2025年幼兒園安全專項押題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的字母填在括號內）1.幼兒園室內活動室的地板應（）。A.光滑，便于清潔B.平整，防滑，無障礙物C.有一定坡度，增加趣味性D.軟墊鋪滿，防止摔倒2.安裝幼兒床鋪時，床欄應牢固且高度適宜，目的是防止（）。A.幼兒在床上跳躍B.幼兒爬出床鋪C.床鋪晃動D.幼兒夾在床欄中間3.幼兒園使用的玩具，特別是幼兒經(jīng)常口欲期接觸的玩具，應優(yōu)先選擇（）材質。A.塑料，顏色鮮艷B.木質，可涂漆C.橡膠，無毒無味D.金屬，堅固耐用4.幼兒園組織戶外活動時，以下做法錯誤的是（）。A.提前檢查場地和設施安全B.確保幼兒在視線范圍內活動C.允許幼兒在滑梯下追逐打鬧D.活動前進行適當?shù)臒嵘?.幼兒喝水時，下列做法正確的是（）。A.讓幼兒邊跑邊喝水B.用一次性紙杯集體飲用C.鼓勵幼兒大量喝水D.熱水燙口沒關系，可以吹吹就喝6.發(fā)現(xiàn)幼兒有輕微的抽搐現(xiàn)象，首先應該（）。A.立即掐人中B.拉直其肢體C.保持安靜，移開周圍危險物，觀察呼吸D.喊叫喚醒幼兒7.幼兒園的消防通道應（）。A.保持暢通，嚴禁堆放雜物B.可以用部分空置的幼兒床臨時存放C.用綠植進行裝飾D.安裝美觀的消防標識即可8.為了預防幼兒溺水，在靠近水邊（如水池、河流）的區(qū)域活動時，教師應（）。A.只需口頭提醒幼兒不要靠近B.加強巡視，確保幼兒不離開指定范圍C.讓幼兒自行玩耍，教師旁觀D.認為幼兒會游泳，放心讓其下水9.幼兒園藥品管理應由（）負責。A.保健醫(yī)專人管理B.任意一名教師保管C.家長自行帶入班級D.園長統(tǒng)一分發(fā)10.幼兒園制定火災應急預案的主要目的是（）。A.展示幼兒園管理水平B.減少火災發(fā)生概率C.確保在火災發(fā)生時人員安全有序疏散D.增加幼兒園的知名度二、判斷題（請將正確選項填在括號內，正確打“√”，錯誤打“×”）1.幼兒園的窗戶應安裝防護欄，防止幼兒攀爬跌落。（）2.幼兒進餐時，可以用湯勺或其他堅硬的餐具互相打鬧。（）3.幼兒園組織的交通安全教育活動，可以只由司機或家長志愿者進行。（）4.發(fā)現(xiàn)幼兒有疑似中毒情況，應立即催吐，并送往醫(yī)院。（）5.幼兒園的教師和保育員在上班期間可以接聽私人電話，不影響工作。（）6.幼兒在戶外活動時，即使地面干燥，也不應讓幼兒在濕滑的草地上大量奔跑。（）7.幼兒園應定期對大型玩具進行安全檢查和維護，發(fā)現(xiàn)隱患立即排除。（）8.對于有過敏史的幼兒，教師應了解其過敏原，并告知相關工作人員。（）9.幼兒園的盥洗室地面應保持干燥，防止幼兒滑倒摔傷。（）10.幼兒園的安全工作只是安全部門或個別負責人的事，與其他教職工無關。（）三、簡答題1.簡述幼兒園活動室進行安全檢查時應重點關注哪些方面？2.當發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中發(fā)生小摩擦或輕微割傷時，教師應如何處理？3.幼兒園應如何培養(yǎng)幼兒基本的防拐騙意識？4.簡述幼兒園制定意外傷害應急預案的基本步驟。5.在組織幼兒進行戶外活動前，教師需要做哪些安全準備？四、案例分析題某幼兒園大班正在戶外場地進行體育游戲，教師要求幼兒使用平衡木走直線。游戲中，一名幼兒（小華）不慎從平衡木上摔下來，手臂擦破了皮，有些哭泣。旁邊幾名幼兒也停下游戲圍了過來，七嘴八舌地議論著。此時，教師正好走到附近。請分析該教師在這種情況下應如何處理，并說明處理的原則和依據(jù)。試卷答案一、選擇題1.B*解析思路：幼兒園環(huán)境安全要求地面平整防滑，便于幼兒活動且防止摔跤，同時無障礙物是基本要求。A選項光滑不利于行走，C選項坡度過大會危險，D選項軟墊過多限制活動空間且不實用。2.D*解析思路：床欄的主要安全功能是防止幼兒從床上摔落，同時也要防止幼兒被卡在床欄的縫隙中。A、B選項是床欄的功能，但不是防止摔落和夾傷的主要原因。D選項最符合床欄的安全設計核心目的。3.C*解析思路：口欲期的幼兒容易將玩具放入口中，因此玩具材質的安全無毒至關重要。A選項塑料可能含有害物質，B選項木質涂漆有脫漆風險，D選項金屬冰冷且不適宜口咬。橡膠材質通常無毒無味，更安全。4.C*解析思路：滑梯下方是危險區(qū)域，幼兒追逐打鬧極易發(fā)生碰撞或跌落。A、B、D選項都是戶外活動前的安全措施。C選項明顯違反安全原則。5.D*解析思路：喝水時熱水燙口有燙傷風險，不應直接喝。A選項跑步喝水易嗆咳。B選項紙杯衛(wèi)生狀況難保證，不適合集體飲用。C選項喝水要適量，不是越多越好。D選項描述了處理熱水燙口的基本正確方法。6.C*解析思路：抽搐時不應強制干預（掐人中、拉肢體可能造成二次傷害），首要任務是確保幼兒處于安全環(huán)境，防止碰撞，并觀察其呼吸狀況，以便判斷嚴重程度并準備后續(xù)救治。A、B選項錯誤，C選項最符合急救原則。7.A*解析思路：消防通道是緊急疏散的必經(jīng)之路，必須保持暢通無阻，嚴禁堆放任何可能阻礙疏散的物品。B、C、D選項的做法都存在嚴重安全隱患。8.B*解析思路：靠近水邊存在溺水風險，教師必須時刻保持警惕，確保幼兒在視線范圍內，并限制其在安全區(qū)域內活動，這是預防溺水的最有效措施。A、C、D選項做法均存在風險。9.A*解析思路：藥品管理關系到幼兒健康和安全，必須由具備資質和責任心的人員（如保健醫(yī)）專人負責，確保藥品安全、準確、合理使用。B、C、D選項的做法均不符合安全管理規(guī)定。10.C*解析思路：制定應急預案的核心目的是在突發(fā)事件（如火警）發(fā)生時，能夠迅速、有序地組織人員疏散，最大限度地減少人員傷亡。A、B選項是輔助目的。D選項與制定預案的實際目的不符。二、判斷題1.√*解析思路：高層或低層窗戶是幼兒攀爬墜落的主要風險點，安裝防護欄是有效的物理防護措施，符合安全要求。2.×*解析思路：進餐時打鬧容易導致食物嗆入氣管或發(fā)生碰撞傷害。應教育幼兒安靜進餐，不玩食物和打鬧。3.×*解析思路：交通安全教育應由具備專業(yè)知識和資質的教師或有相關經(jīng)驗的專人負責，確保教育內容科學、系統(tǒng)，而非隨意讓非專業(yè)人員講解。4.×*解析思路：發(fā)現(xiàn)疑似中毒，首先應阻止其繼續(xù)攝入，并立即聯(lián)系醫(yī)院或急救中心，同時觀察幼兒狀況并告知醫(yī)生詳細信息。催吐可能造成二次傷害，不是首要措施。5.×*解析思路：教師在工作期間應將全部精力投入到保教工作中，接聽私人電話會分散注意力，可能影響對幼兒的看護和安全。6.√*解析思路：濕滑地面摩擦力減小，幼兒奔跑時極易滑倒摔傷，應避免在濕滑地面進行劇烈活動。7.√*解析思路：大型玩具是幼兒活動的重要設施，但也存在安全隱患，定期檢查和維護是確保其安全使用的關鍵措施。8.√*解析思路：了解過敏幼兒的過敏原，有助于教師在飲食、活動、環(huán)境布置等方面提前規(guī)避風險，確保幼兒安全。9.√*解析思路：保持盥洗室地面干燥是預防滑倒摔傷的基本要求，尤其在洗手、擦手時。10.×*解析思路：幼兒園安全是全體教職工的共同責任，包括教師、保育員、行政人員、后勤人員等，需要大家共同努力才能營造安全的園所環(huán)境。三、簡答題1.簡述幼兒園活動室進行安全檢查時應重點關注哪些方面？*解析思路：回答應涵蓋物理環(huán)境、設施設備、材料、常規(guī)活動等多個維度。包括：地面是否平整防滑無障礙物；家具邊角是否圓滑；窗戶、門、樓梯是否有防護；電源插座是否安裝保護蓋；玩具和教具是否安全無尖銳邊角、小零件；消防設施（滅火器、應急燈）是否完好有效、位置是否明顯；活動區(qū)域是否布局合理、通道是否暢通；是否存在潛在危險物品（如藥品、清潔劑）是否妥善保管；光線、通風是否良好等。2.當發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中發(fā)生小摩擦或輕微割傷時，教師應如何處理？*解析思路：應遵循先處理傷口、再安撫幼兒、后記錄報告的原則。包括：立即將幼兒帶到安全、光線充足的地方；用流動清水或生理鹽水沖洗傷口；根據(jù)傷口情況涂抹適量的外用消毒藥膏（如碘伏）；較小傷口可用創(chuàng)可貼覆蓋；對于割傷，若出血不多，可按壓止血；安撫幼兒情緒，使其不再哭鬧；觀察幼兒反應，如有異常及時通知保健醫(yī)或送醫(yī)；事后對傷口情況進行記錄，并告知家長。處理過程中要態(tài)度鎮(zhèn)定，動作輕柔。3.幼兒園應如何培養(yǎng)幼兒基本的防拐騙意識？*解析思路：應結合幼兒年齡特點，采用游戲、故事、情景模擬等多種方式進行教育。包括：教育幼兒不跟陌生人走，不隨便吃陌生人給的東西；記住自己的姓名、家庭住址、父母電話號碼等基本信息；認識可信任的人（如老師、警察、穿制服的工作人員）；學會說“不”，遇到危險情況要大聲呼救或跑向人多地方；不獨自去偏僻的地方玩；通過故事、動畫片等形式讓幼兒了解拐騙的危害和應對方法。教育要反復進行，并保持一致性。4.簡述幼兒園制定意外傷害應急預案的基本步驟。*解析思路：應涵蓋準備、響應、恢復等環(huán)節(jié)。包括：成立應急領導小組，明確職責分工；對園內潛在風險進行評估，識別可能發(fā)生的意外傷害類型；根據(jù)風險評估結果，制定具體的應急預案（包括火災、地震、食物中毒、暴力入侵、幼兒意外傷害等不同場景）；預案應包括信息報告流程、人員疏散路線、緊急救護措施、與家長和相關部門（醫(yī)院、公安、消防）的聯(lián)系方式等；定期組織教職工進行應急預案的培訓和演練，確保人人知曉流程，會使用急救技能；演練后進行評估總結，不斷完善預案。5.在組織幼兒進行戶外活動前，教師需要做哪些安全準備？*解析思路：準備工作應全面細致。包括：檢查活動場地是否安全，有無危險物品或隱患；檢查活動器械（如滑梯、秋千）是否牢固、安全；根據(jù)活動內容和天氣情況，準備必要的防護措施（如防曬、防雨、保暖衣物）；準備急救箱，并確保常用藥品和用品齊全有效；清點幼兒人數(shù)，記錄特殊情況幼兒（如身體不適）；向幼兒講解活動規(guī)則和安全注意事項；根據(jù)需要安排足夠的保育人員看護；確保幼兒著裝適合戶外活動。四、案例分析題某幼兒園大班正在戶外場地進行體育游戲，教師要求幼兒使用平衡木走直線。游戲中，一名幼兒（小華）不慎從平衡木上摔下來，手臂擦破了皮，有些哭泣。旁邊幾名幼兒也停下游戲圍了過來，七嘴八舌地議論著。此時，教師正好走到附近。請分析該教師在這種情況下應如何處理，并說明處理的原則和依據(jù)。*解析思路：處理原則應遵循“優(yōu)先安撫與處理傷情、控制場面、教育引導”的順序。具體處理步驟如下：1.立即上前安撫與處理傷情：教師應立即走到小華身邊，蹲下身輕聲安撫他，詢問情況。檢查手臂擦破情況，如有少量流血，用干凈紗布或紙巾按壓止血，并根據(jù)需要涂抹創(chuàng)可貼或消毒藥水。動作要輕柔，語言要溫和，避免加劇幼兒恐懼。這體現(xiàn)了對幼兒生命健康的優(yōu)先關注和保護。2.制止不當行為，穩(wěn)定場面：面對圍觀的幼兒，教師應立即用眼神或語言示意他們安靜，并引導他們到旁邊繼續(xù)觀察或進行其他安靜活動，避免過多關注造成小華更緊張，或讓其他幼兒模仿危險行為。這體現(xiàn)了教師對活動秩序和幼兒行為的有效管理。3.評估情況并決定后續(xù)行動：教師要快速判斷小華傷勢是否嚴重，如果只是輕微擦傷，處理后可繼續(xù)觀察。如果傷勢較重或不確定，應立即聯(lián)系保健醫(yī)或撥打急救電話，并告知保健醫(yī)或接應人員詳細情況。這體現(xiàn)了對突發(fā)狀況的應急處理能力。4.事后教育引導：活動結束后，教師應針對此次事件對全體幼兒