人教版八年級上冊生物《神經(jīng)調(diào)節(jié)》教師招聘面試逐字稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是今天的02號考生，今天我試講的題目是人教版八年級上冊生物《神經(jīng)調(diào)節(jié)》。一、導(dǎo)入新課（3分鐘）師：同學(xué)們，上課！在正式學(xué)習(xí)前，我們先來玩一個“接直尺”小游戲，大家有沒有興趣？生：（齊答）有！師：好，游戲規(guī)則很簡單：請兩位同學(xué)一組，甲同學(xué)豎直提著直尺的末端，乙同學(xué)的食指和拇指對準(zhǔn)直尺零刻度線，眼睛緊盯甲同學(xué)的手，一旦甲同學(xué)松手，乙同學(xué)要快速夾住直尺。現(xiàn)在給大家1分鐘時間，分組體驗一下吧！生：（分組進(jìn)行游戲，課堂氛圍活躍）師：游戲結(jié)束！老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)反應(yīng)特別快，夾住的刻度很小，有的同學(xué)則慢了一點。大家思考一下：這個游戲里，眼看到直尺下落、手迅速夾住，這一系列動作需要身體哪個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合呢？生：（自由發(fā)言）神經(jīng)系統(tǒng)！師：完全正確！無論是簡單的接直尺，還是復(fù)雜的學(xué)習(xí)運動，都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。那神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？它是如何完成的？今天我們就一起揭開神經(jīng)調(diào)節(jié)的神秘面紗，學(xué)習(xí)《神經(jīng)調(diào)節(jié)》。（板書課題）二、新課講授（12分鐘）（一）反射的概念師：剛才的接直尺游戲，其實是一種典型的反射活動。接下來我們再體驗一個更直觀的反射——膝跳反射。請大家參照教材圖示，同桌合作完成：一位同學(xué)坐在椅子上，雙腿自然下垂，另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)快速叩擊他膝蓋下方的韌帶，注意操作時要輕柔、找準(zhǔn)部位。生：（分組實驗，觀察反應(yīng)）師：誰來分享你們的實驗現(xiàn)象？叩擊韌帶時，小腿有什么變化？生：（回答）小腿會突然抬起來！師：非常好！大家再思考三個問題：1.這種反應(yīng)是生來就有的，還是后天學(xué)會的？2.沒有神經(jīng)系統(tǒng)能發(fā)生這個反應(yīng)嗎？3.若小腿沒有抬起，屬于反射嗎？給大家2分鐘時間小組討論。生：（討論后發(fā)言）生來就有的；沒有神經(jīng)系統(tǒng)不行；不屬于反射。師：大家總結(jié)得很準(zhǔn)確！像膝跳反射這樣，人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就是反射。（板書核心概念）這里要注意，反射的發(fā)生必須具備兩個條件：一是有神經(jīng)系統(tǒng)參與，二是能對刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。比如含羞草受觸碰合攏、草履蟲避開鹽粒，都沒有神經(jīng)系統(tǒng)，所以不屬于反射。（二）反射弧——反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)師：反射活動不是憑空發(fā)生的，它需要一個完整的結(jié)構(gòu)來傳遞信號，這個結(jié)構(gòu)就是反射弧。大家結(jié)合剛才的膝跳反射和接直尺游戲，思考：完成反射需要身體哪些部位參與？它們各自的作用是什么？生：（自由發(fā)言）眼睛、神經(jīng)、大腦、手/腿……師：我們把這些參與部位統(tǒng)一命名，形成反射弧的五個基本組成部分。（展示反射弧結(jié)構(gòu)圖）大家看，首先是感受器，比如接直尺時的眼睛、膝跳反射中的韌帶感受器，能感受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動；然后通過傳入神經(jīng)將沖動傳到神經(jīng)中樞（如脊髓、大腦）；神經(jīng)中樞處理信號后，通過傳出神經(jīng)把指令傳到效應(yīng)器（如手臂肌肉、腿部肌肉），最終作出反應(yīng)。（板書：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器）師：我們來做個“角色扮演”：請五位同學(xué)分別代表反射弧的五個部分，模擬“手摸燙手饅頭”的縮手反射過程。生：（上臺扮演，依次描述）感受器（手指皮膚）：感受到高溫刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；傳入神經(jīng)：傳遞沖動到脊髓；神經(jīng)中樞：處理信號，發(fā)出縮手指令；傳出神經(jīng)：傳遞指令；效應(yīng)器（手臂肌肉）：收縮松手！師：表演得太精彩了！大家再思考：這個過程中，是先松手還是先感覺到燙？生：（齊答）先松手！師：沒錯！因為縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，信號傳遞速度快，而感覺燙的信號需要脊髓傳到大腦，路徑更長，所以先縮手后感覺痛，這能快速保護(hù)身體免受傷害。（三）反射的類型師：我們剛才體驗的膝跳反射、縮手反射，和接直尺游戲的反射有什么不同呢？大家結(jié)合教材，從神經(jīng)中樞和形成時間兩個角度分析。生：（討論后回答）膝跳反射生來就有，不用大腦思考；接直尺需要后天練習(xí)，需要大腦參與。師：非常棒！根據(jù)形成方式和神經(jīng)中樞的不同，反射分為兩類。（板書分類）簡單反射：生來就有，神經(jīng)中樞在脊髓或腦干，如膝跳反射、縮手反射、吃山楂流唾液，反應(yīng)迅速，是生存的基本保障。復(fù)雜反射：后天通過學(xué)習(xí)形成，神經(jīng)中樞在大腦皮層，如接直尺、望梅止渴、談虎色變，能讓我們適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。師：大家還能舉出哪些簡單反射和復(fù)雜反射的例子？生：（自由發(fā)言）眨眼反射是簡單反射，開車避讓行人是復(fù)雜反射……三、鞏固練習(xí)（3分鐘）師：現(xiàn)在我們通過兩道題檢驗學(xué)習(xí)成果，大家快速搶答！1.填空題：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______，其組成順序為______→傳入神經(jīng)→______→傳出神經(jīng)→______。2.判斷題：（1）望梅止渴屬于簡單反射。（）（2）反射弧不完整也能完成反射。（）生：（搶答并訂正答案）師：大家掌握得很扎實！要記住，反射弧必須完整才能完成反射，復(fù)雜反射需要大腦皮層參與，且能通過學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化。四、課堂小結(jié)（1分鐘）師：今天我們學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射，知道了反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。ㄎ宀糠纸M成），還區(qū)分了簡單反射和復(fù)雜反射。誰能簡要總結(jié)本節(jié)課的重點？生：（總結(jié)核心知識點）師：總結(jié)得很全面！神經(jīng)系統(tǒng)就像身體的“指揮中心”，通過反射和反射弧精準(zhǔn)調(diào)節(jié)各項生命活動，幫助我們適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。五、布置作業(yè)（1分鐘）3.繪