高中黨支部黨員教師交心談心講話：把握新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)各位黨員教師：每月一次的黨員教師座談會(huì)，總能聽(tīng)到大家精彩的發(fā)言、深刻的思考和生動(dòng)的實(shí)踐分享，非常有意義。今天，我圍繞“把握新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)”兩個(gè)核心方面，與大家深入交流，希望能和大家凝聚共識(shí)、攜手奮進(jìn)。一、把握新形勢(shì)，找準(zhǔn)高中教育的時(shí)代坐標(biāo)作為黨員教師，我們既要埋頭深耕教學(xué)一線，更要抬頭看清時(shí)代大勢(shì)，明確自身肩負(fù)的使命與責(zé)任。當(dāng)前的新形勢(shì)，可從三個(gè)維度清晰把握：（一）國(guó)際形勢(shì)：在大變局中堅(jiān)定育人方向當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)正經(jīng)歷“百年未有之大變局”，中國(guó)的崛起勢(shì)不可擋，在應(yīng)對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中，我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)充分彰顯。這種大變局下，高中教育作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更要堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心，不能讓學(xué)生在多元思潮中迷失方向，要通過(guò)課堂教學(xué)、主題教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。（二）國(guó)內(nèi)形勢(shì)：在高質(zhì)量發(fā)展中扛起教育責(zé)任當(dāng)前國(guó)內(nèi)社會(huì)大局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，京津冀、粵港澳、長(zhǎng)三角、成渝經(jīng)濟(jì)圈等區(qū)域發(fā)展格局加速形成，對(duì)高素質(zhì)人才的需求日益迫切。這要求高中教育不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家輸送能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、擔(dān)當(dāng)建設(shè)重任的青年人才。（三）教育形勢(shì)：在改革浪潮中踐行育人使命2035年建成教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，高中教育作為教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著關(guān)鍵使命。當(dāng)前教育的新形勢(shì)，核心是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)“有本事、有正能量”的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人——“有本事”就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)技能、具備終身學(xué)習(xí)能力，“有正能量”就是讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、涵養(yǎng)高尚品德。同時(shí)，教育是民眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)，辦人民滿意的教育，對(duì)高中黨員教師而言，不是一句口號(hào)，而是具體的行動(dòng)：認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，讓課堂高效賦能；仔仔細(xì)細(xì)教好每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)孩子；精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)、認(rèn)真批改每一份反饋，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)細(xì)節(jié)；全方位助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為他們的終身幸福奠基。這就是我們黨員教師“心懷人民”的直接體現(xiàn)。二、迎接新挑戰(zhàn)，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色當(dāng)前高中教育面臨著新高考改革深化、學(xué)生成長(zhǎng)需求多元、教育競(jìng)爭(zhēng)加劇等多重挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)的壓力不小。如何在挑戰(zhàn)中突圍、在壓力下奮進(jìn)？我給大家提三點(diǎn)建議：（一）秉持正向思維，凝聚奮進(jìn)力量思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，黨員教師要帶頭保持積極向上的心態(tài)，不讓負(fù)面情緒占據(jù)思想空間。說(shuō)話做事前多想一想：這句話是否能傳遞正能量？這件事是否能推動(dòng)工作開(kāi)展？少抱怨“沒(méi)辦法、不會(huì)做、做不完”，多主動(dòng)思考“怎么干、如何做好、怎樣突破”。面對(duì)教學(xué)中的難題、學(xué)生管理中的困惑，要以正向心態(tài)尋找解決方案，用積極情緒感染身邊人，讓校園充滿干事創(chuàng)業(yè)的正能量。（二）提升工作效率，賦能專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，高中教學(xué)任務(wù)繁重、事務(wù)繁雜，提升效率是破解忙亂的關(guān)鍵。大家要學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，比如課前做好教學(xué)預(yù)案、明確工作優(yōu)先級(jí)；養(yǎng)成“說(shuō)了就做、做完反饋”的習(xí)慣，不拖延、不敷衍；善于運(yùn)用信息化工具、借力團(tuán)隊(duì)協(xié)作，減少重復(fù)勞動(dòng)。把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用在專業(yè)提升上，鉆研新高考政策、打磨教學(xué)技能、研究學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在有限時(shí)間里實(shí)現(xiàn)自我突破與工作提質(zhì)的雙贏。（三）主動(dòng)正向影響，共筑優(yōu)良生態(tài)黨員教師的先進(jìn)性，不僅要體現(xiàn)在自身優(yōu)秀，更要體現(xiàn)在帶動(dòng)他人、影響身邊。面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的焦慮，先想一想自己是否充分利用在校時(shí)間關(guān)注學(xué)生、助力成長(zhǎng)；面對(duì)同事工作中的困惑，主動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)、伸出援手；面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中的惰性，耐心引導(dǎo)、持續(xù)鼓勵(lì)。每個(gè)人都有向上向好的意愿，有時(shí)候需要有人提醒、有人關(guān)懷、有人帶動(dòng)。我們要做那個(gè)主動(dòng)付出的人，用自己的言行影響同事、感染家長(zhǎng)、引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)校的風(fēng)氣更正、團(tuán)隊(duì)的凝聚力更強(qiáng)、育人的氛圍更濃。各位黨員教師，過(guò)去一個(gè)月，我們并肩作戰(zhàn)、收獲滿滿；接下來(lái)的工作，任務(wù)依然艱巨、責(zé)任依然重大。作為高中教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，我們要牢記使命、扛起擔(dān)當(dāng)，以正向思維凝聚力