你衣著光鮮，倒背雙手，怡然站立在新開的棋館旁。正午的陽光，投射到棋館門楣的匾額上，“古城棋圣”四個(gè)大字,在陽光下熠熠生輝。你抬頭看匾，再看眼前道賀的棋友,臉上露出舒心的笑。其實(shí)，這微笑本該屬于你。你出自象棋世家，早在多年前，你父親就是威震東北的“關(guān)外棋王”。你父親棋藝高超,棋風(fēng)狠辣，憑一手“梅花百變"的絕技，縱橫棋壇,鮮有對手。耳濡目染,你5歲習(xí)棋，6歲對弈，8歲便能同一流高手一決高下.在你幼小的心中，曾一度夢想，要做個(gè)像父親那樣的棋王！然世事如棋，吉兇難料.在你13歲那年，一場突如其來的大火，一夜間將你父親經(jīng)營多年的“黑白山莊”燃為灰燼。你和父親,是那場劫難的幸存者。然，為了救你，你父親三闖火海，身受重傷，自此成為又瘸又啞的廢人。就這樣,你父子相依為命，頂烈日，冒朔風(fēng),臥黃沙，忍饑渴,歷盡千辛萬苦，最終來到這座江南古城。古城人愛下棋，或街頭巷尾，或廳堂庭院,或茶余飯后，或薄暮黃昏，人們總喜閑坐對弈,捉對廝殺。那個(gè)陽光明媚的上午，你和父親，至古巷深處的一戶人家乞討.院內(nèi)很靜?；乩扰?竹林旁，有一員外和一青年正在下棋。許是兩人下棋過于投入,對你的乞討始終未加理睬。你心中惱怒，湊身觀棋，但見那青年棋處下風(fēng)，漸難招架。于是，你從旁指點(diǎn)，連出妙招,一舉將員外的黑棋逼入死路。員外不服,重新擺子，要與你殺上幾盤。你氣惱員外的怠慢，架炮，跳馬，出車，拱卒，落子如風(fēng)，手不容情，連勝員外三局。那員外大異,想不到一個(gè)小叫花子竟有如此棋藝。員外請出“古城棋王”謝老先生與你對決.聽聞此訊,小城愛棋之士咸來觀戰(zhàn)。寂靜小院,霎時(shí)殺氣騰騰。對戰(zhàn)第一局，你選先手,先發(fā)制人，殺著凌厲，頻頻進(jìn)攻；而謝老取守勢，步步為營，以靜制動，靜觀你的棋路變化.下至第二局，謝老忽而棋風(fēng)一變，以守為攻，反客為主，連出殺著,不多時(shí)便將你逼得手忙腳亂，鼻尖沁出密密汗珠。正當(dāng)此時(shí),你一旁呆坐的父親突然手指其口，啊啊數(shù)聲。你心中一動，歉然道：家父口渴了，容我喂他幾口水喝。喂完父親茶水,你的心漸澄靜，車馬并用，妙招迭出。頓時(shí)，局勢逆轉(zhuǎn)。謝老捋須良久，長嘆一聲:老弟如此年輕,便有此造詣，實(shí)乃奇才也！這一日,你和謝老一直廝殺至日落西山。最終,你以10局7勝，大敗棋王。自此，你在小城聲名鵲起，被譽(yù)為“古城棋圣"。小城人愛棋，更敬重棋界高手,人們見你貧困,便時(shí)?？犊饽遥Y助于你。于是，你不再沿街乞討，而在古城老街開一棋館，以棋會友。聽聞你的盛名，四方高士皆來挑戰(zhàn)。時(shí)間久了，人們發(fā)現(xiàn)你下棋有一習(xí)慣：無論與誰對弈，均讓啞父坐于身側(cè)，聽到父親啊啊有聲，便停下來為其喂口水，捶捶背。起先，有人反對,說這是攪亂棋局.對此,你正色以對，言道：老父身有殘疾，不能自理，就是不下此棋，也絕不能棄他不管！小城人對你更為敬重,說你不僅棋藝既高，且重孝道,如此孝子，當(dāng)無愧于“棋圣”稱號！春去春回，花開花落，一晃20載.其時(shí)，你已是古城棋壇名宿。這年秋，恰逢南北六省象棋聯(lián)賽。小城人推你為首，望你能賽場奪魁，為古城爭光。然硝煙未起，親人先逝。就在你備戰(zhàn)大賽的前一個(gè)月，你父親忽然一病不起，病重離世。,你撫尸大哭，悲痛欲絕。棋界同仁皆來吊唁,勸你節(jié)哀順變,振作精神,安心備戰(zhàn)。但,讓小城人想不到是—-操辦完父親的喪事，你卻忽然宣布要金盆洗手,退出棋壇.秋夜，月冷,酒殘。你獨(dú)坐月下，悶頭飲酒?；叵?0余年棋海沉浮，你恨父親恨……你更恨自己……秋風(fēng)乍起。你長嘆一聲，仰望夜空.此刻，你分明看到——正有一顆流星劃破長空，一閃即逝(有刪改)16．文中畫線句寫出主人公回想棋海沉浮，請分別概括出“恨"的內(nèi)容。（4分)17．小說多次寫到“每至棋局關(guān)鍵,父親啊啊數(shù)聲后，你就停下來喂水”，請簡要分析此句在情節(jié)上的作用。（6分)18．請簡要分析小說運(yùn)用的敘述角度。(4分)19．請結(jié)合全文探究標(biāo)題“棋殤”的意蘊(yùn)（6分）八、作文（70分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文.舞臺有前臺，也有后臺；人生也是如此。要求：選好角度，確定立意,明確文體,自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、語言文字運(yùn)用(18分）1．（3分）B2．（3分）D3．（3分）A4．(3)C5．（3分）B6．（3分）D二、文言文閱讀（20分）7．(3分）B8．（3分）C9．（4分）淡于仕途（名利、功名），怡情山水.評分建議:每點(diǎn)2分。10．（10分）（1）(3分）羊欣就職幾天后，稱病辭職，隱居里巷,十余年沒有出仕。評分建議：“屏居"“出"各1分，語意通順1分。（2）（4分）羊欣因?yàn)椴荒苋淌馨莘?便推辭不參加朝覲，高祖、太祖都以沒有見過他為遺憾。（評分建議：“以”“堪"“恨”各1分,語意通順1分）（3）(3分)卻被秦國積久的威勢所脅迫，天天割地，月月割地，以至于走向滅亡。(評分建議：被動句、“劫”“趨”各1分)三、古詩詞鑒賞（10分）11．（1)(3分)點(diǎn)明別離的時(shí)間、地點(diǎn);描繪了一幅江云重疊、江水長流、暮色悠悠的離別圖；烘托出離別時(shí)蒼涼、落寞的氛圍。評分建議：每點(diǎn)1分。（2）（4分）反襯，用別人歸帆初張,將返家鄉(xiāng)反襯自己迎風(fēng)冒雨,揚(yáng)帆遠(yuǎn)行,流露出一種羨慕之情，增添了詞人的離愁別緒；寓情于景，船篷頂上傳來的雨聲驚醒旅次夢魂，表達(dá)了思?xì)w而不得的無奈之情.評