第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門(mén)/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.輔導(dǎo)員在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，首要遵循的工作原則是（______）。

A.學(xué)生為本，服務(wù)至上

B.管理為主，教育為輔

C.政治優(yōu)先，業(yè)務(wù)為重

D.教師主導(dǎo)，學(xué)生配合

2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度的規(guī)定，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（______）。

A.學(xué)生因病請(qǐng)假需提供醫(yī)院證明

B.請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)一周需經(jīng)系主任批準(zhǔn)

C.學(xué)生可累計(jì)請(qǐng)假不超過(guò)一學(xué)期

D.請(qǐng)假期間應(yīng)主動(dòng)與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系

3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，最應(yīng)堅(jiān)持的工作方法是（______）。

A.直接干預(yù)，強(qiáng)制調(diào)解

B.傾聽(tīng)溝通，引導(dǎo)自解

C.私下議論，擴(kuò)大影響

D.報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，等待指示

4.高校班級(jí)建設(shè)的重要載體是（______）。

A.班主任會(huì)議

B.班級(jí)班會(huì)

C.學(xué)院行政會(huì)

D.課題組討論

5.輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育時(shí)，最應(yīng)注重的工作環(huán)節(jié)是（______）。

A.理論講授，灌輸知識(shí)

B.案例分析，引發(fā)共鳴

C.個(gè)別訪(fǎng)談，深度輔導(dǎo)

D.活動(dòng)組織，活躍氛圍

6.《學(xué)生手冊(cè)》的修訂和發(fā)布應(yīng)由哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)（______）。

A.學(xué)生處

B.教務(wù)處

C.院系辦公室

D.校長(zhǎng)辦公室

7.輔導(dǎo)員在協(xié)助學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，最應(yīng)提供的幫助是（______）。

A.直接推薦工作機(jī)會(huì)

B.組織模擬面試活動(dòng)

C.提供簡(jiǎn)歷修改建議

D.安排企業(yè)參觀(guān)實(shí)習(xí)

8.學(xué)生違反校規(guī)被記過(guò)處分后，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的后續(xù)工作內(nèi)容是（______）。

A.跟蹤其學(xué)業(yè)進(jìn)展

B.開(kāi)展法制教育講座

C.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與談話(huà)

D.限制其參與集體活動(dòng)

9.輔導(dǎo)員在組織班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)時(shí)，最應(yīng)考慮的因素是（______）。

A.活動(dòng)形式的創(chuàng)新性

B.參與學(xué)生覆蓋面

C.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的合理性

D.活動(dòng)場(chǎng)地的安全性

10.關(guān)于學(xué)生干部培養(yǎng)，輔導(dǎo)員最應(yīng)強(qiáng)調(diào)的工作原則是（______）。

A.崗位輪換，全面鍛煉

B.選拔優(yōu)秀，重點(diǎn)培養(yǎng)

C.授權(quán)放權(quán)，自主管理

D.嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲分明

11.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，必須遵守的工作程序是（______）。

A.私下認(rèn)定，直接處理

B.調(diào)查取證，集體討論

C.懲前毖后，治病救人

D.據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)權(quán)益

12.班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（______）。

A.制定班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行

B.樹(shù)立榜樣，示范引領(lǐng)

C.加強(qiáng)檢查，督促落實(shí)

D.評(píng)優(yōu)評(píng)先，激勵(lì)先進(jìn)

13.輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，最應(yīng)利用的媒介平臺(tái)是（______）。

A.微信公眾號(hào)

B.微博話(huà)題

C.抖音短視頻

D.知乎問(wèn)答

14.學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作提出投訴時(shí)，輔導(dǎo)員最應(yīng)采取的工作態(tài)度是（______）。

A.拒絕溝通，向上匯報(bào)

B.耐心解釋?zhuān)e極解決

C.淡化處理，避免矛盾

D.據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)權(quán)威

15.輔導(dǎo)員在協(xié)助學(xué)生辦理貸款手續(xù)時(shí)，最應(yīng)提供的幫助是（______）。

A.代為填寫(xiě)申請(qǐng)表

B.提供政策解讀

C.指導(dǎo)填寫(xiě)流程

D.承諾擔(dān)保還款

16.班級(jí)團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容不包括（______）。

A.組織團(tuán)員學(xué)習(xí)

B.管理班級(jí)財(cái)務(wù)

C.開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)

D.協(xié)助輔導(dǎo)員處理違紀(jì)

17.輔導(dǎo)員在開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，最應(yīng)強(qiáng)調(diào)的工作理念是（______）。

A.突出專(zhuān)業(yè)，忽視興趣

B.注重短期，忽視長(zhǎng)期

C.結(jié)合實(shí)際，因材施教

D.強(qiáng)調(diào)理論，忽視實(shí)踐

18.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)安全問(wèn)題，輔導(dǎo)員最應(yīng)采取的應(yīng)急措施是（______）。

A.立即聯(lián)系家長(zhǎng)

B.調(diào)查原因，上報(bào)學(xué)校

C.安撫情緒，安撫企業(yè)

D.網(wǎng)絡(luò)宣傳，擴(kuò)大影響

19.輔導(dǎo)員在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，最應(yīng)遵循的工作原則是（______）。

A.客觀(guān)公正，全面評(píng)價(jià)

B.突出優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)

C.量化指標(biāo)，機(jī)械評(píng)分

D.文風(fēng)華麗，辭藻豐富

20.關(guān)于班級(jí)心理委員的職責(zé)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（______）。

A.收集班級(jí)心理動(dòng)態(tài)

B.組織心理健康活動(dòng)

C.診斷學(xué)生心理疾病

D.建立朋輩互助機(jī)制

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.輔導(dǎo)員在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，需要協(xié)調(diào)的校內(nèi)資源包括（______）。

A.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

B.任課教師

C.學(xué)生家長(zhǎng)

D.后勤部門(mén)

E.社團(tuán)組織

22.學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生盜竊事件，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的工作措施包括（______）。

A.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警處理

B.調(diào)查取證，批評(píng)教育

C.聯(lián)系家長(zhǎng)，共同談話(huà)

D.加強(qiáng)教育，預(yù)防類(lèi)似事件

E.調(diào)整班級(jí)座位，隔離當(dāng)事人

23.輔導(dǎo)員在組織主題班會(huì)時(shí)，需要重點(diǎn)考慮的因素包括（______）。

A.主題的時(shí)效性

B.參與的積極性

C.形式的創(chuàng)新性

D.效果的實(shí)效性

E.人數(shù)的覆蓋面

24.學(xué)生在畢業(yè)季遇到就業(yè)困難時(shí)，輔導(dǎo)員可提供的幫助包括（______）。

A.組織就業(yè)指導(dǎo)講座

B.提供簡(jiǎn)歷修改建議

C.安排企業(yè)參觀(guān)實(shí)習(xí)

D.協(xié)助聯(lián)系就業(yè)單位

E.調(diào)解求職過(guò)程中的心理壓力

25.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)，需要遵循的工作原則包括（______）。

A.尊重學(xué)生，平等溝通

B.公正公平，化解矛盾

C.及時(shí)處理，避免擴(kuò)大

D.調(diào)動(dòng)群眾，形成壓力

E.保護(hù)隱私，避免議論

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作時(shí)，必須堅(jiān)持政治中立的原則。

27.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)安全問(wèn)題，輔導(dǎo)員無(wú)需上報(bào)學(xué)校。

28.班級(jí)團(tuán)支書(shū)可以代替輔導(dǎo)員處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。

29.輔導(dǎo)員在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，可以適當(dāng)夸大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

30.學(xué)生干部培養(yǎng)的主要目的是選拔未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部。

31.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，可以直接強(qiáng)制執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。

32.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，可以公開(kāi)學(xué)生的心理問(wèn)題。

33.學(xué)生在校園內(nèi)吸煙屬于嚴(yán)重違紀(jì)行為。

34.輔導(dǎo)員在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，可以完全依賴(lài)學(xué)生干部的安排。

35.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生投訴時(shí)，可以拒絕與投訴學(xué)生溝通。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

36.輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是__________，工作核心是__________。

37.學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)疾病時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)立即__________，并__________。

38.班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施包括__________、__________和__________。

39.輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，應(yīng)注重__________和__________。

40.學(xué)生在畢業(yè)季遇到就業(yè)困難時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)提供__________、__________和__________等方面的幫助。

五、簡(jiǎn)答題（共30分）

41.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)遵循的工作程序。（6分）

42.結(jié)合實(shí)際案例，分析輔導(dǎo)員如何有效開(kāi)展班級(jí)心理健康教育。（8分）

43.輔導(dǎo)員在協(xié)助學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些工作環(huán)節(jié)？（10分）

44.輔導(dǎo)員在開(kāi)展班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)時(shí)，如何平衡活動(dòng)的教育性與趣味性？（6分）

六、案例分析題（共25分）

45.某高校大一班級(jí)出現(xiàn)多名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降、班級(jí)活動(dòng)參與度低，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。輔導(dǎo)員在了解情況后，決定開(kāi)展一次主題班會(huì)，幫助學(xué)生解決這一問(wèn)題。

問(wèn)題：

（1）輔導(dǎo)員在開(kāi)展主題班會(huì)前需要做哪些準(zhǔn)備工作？（7分）

（2）結(jié)合案例場(chǎng)景，分析輔導(dǎo)員可以采取哪些具體措施來(lái)幫助學(xué)生克服沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的難題？（10分）

（3）針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題，輔導(dǎo)員應(yīng)如何加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)？（8分）

參考答案及解析

一、單選題

1.A

解析：輔導(dǎo)員的工作應(yīng)遵循“學(xué)生為本，服務(wù)至上”的原則，以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為根本目標(biāo)，因此A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，管理應(yīng)服務(wù)于教育；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，政治工作應(yīng)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，而非優(yōu)先；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主管理，而非教師主導(dǎo)。

2.C

解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第39條，學(xué)生請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)兩周需經(jīng)系主任批準(zhǔn)，超過(guò)一周的請(qǐng)假需經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D選項(xiàng)均符合規(guī)定。

3.B

解析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“傾聽(tīng)溝通，引導(dǎo)自解”的工作方法，通過(guò)溝通幫助學(xué)生理解矛盾，引導(dǎo)其自行化解，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)制調(diào)解易激化矛盾；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，私下議論會(huì)損害學(xué)生信任；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)先了解情況再向上級(jí)匯報(bào)。

4.B

解析：班級(jí)班會(huì)是最重要的班級(jí)建設(shè)載體，是輔導(dǎo)員了解學(xué)生、開(kāi)展工作的重要平臺(tái)，因此B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)雖是班級(jí)工作的一部分，但并非核心載體。

5.C

解析：輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育時(shí)，最應(yīng)注重“個(gè)別訪(fǎng)談，深度輔導(dǎo)”，通過(guò)一對(duì)一溝通了解學(xué)生心理狀況，提供針對(duì)性幫助，因此C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)雖是心理健康教育的一部分，但并非核心環(huán)節(jié)。

6.A

解析：《學(xué)生手冊(cè)》由學(xué)生處負(fù)責(zé)修訂和發(fā)布，因此A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)均非主要負(fù)責(zé)部門(mén)。

7.C

解析：輔導(dǎo)員在協(xié)助學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，最應(yīng)提供“簡(jiǎn)歷修改建議”，幫助學(xué)生提升求職競(jìng)爭(zhēng)力，因此C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)雖是就業(yè)指導(dǎo)的一部分，但并非重點(diǎn)幫助內(nèi)容。

8.A

解析：學(xué)生違反校規(guī)被記過(guò)處分后，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其“學(xué)業(yè)進(jìn)展”，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，重返正軌，因此A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)雖是后續(xù)工作的一部分，但并非重點(diǎn)。

9.B

解析：輔導(dǎo)員在組織班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)時(shí)，最應(yīng)考慮“參與學(xué)生覆蓋面”，確?；顒?dòng)能夠惠及大多數(shù)學(xué)生，因此B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)雖是重要因素，但并非首要考慮因素。

10.A

解析：輔導(dǎo)員在培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)，應(yīng)遵循“崗位輪換，全面鍛煉”的工作原則，幫助學(xué)生積累不同崗位經(jīng)驗(yàn)，因此A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)雖是學(xué)生干部培養(yǎng)的一部分，但并非核心原則。

11.B

解析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，必須遵守“調(diào)查取證，集體討論”的工作程序，確保處理公平公正，因此B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)均不符合工作程序。

12.B

解析：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是“樹(shù)立榜樣，示范引領(lǐng)”，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，因此B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)雖是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一部分，但并非核心環(huán)節(jié)。

13.A

解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，最應(yīng)利用“微信公眾號(hào)”這一平臺(tái)，通過(guò)圖文、視頻等形式傳播思政內(nèi)容，因此A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)雖是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但并非首選。

14.B

解析：學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作提出投訴時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)采取“耐心解釋?zhuān)e極解決”的工作態(tài)度，通過(guò)溝通化解矛盾，因此B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)均不符合工作要求。

15.B

解析：輔導(dǎo)員在協(xié)助學(xué)生辦理貸款手續(xù)時(shí)，最應(yīng)提供“政策解讀”，幫助學(xué)生理解貸款政策，因此B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)雖是幫助內(nèi)容，但并非重點(diǎn)。

16.B

解析：班級(jí)團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容不包括“管理班級(jí)財(cái)務(wù)”，財(cái)務(wù)由輔導(dǎo)員或?qū)W生會(huì)財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。A、C、D選項(xiàng)均屬于團(tuán)支書(shū)職責(zé)。

17.C

解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，最應(yīng)強(qiáng)調(diào)“結(jié)合實(shí)際，因材施教”的工作理念，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)提供個(gè)性化指導(dǎo)，因此C選項(xiàng)正確。A、B、D選項(xiàng)均不符合職業(yè)規(guī)劃原則。

18.B

解析：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)安全問(wèn)題，輔導(dǎo)員最應(yīng)采取的應(yīng)急措施是“調(diào)查原因，上報(bào)學(xué)?！?，確保問(wèn)題得到妥善處理，因此B選項(xiàng)正確。A、C、D選項(xiàng)雖是重要步驟，但并非首要措施。

19.A

解析：輔導(dǎo)員在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，最應(yīng)遵循“客觀(guān)公正，全面評(píng)價(jià)”的工作原則，真實(shí)反映學(xué)生表現(xiàn)，因此A選項(xiàng)正確。B、C、D選項(xiàng)均不符合評(píng)語(yǔ)要求。

20.C

解析：班級(jí)心理委員的職責(zé)是“收集班級(jí)心理動(dòng)態(tài)”和“建立朋輩互助機(jī)制”，但不能診斷學(xué)生心理疾病，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D選項(xiàng)均屬于心理委員職責(zé)。

二、多選題

21.A、B、D、E

解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，需要協(xié)調(diào)的校內(nèi)資源包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（A）、任課教師（B）、后勤部門(mén)（D）和社團(tuán)組織（E），因此A、B、D、E選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生家長(zhǎng)屬于校外資源。

22.A、B、C、D

解析：學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生盜竊事件，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的工作措施包括保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警處理（A）、調(diào)查取證，批評(píng)教育（B）、聯(lián)系家長(zhǎng)，共同談話(huà)（C）和加強(qiáng)教育，預(yù)防類(lèi)似事件（D），因此A、B、C、D選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)錯(cuò)誤，隔離當(dāng)事人易激化矛盾。

23.A、B、C、D

解析：輔導(dǎo)員在組織主題班會(huì)時(shí)，需要重點(diǎn)考慮的因素包括主題的時(shí)效性（A）、參與的積極性（B）、形式的創(chuàng)新性（C）和效果的實(shí)效性（D），因此A、B、C、D選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)錯(cuò)誤，人數(shù)覆蓋面并非首要考慮因素。

24.A、B、C、E

解析：學(xué)生在畢業(yè)季遇到就業(yè)困難時(shí)，輔導(dǎo)員可提供的幫助包括組織就業(yè)指導(dǎo)講座（A）、提供簡(jiǎn)歷修改建議（B）、安排企業(yè)參觀(guān)實(shí)習(xí)（C）和調(diào)解求職過(guò)程中的心理壓力（E），因此A、B、C、E選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，輔導(dǎo)員不能代替學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位。

25.A、B、C

解析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)，需要遵循的工作原則包括尊重學(xué)生，平等溝通（A）、公正公平，化解矛盾（B）和及時(shí)處理，避免擴(kuò)大（C），因此A、B、C選項(xiàng)正確。D、E選項(xiàng)均不符合工作原則。

三、判斷題

26.×

解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“以生為本”的原則，而非“政治中立”，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

27.×

解析：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)安全問(wèn)題，輔導(dǎo)員必須上報(bào)學(xué)校，并根據(jù)學(xué)校規(guī)定采取相應(yīng)措施，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

28.×

解析：班級(jí)團(tuán)支書(shū)不能代替輔導(dǎo)員處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題，應(yīng)協(xié)助輔導(dǎo)員工作，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

29.×

解析：輔導(dǎo)員在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)客觀(guān)公正，全面評(píng)價(jià)，不能適當(dāng)夸大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

30.×

解析：學(xué)生干部培養(yǎng)的主要目的是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，而非選拔未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

31.×

解析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，不能直接強(qiáng)制執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，應(yīng)先溝通了解情況，再根據(jù)規(guī)定處理，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

32.×

解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，不能公開(kāi)學(xué)生的心理問(wèn)題，應(yīng)保護(hù)學(xué)生隱私，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

33.×

解析：學(xué)生在校園內(nèi)吸煙屬于違紀(jì)行為，但并非嚴(yán)重違紀(jì)，應(yīng)根據(jù)校規(guī)進(jìn)行處理，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

34.×

解析：輔導(dǎo)員在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，不能完全依賴(lài)學(xué)生干部的安排，應(yīng)參與指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

35.×

解析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生投訴時(shí)，應(yīng)積極與投訴學(xué)生溝通，了解情況并解決問(wèn)題，因此本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

四、填空題

36.大學(xué)生；立德樹(shù)人

解析：輔導(dǎo)員的直接工作對(duì)象是大學(xué)生，工作核心是立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

37.送醫(yī)；報(bào)告

解析：學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)疾病時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)立即送醫(yī)，并向上級(jí)報(bào)告，確保學(xué)生得到及時(shí)救治。

38.嚴(yán)格考勤；強(qiáng)化紀(jì)律；加強(qiáng)宣傳

解析：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施包括嚴(yán)格考勤、強(qiáng)化紀(jì)律和加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

39.內(nèi)容建設(shè)；形式創(chuàng)新

解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政工作時(shí)，應(yīng)注重內(nèi)容建設(shè)和形式創(chuàng)新，提升思政工作的吸引力和實(shí)效性。

40.職業(yè)規(guī)劃；求職技巧；心理疏導(dǎo)

解析：學(xué)生在畢業(yè)季遇到就業(yè)困難時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)提供職業(yè)規(guī)劃、求職技巧和心理疏導(dǎo)等方面的幫助。

五、簡(jiǎn)答題

41.答：

①調(diào)查取證，了解情況；

②溝通教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；

③按照規(guī)定，進(jìn)行處理；

④后續(xù)跟蹤，防止再犯。

42.答：

（1）輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談等方式了解班級(jí)學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題；

（2）組織開(kāi)展心理健康主題班會(huì)、講座等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)；

（3）建立班級(jí)心理委員隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告學(xué)生心理問(wèn)題；

（4）對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，必要時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)心理