2025年初中一年級(jí)道德與法治專項(xiàng)訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。下列各題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。）1.進(jìn)入初中后，小明發(fā)現(xiàn)自己在某些科目上學(xué)習(xí)起來比較困難，這表明他需要（）。A.放棄這些科目的學(xué)習(xí)B.積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，尋求幫助C.認(rèn)為自己不如其他同學(xué)聰明D.等待老師主動(dòng)來幫助他2.小華在公交車上看到有人錢包被偷，他立即報(bào)了警。這體現(xiàn)了小華具有（）。A.自私自利的特點(diǎn)B.法律意識(shí)淡薄C.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感D.不善于保護(hù)自己3.小麗在班級(jí)里組織了一次義務(wù)勞動(dòng)，她不怕臟、不怕累，認(rèn)真完成了任務(wù)。這表明小麗（）。A.喜歡勞動(dòng)B.樂于助人，有責(zé)任感C.為了表現(xiàn)自己D.被老師強(qiáng)迫4.“己所不欲，勿施于人。”這句話啟示我們?cè)谌穗H交往中要（）。A.尊重他人，將心比心B.不計(jì)較個(gè)人得失C.堅(jiān)持自己的原則D.多幫助別人5.小明在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于某個(gè)明星負(fù)面新聞的文章，他感到很生氣，想要去攻擊那位明星。這時(shí)，他應(yīng)該（）。A.立即去攻擊那位明星B.考慮是否信息屬實(shí)再作判斷C.忽略這篇文章，繼續(xù)上網(wǎng)D.去尋找更多相關(guān)資料，客觀評(píng)價(jià)6.小紅在超市購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格與標(biāo)價(jià)不符，她及時(shí)向超市工作人員反映了情況。這體現(xiàn)了小紅（）。A.維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)B.愛好打小報(bào)告C.對(duì)超市不信任D.喜歡與商家爭(zhēng)吵7.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這表明（）。A.教育是每個(gè)公民的義務(wù)B.公民有權(quán)利接受教育，也有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)人才C.只有成績(jī)好的學(xué)生才有受教育的權(quán)利D.教育是國(guó)家的事情，與公民無(wú)關(guān)8.小明在小區(qū)里看到有人亂扔垃圾，他主動(dòng)去撿起來，并勸阻其他人亂扔垃圾。這體現(xiàn)了小明（）。A.愛護(hù)環(huán)境，具有公共意識(shí)B.想借此表現(xiàn)自己C.被老師要求做的D.喜歡清潔工作9.小麗和小華是好朋友，小麗在考試中抄襲了小華的答案。小華知道后，很生氣地指責(zé)了小麗。小華的做法（）。A.不對(duì)，應(yīng)該幫助小麗改正錯(cuò)誤B.對(duì)，應(yīng)該維護(hù)考試的公平性C.不妥，應(yīng)該私下里提醒小麗D.錯(cuò)誤，應(yīng)該和好如初10.小明經(jīng)常遲到早退，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度。老師多次教育他，但他仍然不改。小明應(yīng)該（）。A.繼續(xù)這樣，反正老師也管不了B.積極改正錯(cuò)誤，遵守學(xué)校規(guī)章制度C.和老師頂撞，表達(dá)自己的不滿D.找借口逃避責(zé)任二、判斷題（每小題2分，共10分。下列各題說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）1.情緒沒有好壞之分。（）2.個(gè)人成長(zhǎng)與集體發(fā)展是相互促進(jìn)的。（）3.法律面前人人平等。（）4.網(wǎng)絡(luò)是中立的，我們可以隨意發(fā)布任何信息。（）5.遵守規(guī)則會(huì)限制我們的自由。（）三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共15分。）1.簡(jiǎn)述學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法。2.簡(jiǎn)述公民的基本權(quán)利有哪些？3.為什么我們要樹立規(guī)則意識(shí)？四、材料分析題（共25分。）材料一：小華是初一（1）班的學(xué)生，他性格內(nèi)向，不愛說話，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。最近，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了班里的女同學(xué)小明，經(jīng)常想找小明說話，但又不敢開口。一次班會(huì)課上，老師讓大家分組討論問題，小華所在的組沒有人愿意和他一組，他感到很失落。材料二：小明是初一（1）班的學(xué)生，他性格開朗，成績(jī)優(yōu)秀，是班里的學(xué)習(xí)委員。他樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。一次，小明在放學(xué)路上看到一位老奶奶摔倒了，他立即上前扶起老奶奶，并幫她找到了家人。結(jié)合上述材料，請(qǐng)回答：1.小華在青春期遇到了哪些煩惱？請(qǐng)你為他提一些建議。(10分)2.小明身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？我們應(yīng)該如何向他學(xué)習(xí)？(10分)3.青春期是人生的重要階段，我們應(yīng)該如何度過自己的青春期？(5分)試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.A5.B6.A7.B8.A9.B10.B二、判斷題1.×2.√3.√4.×5.×三、簡(jiǎn)答題1.學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法：尊重他人，真誠(chéng)待人；主動(dòng)溝通，積極交流；關(guān)心幫助，樂于助人；寬容理解，求同存異；團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步。2.公民的基本權(quán)利：人身權(quán)利（生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等）、政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由、監(jiān)督權(quán)等）、文化教育權(quán)利（受教育權(quán)、文化權(quán)利等）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、社會(huì)保障權(quán)等）。3.樹立規(guī)則意識(shí)的原因：規(guī)則是維護(hù)秩序的基礎(chǔ)，沒有規(guī)則社會(huì)就會(huì)混亂；規(guī)則保障我們的權(quán)利，讓我們生活得更安全、更和諧；遵守規(guī)則是公民的基本義務(wù)，也是我們應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。四、材料分析題1.答案要點(diǎn)：小華遇到的煩惱：青春期心理萌動(dòng)與不敢表達(dá)、融入集體困難、缺乏自信。建議：積極與同學(xué)溝通，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)自信心，正確認(rèn)識(shí)青春期心理變化，必要時(shí)尋求老師或家長(zhǎng)的幫助。解析思路：分析材料一中小華的表現(xiàn)，識(shí)別他面臨的具體問題，如性格內(nèi)向?qū)е陆煌щy、青春期情感萌動(dòng)帶來的困惑以及缺乏自信等。針對(duì)這些問題，提出切實(shí)可行的建議，例如鼓勵(lì)他主動(dòng)溝通、參與集體活動(dòng)、培養(yǎng)自信，并強(qiáng)調(diào)尋求師長(zhǎng)幫助的重要性。2.答案要點(diǎn)：小明體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)：樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有責(zé)任心、尊老愛幼。學(xué)習(xí)方法：向他學(xué)習(xí)，要樂于助人，關(guān)心同學(xué)；要積極向上，努力學(xué)習(xí)；要尊老愛幼，做一個(gè)有愛心的人；要遵守社會(huì)公德，做一個(gè)有責(zé)任感的人。解析思路：分析材料二中小明的行為，提煉出他身上展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，如樂于助人、積極負(fù)責(zé)等。然后，將這些品質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)、生活和人際交往中踐行這些品質(zhì)。3.答案要點(diǎn)：如何度過青春期：樹立遠(yuǎn)大理想