《蘇武傳》風(fēng)霜十九載

漢魂萬古凝：

解碼蘇武的“牧羊史詩”

教學(xué)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)：掌握“以、因、見”等虛詞及“畔、亡、膏”等通假字，辨析定語后置句式，提升文言能力。2.人物精神：通過蘇武自刺、牧羊等細(xì)節(jié)，理解其忠貞不屈，探討“富貴不淫”的精神內(nèi)涵。3.藝術(shù)與文化：鑒賞對比手法（如張勝投降對比），結(jié)合漢代背景，挖掘蘇武精神對當(dāng)代的啟示，增強(qiáng)文化自信。三點(diǎn)兼顧基礎(chǔ)、深度與價(jià)值，契合“文言、文章、文學(xué)、文化”四位一體理念。作者簡介班固（32—92年）字孟堅(jiān)。東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家?！逗鬂h書·班固傳》稱他“年九歲，能屬文，誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究?！薄Ｆ涓赴啾朐m(xù)司馬遷《史記》作《史記后傳》，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在《后傳》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步廣搜材料，編寫《漢書》。后因有人向漢明帝誣告他篡改國史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺(tái)令史，經(jīng)過二十一年努力，寫成了《漢書》。漢和帝永元初年,班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中。編年體:按年月日有次序地記載史事的史書《春秋》(孔子)--最早的編年體史書?！蹲髠鳌?左丘明)《資治通鑒》(司馬光)國別體:以國家為編排順序記載史事的史書《國語》----第一部國別體史書《戰(zhàn)國策》(劉向編訂)

文學(xué)常識(shí)史書體例紀(jì)傳體：采用為人物立傳記的方式記敘史實(shí)

。紀(jì)傳體史書的創(chuàng)立者是司馬遷?！妒酚洝肥侵袊糯谝徊考o(jì)傳體通史?！抖氖贰范际怯眉o(jì)傳體寫成。

文學(xué)常識(shí)漢書《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，是古代傳記文學(xué)名著。其中收錄了西漢大量的辭賦和散文，有總集的性質(zhì)。記錄了漢高祖劉邦元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的歷史，共100篇，分為十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳。作者能尊重客觀實(shí)際，揭露統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，贊揚(yáng)清廉的官吏，流露了對人民的同情。史學(xué)價(jià)值敘事詳明，詳贍嚴(yán)密，語言典雅繁復(fù)，富于文采，有駢體化傾向，對后世散文發(fā)展影響很大。文學(xué)價(jià)值

《漢書》《史記》體裁時(shí)間跨度體例我國第一部

紀(jì)傳體斷代史我國第一部

紀(jì)傳體通史3000多年230年左右本紀(jì)、列傳、世家、書、表紀(jì)、表、志、傳《漢書》與《史記》對比蘇武出使匈奴的歷史背景，是漢武帝時(shí)期漢匈關(guān)系從長期軍事對抗，轉(zhuǎn)向短暫外交緩和的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。這次看似普通的外交活動(dòng)，也因此充滿了變數(shù)與挑戰(zhàn)：一、漢匈關(guān)系的長期對抗戰(zhàn)爭背景：漢武帝時(shí)期（前141—前87年），漢朝對匈奴發(fā)動(dòng)了多次大規(guī)模軍事行動(dòng)，如漠北之戰(zhàn)等，雙方處于持續(xù)敵對狀態(tài)。外交博弈：雙方頻繁互派使節(jié)刺探情報(bào)，又因猜忌扣押對方使團(tuán)。如材料提到：“匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，漢亦留之以相當(dāng)”。二、匈奴政權(quán)更迭與暫時(shí)示好單于新立：公元前100年，匈奴且鞮侯單于剛即位，面臨內(nèi)部不穩(wěn)和漢朝軍事壓力，主動(dòng)釋放此前扣押的漢使路充國等人，并宣稱“漢天子，我丈人行也”，試圖緩和關(guān)系。漢朝的回應(yīng)：漢武帝為彰顯懷柔，派遣蘇武以中郎將身份持節(jié)出使，護(hù)送留在漢朝的匈奴使節(jié)回國，并攜帶厚禮答謝單于的善意。背景三、出使的深層政治意圖表面使命：名義上是護(hù)送匈奴使節(jié)、答謝和親，實(shí)則肩負(fù)試探匈奴虛實(shí)、鞏固外交成果的任務(wù)。暗藏危機(jī)：匈奴表面示好卻暗藏野心，材料指出單于“益驕，非漢所望”，為后續(xù)沖突埋下伏筆。四、意外事件引發(fā)的轉(zhuǎn)折蘇武完成使命準(zhǔn)備歸國時(shí)，匈奴內(nèi)部發(fā)生叛亂：原降將虞常與副使張勝密謀刺殺匈奴親漢勢力首領(lǐng)衛(wèi)律，事敗牽連蘇武。單于借此發(fā)難，要求蘇武投降，最終導(dǎo)致其被流放北海（今貝加爾湖）牧羊十九年。歷史意義此次出使雖因意外受挫，但蘇武持節(jié)不屈的事跡成為中華民族氣節(jié)的象征。其經(jīng)歷被載入《漢書·蘇武傳》，后世以“蘇武牧羊”贊頌忠誠堅(jiān)貞，對儒家倫理和愛國精神塑造影響深遠(yuǎn)。讀準(zhǔn)字音第一段栘（）中廄（）監(jiān)且（）鞮（）單（）于（）遺（）第二段緱（）王閼（）氏（）昆（）邪（）王浞（）弩（）第三段重（）負(fù)國訾（）第四段煴（）火第六段窖（）旄（）嚙（）旃（）徙（）羝（）廩（）於（）靬（）弋（）繳（）檠（）yíjiùjūdīchányúwèigōuhúnyézhuóyānzhīnǔzhòngzīyūnjiàonièzhānxǐdīlǐnmáowūjiānyìzhuóqíng讀準(zhǔn)字音第七段棫（）劾（）斧鉞（）湯鑊（）第八段沾衿（）輦（）yùniǎnhéyuèhuòjīn第一段

武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且鞮（jūdī）侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國等。被任用漸漸升遷并：都為：做屢次初立為王長輩讓……回因?yàn)槭嗯脕碜鳛榈盅何涞奂纹淞x，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪＜戎列倥?，置幣遺（wèi）單于；單于益驕，非漢所望也。第一段更加倨傲備辦財(cái)物偵察兵一同（前往）……之后招募士卒臨時(shí)充任使臣屬吏定語后置趁機(jī)以豐厚的禮物回報(bào)他的好意出使以…的身份贊許他合乎情理的做法第一段重點(diǎn)字詞1、武字子卿，少以父任2、漢天子我丈人行也3、盡歸漢使路充國等4、乃遣武以中郎將使持節(jié)5、置幣遺單于介詞，表原因?qū)δ凶娱L輩的尊稱使動(dòng)用法，使……歸以…身份用作禮物的玉、馬、皮、帛等贈(zèng)送文本解讀探究問題1：蘇武的出身與早期仕途經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合原文說明。問題2：蘇武出使匈奴的背景是什么？請概括兩國關(guān)系特點(diǎn)。文本探究問題3：蘇武出使匈奴的直接原因和深層目的分別是什么？問題1：蘇武的出身與早期仕途經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合原文說明。答案：蘇武字子卿，年輕時(shí)因父親的官職恩蔭，與兄弟一同成為漢武帝的侍從（“兄弟并為郎”），后逐步升遷至栘中廄監(jiān)（掌管皇家馬廄的官職）。這表明他出身官宦世家，早期仕途平順。問題2：蘇武出使匈奴的背景是什么？請概括兩國關(guān)系特點(diǎn)。答案：長期對抗：漢朝連續(xù)討伐匈奴，雙方頻繁互派使節(jié)刺探情報(bào)，又互相扣押使團(tuán)（“匈奴留漢使郭吉、路充國等十余輩，漢亦留之以相當(dāng)”）。短暫緩和：公元前100年，匈奴新單于且鞮侯初立，為避免漢朝襲擊，主動(dòng)示好（“漢天子我丈人行也”），歸還漢使。漢武帝為答謝其善意，派遣蘇武出使。文本探究文本解析問題3：蘇武出使匈奴的直接原因和深層目的分別是什么？答案：直接原因：護(hù)送滯留漢朝的匈奴使節(jié)歸國（“送匈奴使留在漢者”），并贈(zèng)送禮物答謝單于歸還漢使的善意（“厚賂單于，答其善意”）2。深層目的：試探匈奴虛實(shí)，鞏固外交緩和成果。但匈奴單于態(tài)度傲慢（“單于益驕，非漢所望”），暗示外交環(huán)境依然險(xiǎn)惡2問題4：第一段在全文中起什么作用？

答案：1.

交代背景：點(diǎn)明漢匈關(guān)系的復(fù)雜性（對抗與短暫和好），為蘇武被扣留埋下伏筆。2.

鋪墊沖突：單于表面示好實(shí)則輕慢，預(yù)示出使任務(wù)充滿危機(jī)。3.

人物定位：蘇武以中郎將身份持節(jié)出使，凸顯其肩負(fù)的國家使命與尊嚴(yán)。

方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪（húnyé）王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。第二段動(dòng)詞，打發(fā)派送適逢省略句，狀后投降漢朝陷沒暗地里一起以及，還有會(huì)武等至匈奴。虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。第二段適逢，正好碰上向來，以前有交情私自拜訪痛恨希望得到把財(cái)物（古今異義）第二段重點(diǎn)字詞1、會(huì)緱王與長水虞常等謀反匈奴中2、以貨物與常剛好把財(cái)物，古今異義第三段重點(diǎn)詞句話告訴連累更加對不起假使1、其一人夜亡2、虞常生得3、恐前語發(fā)，以狀語武4、事如此，此必及我。5、見犯乃死，重負(fù)國。6、即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。使動(dòng)，使…投降被活捉在夜里，名詞作狀語逃跑才第三段后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重[zhòng]負(fù)國！”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾[zī]曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！敝挥行孤秳?dòng)手逃跑被活捉審理這個(gè)案件把牽連被侮辱才更加對不起牽扯貴族大臣假使“以何”用什么應(yīng)該問題一：簡述緱王、虞常謀反事件經(jīng)過，并分析對蘇武出使任務(wù)的直接影響。參考答案：經(jīng)過：緱王、虞常密謀劫持單于母投漢，虞常聯(lián)絡(luò)漢副使張勝刺殺衛(wèi)律，事敗被擒。影響：張勝牽連使團(tuán)，匈奴震怒，扣押蘇武，使其從外交使節(jié)淪為囚徒，成為命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。問題二：對比蘇武與張勝面對危機(jī)的反應(yīng)及性格差異。參考答案：張勝：輕率卷入陰謀，事發(fā)后慌亂告知蘇武，暴露貪功、怯懦、缺乏擔(dān)當(dāng)。蘇武：果斷自刺拒辱，彰顯忠貞、大義與不屈氣節(jié)。對比：突出蘇武的崇高品格與典范形象。第四段：單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴[yūn]火，覆武其上，蹈[tāo]其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤蓿洑w營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。聽取供詞污損了節(jié)操，辜負(fù)了使命即使活著拔出抱住扶好坑沒有火焰的微火叩擊拍打又能呼吸名作動(dòng)用車載送意動(dòng)認(rèn)為…豪壯問候逮捕監(jiān)禁1、輿歸營2、單于壯其節(jié)以……為壯，形容詞的意動(dòng)用法抬，扛。名詞作動(dòng)詞第四段重點(diǎn)字詞

文本探究問題：蘇武在文中兩次試圖自殺，請分別概括其具體原因及反響。自殺情節(jié)自殺原因自殺反響欲自殺引佩刀自刺事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國。屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！衛(wèi)律驚惠等哭單于壯其節(jié)主要經(jīng)歷表現(xiàn)細(xì)節(jié)精神品質(zhì)兩次自殺牽連叛亂自殺受辭之前自殺問題：蘇武的兩次自殺行為展現(xiàn)了怎樣的精神品格？請結(jié)合文本內(nèi)容分析主要經(jīng)歷表現(xiàn)細(xì)節(jié)精神品質(zhì)兩次自殺見犯，重負(fù)國屈節(jié)，辱命無面目歸漢守節(jié)不移寧死不辱忠于國家大漢忠貞守節(jié)牽連叛亂自殺受辭之前自殺問題：蘇武的兩次自殺行為展現(xiàn)了怎樣的精神品格？請結(jié)合文本內(nèi)容分析問題：作者為何詳寫蘇武的兩次自殺？請從人物塑造和主題表達(dá)角度分析。參考答案：人物塑造：強(qiáng)化精神內(nèi)核通過自殺未遂后的反響（“衛(wèi)律驚，惠等哭，單于壯其節(jié)”），以對比手法凸顯蘇武人格的震撼力。敵方的“驚”與“壯”側(cè)面印證其氣節(jié)超越敵我立場。主題深化：定義“氣節(jié)”的層次第一次自殺側(cè)重“國家責(zé)任”，第二次側(cè)重“個(gè)人名節(jié)”，二者共同構(gòu)建“忠貞—擔(dān)當(dāng)—尊嚴(yán)”的精神體系，為后文北海牧羊的堅(jiān)守埋下伏筆。結(jié)構(gòu)功能：推動(dòng)情節(jié)轉(zhuǎn)折自殺事件直接引發(fā)匈奴對蘇武的重視，從“欲殺漢使”轉(zhuǎn)為“招降”，成為其十九年抗?fàn)幍钠瘘c(diǎn)。

武益愈。單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)第五段做要砍的樣子相連坐罪（治罪），有關(guān)的人連同治罪，“連坐”“相坐”招募投降的人判處死罪后使…投降漸漸痊愈告知會(huì)同判定…的罪趁律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。第五段背叛幸而滿也會(huì)這樣白白地把膏，肥沃，使動(dòng)，使野草滋潤肥美不理睬律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

第五段通過結(jié)交為哪，怎么你狀語后置使…斗讓決定，判定語氣詞賓語前置同“叛”背叛主上，離棄雙親狀語后置做你第五段重點(diǎn)詞句1、武益愈，單于使使曉武2、會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武3、本無謀4、擁眾數(shù)萬，馬畜彌山5、空以身膏草野6、君因我降8、畔主背親，9、反欲斗兩主10、若知我不降明逐漸痊愈使動(dòng)，告知定罪趁沒有參加謀劃滿使……滋潤順著通“叛使動(dòng)用法，使…爭斗你問題：衛(wèi)律采用了哪些手段勸降蘇武？蘇武是如何逐一應(yīng)對的？這些應(yīng)對方式反映了蘇武怎樣的性格特征？衛(wèi)律的勸降手段：○

威逼恐嚇：先以副使張勝謀反當(dāng)死、蘇武作為正使需連坐相威脅，并舉劍作勢要砍殺他?！?/p>

利誘勸說：見威逼無效，便以自己的經(jīng)歷誘惑蘇武，聲稱投降后可獲得“賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山”的富貴榮華?！?/p>

情感拉攏：提出“君因我降，與君為兄弟”，試圖用兄弟情誼打動(dòng)蘇武。蘇武的應(yīng)對：面對威逼：“武不動(dòng)”——面對舉劍威脅，巋然不動(dòng)，以沉默和堅(jiān)定的姿態(tài)予以回絕。面對利誘：“武不應(yīng)”——對衛(wèi)律描繪的榮華富貴不屑一顧，不予回應(yīng)。面對情感拉攏和無理要求：“罵律”——嚴(yán)詞痛斥衛(wèi)律“不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷”，并揭露其挑撥漢匈關(guān)系的險(xiǎn)惡用心。反映的性格特征：“不動(dòng)”體現(xiàn)了蘇武視死如歸、堅(jiān)毅沉著的品格?！安粦?yīng)”體現(xiàn)了蘇武忠貞不二、不為富貴所動(dòng)的操守?！傲R律”體現(xiàn)了蘇武一身正氣、大義凜然的氣節(jié)。他不僅堅(jiān)決拒絕，還從道義上徹底批判了叛徒的卑劣行徑。一、張勝與蘇武

張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗(yàn)，叛變投降。

蘇武清醒地認(rèn)識(shí)到使節(jié)行為不當(dāng)會(huì)引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。二、衛(wèi)律與蘇武

衛(wèi)律賣國求榮，陰險(xiǎn)狡詐，氣焰囂張，不可一世，而蘇武為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。

對比映襯的效果分析：第六段律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖[jiào]中，絕不飲食。天雨[yù]雪，武臥嚙[niè]雪，與旃[zhān]毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝[dī]。羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上，廩[lǐn]食不至，掘野鼠去[jǔ]草實(shí)而食之。告訴斷絕供應(yīng)囚禁下雨嚼把…當(dāng)作流放公羊名作動(dòng)生子分開之后官府發(fā)給的糧食不來收藏野生果實(shí)第六段杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄[máo]盡落。積五六年，單于弟於靬[wūjiān]王弋[yì]射海上。武能網(wǎng)紡繳[zhuó]，檠[qíng]弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令[líng]盜武牛羊，武復(fù)窮厄。拄過了射獵結(jié)網(wǎng)紡制系在箭尾的絲繩用檠矯正供給年盛酒酪的器皿丁靈困頓第六段重點(diǎn)詞句1、白單于2、天雨雪3、匈奴以為神4、羝乳乃得歸5、別其官屬?；莸?，各置他所告訴名詞作動(dòng)詞，下把…當(dāng)作名詞作動(dòng)詞，生育才隔離別的問題探究1.問題：匈奴單于對蘇武采取了哪些具體的折磨手段？這些手段分別從哪些方面摧殘?zhí)K武？其最終目的是什么？2.問題：面對匈奴的殘酷折磨，蘇武是如何頑強(qiáng)生存下來的？他的哪些行為最能體現(xiàn)其精神品質(zhì)？3.問題：“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”這一細(xì)節(jié)描寫有何深刻含義和作用？1.問題：匈奴單于對蘇武采取了哪些具體的折磨手段？這些手段分別從哪些方面摧殘?zhí)K武？其最終目的是什么？參考答案：1.

折磨手段及摧殘方面：○

肉體折磨：■

囚禁地窖，斷絕飲食：將蘇武關(guān)在地窖中，不給他吃的喝的，企圖用饑餓折磨他?！?/p>

流放北海，廩食不至：將他流放到荒無人煙的北海（今貝加爾湖），且不按時(shí)提供糧食，讓他忍受饑寒交迫。○

精神折磨：■

羝乳乃歸：讓他放牧公羊，并宣稱“等公羊生了小羊才讓他回漢朝”。公羊根本不可能生育，這是斷絕他回歸故國的希望，從精神上摧毀他的意志。■

隔離孤獨(dú)：將他的部下常惠等人分開，流放到別的地方，只留他一人在北海，讓他飽受孤獨(dú)與寂寞的煎熬。2.終目的：匈奴企圖通過肉體上的饑餓、寒冷和精神上的絕望、孤獨(dú)這雙重折磨，來消磨蘇武的斗志，最終迫使他投降。2.問題：面對匈奴的殘酷折磨，蘇武是如何頑強(qiáng)生存下來的？他的哪些行為最能體現(xiàn)其精神品質(zhì)？參考答案：1.

生存方式：○

應(yīng)對饑餓：在被囚禁地窖時(shí)，“臥嚙雪，與旃毛并咽之”（躺著啃雪，吞下氈毛一起咽下）；流放北海后，“掘野鼠去草實(shí)而食之”（挖掘野鼠收藏的草籽和果實(shí)充饑）?！?/p>

應(yīng)對孤獨(dú)與寒冷：他始終“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”，無論躺著還是起身，都拄著或拿著代表漢朝使臣身份的符節(jié)，直到節(jié)上的牦牛尾毛全部脫落。2.

體現(xiàn)的精神品質(zhì)：○

堅(jiān)韌不拔的意志：在極端惡劣的環(huán)境下，以驚人的毅力和求生本能頑強(qiáng)地活下去，展現(xiàn)了“貧賤不能移”的崇高氣節(jié)。○

忠貞不渝的愛國精神：“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表明他始終將國家尊嚴(yán)和使臣使命放在首位，符節(jié)是他精神的支柱和信念的象征。即使身處絕境，也從未忘記自己的身份和職責(zé)。文本解析3.問題：“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”這一細(xì)節(jié)描寫有何深刻含義和作用？參考答案：1.

深刻含義：○

信念的象征：“漢節(jié)”是漢朝使臣身份的象征，是國家尊嚴(yán)的化身。蘇武無論何時(shí)何地都緊握符節(jié)，表明他時(shí)刻心系祖國，忠于使命?！?/p>

時(shí)間的見證：“節(jié)旄盡落”說明蘇武在北海忍受了極其漫長的歲月（數(shù)年），符節(jié)從完整到毛脫盡，見證了他所經(jīng)歷的苦難和堅(jiān)守的不易。2.

藝術(shù)作用：○

以小見大，刻畫人物：這個(gè)看似微小的動(dòng)作細(xì)節(jié)，卻極其深刻地刻畫了蘇武忠貞、堅(jiān)韌、不忘故國的光輝形象。它比任何豪言壯語都更有力量，展現(xiàn)了他內(nèi)心的強(qiáng)大信念?！?/p>

增強(qiáng)感染力：“節(jié)旄盡落”的畫面感極強(qiáng)，讓讀者仿佛看到一個(gè)在風(fēng)雪中手持光禿節(jié)杖的孤獨(dú)身影，充滿了悲壯色彩，極大地增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，使蘇武的氣節(jié)深入人心。蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？第一次自殺是因?yàn)樘K武意識(shí)到一旦被匈奴審訊，就會(huì)給國家?guī)韾u辱，所以要自殺避免受辱；第二次自殺是在審訊時(shí)他說完一番大義凜然的話語后，這是為了殺身息禍，為國雪恥。但是后來匈奴轉(zhuǎn)為勸降，勸降失敗后企圖用艱苦的生活條件來消磨蘇武的意志，所以蘇武采取的反抗方式也由之前的求死轉(zhuǎn)為求生，因?yàn)樗C明漢使的氣節(jié)不可折辱。所以，當(dāng)他在北海上牧羊時(shí)，他“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落?！睍r(shí)時(shí)提醒自己不忘使命?？梢?，他的求生求死都是為了維護(hù)國家民族的尊嚴(yán)，只不過在局勢變化的情況下，他的對抗方式也在發(fā)生著變化。不矛盾

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？第七段出使訪求音節(jié)助詞趁機(jī)一向關(guān)系很好單于準(zhǔn)備以禮相待同“無”狀語后置受苦賓語前置您(對漢朝的）信義表現(xiàn)在哪里呢？同“現(xiàn)”前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時(shí)太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。第七段yù稱別人的兄長,此處指蘇武兄蘇嘉下殿階被彈劾省略句，狀語后置上船跟隨祭祀于逃跑皇帝命令蘇賢追捕去世你妻子改嫁獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。第七段妹妹使…受苦何必久久的剛剛精神恍惚，好像發(fā)狂一樣痛心自己對不起漢朝關(guān)押在保宮您不肯投降的心情，怎么可能超過當(dāng)時(shí)的我？年紀(jì)老同“無”沒有定規(guī)同“無”被消滅，殺盡全家子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，皆陛下成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言?！钡谄叨螢樗€又為誰守節(jié)呢賓語前置希望不要再有什么話說了被動(dòng)句官職升到列將栽培，提拔爵位封為通侯都是皇帝的親近之臣為朝廷獻(xiàn)出生命犧牲自己報(bào)效朝廷即使被殺確實(shí)甘心樂意侍奉同“無”

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。第八段聽一聽料想，斷定指李陵，被封為右校王使動(dòng)盡，結(jié)束通“歡”歡聚狀語后置獻(xiàn)出感嘆的樣子同“沾襟”同“訣”，辭別罪行嚴(yán)重，無以復(fù)加1、武使匈奴明年2、不敢求武3、故使陵來說足下4、空自苦亡人之地，信義安所見？5、扶輦下除6、子卿尚復(fù)誰為乎？7、皆為陛下所成就8、兄弟親近9、子卿壹聽陵言10、自分已死久矣11、因泣下沾衿，與武決去第二年訪問勸說通“無”“現(xiàn)”臺(tái)階還提拔成為皇帝親近之臣副詞，一定，務(wù)必料定通“襟”，“袂”第七八段重點(diǎn)字詞合作探究李陵是怎樣勸說蘇武的？蘇武是怎樣反駁李陵的？李陵蘇武自己投降的經(jīng)歷；終不得歸；長兄蘇嘉（長君），伏劍自刎弟弟蘇賢（孺卿），飲藥而死母親已死，妻子改嫁，兒女生死未卜現(xiàn)在的皇帝不值得為他守節(jié)；蒙受國家大恩，愿報(bào)恩；從君臣關(guān)系看，也應(yīng)如此。對比兩次勸降主要經(jīng)歷表現(xiàn)細(xì)節(jié)蘇武精神品質(zhì)兩次勸降殺，不動(dòng)；逼誘，不應(yīng)；再逼，大罵反擊報(bào)恩無緣無悔無恨無所畏懼的英雄氣概有氣節(jié)，威武不屈富貴不淫知恩圖報(bào)、忠于君事輕私情，重大義衛(wèi)律勸降（第4段）李陵勸降（第7段）

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求