教資考試材料真題及答案_第1頁
教資考試材料真題及答案_第2頁
教資考試材料真題及答案_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教資考試材料練習題及答案練習題材料曉華成績差，很多老師認為她無可救藥。有一天，張老師發(fā)現(xiàn)曉華做小工藝品很精致，就對她的手工制作能力給予了高度評價，還告訴她：“你在其他方面也可以做得很好。”從此，曉華對自己充滿了信心，不再抱怨學習上的困難，努力學習，成績也越來越好。問題請結合材料，從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。答案解析這道題主要考查考生對學生觀相關知識的理解和運用能力，要求從學生觀的角度對張老師的教育行為進行評析。學生觀的核心要點包括學生是發(fā)展的人、學生是獨特的人、學生是具有獨立意義的人。1.張老師的行為體現(xiàn)了學生是發(fā)展的人學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中曉華原本成績差，很多老師認為她無可救藥，但張老師沒有放棄她，而是發(fā)現(xiàn)了她在手工制作方面的能力并給予高度評價。這表明張老師看到了曉華身上存在的發(fā)展?jié)撃埽嘈潘谄渌矫嬉灿羞M步的可能。學生處于發(fā)展過程中。曉華在學習上存在困難，但張老師通過鼓勵讓她對自己充滿信心，努力學習，成績越來越好。這說明張老師認識到曉華正處于發(fā)展變化的過程中，通過恰當?shù)慕逃绞娇梢源龠M她的成長和進步。2.張老師的行為體現(xiàn)了學生是獨特的人每個學生都有自身的獨特性。張老師發(fā)現(xiàn)曉華做小工藝品很精致，關注到了曉華與其他學生不同的特點和優(yōu)勢。他沒有以成績單一標準來評價曉華，而是尊重并欣賞曉華在手工制作方面的獨特才能，這有助于曉華發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強自信心。3.張老師的行為體現(xiàn)了學生是具有獨立意義的人學生是學習的主體。張老師告訴曉華“你在其他方面也可以做得很好”，這種積極的引導激發(fā)了曉華的內在動力，讓她對自己充滿信心，主動努力學習。這體現(xiàn)了張老師尊重曉華的主體地位，注重調動她的主觀能動性，使她成為學習的主人。綜上所述，張老師的教育行為是值得肯定和學習的。他秉持了“以人為本”的學生觀，充分認識到學生的發(fā)展特點和需求，通過發(fā)現(xiàn)學生的閃光點、給予鼓勵和引導，促進了曉華的成長和進步。在教育教學過程中，教師應像張老師一樣，樹立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論