第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年河南省鄭州市鄭中國際學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1.四大名著是文學(xué)史上的經(jīng)典作品，其中蘊(yùn)含了豐富的知識和哲理。下列描述的情節(jié)中不涉及化學(xué)變化的是(

)A.《水滸傳》中張順引爆炸藥 B.《三國演義》中張飛吼斷當(dāng)陽橋

C.《西游記》中用煉丹爐煉制仙丹 D.《紅樓夢》中“萬艷同杯”酒的釀造2.科學(xué)無止境，精神永流傳。化學(xué)史上出現(xiàn)了許多偉大的化學(xué)家，下列說法不正確的是(

)A.閔恩澤研發(fā)多種石油化工催化劑B.徐壽為相對原子質(zhì)量的測定做出卓越貢獻(xiàn)

C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表D.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律3.下列跨學(xué)科實踐活動中，所關(guān)聯(lián)的化學(xué)知識正確的是(

)A.基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案——“低碳”行動的目的是不排放CO2

B.用橡皮泥制作水分子模型——水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成

C.基于綠色化學(xué)選擇實驗室制氧氣的原理——加熱高錳酸鉀更適合

D.組裝微型空氣質(zhì)量“檢測站”4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(

)A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體5.下列各組物質(zhì)，按照混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是(

)A.冰水共存物、食鹽水、氮氣 B.石墨、澄清石灰水、氧化鐵

C.潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 D.氧化鎂、石灰石、水銀6.下列實驗操作能達(dá)到目的的是(

)選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別氮氣、二氧化碳聞氣味B將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)轱嬘盟用鞯\C除去CO2將氣體通過灼熱的氧化銅D檢驗集氣瓶中O2伸入帶火星的小木條A.A B.B C.C D.D7.我國“鵲橋二號”中繼星使用鍍金鉬絲天線，搭建了地面與“嫦娥六號”的通信橋梁。如圖是鉬元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法錯誤的是(

)A.鉬的元素符號是Mo B.鉬屬于金屬元素

C.鉬的相對原子質(zhì)量為95.96 D.1個Mo2+8.“日照綠茶”葉綠圓潤，葉綠圓潤。綠茶中的單寧酸具有清熱解毒的功效，其化學(xué)式為C76H52OA.單寧酸是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的

B.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.單寧酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為12：1：16

D.一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成9.建構(gòu)模型是培養(yǎng)科學(xué)思維的重要途徑。下列模型中正確的是(

)A.原子結(jié)構(gòu)模型

B.空氣組成模型

C.地殼中元素分布模型

D.化學(xué)反應(yīng)分類模型10.發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2N2H4+NA.N2O B.NO C.NO11.化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基石，下列用語表述正確的是(

)A.硫酸銨中的陽離子：NH4+ B.S2?的結(jié)構(gòu)示意圖：

C.3H2O：表示一個水分子中含有12.食品保鮮常常用到干冰。課外實踐小組的同學(xué)們利用保鮮袋中的干冰設(shè)計并完成了如圖所示的實驗探究，有關(guān)實驗現(xiàn)象或分析正確的是(

)

A.(Ⅰ)靜置，燒杯內(nèi)氣球無明顯現(xiàn)象

B.(Ⅱ)加水后燒杯內(nèi)只發(fā)生物理變化

C.(Ⅲ)燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱

D.(Ⅳ)紫色石蕊溶液不變色13.下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

)A.在密閉裝置內(nèi)(無其它物質(zhì))加熱高錳酸鉀制氧氣B.用等量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣C.加熱高錳酸鉀制氧氣前后二氧化錳質(zhì)量變化D.向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣A.A B.B C.C D.D14.某反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A+3B=2C+2D，若8克A與B恰好完全反應(yīng)，已知B與D的相對分子質(zhì)量比為1：1，且生成D的質(zhì)量為18克，同時生成C的質(zhì)量為(

)A.13克 B.23克 C.31克 D.17克二、非選擇題15.空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)是______；由地殼中含量最高的金屬元素組成的氧化物的化學(xué)式為______。16.水是生命的源泉，動植物和人都離不開水。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了電解水的實驗來探究水的組成，實驗裝置如圖所示。

(1)在兩個試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中，試管a內(nèi)的為______(填化學(xué)式)，試管a和b內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為______。

(2)實驗結(jié)束后，得出實驗結(jié)論______。17.氨催化氧化是制取硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)的示意圖如下，其中丁是一種常見的氧化物。

(1)反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素______；

(2)請在答題卡上畫出丁的微觀示意圖______；

(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______。18.涵涵同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他想要模擬自來水的凈水過程，最終制成蒸餾水。設(shè)計的實驗過程如下所示，請回答：

(1)操作①的名稱是______。

(2)操作②中使用的物質(zhì)是______。這是利用了該物質(zhì)的吸附性除去臭味和一些可溶性的雜質(zhì)。

(3)硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，生活中常用______的方法將硬水軟化。19.質(zhì)量為9g的某純凈物在空氣中完全燃燒(只與氧氣反應(yīng))，生成13.2g二氧化碳和5.4g水。請計算：參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量______；該純凈物中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是______。20.有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知B為黑色固體，A、C為無色液體，D、E為無色氣體。(“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)

(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式：______。

(2)固體B在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是：______。

(3)寫出C→E的化學(xué)方程式：______。21.請用相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象。

(1)從微粒角度解釋：壓癟的乒乓球放入熱水中，又鼓起來了。

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫保存至今不褪色。22.實驗小組選用如圖所示的實驗進(jìn)行跨學(xué)科實驗探究。實驗前已將杠桿調(diào)節(jié)平衡，加熱銅絲團(tuán)一段時間后移走酒精燈，銅絲變?yōu)楹谏?CuO)，觀察到銅絲團(tuán)下降。

(1)書寫該實驗的化學(xué)方程式______。

(2)解釋銅絲團(tuán)下降的原因______。23.學(xué)習(xí)完測定空氣中氧氣的含量后，同學(xué)們對課本實驗進(jìn)行了改進(jìn)：

(1)請寫出圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)圖2裝置中，若白磷量充足，活塞最終停在刻度線______(填序號)。

A.4處

B.5處

C.1處

D.2處

(3)利用圖3中的傳感器可以實時監(jiān)測實驗過程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，得到3條曲線，變化趨勢如圖4所示，請解釋壓強(qiáng)曲線中CD段下降的原因。24.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅，在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲)，又可用改進(jìn)的微型實驗裝置(見圖乙)，化學(xué)興趣小組采用圖乙微型實驗裝置模擬煉銅開展以下探究活動。

(1)請寫出圖甲試管A中觀察到的現(xiàn)象______；并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(2)為了使氧化銅完全還原常加入過量的碳粉，由此猜測圖乙中氣球的作用是______。25.化學(xué)實踐小組利用以下實驗裝置完成部分氣體的相關(guān)實驗，請你參與。

(1)①實驗室用裝置B制取CO2，寫出化學(xué)方程式______。

②B裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請解釋反應(yīng)停止的原理______。

③將純凈干燥的CO2緩緩?fù)ㄈ胙b置C中，玻璃管內(nèi)紙花始終未變色，塑料瓶內(nèi)下面的紙花較上面的紙花先變紅，可得出CO2的性質(zhì)是______。

(2)高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)都可以作為化學(xué)制氧劑，是因為______。

(3)①若用裝置A制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②裝置D是某家用供氧器的原理示意圖，向反應(yīng)倉中依次加入過碳酸鈉和二氧化錳，迅速產(chǎn)生O2并從過濾倉的水中逸出，可得出O2的性質(zhì)是______。

(4)實驗室可用裝置A制取CH4氣體，推測其反應(yīng)物是______(填字母)。

A.Al4C3參考答案1.B

2.B

3.B

4.D

5.C

6.C

7.D

8.D

9.B

10.D

11.A

12.C

13.C

14.D

15.0.94%

Al16.H2;1：8

17.氮元素和氧元素；

；

4NH3+5O18.過濾

活性炭

煮沸

19.9.6g

1：2：1

20.O2

催化作用

21.分子間有間隔，溫度升高