2025年依法治校示范校自查報(bào)告根據(jù)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》等系列文件精神和省市關(guān)于依法治校示范校創(chuàng)建工作的相關(guān)要求，我校始終堅(jiān)持將依法治校作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，以法治思維和法治方式推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將2025年依法治校示范校自查情況報(bào)告如下：一、依法治理體系建設(shè)（一）完善學(xué)校章程建設(shè)學(xué)校高度重視章程建設(shè)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，廣泛征求教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和建議，制定并完善了學(xué)校章程。章程明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制、運(yùn)行機(jī)制等重大事項(xiàng)，成為學(xué)校依法自主辦學(xué)、實(shí)施管理和履行公共職能的基本準(zhǔn)則。學(xué)校章程經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過，并報(bào)教育主管部門核準(zhǔn)后實(shí)施，確保了章程的合法性、科學(xué)性和可行性。在章程的執(zhí)行過程中，學(xué)校嚴(yán)格按照章程規(guī)定開展各項(xiàng)工作，將章程作為學(xué)校治理的“根本大法”。例如，在學(xué)校重大決策、制度制定、人事管理等方面，都以章程為依據(jù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作在法治軌道上運(yùn)行。同時(shí)，學(xué)校定期對(duì)章程的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和修訂，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要和法律法規(guī)的變化，及時(shí)調(diào)整和完善章程內(nèi)容，保證章程的時(shí)效性和適應(yīng)性。（二）健全學(xué)校治理結(jié)構(gòu)1.明確管理職責(zé)：學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為核心的行政管理體系，明確了各部門的職責(zé)和權(quán)限，形成了分工明確、協(xié)同合作的工作機(jī)制。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作，定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)，研究決定學(xué)校的重大事項(xiàng)。學(xué)校各職能部門按照職責(zé)分工，認(rèn)真履行各項(xiàng)管理職能，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。2.完善民主管理機(jī)制：學(xué)校充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的民主管理和監(jiān)督作用，定期召開教職工代表大會(huì)，審議學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算等重大事項(xiàng)，保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織，廣泛聽取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化。（三）加強(qiáng)制度建設(shè)1.完善學(xué)校規(guī)章制度：學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)和學(xué)校章程，制定了一系列完善的規(guī)章制度，涵蓋了學(xué)校管理的各個(gè)方面，包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等。這些規(guī)章制度內(nèi)容具體、明確，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了制度保障。2.定期清理和修訂制度：學(xué)校建立了制度定期清理和修訂機(jī)制，根據(jù)法律法規(guī)的變化和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，及時(shí)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行清理和修訂，確保制度的合法性和有效性。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保制度得到嚴(yán)格執(zhí)行。二、師生權(quán)益保障（一）教師權(quán)益保障1.依法聘任教師：學(xué)校嚴(yán)格按照《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)的規(guī)定，依法聘任教師。在教師招聘過程中，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格招聘程序，確保招聘到德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。學(xué)校與教師簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保障教師的合法權(quán)益。2.保障教師待遇：學(xué)校依法保障教師的工資、福利、社會(huì)保險(xiǎn)等權(quán)益，按時(shí)足額發(fā)放教師工資，為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。同時(shí)，學(xué)校還積極為教師提供培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。3.建立教師申訴制度：學(xué)校建立了教師申訴制度，為教師提供了合法、有效的權(quán)益救濟(jì)渠道。當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，教師可以按照規(guī)定的程序向?qū)W校提出申訴，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給教師，保障教師的申訴權(quán)利。（二）學(xué)生權(quán)益保障1.尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)：學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育理念，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保障學(xué)生的合法權(quán)益。在教育教學(xué)過程中，教師注重關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。2.保障學(xué)生受教育權(quán)：學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育法律法規(guī)的規(guī)定，保障學(xué)生的受教育權(quán)。學(xué)校開足開齊國家規(guī)定的課程，合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生接受全面、系統(tǒng)的教育。同時(shí)，學(xué)校還積極為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和興趣小組，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.建立學(xué)生申訴制度：學(xué)校建立了學(xué)生申訴制度，為學(xué)生提供了合法、有效的權(quán)益救濟(jì)渠道。當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)生可以按照規(guī)定的程序向?qū)W校提出申訴，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給學(xué)生，保障學(xué)生的申訴權(quán)利。三、教育教學(xué)管理（一）規(guī)范課程設(shè)置學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程要求，開足開齊各類課程，確保學(xué)生接受全面、系統(tǒng)的教育。在課程設(shè)置上，注重學(xué)科之間的整合和銜接，合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，保證課程的科學(xué)性和合理性。同時(shí)，學(xué)校還積極開發(fā)校本課程，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)了書法、繪畫、音樂、體育等校本課程，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1.完善教學(xué)管理制度：學(xué)校建立了完善的教學(xué)管理制度，包括教學(xué)計(jì)劃制定、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)，明確了教學(xué)工作的基本要求和規(guī)范。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，確保教學(xué)工作的正常開展。2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：學(xué)校建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)、教學(xué)效果評(píng)估等方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)校定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，提出改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（三）推進(jìn)教育信息化建設(shè)學(xué)校積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，加大對(duì)信息化設(shè)備的投入，改善學(xué)校的信息化教學(xué)環(huán)境。學(xué)校建成了校園網(wǎng)、多媒體教室、電子閱覽室等信息化教學(xué)設(shè)施，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利條件。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。四、安全管理與校園文化建設(shè)（一）加強(qiáng)安全管理1.完善安全管理制度：學(xué)校建立了完善的安全管理制度，包括校園安全保衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度、交通安全制度等，明確了安全工作的職責(zé)和要求。學(xué)校定期對(duì)安全管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，確保校園安全。2.加強(qiáng)安全教育：學(xué)校將安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，定期開展安全教育活動(dòng)，如消防安全演練、地震應(yīng)急演練、交通安全教育等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)教職工的安全教育培訓(xùn)，提高教職工的安全責(zé)任意識(shí)和應(yīng)急處置能力。3.加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作：學(xué)校加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，配備了專職保安人員，安裝了監(jiān)控?cái)z像頭等安全設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)校園的巡邏和監(jiān)控，確保校園安全。學(xué)校還與公安、消防、衛(wèi)生等部門建立了聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同做好校園安全工作。（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)1.營造良好的校園文化氛圍：學(xué)校注重校園文化建設(shè)，營造了良好的校園文化氛圍。學(xué)校通過設(shè)置文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，學(xué)校還開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，制定了師德師風(fēng)建設(shè)方案，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校通過開展師德師風(fēng)培訓(xùn)、師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)評(píng)選等活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象。五、存在的問題與改進(jìn)措施（一）存在的問題1.法治教育的深度和廣度有待進(jìn)一步加強(qiáng)：雖然學(xué)校開展了一系列的法治教育活動(dòng)，但法治教育的內(nèi)容和形式還不夠豐富，法治教育的深度和廣度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的理解還不夠深入，法治意識(shí)和法治觀念還不夠強(qiáng)。2.學(xué)校治理的信息化水平有待進(jìn)一步提高：學(xué)校在治理過程中，雖然已經(jīng)應(yīng)用了一些信息化手段，但信息化水平還不夠高，信息化管理系統(tǒng)的功能還不夠完善，不能滿足學(xué)校治理的實(shí)際需要。3.學(xué)校與社區(qū)、家庭的法治教育協(xié)同機(jī)制有待進(jìn)一步完善：學(xué)校在法治教育過程中，雖然與社區(qū)、家庭有一定的合作，但協(xié)同機(jī)制還不夠完善，合作的深度和廣度還不夠，不能形成有效的法治教育合力。（二）改進(jìn)措施1.加強(qiáng)法治教育：進(jìn)一步豐富法治教育的內(nèi)容和形式，將法治教育納入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所等單位的合作，邀請(qǐng)法律專家到學(xué)校開展法治講座、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的法治意識(shí)和法治觀念。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的法治教育培訓(xùn)，提高教師的法治教育能力。2.提高學(xué)校治理的信息化水平：加大對(duì)信息化建設(shè)的投入，完善信息化管理系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的信息化、智能化。加強(qiáng)對(duì)教職工的信息化培訓(xùn)，提高教職工的信息化應(yīng)用能力，推動(dòng)學(xué)校治理的現(xiàn)代化。3.完善學(xué)校與社區(qū)、家庭的法治教育協(xié)同機(jī)制：加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的溝通與合作，建立健全學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的法治教育協(xié)同機(jī)制。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)座談會(huì)等，共同研究和解決法治教育中存在的問題，形成法治教育的合力。六、總結(jié)通過本次自查，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校在依法治校方面取得了一定的成績(jī)