2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版（新教材）初二語文八年級上學(xué)期期末測試卷附答案（一）積累運(yùn)用（25分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）勞碌躁熱筋疲力盡正襟危坐狼藉躊躇巧妙絕倫因地制宜軒榭推崇重巒疊障坦蕩如砥雕鏤依傍自出新裁張目結(jié)舌下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）緋紅（fēi）發(fā)髻（jì）解剖（pōu）深惡痛絕（è）匿名（nì）詰責(zé)（jié）滯留（zhì）杳無消息（yǎo）瀕臨（bīn）喧囂（xiāo）記載（zǎi）摩肩接踵（zhǒng）斟酌（zhēn）遒勁（jìn）嶙峋（xún）絡(luò)繹不絕（yì）下列句子中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）他對工作一絲不茍，從不敷衍了事，因此得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。這位畫家的作品色彩鮮明，筆觸細(xì)膩，人物形象栩栩如生，令人嘆為觀止。面對突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員義無反顧地奔赴抗疫一線，他們的精神可歌可泣。小明在課堂上總是夸夸其談，分享自己的閱讀心得，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）通過學(xué)習(xí)《藤野先生》，使我們感受到了魯迅對藤野先生的深切懷念之情。蘇州園林的設(shè)計注重因地制宜，自出心裁，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。能否熟練掌握各種閱讀方法，是提高閱讀效率的關(guān)鍵。為了避免類似的安全問題不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園安保措施。下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文中回憶了作者在日本仙臺留學(xué)時與藤野先生的交往經(jīng)歷。《三峽》作者酈道元，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》，該書是我國古代地理名著?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹鳎擅献泳幾?，儒家經(jīng)典之一，與《論語》《大學(xué)》《中庸》并稱“四書”。《中國石拱橋》是一篇事物說明文，作者茅以昇，橋梁專家，文中介紹了中國石拱橋的歷史、特點(diǎn)及代表作品。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）晴川歷歷漢陽樹，________________。（崔顥《黃鶴樓》）________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）無可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）《孟子·富貴不能淫》中，點(diǎn)明大丈夫精神實(shí)質(zhì)的句子是：________________，________________，________________?！队薰粕健分?，愚公堅信能搬走大山的原因是：________________，________________。名著閱讀。（3分）本學(xué)期我們開展了整本書閱讀活動，請結(jié)合閱讀體驗(yàn)完成下列填空?！禵_______________》是一部紀(jì)實(shí)作品，作者_(dá)_______________真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。書中最能打動你的紅軍領(lǐng)袖是________________，理由是________________。綜合性學(xué)習(xí)。（3分）八年級（2）班開展“走近新聞，了解社會”主題實(shí)踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（1分）如果你是活動策劃者，請你設(shè)計一個具體的活動環(huán)節(jié)，并說明設(shè)計意圖。（2分）閱讀理解（45分）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。周亞夫軍細(xì)柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。解釋下列劃線詞語在文中的意思。（4分）軍細(xì)柳（）（2）軍士吏被甲（）天子且至（）（4）居無何（）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。介胄之士不拜，請以軍禮見。下列對文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）文章開頭交代匈奴大入邊的背景，為下文寫文帝勞軍、周亞夫治軍做鋪墊。文帝在霸上、棘門軍可直馳入，而在細(xì)柳軍卻多次受阻，形成鮮明對比，突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。周亞夫“持兵揖”“不拜”，體現(xiàn)了他對文帝的不敬，也說明他性格剛愎自用。文帝最終稱贊周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?，表現(xiàn)了文帝的開明大度和對周亞夫的賞識。結(jié)合文章內(nèi)容，分析周亞夫的人物形象。（4分）現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。背影（節(jié)選）

朱自清

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（4分）賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。選文中兩次寫“我”的眼淚，分別表達(dá)了“我”怎樣的情感？（3分）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劇氨秤啊痹谖闹械淖饔谩＃?分）現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。中國石拱橋（節(jié)選）茅以昇石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。請用簡潔的語言概括選文的說明內(nèi)容。（3分）選文第①段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）選文第⑤段介紹趙州橋的特點(diǎn)時，采用了什么說明順序？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）結(jié)合選文內(nèi)容，說說我國石拱橋具有哪些特點(diǎn)。（4分）寫作（50分）請以“那一刻，我讀懂了________”為題，寫一篇記敘文。要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，可以填“父愛”“堅持”“責(zé)任”“平凡中的偉大”等詞語；結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)積累運(yùn)用（25分）B（2分）【解析】A項(xiàng)“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；C項(xiàng)“重巒疊障”應(yīng)為“重巒疊嶂”；D項(xiàng)“自出新裁”應(yīng)為“自出心裁”。B（2分）【解析】A項(xiàng)“深惡痛絕”的“惡”應(yīng)讀wù；C項(xiàng)“記載”的“載”應(yīng)讀zǎi；D項(xiàng)“遒勁”的“勁”應(yīng)讀jìng。D（2分）【解析】“夸夸其談”指說話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際，含貶義，用在此處不合語境。B（2分）【解析】A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。C（2分）【解析】《孟子》由孟子及其弟子共同編撰而成，并非孟子獨(dú)自編撰。（8分，每空1分）大漠孤煙直（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）亂花漸欲迷人眼（4）似曾相識燕歸來富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈（6）子子孫孫無窮匱也而山不加增（3分）紅星照耀中國埃德加·斯諾示例：毛澤東他具有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、堅定的革命信念和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，始終為中國人民的解放事業(yè)不懈奮斗（人物1分，理由2分，符合原著內(nèi)容即可）（3分）示例：走近新聞世界，洞察社會百態(tài)；研讀新聞佳作，提升媒介素養(yǎng)。（1分，符合主題即可）示例：環(huán)節(jié)——“新聞播報大賽”，組織同學(xué)們搜集近期熱點(diǎn)新聞，進(jìn)行現(xiàn)場播報并簡要點(diǎn)評。設(shè)計意圖——鍛煉同學(xué)們搜集和篩選信息的能力，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對社會熱點(diǎn)的關(guān)注度。（2分，環(huán)節(jié)具體，意圖合理即可）閱讀理解（45分）文言文閱讀（15分）（4分，每空1分）（1）駐軍、駐扎（2）同“披”，穿著（3）將要（4）經(jīng)過，表示相隔一段時間（4分，每句2分）軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。穿戴著盔甲的將士不行跪拜禮，請允許我用軍禮參見（天子）。C（3分）【解析】周亞夫“持兵揖”“不拜”，體現(xiàn)的是他軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿的性格，并非對文帝不敬和剛愎自用。（4分）①軍紀(jì)嚴(yán)明：細(xì)柳軍將士全副武裝，嚴(yán)格遵守“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“軍中不得驅(qū)馳”的規(guī)定；②剛正不阿：面對天子，堅持以軍禮相見，不卑不亢；③忠于職守：認(rèn)真駐守邊境，做好防備匈奴的準(zhǔn)備。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，結(jié)合文章內(nèi)容分析）現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）（4分）祖母去世、父親賦閑的背景下，父親堅持送“我”到浦口車站，親自為“我”買橘子，“我”看著父親的背影，內(nèi)心充滿感動與愧疚。（意思對即可）（4分，每小題2分）“躊躇”寫出了父親在決定是否送“我”時的猶豫狀態(tài)，既體現(xiàn)了他對“我”的關(guān)心，又怕耽誤自己的事情，表現(xiàn)了父親的矛盾與細(xì)心。外貌描寫（衣著描寫）和動作描寫，“黑布小帽”“黑布大馬褂”“深青布棉袍”寫出了父親的樸素節(jié)儉，“蹣跚”“探身”寫出了父親行動的不便，為下文寫父親爬月臺買橘子的艱難做鋪墊，突出了父親對“我”的愛。（3分）第一次流淚：看到父親爬月臺買橘子的艱難背影，內(nèi)心被深深感動，流下了感動的淚；（2分）第二次流淚：目送父親離開，想到父親的辛苦與不易，以及自己之前對父親的不理解，流下了愧疚、不舍的淚。（1分）（4分）①“背影”是文章的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②是父愛的象征，父親爬月臺買橘子的背影集中體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛；③是“我”情感變化的觸發(fā)點(diǎn)，推動了“我”對父親情感的轉(zhuǎn)變，從最初的不理解到后來的感動與愧疚。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，結(jié)合選文內(nèi)容分析）現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）（3分）選文介紹了石拱橋的基本特點(diǎn)，我國石拱橋的悠久歷史和分布特點(diǎn)，并以趙州橋?yàn)槔敿?xì)說明了我國石拱橋的杰出成就。（意思對即可）（4分）運(yùn)用了打比方的說明方法（2分），將石拱橋的橋洞比作虹，生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性（2分）。（4分）采用了邏輯順序（2分）。先總說趙州橋設(shè)計科學(xué)、施工巧妙，再分點(diǎn)介紹趙州橋的四個具體特點(diǎn)，從整體到局部，條理清晰地說明了趙州橋的杰出之處（2分）。（4分）①形式優(yōu)美；②結(jié)構(gòu)堅固；③歷史悠久；④分布廣泛、形式多樣；⑤設(shè)計科學(xué)、施工巧妙（答出四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，結(jié)合選文內(nèi)容分析）寫作（50分）評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（45-50分）：立意深刻，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰；語言流暢，用詞準(zhǔn)確，沒有語病。二等（38-44分）：立意明確，中心突出，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；語言通順，用詞恰當(dāng)，偶有語病。三等（30-37分）：立意基本明確，中心基本突出，內(nèi)容不夠具體，感情不夠真實(shí)；結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚；語言基本通順，用詞基本恰當(dāng)，有少量語病。四等（29分以下）：立意不明確，中心不突出，內(nèi)容空洞，感情虛假；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚；語言不通順，用詞不當(dāng)，語病較多。注意：1.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分；2.文中出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，扣2-3分；3.卷面不整潔，字跡潦草，扣2-3分。2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版（新教材）初二語文八年級上學(xué)期期末測試卷附答案（二）積累與運(yùn)用（25分）古詩文默寫。（10分）自非亭午夜分，__________。（酈道元《三峽》）__________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）晴川歷歷漢陽樹，__________。（崔顥《黃鶴樓》）《孟子·富貴不能淫》中，概括大丈夫品格的句子是：__________，__________，__________。李白《渡荊門送別》中，描繪長江兩岸壯闊景象的句子是：__________，__________。杜甫《春望》中，表達(dá)戰(zhàn)亂中思念親人的句子是：__________，__________。7.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）要塞（sài）鐫刻（juān）悄然（qiāo）殫精竭慮（dān）佃農(nóng)（diàn）匿名（nì）滯留（zhì）深惡痛疾（wù）畸形（qí）差使（chāi）喧囂（xiāo）坦蕩如砥（dǐ）瀕臨（bīn）俯瞰（kàn）記載（zǎi）銳不可當(dāng)（dǎng）8.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）燥熱愚鈍筋疲力盡眼花潦亂狼藉賦閑重巒疊嶂巧妙絕倫禁錮躁熱正襟危坐藏污納垢推崇暄囂因地制宜別具匠心9.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）魯迅的《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，記錄了作者在日本留學(xué)時的經(jīng)歷?！睹献印肥侨寮医?jīng)典著作，由孟子及其弟子共同編撰，其文氣勢磅礴，善用比喻。茅以昇的《中國石拱橋》是一篇說明文，詳細(xì)介紹了石拱橋的歷史和建筑特點(diǎn)。安徒生是丹麥著名童話作家，《美麗的顏色》是他描寫科學(xué)家居里夫人的名篇。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

（1）八年級開展“走近新聞天地”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）班級計劃創(chuàng)辦一份校園新聞小報，請你為小報設(shè)計兩個欄目名稱，并簡要說明欄目內(nèi)容。（4分）閱讀理解（40分）課內(nèi)文言文閱讀（12分）閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》選段，完成下列小題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）軍士吏被甲（）天子且至（）曩者霸上（）其將固可襲而虜也（）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

軍中聞將軍令，不聞天子之詔。介胄之士不拜，請以軍禮見。3.結(jié)合選段，分析周亞夫“真將軍”的形象特點(diǎn)。（4分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）一）.閱讀《背影》選段，完成下列小題。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。選段中描寫父親買橘子的動作有哪些？請簡要概括，并分析其作用。（4分）品味下列句子的表達(dá)效果。（6分）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。.選段兩次寫“我”流淚，分別表達(dá)了“我”怎樣的情感？（4分）課外現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下文，完成下列小題。南仁東的“天眼”夢在貴州平塘的崇山峻嶺間，一座巨大的“天眼”凝望深空，追尋著宇宙的奧秘。這就是世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡——FAST，它的發(fā)起者和奠基人，是天文學(xué)家南仁東。20世紀(jì)90年代，世界各國都在競相建設(shè)射電望遠(yuǎn)鏡。當(dāng)時我國的設(shè)備落后，南仁東心急如焚。他四處奔走，提出了在中國建設(shè)大型射電望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)想。這個構(gòu)想一提出，就面臨著重重困難：資金不足、技術(shù)瓶頸、選址艱難……有人勸他放棄，說“這是不可能完成的任務(wù)”，但南仁東不為所動。選址是首要難題。南仁東帶著團(tuán)隊，踏遍了我國西南地區(qū)的山山水水。他們白天翻山越嶺，晚上就在簡陋的棚屋里分析數(shù)據(jù)。為了找到最合適的地點(diǎn)，他們先后考察了1000多個洼地，行程超過5萬公里。最終，位于貴州平塘的大窩凼洼地進(jìn)入了他們的視野——這里地形獨(dú)特，能減少電磁波干擾，是建設(shè)射電望遠(yuǎn)鏡的理想之地。建設(shè)過程中，技術(shù)難題層出不窮。FAST的反射面由4450塊鋁合金面板組成，每一塊都需要精準(zhǔn)定位。南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊，自主研發(fā)了多項(xiàng)核心技術(shù)，攻克了一個又一個難關(guān)。為了保證工程質(zhì)量，他每天都泡在工地上，從面板安裝到設(shè)備調(diào)試，每一個環(huán)節(jié)都親自把關(guān)。有一次，他因?yàn)檫^度勞累暈倒在工地上，醒來后第一句話還是詢問工程進(jìn)度。2016年9月25日，F(xiàn)AST正式落成啟用。這一刻，南仁東終于實(shí)現(xiàn)了他的“天眼”夢。然而，由于長期操勞，他的身體早已不堪重負(fù)。2017年9月15日，南仁東永遠(yuǎn)離開了我們。如今，“天眼”仍在凝望深空，它不僅是探索宇宙的利器，更承載著南仁東的執(zhí)著與堅守，見證著一位科學(xué)家的家國情懷。文章圍繞南仁東的“天眼”夢寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）為了找到最合適的地點(diǎn)，他們先后考察了1000多個洼地，行程超過5萬公里。結(jié)合文章內(nèi)容，分析南仁東的人物形象。（6分）三、寫作（50分）在我們的成長過程中，總有一些人以其獨(dú)特的精神品質(zhì)感染著我們，如執(zhí)著堅守的南仁東、慈愛深沉的父親、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的藤野先生……請以“我心中的榜樣”為題，寫一篇記敘文。要求：1.結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫出真情實(shí)感；2.突出榜樣的精神品質(zhì)，思路清晰；3.不少于600字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)積累與運(yùn)用（25分）古詩文默寫。（10分，每空1分，錯字、漏字、添字均不得分）不見曦月征蓬出漢塞芳草萋萋鸚鵡洲富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈山隨平野盡江入大荒流烽火連三月家書抵萬金B(yǎng)（3分）解析：A項(xiàng)“悄然”應(yīng)讀“qiǎo”；C項(xiàng)“畸形”應(yīng)讀“jī”；D項(xiàng)“銳不可當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”。B（3分）解析：A項(xiàng)“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；C項(xiàng)“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；D項(xiàng)“暄囂”應(yīng)為“喧囂”。D（3分）解析：《美麗的顏色》作者是艾芙·居里，不是安徒生。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

示例1：探尋新聞?wù)嫦?，洞察世間百態(tài)示例2：走進(jìn)新聞天地，感受時代脈搏（2分，符合主題，語言簡潔即可）示例1：校園快訊——報道校園內(nèi)近期發(fā)生的重要事件；人物風(fēng)采——采訪校園內(nèi)優(yōu)秀師生，展示其事跡與精神（每欄2分，欄目名稱與內(nèi)容匹配，合理即可）閱讀理解（40分）課內(nèi)文言文閱讀（12分）（4分，每空1分）同“披”，穿著將要先前必，一定（4分，每句2分）

軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。（“聞”“詔”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分）穿戴著盔甲的將士不行跪拜禮，請允許我以軍禮參見（陛下）。（“介胄”“見”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分）（4分）①治軍嚴(yán)明：要求軍士嚴(yán)格遵守軍紀(jì)，天子先驅(qū)和天子至均需通報方可入營（2分）；②恪盡職守：面對天子，堅持以軍禮相見，不卑不亢（2分）。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）（4分）動作：攀、縮、傾、爬、抱、撲撲（2分，答出4個即可）。作用：生動細(xì)致地寫出了父親買橘子的艱難過程，表現(xiàn)了父親對“我”的深沉關(guān)愛（2分）。（6分，每句3分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（1分），通過“攀”“縮”“傾”等動詞，精準(zhǔn)刻畫了父親爬上月臺的費(fèi)力模樣（1分），突出了父親的愛子之情（1分）。運(yùn)用動作和神態(tài)描寫（1分），“撲撲泥土”的動作和“輕松似的”的神態(tài)，表現(xiàn)了父親為兒子買到橘子后的滿足感（1分），暗含著他對兒子的關(guān)愛不求回報的心理（1分）。（4分）第一次流淚：看到父親買橘子的艱難，被父親的關(guān)愛深深感動而流淚（2分）；第二次流淚：目送父親離開，想到與父親的離別，心中充滿不舍而流淚（2分）。課外現(xiàn)代文閱讀（14分）（4分）①南仁東提出在中國建設(shè)大型射電望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)想；②帶領(lǐng)團(tuán)隊踏遍西南地區(qū)，考察1000多個洼地選址；③帶領(lǐng)團(tuán)隊攻克技術(shù)難關(guān)，親自把關(guān)工程質(zhì)量；④2016年FAST正式落成啟用，實(shí)現(xiàn)“天眼”夢（每點(diǎn)1分，意思對即可）。（4分）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法（2分），通過“1000多個洼地”“5萬公里”等具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確直觀地寫出了選址工作的艱辛（1分），表現(xiàn)了南仁東團(tuán)隊的執(zhí)著與堅守（1分）。（6分）①胸懷祖國，勇于擔(dān)當(dāng)：面對我國射電望遠(yuǎn)鏡設(shè)備落后的現(xiàn)狀，提出建設(shè)大型射電望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)想（2分）；②執(zhí)著堅韌，不畏艱難：帶領(lǐng)團(tuán)隊克服資金、技術(shù)等困難，踏遍山河選址，攻克技術(shù)難關(guān)（2分）；③嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，精益求精：每天泡在工地上，親自把關(guān)每個工程環(huán)節(jié)，確保工程質(zhì)量（2分）。寫作（50分）評分標(biāo)準(zhǔn)一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，能鮮明展現(xiàn)榜樣的精神品質(zhì)；內(nèi)容充實(shí)，有具體事例支撐；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢生動；情感真摯，符合記敘文要求，不少于600字。二等（38-44分）：立意明確，中心清晰，能體現(xiàn)榜樣的精神品質(zhì)；內(nèi)容具體，有相關(guān)事例；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；情感真實(shí)，符合記敘文要求，不少于600字。三等（30-37分）：立意基本明確，能提及榜樣的品質(zhì)；內(nèi)容較具體，事例不夠典型；結(jié)構(gòu)較完整，語言基本通順；情感較真實(shí)，基本符合記敘文要求，不少于550字。四等（29分以下）：立意不明確，未突出榜樣品質(zhì)；內(nèi)容空洞，缺乏事例；結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順；情感虛假，不符合記敘文要求，不足550字。注：1.無題目扣2分；2.錯別字每3個扣1分，重復(fù)不計，最多扣3分；3.卷面書寫5分，根據(jù)書寫工整程度酌情給分。2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版（新教材）初二語文八年級上學(xué)期期末測試卷附答案（三）積累與運(yùn)用（28分）下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）要塞（sài）鐫刻（juān）悄然（qiāo）殫精竭慮（dān）仲裁（zhòng）畸形（jī）熾熱（chì）深惡痛疾（wù）翹首（qiào）滯留（zhì）佃農(nóng)（diàn）藏污納垢（gòu）鐫刻（juàn）匿名（nì）喧囂（xiāo）坦蕩如砥（dǐ）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）勞碌躁熱嫻熟誠惶誠恐熒光吹噓崎嶇眼花撩亂軒榭嶙峋蔓延重巒疊嶂鮮腴凋謝奔弛旁逸斜出下列句子中加點(diǎn)劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）他對每一個問題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，總是有自己獨(dú)到的見解，可謂別具匠心。中國石拱橋的設(shè)計巧妙絕倫，在世界橋梁史上留下了濃墨重彩的一筆。面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，展現(xiàn)出了非凡的勇氣。這篇文章語言犀利，觀點(diǎn)鮮明，對社會現(xiàn)象的剖析入木三分，令人深思。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）通過學(xué)習(xí)《藤野先生》這篇課文，使我們對魯迅先生的愛國情懷有了更深刻的理解。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人驚嘆呢？能否熟練掌握各種寫作技巧，是寫出優(yōu)秀文章的關(guān)鍵。下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）魯迅，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，《藤野先生》選自他的散文集《朝花夕拾》。茅以昇，我國著名的橋梁專家，《中國石拱橋》是一篇介紹中國石拱橋歷史和特點(diǎn)的說明文。酈道元，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》，《三峽》一文即選自該書，詳細(xì)記載了三峽的地理風(fēng)貌和人文景觀?！睹献印肥敲献蛹捌涞茏庸餐帉懙?，是記錄孟子言行的一部書，與《論語》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”，孟子是道家學(xué)派的代表人物。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）亂花漸欲迷人眼，________________。（白居易《錢塘湖春行》）________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）《孟子》中強(qiáng)調(diào)“人和”重要性的句子是：________________，________________?！队薰粕健分斜憩F(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的句子是：________________，________________。名著閱讀。（4分）《紅星照耀中國》是美國記者_(dá)_______________的一部紀(jì)實(shí)性作品，該書真實(shí)記錄了作者在我國西北革命根據(jù)地的采訪經(jīng)歷，客觀報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。請簡要概括《紅星照耀中國》中“紅軍長征”這一章節(jié)的主要內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）八年級（2）班開展“走近新聞，關(guān)注時事”主題綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）活動中，同學(xué)們分享了自己搜集到的新聞，其中一則新聞缺少標(biāo)題，請你為其擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過20字）。（2分）新聞內(nèi)容：12月2日，我校舉辦了“校園科技節(jié)”活動，活動中展示了同學(xué)們的科技創(chuàng)新作品，包括智能機(jī)器人、環(huán)保小發(fā)明等，校長還為優(yōu)秀作品創(chuàng)作者頒發(fā)了榮譽(yù)證書。作為活動的一員，請你談?wù)勯_展“走近新聞，關(guān)注時事”活動的意義。（2分）閱讀理解（42分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（14分）三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）略無闕處（________）（2）沿溯阻絕（________）雖乘奔御風(fēng)（________）（4）屬引凄異（________）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）自非亭午夜分，不見曦月。清榮峻茂，良多趣味。3.下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）文章開篇總寫三峽的地貌特點(diǎn)，“兩岸連山，略無闕處”寫出了三峽山的連綿不斷。第二段寫夏季三峽的水，“夏水襄陵，沿溯阻絕”寫出了水勢的浩大，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了水流的湍急。第三段寫春冬三峽的景色，“素湍綠潭，回清倒影”描繪了春冬時節(jié)三峽清澈秀麗的景象，“懸泉瀑布，飛漱其間”則寫出了三峽的動態(tài)美。第四段寫三峽的秋景，通過描寫猿鳴，烘托出三峽秋景的熱鬧與歡快，表達(dá)了作者對三峽秋景的喜愛之情。4.文章結(jié)尾引用漁者的歌謠有什么作用？（4分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成12-15題。（14分）背影（節(jié)選）

朱自清

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！選段中詳細(xì)描寫了父親哪一個動作？為什么要詳細(xì)描寫這個動作？（3分）賞析選段中“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”這句話。（3分）選段中兩次寫到“我”流淚，這兩次流淚的原因分別是什么？（4分）結(jié)合選段，談?wù)勛髡呤侨绾瓮ㄟ^細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)父親對“我”的愛的？請舉例說明。（4分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成16-19題。（14分）中國石拱橋（節(jié)選）茅以昇石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。選段主要介紹了中國石拱橋的哪些特點(diǎn)？（3分）選段第⑤段詳細(xì)介紹了趙州橋的特點(diǎn)，采用了什么說明順序？（3分）選段第⑤段中引用唐朝張嘉貞和張鷟的話，有什么作用？（4分）結(jié)合選段，談?wù)劚疚淖鳛檎f明文，在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？請舉例說明。（4分）三、寫作（50分）在我們的生活中，總有一些人以他們的言行舉止、精神品質(zhì)感染著我們，影響著我們的成長。他們可能是歷史名人、時代楷模，也可能是我們身邊的老師、家人、朋友……請以“我心中的榜樣”為題，寫一篇記敘文或傳記。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）突出人物特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?。參考答案積累與運(yùn)用（28分）B（2分）解析：A項(xiàng)“悄”應(yīng)讀qiǎo；C項(xiàng)“翹”應(yīng)讀qiáo；D項(xiàng)“鐫”應(yīng)讀juān。C（2分）解析：A項(xiàng)“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；B項(xiàng)“眼花撩亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；D項(xiàng)“奔弛”應(yīng)為“奔馳”。A（2分）解析：“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，用于形容思考問題的見解不恰當(dāng)。C（2分）解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不再”；D項(xiàng)兩面對一面，刪去“能否”。D（2分）解析：孟子是儒家學(xué)派的代表人物。（8分，每空1分）大漠孤煙直（2）山隨平野盡（3）淺草才能沒馬蹄（4）黑云壓城城欲摧天時不如地利地利不如人和（6）子子孫孫無窮匱也而山不加增（4分）埃德加·斯諾（1分）記錄了紅軍從瑞金出發(fā)，歷