道德與法治安全地玩課件生命至上，安全第一第一章安全意識覺醒生命的珍貴與脆弱生命的珍貴性生命是創(chuàng)造和享受一切美好事物的前提條件。每個人的生命都是獨一無二的,承載著家人的期望、社會的責任和個人的夢想。失去生命意味著失去一切可能性,無論是學(xué)習知識、追求理想,還是享受親情友情,都需要以生命存在為基礎(chǔ)。生命的脆弱性2024年印尼火山墜亡事件給我們敲響了警鐘:一名中國游客因冒險在火山口邊緣拍照而不幸墜落身亡。這個悲劇告訴我們,生命在危險面前是如此脆弱,安全意識的缺失可能導(dǎo)致無法挽回的代價。一時的疏忽大意,一次僥幸心理,都可能讓生命瞬間消逝。在許多旅游景點和危險區(qū)域,我們經(jīng)常能看到醒目的安全警示標志。這些標志并非擺設(shè),而是用無數(shù)血淚教訓(xùn)換來的安全提醒。然而,仍有一些人為了拍攝所謂的"驚險照片"或"網(wǎng)紅打卡照",無視這些警告,冒著生命危險站在懸崖邊緣、伸出護欄外或進入禁止區(qū)域。這種行為不僅是對自己生命的不負責任,也給救援人員和社會帶來了沉重負擔。安全意識的三大要素牢固樹立安全意識時刻保持警覺,善于識別周圍環(huán)境中的潛在危險因素觀察環(huán)境中的安全隱患評估活動的風險程度提前做好安全防范準備培養(yǎng)"防患于未然"的思維習慣樹立規(guī)則意識自覺遵守各項安全規(guī)則和法律法規(guī),保護自己和他人的生命安全遵守交通規(guī)則,文明出行遵守校園安全管理規(guī)定遵守公共場所安全守則理解規(guī)則背后的安全考量增強風險意識主動識別和遠離危險行為、危險環(huán)境和危險人群拒絕參與危險游戲和挑戰(zhàn)遠離不安全的場所和區(qū)域不盲目模仿網(wǎng)絡(luò)危險行為學(xué)會在危險情況下自我保護這三大要素相互關(guān)聯(lián)、相互促進,共同構(gòu)成了完整的安全意識體系。只有將三者有機結(jié)合,才能真正做到安全防范,有效保護自己和他人的生命安全。案例分析:上海行人闖紅燈致電動車司機死亡案件經(jīng)過在上海某路口,一名行人無視紅燈信號,徑直闖過馬路。此時,一輛正常行駛的電動車因躲避該行人而發(fā)生側(cè)翻,導(dǎo)致電動車司機不幸死亡。這起看似普通的交通事故,卻因闖紅燈者的違法行為而演變成一場悲劇。法律判決法院經(jīng)過審理,認定闖紅燈行人的違法行為與電動車司機的死亡結(jié)果之間存在直接因果關(guān)系,判決該行人承擔刑事責任,并賠償受害者家屬相應(yīng)損失。案件啟示法律是生命安全的守護神人人都必須遵守規(guī)則,任何違法行為都可能造成嚴重后果看似"小小的"闖紅燈行為,卻可能導(dǎo)致他人死亡,自己也要承擔法律責任這個案例深刻說明,交通規(guī)則不是可有可無的建議,而是保障每個人生命安全的法律底線。遵守交通規(guī)則不僅是對自己負責,更是對他人生命的尊重。每個人都應(yīng)該認識到,自己的一個違規(guī)行為可能給他人帶來災(zāi)難性后果,同時也會讓自己承擔相應(yīng)的法律責任。安全意識與法律的關(guān)系法律是生命安全的守護神通過制定各類安全法規(guī),為公民生命健康提供制度保障遵守法律即是尊重生命每一條法律規(guī)定背后都蘊含著對生命價值的尊重和保護違法危害自己也危害他人違法行為往往產(chǎn)生連鎖反應(yīng),傷害的不僅是自己,還有無辜的他人安全意識與法律意識是緊密相連的。強烈的安全意識會促使我們自覺遵守法律,而法律的規(guī)范作用又進一步強化我們的安全行為。當我們將法律要求內(nèi)化為自覺的安全習慣時,就能夠在日常生活中自然而然地做出正確選擇,既保護自己的生命安全,也維護他人的合法權(quán)益。法律不是冰冷的條文,而是用來守護每一個生命的溫暖屏障。第二章法律保障生活法律是現(xiàn)代社會正常運轉(zhuǎn)的基石,是維護社會秩序、保護公民權(quán)利、促進社會發(fā)展的重要工具。在我們的日常生活中,法律無處不在,從清晨出門上學(xué)的交通規(guī)則,到學(xué)校的教育管理制度,再到晚上回家的社區(qū)安全保障,法律始終在默默守護著我們的權(quán)益和安全。理解法律在生活中的作用,有助于我們更好地運用法律保護自己,承擔起應(yīng)盡的社會責任。法律維護社會秩序規(guī)范社會成員行為法律通過明確規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù),為全體社會成員的行為設(shè)定了清晰的邊界,確保社會能夠有序運行。無論是交通出行、商業(yè)交易還是日常交往,都需要在法律框架內(nèi)進行。設(shè)立社會保障制度法律建立了完善的社會保障體系,包括醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險等,為公民提供基本的生活保障。同時,法律還規(guī)定了教育權(quán)、勞動權(quán)等基本權(quán)利,維護社會文明和諧。調(diào)解糾紛與制裁違法當社會成員之間發(fā)生矛盾沖突時,法律提供了公正的解決機制。對于違法犯罪行為,法律會依法予以制裁,保障守法公民能夠安居樂業(yè),營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。正是因為有了法律的規(guī)范和保障,我們的社會才能保持基本的秩序和穩(wěn)定,每個人才能在安全的環(huán)境中追求自己的理想和幸福。案例:小區(qū)承重墻被拆引發(fā)安全隱患事件背景某小區(qū)一戶居民為了擴大室內(nèi)空間,私自拆除了房屋的承重墻。不久之后,鄰居們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)樓體出現(xiàn)了裂縫,墻面開始滲水,整棟樓的結(jié)構(gòu)安全受到嚴重威脅。這一行為不僅危及自家安全,更是將整棟樓的幾十戶居民都置于危險之中。業(yè)主維權(quán)業(yè)主委員會在了解情況后,立即依法向相關(guān)部門舉報。住建部門、安全監(jiān)管部門迅速介入調(diào)查,責令違法業(yè)主立即停止侵害行為,恢復(fù)承重墻結(jié)構(gòu),并對其進行了相應(yīng)的行政處罰和經(jīng)濟賠償。法律意義法律平衡個人利益與公共利益?zhèn)€人享有房屋使用權(quán),但不能損害公共安全法律設(shè)定了權(quán)利行使的邊界,保障所有居民的生命財產(chǎn)安全違法行為必須承擔相應(yīng)的法律責任這個案例生動說明,法律在保護個人權(quán)利的同時,更注重維護公共利益和社會安全。任何人不得以個人利益為由,侵害他人和社會的合法權(quán)益。法律就像一把標尺,劃定了每個人行為的界限,確保社會整體的和諧與安全。法律保護公共利益?zhèn)€人權(quán)利有界限法律賦予每個公民廣泛的權(quán)利和自由,但這些權(quán)利的行使必須有界限。個人權(quán)利不能損害社會公共利益,不能侵犯他人的合法權(quán)益。比如,你有言論自由的權(quán)利,但不能散布謠言誹謗他人;你有財產(chǎn)使用權(quán),但不能將財產(chǎn)用于違法犯罪活動。法律設(shè)定權(quán)利義務(wù)法律通過明確規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù),在保護個人自由的同時,也要求每個人承擔相應(yīng)的社會責任。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的,享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)。這種平衡機制確保了社會資源的合理分配和社會秩序的正常維護。維護公平正義法律的核心價值在于追求公平正義。當個人利益與公共利益發(fā)生沖突時,法律會根據(jù)公平正義原則進行權(quán)衡和裁決。法律面前人人平等,任何人都不能凌駕于法律之上,任何人的合法權(quán)益都應(yīng)受到平等保護。法律保護公共利益的同時,也在保護我們每個人的長遠利益。因為只有公共利益得到保障,社會環(huán)境安全穩(wěn)定,個人才能真正享受自己的權(quán)利和自由。法律促進社會發(fā)展完善法律體系隨著社會的發(fā)展變化,我國不斷完善法律體系,制定和修訂各類法律法規(guī),推動社會治理的制度化、規(guī)范化和法治化。從民法典的頒布到未成年人保護法的修訂,每一部法律的完善都標志著社會文明的進步。保障行業(yè)發(fā)展法律為各行各業(yè)的健康有序發(fā)展提供了制度保障。知識產(chǎn)權(quán)法保護創(chuàng)新成果,勞動法維護勞動者權(quán)益,消費者權(quán)益保護法規(guī)范市場秩序,這些法律共同營造了公平競爭、誠信經(jīng)營的市場環(huán)境,激發(fā)了社會創(chuàng)造活力。促進社會和諧法律通過調(diào)節(jié)社會關(guān)系、化解社會矛盾、維護社會公平,促進了社會和諧穩(wěn)定。完善的法律制度讓人們對未來有穩(wěn)定的預(yù)期,增強了社會成員之間的信任,為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步創(chuàng)造了良好的環(huán)境。法治是現(xiàn)代社會文明進步的重要標志。一個法治健全的社會,必然是一個充滿活力、公平正義、和諧穩(wěn)定的社會,也是一個能夠為每個人提供更多發(fā)展機會的社會。法律書籍和法槌是法律權(quán)威的象征,代表著公平、正義與秩序。在法治社會中,法律不僅是懲罰犯罪的工具,更是保護每個人合法權(quán)益的堅強盾牌。無論是憲法、民法、刑法還是各種專門法律,它們共同構(gòu)成了保障社會正常運轉(zhuǎn)的法律體系,為我們的生活提供全方位的法律保護。法律案例分享:河北邯鄲未成年霸凌案2024年震驚全國的校園暴力事件案件概況2024年,河北邯鄲發(fā)生了一起性質(zhì)極其惡劣的未成年人犯罪案件。三名初中生因長期矛盾,預(yù)謀并殘忍殺害了同班同學(xué)。案件手段殘忍,社會影響惡劣,引起了全社會對校園安全和未成年人教育的深刻反思。法律判決盡管三名犯罪嫌疑人均為未成年人,但鑒于其犯罪行為的嚴重性和社會危害性,法院依據(jù)刑法相關(guān)規(guī)定,對三人依法嚴懲,判處相應(yīng)刑罰。判決彰顯了法律的威嚴,表明任何人犯罪都要承擔法律責任,未成年人也不例外。深刻反思未成年人保護不是縱容犯罪的理由法律既要保護未成年人權(quán)益,也要維護社會正義家庭教育、學(xué)校教育和社會教育都負有不可推卸的責任法治教育必須從小抓起,培養(yǎng)尊重生命、敬畏法律的意識預(yù)防青少年犯罪需要全社會共同努力這起案件給我們敲響了警鐘:青少年正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,必須加強法治教育和道德教育,幫助他們樹立正確的是非觀念,學(xué)會用合法方式解決矛盾和問題。同時,家長、學(xué)校和社會都應(yīng)該關(guān)注青少年的心理健康,及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)不良行為,防止小錯釀成大禍。法律的基本特征調(diào)整社會關(guān)系的標尺法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范,用以調(diào)整人與人之間、個人與社會之間的各種關(guān)系。它為社會生活提供了統(tǒng)一的標準和準則,讓每個人都清楚什么可以做、什么不能做。法律面前人人平等這是法律最核心的原則之一。無論性別、民族、職業(yè)、財產(chǎn)狀況如何,任何公民在適用法律上一律平等,享有同等的權(quán)利,承擔同等的義務(wù)。法律不會因為身份地位而有所偏袒,也不會因為貧富差距而有所區(qū)別。違法必究法律具有強制力,由國家強制力保證實施。任何違反法律規(guī)定的行為都要承擔相應(yīng)的法律責任,受到法律的制裁。這種強制性確保了法律的權(quán)威性和嚴肅性,維護了社會的公平正義。理解法律的這些基本特征,有助于我們樹立正確的法律意識,在日常生活中自覺遵守法律,運用法律保護自己的合法權(quán)益,同時也尊重和保護他人的權(quán)利。法律是我們共同生活的基本規(guī)則,只有人人守法,社會才能和諧有序。第三章嚴于律己,遠離違法犯罪作為新時代的青少年,我們正處于人生成長的關(guān)鍵階段,面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)。嚴于律己,就是要求我們嚴格要求自己,自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范,抵制各種不良誘惑,遠離違法犯罪行為。這不僅是對自己負責,對家庭負責,更是對社會負責。只有從小養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立正確的法治觀念,我們才能健康成長,成為對社會有用的人才。青少年如何做到嚴于律己?1珍惜美好生活,認清危害我們生活在和平年代,享受著良好的教育資源和成長環(huán)境。要珍惜這來之不易的美好生活,深刻認識違法犯罪行為對個人、家庭和社會造成的嚴重危害。違法犯罪不僅會毀掉自己的前途,還會給家人帶來無盡的痛苦和羞辱,給社會造成不良影響。2增強法治觀念,自覺守法要認真學(xué)習法律知識,了解哪些行為是法律禁止的,哪些是法律鼓勵和保護的。將法律要求內(nèi)化為自覺行動,做到知法、懂法、守法、用法。在日常生活中,無論大事小事都要依法辦事,養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。3明辨是非,杜絕不良行為要培養(yǎng)明辨是非的能力,能夠識別和拒絕各種不良行為。比如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、打架斗毆、偷竊等,這些看似"小問題"的行為,往往是走向違法犯罪的開始。要從小事做起,從身邊做起,防微杜漸,堅決抵制和遠離各種不良行為。嚴于律己不是一句空話,而是要落實到日常生活的每一個細節(jié)中。要時刻提醒自己,今天的自律是為了明天的自由,今天的克制是為了未來的發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在做起,做一個嚴于律己、品行端正的好少年。不良行為與嚴重不良行為區(qū)別不良行為根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,不良行為是指未成年人實施的不利于其健康成長的行為,雖然尚未達到違法犯罪程度,但如果不及時糾正,很容易發(fā)展為嚴重不良行為甚至違法犯罪。典型的不良行為包括:吸煙、飲酒多次曠課、逃學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲參與賭博或變相賭博觀看或傳播不良信息進入不適宜未成年人活動的場所嚴重不良行為嚴重不良行為是指嚴重危害社會但尚不夠刑事處罰的違法行為。這類行為社會危害性較大,往往是犯罪的前兆,必須采取更加嚴格的干預(yù)措施。典型的嚴重不良行為包括:結(jié)伙斗毆、追逐攔截他人多次強拿硬要或故意損毀公私財物傳播淫穢信息吸食、注射毒品參與賭博賭資較大其他嚴重危害社會的行為預(yù)防與干預(yù):《預(yù)防未成年人犯罪法》針對不同程度的不良行為,規(guī)定了相應(yīng)的教育、矯治和干預(yù)措施。家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并糾正未成年人的不良行為,防止其向嚴重不良行為和犯罪行為發(fā)展。從不良行為到嚴重不良行為,再到違法犯罪,往往是一個漸進的過程。因此,我們必須高度警惕,從源頭上杜絕不良行為,不給自己犯錯的機會。案例:小俊與小婷的違法軌跡1小俊的犯罪之路小俊從小學(xué)就開始偷拿同學(xué)的文具、零食等小物品,父母和老師多次教育但收效甚微。初中時,他開始在超市偷竊商品,多次被抓獲但因金額較小只是批評教育。高中時,小俊的膽子越來越大,多次入室盜竊,盜竊金額累計達數(shù)萬元,最終被公安機關(guān)抓獲,法院判處有期徒刑三年。2小婷的悲劇人生小婷初中時因好奇和朋友的引誘,開始嘗試吸食毒品。起初她以為自己可以控制,但很快就陷入了無法自拔的深淵。為了獲得購買毒品的錢,小婷開始偷家里的錢,后來甚至參與販賣毒品。18歲時,她因販賣毒品被判處有期徒刑五年。出獄后,毒癮復(fù)發(fā),人生軌跡徹底改變。案例警示犯罪往往從不良行為開始,逐步演變而成小俊最初只是偷小東西,但因為沒有及時糾正,膽子越來越大,最終走上犯罪道路小婷因為一時好奇沾染毒品,結(jié)果毀掉了整個人生前途任何嚴重的違法犯罪都不是突然發(fā)生的,都有一個從小到大、從少到多的發(fā)展過程"勿以惡小而為之",必須從小處著眼,嚴格要求自己這兩個案例深刻說明,"小錯不斷,大錯必犯"的道理。我們必須對自己的行為負責,堅決不觸碰法律底線,不讓小錯誤發(fā)展成大問題。法律責任與刑事處罰01刑事責任年齡根據(jù)我國刑法規(guī)定,已滿14周歲的未成年人對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫等嚴重暴力犯罪負刑事責任;已滿16周歲的人犯罪應(yīng)當負刑事責任。這體現(xiàn)了法律對未成年人身心發(fā)展特點的考慮,但也明確表明未成年人達到一定年齡后必須為自己的犯罪行為承擔法律責任。02從輕或減輕處罰對于未成年人犯罪,刑法規(guī)定應(yīng)當從輕或者減輕處罰,這體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護和教育、挽救的方針。但這并不意味著可以逃避法律責任,而是在依法追究責任的前提下,給予適當?shù)膶挻筇幚?以利于未成年人的改造和回歸社會。03教育與矯治并重對犯罪的未成年人,司法機關(guān)堅持"教育為主、懲罰為輔"的原則,通過法律教育、心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)等多種方式,幫助他們認識錯誤、改過自新。同時,設(shè)立專門的未成年犯管教所,為他們提供繼續(xù)接受教育的機會,預(yù)防重新犯罪的發(fā)生。法律對未成年人的特殊保護,不是縱容犯罪,而是給予改過自新的機會。但我們絕不能抱有僥幸心理,認為未成年就可以為所欲為。犯罪記錄會伴隨一生,會嚴重影響升學(xué)、就業(yè)等方方面面。因此,我們必須珍惜青春年華,遠離違法犯罪,走好人生的每一步。遠離校園暴力與網(wǎng)絡(luò)暴力校園暴力的危害校園欺凌和暴力嚴重危害學(xué)生的身心健康,影響正常的學(xué)習和生活。無論是肢體暴力、語言暴力還是關(guān)系暴力,都會給受害者造成長期的心理創(chuàng)傷,甚至導(dǎo)致抑郁、自殺等嚴重后果。常見形式:毆打、推搡等身體傷害辱罵、嘲笑、起侮辱性綽號孤立、排擠受害者強索財物、強迫做事散布謠言、詆毀名譽法律明確規(guī)定,對校園欺凌行為必須嚴肅處理,嚴重者要追究法律責任,構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任。網(wǎng)絡(luò)暴力的危害隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)暴力成為一個日益嚴重的社會問題。網(wǎng)絡(luò)暴力是指在網(wǎng)絡(luò)上針對特定對象進行的侮辱、誹謗、威脅、人肉搜索等行為,嚴重侵犯公民的人格權(quán)和隱私權(quán)。主要表現(xiàn):在社交平臺上辱罵、攻擊他人惡意傳播他人隱私信息人肉搜索并公開他人信息捏造事實誹謗他人組織網(wǎng)絡(luò)圍攻網(wǎng)絡(luò)暴力同樣要承擔法律責任,情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的,將被追究刑事責任。如何應(yīng)對校園暴力和網(wǎng)絡(luò)暴力:遇到欺凌要勇敢說"不",及時向老師、家長或警方求助不做旁觀者,看到欺凌行為要及時制止或報告保存好證據(jù),包括聊天記錄、照片、視頻等文明上網(wǎng),不參與網(wǎng)絡(luò)暴力,不傳播不實信息學(xué)會保護個人隱私,不隨意泄露個人信息無論是現(xiàn)實中的校園暴力還是虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)暴力,都是法律嚴厲打擊的對象。我們要做文明有禮的好學(xué)生、好網(wǎng)民,既不欺負他人,也要學(xué)會保護自己。團結(jié)友愛、互相尊重是校園文化的核心價值。每個學(xué)生都應(yīng)該成為校園和諧的建設(shè)者和守護者,用友善對待同學(xué),用包容化解矛盾,用法律維護正義。當我們手拉手站在一起時,任何暴力和欺凌都將無處藏身。讓我們共同營造一個安全、友善、充滿愛的校園環(huán)境,讓每個同學(xué)都能在陽光下快樂成長。全民守法,共建安全社會法律是社會穩(wěn)定的基石法律為社會秩序提供基本保障,是維護社會穩(wěn)定的根本依靠人人尊法學(xué)法每個公民都應(yīng)該學(xué)習法律知識,理解法律精神,樹立法治信仰守法用法自覺遵守法律規(guī)定,運用法律手段維護合法權(quán)益,解決矛盾糾紛共建和諧環(huán)境全社會共同努力,營造文明和諧、安全有序的生活環(huán)境法治社會的建設(shè)需要每個人的參與和努力。只有人人知法守法,社會才能真正實現(xiàn)長治久安。作為新時代的青少年,我們要從現(xiàn)在做起,從小事做起,做法治社會的建設(shè)者、參與者和受益者。讓尊法守法成為我們的生活方式,讓法治精神深入我們的內(nèi)心,共同為建設(shè)更加美好的法治中國貢獻自己的力量。規(guī)則意識的重要性在我們的日常生活中,到處都有各種各樣的規(guī)則和"禁令"。這些規(guī)則看似限制了我們的行為,實際上是在保障我們的自由與安全。生活中的常見規(guī)則:交通規(guī)則:紅燈停、綠燈行,保障出行安全公共場所規(guī)則:禁止吸煙、保持安靜,維護公共秩序?qū)W校規(guī)則:按時上課、認真聽講,保證學(xué)習質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)規(guī)則:文明上網(wǎng)、保護隱私,營造清朗空間遵守規(guī)則不僅是對自己負責,更是對他人負責。每一條規(guī)則的背后,都蘊含著對生命的尊重、對權(quán)利的保護、對秩序的維護。規(guī)則意識的內(nèi)涵認識規(guī)則理解規(guī)則存在的意義和價值認同規(guī)則從內(nèi)心接受規(guī)則的必要性和合理性遵守規(guī)則自覺按照規(guī)則要求規(guī)范自己的行為維護規(guī)則對違反規(guī)則的行為進行制止和糾正規(guī)則意識是安全意識的重要組成部分。一個有規(guī)則意識的人,必然是一個有安全意識、有社會責任感的人。讓我們自覺培養(yǎng)規(guī)則意識,做規(guī)則的遵守者和維護者,在有序的環(huán)境中享受真正的自由。典型安全標志與提示禁止倚靠在地鐵、電梯等場所常見,防止因倚靠門體導(dǎo)致夾傷或跌落當心夾手提醒注意自動門、電梯門等可能夾傷手部的危險禁止煙火在加油站、化工廠等易燃易爆場所嚴禁使用明火禁止奔跑在泳池邊、光滑地面等容易滑倒的地方提醒慢行當心觸電警告附近有高壓電設(shè)備,切勿靠近或觸摸當心墜物提示上方有可能掉落物體,注意頭頂安全這些安全標志和提示廣泛分布在學(xué)校、公共場所、交通設(shè)施等各個角落。識別和理解這些安全標志,是增強自我保護能力的重要途徑。我們要養(yǎng)成觀察周圍環(huán)境、留意安全標志的好習慣,遇到警示標志時要嚴格遵守,切不可心存僥幸、違規(guī)操作。每一個安全標志的設(shè)立,都是為了保護我們的生命安全,我們要學(xué)會讀懂它們傳遞的信息,并將其轉(zhuǎn)化為自己的安全行動。網(wǎng)絡(luò)安全與未成年人保護禁止傳播有害信息任何組織和個人不得通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,向未成年人傳播色情、暴力、恐怖等有害信息。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者發(fā)現(xiàn)有害信息應(yīng)當立即停止傳輸并報告。防沉迷制度網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等服務(wù)提供者應(yīng)當針對未成年人設(shè)置相應(yīng)的時間管理、權(quán)限管理等功能,防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長和學(xué)校也要加強監(jiān)督,合理安排上網(wǎng)時間。服務(wù)提供者責任網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)當建立便捷、合理、有效的投訴舉報機制,及時受理并處理涉及未成年人的投訴舉報。對違法行為要及時采取措施,配合有關(guān)部門依法處理。未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的法律規(guī)定《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護作出了明確規(guī)定,包括:保護未成年人隱私和個人信息防止網(wǎng)絡(luò)欺凌和網(wǎng)絡(luò)暴力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育建立健全網(wǎng)絡(luò)保護機制青少年如何安全上網(wǎng)不瀏覽不良網(wǎng)站,不點擊可疑鏈接保護個人信息,不隨意透露給陌生人合理控制上網(wǎng)時間,避免沉迷遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌及時向家長老師報告不傳播虛假信息和有害內(nèi)容文明上網(wǎng),禮貌交流,不參與網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,用好了可以幫助我們學(xué)習知識、開闊視野,用不好則會危害身心健康。我們要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,既享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,又警惕網(wǎng)絡(luò)潛在的風險,做一個有網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、懂得自我保護的數(shù)字時代原住民。法治精神與中華傳統(tǒng)美德崇尚法治法治精神強調(diào)法律面前人人平等,尊重和保障人權(quán),維護公平正義。這與中華傳統(tǒng)文化中"法不阿貴""王子犯法與庶民同罪"的思想一脈相承,體現(xiàn)了對公平正義的不懈追求。尊重自由與平等法治保障每個人的自由和平等權(quán)利。這種精神與中華傳統(tǒng)美德中"己所不欲,勿施于人"的理念相通,都強調(diào)尊重他人、平等相待,在追求個人自由的同時不侵犯他人權(quán)利。弘揚傳統(tǒng)美德誠信、仁愛、公正、孝敬、和諧等中華傳統(tǒng)美德,是法治精神的道德基礎(chǔ)。法律是外在的規(guī)范,道德是內(nèi)在的約束,二者相輔相成,共同構(gòu)筑社會的行為底線和精神高地。法治與德治相結(jié)合,是中國特色社會主義法治道路的重要特征。法治提供制度保障,德治提供精神支撐。我們既要學(xué)習法律知識、樹立法治信仰,也要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)高尚的道德情操。當法治精神與傳統(tǒng)美德在我們心中扎根時,我們就能成為既有法律意識又有道德修養(yǎng)的新時代好公民,為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。課堂互動:你會如何增強安全意識?分享生活中的安全小故事請同學(xué)們回憶并分享自己或身邊人遇到的安全事件,可以是一次成功的安全防范經(jīng)歷,也可以是一次因疏忽導(dǎo)致的安全教訓(xùn)。通過真實案例的分享,讓大家更深刻地認識到安全的重要性。討論如何做到守法與自律以小組為單位,討論在日常生活中如何將法律要求轉(zhuǎn)化為自覺行動。比如:遵守交通規(guī)則、拒絕校園欺凌、文明上網(wǎng)、保護環(huán)境等。每