2024年健康教育年度計(jì)劃與實(shí)施方案一、背景與總體目標(biāo)伴隨健康中國(guó)行動(dòng)向縱深推進(jìn)，居民對(duì)健康知識(shí)、技能的需求愈發(fā)多元。為提升轄區(qū)居民健康素養(yǎng)水平、促進(jìn)健康行為養(yǎng)成，結(jié)合當(dāng)前公共衛(wèi)生形勢(shì)與人群健康需求，特制定本計(jì)劃，旨在通過(guò)精準(zhǔn)化、多元化的健康教育舉措，構(gòu)建“全民參與、全域覆蓋”的健康促進(jìn)格局。（一）總體思路以《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》為引領(lǐng)，以居民健康需求為導(dǎo)向，整合醫(yī)療、教育、社區(qū)等資源，創(chuàng)新科普形式，推動(dòng)健康教育從“知識(shí)傳播”向“行為改變”升級(jí)，助力慢性病防控、傳染病防治等公共衛(wèi)生目標(biāo)落地。（二）主要目標(biāo)到2024年底，居民健康素養(yǎng)水平較上年穩(wěn)步提升，重點(diǎn)人群（兒童青少年、老年人群、職業(yè)人群）健康教育覆蓋率顯著提高，建成一批示范性健康科普陣地，形成可復(fù)制的健康教育模式。二、重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)施內(nèi)容（一）分人群精準(zhǔn)健康教育1.兒童青少年：守護(hù)成長(zhǎng)健康聯(lián)合教育部門推進(jìn)“健康校園”建設(shè)，將近視防控、營(yíng)養(yǎng)均衡、心理健康納入學(xué)校課程體系。每學(xué)期開(kāi)展1次學(xué)生健康體檢，同步向家長(zhǎng)反饋孩子體質(zhì)與行為習(xí)慣問(wèn)題（如久坐、挑食）；推動(dòng)學(xué)校食堂優(yōu)化營(yíng)養(yǎng)食譜，每月公示食材搭配與熱量信息。2.老年人群：賦能慢病管理依托社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心，每月開(kāi)展慢性病自我管理、中醫(yī)養(yǎng)生主題講座（如“高血壓用藥誤區(qū)”“八段錦養(yǎng)生法”）。為60歲以上老人建立健康檔案動(dòng)態(tài)管理臺(tái)賬，每季度跟蹤飲食、運(yùn)動(dòng)等行為改變，聯(lián)合家庭醫(yī)生提供“一對(duì)一”健康指導(dǎo)。3.職業(yè)人群：緩解職場(chǎng)健康壓力（二）重點(diǎn)健康問(wèn)題干預(yù)1.慢性病防控：從“管理”到“預(yù)防”針對(duì)高血壓、糖尿病等慢性病患者，發(fā)放個(gè)性化健康處方（含飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥建議），結(jié)合家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，每年開(kāi)展2次并發(fā)癥篩查（如糖尿病視網(wǎng)膜病變、高血壓腎損傷）。在社區(qū)設(shè)立“慢性病自助檢測(cè)點(diǎn)”，提供血壓、血糖自測(cè)設(shè)備與操作指導(dǎo)。2.傳染病防治：筑牢“早防早控”防線在流感、諾如病毒高發(fā)季，通過(guò)社區(qū)公告、短視頻科普傳播途徑與防護(hù)要點(diǎn)（如“七步洗手法”“家庭消毒誤區(qū)”）；在學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)開(kāi)展“晨檢+消毒”培訓(xùn)，建立“疫情預(yù)警-科普響應(yīng)”機(jī)制，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)48小時(shí)內(nèi)完成科普信息覆蓋。3.心理健康促進(jìn)：疏解情緒“痛點(diǎn)”聯(lián)合心理機(jī)構(gòu)在社區(qū)、學(xué)校設(shè)立“心理咨詢角”，每月開(kāi)展“陽(yáng)光心靈”講座（如“青少年情緒管理”“職場(chǎng)焦慮緩解”）。針對(duì)抑郁傾向、親子沖突等群體，提供公益心理咨詢服務(wù)（線上預(yù)約+線下面談），全年計(jì)劃服務(wù)千余人次。（三）健康教育陣地建設(shè)1.社區(qū)陣地：打造“15分鐘健康圈”每個(gè)社區(qū)建設(shè)1個(gè)“健康小屋”，配備體重秤、血壓計(jì)、健康手冊(cè)等，定期更新健康主題展板（如“春季養(yǎng)肝飲食”“夏季防蚊妙招”）。每月組織居民健康沙龍，邀請(qǐng)醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師現(xiàn)場(chǎng)答疑。2.校園陣地：融入“沉浸式”健康教育在中小學(xué)打造“健康長(zhǎng)廊”，展示營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、急救常識(shí)，開(kāi)展“健康手抄報(bào)”“校園健康大使”評(píng)選活動(dòng)，將健康教育融入校園文化。3.線上陣地：構(gòu)建“指尖上的健康課堂”運(yùn)營(yíng)“健康XX”公眾號(hào)，每周推送原創(chuàng)科普文章、短視頻（如“3分鐘學(xué)會(huì)海姆立克急救法”“廚房減鹽小技巧”），每月開(kāi)展1次直播答疑（邀請(qǐng)專家解讀熱點(diǎn)健康問(wèn)題，如“HPV疫苗接種誤區(qū)”）。（四）健康科普能力提升1.隊(duì)伍建設(shè)：培育專業(yè)科普力量組建由醫(yī)護(hù)人員、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師組成的科普講師團(tuán)，每季度開(kāi)展培訓(xùn)（如“科普演講技巧”“新媒體內(nèi)容創(chuàng)作”），建立“講師考核+居民評(píng)價(jià)”雙機(jī)制，確保科普內(nèi)容“接地氣、聽(tīng)得懂”。2.內(nèi)容規(guī)范：把好“科學(xué)傳播關(guān)”聯(lián)合疾控中心編制《2024年健康科普核心信息》，明確慢性病、傳染病等領(lǐng)域的科普要點(diǎn)，對(duì)科普內(nèi)容實(shí)行“三審三?！保▽＜页鯇彙⒉块T復(fù)審、法律顧問(wèn)終審），杜絕偽科學(xué)傳播。三、實(shí)施步驟（一）第一季度：調(diào)研規(guī)劃階段（1-3月）開(kāi)展居民健康需求調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷、訪談覆蓋千余人，梳理不同人群（如寶媽、上班族、老人）關(guān)注的健康問(wèn)題（如兒童過(guò)敏、職場(chǎng)失眠、老年便秘）。完成基線評(píng)估：統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有健康素養(yǎng)水平、科普陣地?cái)?shù)量等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為后續(xù)目標(biāo)設(shè)定提供依據(jù)。制定分領(lǐng)域方案：明確衛(wèi)健、教育、民政等部門職責(zé)，細(xì)化“健康校園”“職場(chǎng)健康行”等項(xiàng)目的實(shí)施細(xì)則。（二）第二季度：全面啟動(dòng)階段（4-6月）舉辦“健康中國(guó)行·2024”啟動(dòng)儀式：開(kāi)展大型義診、科普展覽，同步上線“健康XX”公眾號(hào)，發(fā)布首批科普內(nèi)容。推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目落地：學(xué)校啟動(dòng)“健康第一課”，企業(yè)推廣工間操，社區(qū)“健康小屋”投入使用。建立線上互動(dòng)渠道：公眾號(hào)開(kāi)通“健康咨詢”留言板塊，每周選取典型問(wèn)題由專家答疑。（三）第三季度：督導(dǎo)優(yōu)化階段（7-9月）中期督導(dǎo)：檢查各項(xiàng)目進(jìn)展（如社區(qū)健康小屋使用率、學(xué)校健康教育課程落實(shí)情況），形成《中期進(jìn)展報(bào)告》。動(dòng)態(tài)調(diào)整方案：針對(duì)老年人對(duì)中醫(yī)藥科普的高需求，增加“節(jié)氣養(yǎng)生”主題講座；優(yōu)化線上科普形式，推出“健康音頻”欄目（如“睡前健康小貼士”）。開(kāi)展巡回科普：組織講師團(tuán)下基層，在農(nóng)村、老舊小區(qū)開(kāi)展“健康大篷車”活動(dòng)，解決居民“看病遠(yuǎn)、咨詢難”問(wèn)題。（四）第四季度：總結(jié)評(píng)估階段（10-12月）成效評(píng)估：開(kāi)展居民健康素養(yǎng)復(fù)測(cè)，對(duì)比基線數(shù)據(jù)，評(píng)估計(jì)劃實(shí)施效果。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：提煉典型案例（如某社區(qū)“慢性病管理+中醫(yī)養(yǎng)生”模式、某學(xué)?！敖暦揽?體育社團(tuán)”經(jīng)驗(yàn)），形成《2024年健康教育案例集》。謀劃來(lái)年：召開(kāi)年度總結(jié)會(huì)，表彰優(yōu)秀科普工作者、示范陣地，結(jié)合居民反饋與評(píng)估結(jié)果，制定2025年工作計(jì)劃。四、保障措施（一）組織保障成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由衛(wèi)健部門牽頭，教育、民政、宣傳等部門參與，每月召開(kāi)例會(huì)，協(xié)調(diào)解決資源整合、跨部門協(xié)作等問(wèn)題。（二）經(jīng)費(fèi)保障爭(zhēng)取財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障科普活動(dòng)、陣地建設(shè)、人員培訓(xùn)等支出。鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織參與，通過(guò)公益合作、項(xiàng)目贊助籌集資金（如企業(yè)冠名“健康小屋”、基金會(huì)支持心理健康服務(wù)）。（三）人才保障與醫(yī)學(xué)院校、職業(yè)院校共建健康教育實(shí)習(xí)基地，吸引專業(yè)人才加入科普隊(duì)伍。對(duì)現(xiàn)有工作人員開(kāi)展年度培訓(xùn)（如“健康傳播策略”“數(shù)據(jù)分析在健康教育中的應(yīng)用”），提升專業(yè)能力。（四）考核評(píng)估將健康教育工作納入各部門績(jī)效考核，制定量化指標(biāo)（如科普活動(dòng)場(chǎng)次