關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定（31篇）

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，聽同學(xué)說下個(gè)科室

是心內(nèi)，可以說是我們醫(yī)院比較—的科室了，為期三周，希望能有

個(gè)好的進(jìn)步。

這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑

的病人比較好，沒有一個(gè)出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫

忙給送膠布，感覺自己好象很沒有用的樣子。我想到心內(nèi)可能打針

的機(jī)會(huì)要少，不過其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上

白班，我還真沒上過其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的,

休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，

要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）。

......老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護(hù)士

長(zhǎng)，但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了，年輕，有學(xué)

歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看，她才從

腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來，就又是組長(zhǎng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(zhǎng)的不

是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老師還真

是有點(diǎn)舍不得呢......

最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打

開那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說，我說絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是

過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說

你不是說不會(huì)有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難

受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進(jìn)去。那位老師

說，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來想想，

這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不

給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。所以下次一定要一次做成，一次做好！

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)

實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人

此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真

履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，

熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理

好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也

理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老

師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操

作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的

認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌

握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。

1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血

壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，

很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心

肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案

與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問，水平會(huì)提高

很快。

3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常

等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有

數(shù)，“一切盡在掌握”。

4.醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與

患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等

到真正工作了會(huì)很快上手。

這段內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的

人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然

更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的

朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧！

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快

結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了

鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?/p>

經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)

識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)

到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)

習(xí)進(jìn)步。

由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界

及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來說還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不

是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師

的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的

實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有

一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，

即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們

都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)

習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真

履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，

熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理

好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解

兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的

指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。

特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真

學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病

情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到

了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努

力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，

渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是

我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收

獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真

履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，

全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，

能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工

作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老

師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新

病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、

尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸

液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善

于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這段

日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R(shí)

和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，

以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只

是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技

能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這

只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知

識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同

時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，

病人就是老師。希望下一站，一切順利。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇5

本人在實(shí)習(xí)期間，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)。

在帶教老師的幫助下，能掌握常見病與多種病的診斷和治療。

這讓我感到很高興。

在實(shí)習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師。因?yàn)樗齻兌急M

最大的努力去教我，而我也努力的去學(xué)習(xí)，彼此都給對(duì)方留下了好

印象。

在內(nèi)科的時(shí)候，剛到那什么也不熟悉，只能看到那些醫(yī)生每天

都很忙，而我卻坐在那里，看者他們做事。心里很不爽。心想：我

回去呀，不實(shí)習(xí)了。可是反過來想，父母都已經(jīng)給我交錢了，不能

浪費(fèi)他們掙的血汗錢呀！第2天的時(shí)候，我的帶教老師帶者我去查病

房，查病房回來就該開化驗(yàn)單了，我也不知道怎么開，老師就給我

講了講，這才明白過來。輪到值班的時(shí)候，老師都給我講了講在內(nèi)

科的常見病與多發(fā)病，讓我心里有了個(gè)底。在內(nèi)科我首先會(huì)做的第

1個(gè)檢查是：心電圖，緊接著就是問病史，寫病歷，整出院病歷。

就這樣在內(nèi)科呆了2個(gè)月。我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有點(diǎn)依依不舍。

......候，我的帶教老師是主任。剛到那，我看到的就是一大堆病

歷，我問老師這么多病人，老師說：病人來了快走了快quot；quot;

在婦科，手術(shù)多，學(xué)生少，每天8點(diǎn)上班一直忙到下班，根本沒有

休息的時(shí)間。一上班，先查完房，就跟主任上手術(shù)了。手術(shù)室對(duì)我

來說很陌生。主任知道我不了解，就跟我說，你先站在旁邊看兩次,

到上手術(shù)的時(shí)候你就知道干什么了，我說：恩。開始我一看到血還

有點(diǎn)不習(xí)慣了，后來跟主任上了2次手術(shù)就好了。在做手術(shù)的時(shí)候,

主任教我怎么開刀，打結(jié)......

在兒科的時(shí)候，帶教老師給我講了講常見病，小兒怎么用藥，

還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大，否則.....

在外科的時(shí)候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥，拆線。

在院期間，我對(duì)待病人就像親人一樣，去關(guān)心，去照顧他們，

讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣。有時(shí)候幫病人打打水，聊

聊天.....

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇6

在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值

過三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班。可以說，通過這些手術(shù)以及術(shù)后的處

理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這

短短的30天里，痛苦與快樂并存。而最大的痛苦，莫過于身體上的

勞累一一在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨

折中，下肢的骨折尤其多見。

骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折

斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折

必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重

程度決定是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開

復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒的過程是這樣的,

先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上

的，當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)

臺(tái)接觸的部分如何消毒？對(duì)，你的想法完全正確一一把腿抬高，消毒

后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以

為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的。

當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單

純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開的角度越大，周圍血管神

經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的

方向牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高患

肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保

持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色

的小星星，你會(huì)后悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士

又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的

不滿，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在

手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不

知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)戌一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)

生來對(duì)待。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇7

在內(nèi)科這兩個(gè)多片中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)

到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收

治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)

真寫好護(hù)理記錄，同府觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗

生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真

履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，

全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,

能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解護(hù)士的工作，

減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師

的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病

人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿

標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸

液.....在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、

善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這

段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦?/p>

識(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，

以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只

是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技

能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這

只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知

識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同

時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，

病人就是老師。希望下一站，一切順利。

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不

斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信

每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的

不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排

也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫

然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的

速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的'科室，但每

次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我

們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，

讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病

例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、

冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見

病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房；

微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正

確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行

靜脈輸液……

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的

診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知

識(shí)和技巧?？傊趦?nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只

是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，

用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所

學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心

病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)

化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并

做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇8

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始、

轉(zhuǎn)換的期待，也是對(duì)自己夢(mèng)想的期待。實(shí)習(xí)，有一份惶恐，有對(duì)自

己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己

會(huì)無所適從的焦慮。緊張而充實(shí)的培訓(xùn)生活，使我們每一個(gè)人都得

到了鍛煉，大家都仿佛在瞬間成長(zhǎng)了好多，因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋€(gè)十

分了不起的老師一一房老師。她精明能干，并且經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們

更是用心良苦。我十分感謝老師能在我們膨脹的時(shí)候扎了我們一針,

使我們少起了很多的彎路，在培訓(xùn)期間，我們學(xué)會(huì)了很多做人的道

理，宋主任教導(dǎo)我們要“先做人后做事，腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作”；亢

君總護(hù)士長(zhǎng)告訴我們“做一個(gè)用心的護(hù)士，一個(gè)努力的人，永遠(yuǎn)都

會(huì)有很多機(jī)會(huì)“；心內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)陳兵陽教導(dǎo)我們“細(xì)節(jié)決定成敗，以

及怎樣成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)護(hù)士”。在這短短的幾天里，我們懂得

了謙虛，學(xué)會(huì)如何用一顆平常心去對(duì)待這份崇高而神圣的職業(yè)，這

些都將為我們今后的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腫瘤二科，我的帶教老師是李慧老師，

她是科里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中

給了我很大壓力，在老師面前感覺自己很渺小，只是在機(jī)械地執(zhí)行

任務(wù)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較

陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一

種成型的概念，慶幸的是帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快的

適應(yīng)各個(gè)班次的工作內(nèi)容及工作重點(diǎn)，能夠盡快的適應(yīng)病區(qū)內(nèi)的環(huán)

境，這應(yīng)該算是這一個(gè)月以來的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新

的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床之前也有

所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的工作

很零碎，很雜亂，還可以說是很低微?？墒峭ㄟ^多數(shù)人的不理解，

我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不

開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士，這些瑣碎的工

作，有著完整的體系，所以我們要不斷提高專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，

提高責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，并且學(xué)會(huì)溝通，懂得奉獻(xiàn)。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌

握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好

的操作流程及提高種操作技能。所以，在帶教老師放手不放眼，放

眼不放心的帶教原則下，我積極的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，觀摩并

實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、鎖骨穿刺、

霧化吸入、上鼻飼、振動(dòng)排痰、PICC等，有許多專業(yè)儀器我都第一

次見到，有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作做起來才知道，并非如此。在

科里的每一天，都過得十分充實(shí)。

一個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了，剛剛熟悉了周邊的環(huán)境，卻即

將要輪轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室了，在這一個(gè)多月里，老師們的教誨，病人

們的微笑，都給了我力量。而對(duì)職業(yè)和生活的考驗(yàn)，我努力調(diào)適自

己，改變自己，讓自己融入這神圣而崇高的職業(yè)。失落與傷心，焦

慮與抑郁都是暫時(shí)的，身著這身白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)，

我總是對(duì)自己說：“你的付出與努力，并不一定會(huì)成功，但是你的

成功，卻是你努力奮斗的結(jié)果?！眮淼竭@一一北京304醫(yī)院，將會(huì)

是我無悔的選擇！

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇9

在腫瘤科的6周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的

不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排

也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位老

師表示衷心的感謝。

尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站,

聽著譚老師介紹腫瘤科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情

才放松下來隨著我的帶教老師一一李俊青開始接下來的實(shí)習(xí)生活。

護(hù)士這個(gè)職業(yè)，著是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)

中的感受是完全的不同，見習(xí)看的多，做的少；實(shí)習(xí)卻是做的多，

看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時(shí)那么有空詢問病人的情況，反

而只是忙著做自己該做的事，做完后稍微喘口氣。而且剛下科室的

我對(duì)于操作并不是很熟悉，一開始也只能做些生活護(hù)理以及跟在老

師身邊看著，況且由于語言的障礙，好幾次我都沒聽清楚老師的吩

咐，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺得挺無奈的。但是有的病人熱

情地告訴我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說重慶話時(shí)又是

那么的令人感動(dòng)。在腫瘤科，我見到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與知識(shí)

為病人服務(wù)，用親切和藹的話語安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放

療與化療。放療是專門在放射樓，我也就去過一次，雖然那次沒看

到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上能夠看的出來環(huán)境是比較溫暖

的，而不是只有冷冰冰的儀器?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無論是

化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、picc的觀察和護(hù)

理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過自己的示范操作與專

題講課將知識(shí)傳授給我們。而且李老師還教我要注意細(xì)節(jié)，合理安

排工作，基礎(chǔ)知識(shí)不可忘，在護(hù)理工作中絕對(duì)要牢記“三查七對(duì)”。

至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯(cuò)了一顆止痛藥，一直到交班的時(shí)候才

發(fā)現(xiàn)，或許比較慶幸的是那顆藥還沒吃下去，所以我把那顆藥給原

本要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很抱歉；還

讓老師為我道歉，又感到很愧欠。雖然說病人和老師都沒有指責(zé)我,

還反著安慰我不要太擔(dān)心，要我以后更注意點(diǎn)。更是因?yàn)椴∪说捏w

諒和老師的關(guān)心讓我更不能對(duì)此事忘懷。也許這只是一件很小的事,

卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯(cuò)發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是

嚴(yán)謹(jǐn)小心，切記“三查七對(duì)下一周是我們待在腫瘤科的最后一

周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充

足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去。渴望

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始、

轉(zhuǎn)換的期待，也是對(duì)自己夢(mèng)想的期待。實(shí)習(xí)，有一份惶恐，有對(duì)自

己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己

會(huì)無所適從的焦慮。緊張而充實(shí)的培訓(xùn)生活，使我們每一個(gè)人都得

到了鍛煉，大家都仿佛在瞬間成長(zhǎng)了好多，因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋€(gè)十

分了不起的老師一一房老師。她精明能干，并且經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們

更是用心良苦。我十分感謝老師能在我們膨脹的時(shí)候扎了我們一針,

使我們少起了很多的彎路，在培訓(xùn)期間，我們學(xué)會(huì)了很多做人的道

理，宋主任教導(dǎo)我們要“先做人后做事，腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作”；

亢君總護(hù)士長(zhǎng)告訴我們“做一個(gè)用心的護(hù)士，一個(gè)努力的人，永遠(yuǎn)

都會(huì)有很多機(jī)會(huì)“；心內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)陳兵陽教導(dǎo)我們“細(xì)節(jié)決定成敗,

以及怎樣成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)護(hù)士”。在這短短的幾天里，我們懂

得了謙虛，學(xué)會(huì)如何用一顆平常心去對(duì)待這份崇高而神圣的職業(yè)，

這些都將為我們今后的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腫瘤二科，我的帶教老師是李慧老師，

她是科里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中

給了我很大壓力，在老師面前感覺自己很渺小，只是在機(jī)械地執(zhí)行

任務(wù)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較

陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一

種成型的概念，慶幸的是帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快的

適應(yīng)各個(gè)班次的工作內(nèi)容及工作重點(diǎn)，能夠盡快的適應(yīng)病區(qū)內(nèi)的環(huán)

境，這應(yīng)該算是這一個(gè)月以來的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新

的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床之前也有

所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的工作

很零碎，很雜亂，還可以說是很低微?？墒峭高^多數(shù)人的不理解，

我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不

開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士，這些瑣碎的工

作，有著完整的體系，所以我們要不斷提高專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，

提高責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，并且學(xué)會(huì)溝通，懂得奉獻(xiàn)。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌

握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好

的操作流程及提高種操作技能。所以，在帶教老師放手不放眼，放

眼不放心的帶教原則下，我積極的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，觀摩并

實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、鎖骨穿刺、

霧化吸入、上鼻飼、振動(dòng)排痰、PICC等，有許多專業(yè)儀器我都第一

次見到，有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作做起來才知道，并非如此。在

科里的每一天，都過得十分充實(shí)。

一個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了，剛剛熟悉了周邊的環(huán)境，卻即

將要輪轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室了，在這一個(gè)多月里，老師們的教誨，病人

們的微笑，都給了我力量。而對(duì)職業(yè)和生活的考驗(yàn)，我努力調(diào)適自

己，改變自己，讓自己融入這神圣而崇高的職業(yè)。失落與傷心，焦

慮與抑郁都是暫時(shí)的，身著這身白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)，

我總是對(duì)自己說：“你的付出與努力，并不一定會(huì)成功，但是你的

成功，卻是你努力奮斗的結(jié)果?！眮淼竭@一一北京304醫(yī)院，將會(huì)

是我無悔的選擇！

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇10

轉(zhuǎn)眼間，半年的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，聽同學(xué)說下個(gè)科

室是心內(nèi)，可以說是我們醫(yī)院比較厲害的科室了，為期半年的實(shí)習(xí)

生活，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。

這半年在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑

的病人比較好，沒有一個(gè)出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫

忙給送膠布，很不好意思。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會(huì)要少，不過

其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒上

過其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的

也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要

么就在床上掛紫外線燈了。

這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比

不上護(hù)士長(zhǎng)，但是可以預(yù)見她再熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年

輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看,

她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來，就又是組長(zhǎng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然

長(zhǎng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老

師還真是有點(diǎn)舍不得呢......

書到用時(shí)方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還

多，我還嘲笑他說他在學(xué)校就沒有讀書，一直是在游戲中度過的。

現(xiàn)在看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不

熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來，很郁悶。

所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會(huì)用到的東西瀏覽下，畢竟

要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內(nèi)科樓

下貼著代理住院醫(yī)師名單，等幾個(gè)七年的同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師

的稱號(hào)，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護(hù)

士的稱號(hào)，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。

最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打

開那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說，我說絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是

過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說

你不是說不會(huì)有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難

受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進(jìn)去。

等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在

接針，她問我做什么，我說我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，

科室消好毒我怎么也拔不下來那個(gè)針帽。那位老師說，你剛洗了手

吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來想想，這種贖罪式的心

態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)

的。所以下次一定要一次做成，一次做好！

在實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)到的東西還很多很多?，F(xiàn)將我的急

診科出科小結(jié)提供給大家，希望能給各位提供參考價(jià)值。在急診每

個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無論

做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的醫(yī)生，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻

利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我積極主動(dòng)，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章

制度，熟練掌握各項(xiàng)急診操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，細(xì)心聽取

各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在這三個(gè)月里，通過

各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到醫(yī)

生工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的

第一線。作為一名急診科的醫(yī)生，我不僅熟悉了各科專業(yè)的理論，

更能熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)的使用、動(dòng)靜脈穿刺、洗胃、導(dǎo)尿

等各項(xiàng)急救操作，還不斷培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和愛心。能在緊急

情況下，發(fā)揮臨時(shí)應(yīng)變能力，運(yùn)用理論知識(shí)，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)

待患者，認(rèn)真地做好與患者家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕

非一朝一夕能完成的。通過在急診輪轉(zhuǎn)的這段時(shí)間，使我對(duì)醫(yī)生的

工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作

作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日戌為一名優(yōu)秀的臨床

醫(yī)師。

面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、

病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人

及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)

人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立

良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)

間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十

分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成

醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不

急的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東

西。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇11

醫(yī)院實(shí)習(xí)生自我鑒定的文章，.本文已將護(hù)理方面的資料提供過

多篇，接下來為您提供是內(nèi)科實(shí)習(xí)生自我鑒定資料，請(qǐng)參考。

實(shí)習(xí)生自我鑒定范文：轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束

了，聽同學(xué)說下個(gè)科室是心內(nèi)，可以說是我們醫(yī)院比較?！目剖伊?

為期三周，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。

這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑

的病人比較好，沒有一個(gè)出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫

忙給送膠布，很汗，很冏。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會(huì)要少，不過

其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒上

過其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的

也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要

么就在床上掛紫外線打了（死亡以后的終末消毒）。

這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比

不上護(hù)士長(zhǎng)，但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年

輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看,

她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來，就又是組長(zhǎng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然

長(zhǎng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老

師還真是有點(diǎn)舍不得呢......

書到用時(shí)方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還

多，我還嘲笑他說他在學(xué)校就沒有讀書，一直是在wow中度過的。

現(xiàn)在看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不

熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來，很郁悶。所以今天我就在把明天

在心內(nèi)可能會(huì)用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的

事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內(nèi)科樓下貼著等幾個(gè)七年的同學(xué)取

得了代理住院醫(yī)師的稱號(hào)，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀,

提前取得代理護(hù)士的稱號(hào)，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。

最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打

開那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說，我說絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是

過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說

你不是說不會(huì)有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難

受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進(jìn)去。等洗了手,

老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問我做

什么，我說我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎

么也拔不下來那個(gè)針帽。那位老師說，你剛洗了手吧，我哦了一聲,

又把針還給老師了。后來想想，這種贖罪式的心杰還是要不得的，

像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。所以下次一定

要一次做成，一次做好！

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇12

我—市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到

了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期

間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),

團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠

工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所

學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法

和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，

凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，

經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等

醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人

的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病

人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療

差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系,

保證離開了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷

向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科空組織的政治學(xué)

習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。

總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己

未來的工作也充滿了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意

見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步！

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐

心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極

參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，

通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷

增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已戌為人們的共識(shí)，現(xiàn)

代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療

護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保

護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)

生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)

士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲至I,

不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，

基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到

理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，

始終以愛心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴

勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),

樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類

護(hù)理文書，及時(shí)完成交接一班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和

健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌

操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，

在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，

婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人

積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通

過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇13

內(nèi)科實(shí)習(xí)從呼吸內(nèi)科開始，不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)三

個(gè)星期，受益匪淺，學(xué)到了很多東西，也做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入

臨床，才發(fā)現(xiàn)課本上學(xué)的很多東西掌握不夠扎實(shí)，甚至是都忘得一

干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用！讓我很開心的

是，呼吸內(nèi)科不愧為省重點(diǎn)科室，各項(xiàng)工作都很出色，特別是晨起

交接班，夜班大夫及其他的每個(gè)大夫把需要注意的病人情況交代的

十分清楚，使我們這些本科生不但對(duì)自己帶教老師的病好了解深刻,

也對(duì)本科室其他的病號(hào)有所了解。

呼吸內(nèi)科科室氣氛很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)老師

對(duì)待學(xué)生和藹友善，很耐心的去教我們?nèi)绾谓釉\病人，分析病情，

書寫病歷，讓我們參與病歷討論，讓我們時(shí)刻覺得雖然還未成為一

名管床大夫，但是也要有對(duì)病人負(fù)責(zé)的義務(wù)。其中一次是關(guān)于發(fā)熱

病人的討論，呼吸科王紅陽主任要求轉(zhuǎn)科大夫、研究生、本科生整

理關(guān)于發(fā)熱與各個(gè)系統(tǒng)疾病的關(guān)系，其中我抽到的是關(guān)于哪些循環(huán)

系統(tǒng)疾病可以引起發(fā)熱，在準(zhǔn)備的過程中我不但回顧了診斷學(xué)、西

醫(yī)內(nèi)科學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，還查閱了大量的相關(guān)文獻(xiàn)及圖書館的書籍，

并咨詢了心內(nèi)科的老師，力求自己準(zhǔn)備的內(nèi)容全面、準(zhǔn)確。在病歷

討論的那天，我發(fā)現(xiàn)大家準(zhǔn)備的都非常好，我們都得到了主任的表

揚(yáng)。更令人驚喜的是劉信榮教授我我們講解了臨床大夫所應(yīng)該具備

的臨床思維，讓我們受益匪淺。

第二個(gè)科室是消化內(nèi)科。消化科比有些輕松，因?yàn)槿吮扔行┒?

所以不用我們實(shí)習(xí)大夫管床，可是我也是盡量幫忙做些雜活。每個(gè)

科都有我的疑難雜癥。我在消化科輪轉(zhuǎn)的那一陣子腸梗阻、胰腺炎、

以及炎癥性腸病病人比有些多。胰腺炎尤其是重癥壞死性胰腺炎是

比有些兇險(xiǎn)的，要及時(shí)處理，除了要關(guān)注病人血尿淀粉酶情況，還

要注意血糖、血鈣等指標(biāo)，因?yàn)榕c預(yù)后有關(guān)。而潰瘍性結(jié)腸炎和克

羅恩病也是反復(fù)發(fā)作，治療效果欠佳的毛病。

內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)科室是血液科，在短短的三周里，還是感

覺到管床不容易。血液科的病人多是多次化療的。俗話說“久病成

醫(yī)”，病的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)自己的病情、治療也都非常關(guān)心、多少懂

得一些?？偸菚?huì)聽到病人問大夫“我的白細(xì)胞多少了”“我已經(jīng)做

過三次CHOP了”等等的話。所以，有的時(shí)感覺我面對(duì)病人的問題時(shí)

非常有些底氣不足。有一次，收了一個(gè)原發(fā)的淋巴瘤病人，骨髓病

理做出來是霍奇金病(HD)。而平日見到的'多是非霍奇金淋巴瘤

(NHL)o以前我印象中就覺得HD跟NHL均為淋巴瘤，只是病理類型

不相同而已。

可是那天病人孩子問我“我爸爸的病跟非霍奇金淋巴瘤比哪個(gè)

預(yù)后更差”的時(shí)，我竟然一時(shí)語塞。平日我看書時(shí)只注意兩種病的

臨床表現(xiàn)、組織類型、臨床分期、化療方案了，倒是真的沒有注意

過哪種預(yù)后更差。只好告訴他：“HD和NHL均一種惡性的血液病，

但是病理類型不同，而預(yù)后要根據(jù)病人的整體情況及具體的病理類

型和分期來綜合判斷的?！被氐绞窘淌椅荫R上翻書，才發(fā)現(xiàn)，比有

些而言，HD預(yù)后要相對(duì)好一些，而HD中的更以淋巴細(xì)胞為主的預(yù)

后要好些，而NHL的預(yù)后則是取決于病理類型和分期以及病人的一

般情況，總的來說，預(yù)后都不太好。

心內(nèi)科介入病人比有些多，整天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天早晨都要早

早的來到病房給每一個(gè)病人測(cè)量血壓，密切關(guān)注病人病情變化。因

為要術(shù)前談話、術(shù)后告知、病程記錄、主任查房，每天都有非常多

事情。現(xiàn)在因?yàn)獒t(yī)患關(guān)系緊張，所有創(chuàng)傷性的檢查和治療都要征得

病人和家屬的同意才能執(zhí)行。對(duì)于冠脈造影這樣的風(fēng)險(xiǎn)比有些大的

介入手術(shù)，以及心臟支架這樣非常貴重的材料應(yīng)用，都要病人和家

屬的簽字同意，也就要不厭其煩的跟病人溝通、解釋。非常多家屬

不理解所謂的風(fēng)險(xiǎn)告知，說大夫是推卸責(zé)任。不過呢，我們的專家

均非常有經(jīng)驗(yàn)的，做過非常多次，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率也比有些小，所

以也不要過度擔(dān)心……依從性好的家屬可能想想是這樣也就簽字了，

要是碰到難纏一點(diǎn)的，就要解釋半天，最后還落個(gè)“推卸責(zé)任”的

口實(shí)。大夫真的非常不好做呢。

幾個(gè)科室輪轉(zhuǎn)下來，感觸頗多，覺得健康真的非常重要，生命

真的非常寶貴。而大夫的工作也確實(shí)非常不簡(jiǎn)單，作為大夫，不僅

僅要拿出我最精湛的醫(yī)技醫(yī)術(shù)來為病人的健康服務(wù)，還要奉獻(xiàn)出我

的愛心和關(guān)心，真正為病人著想；而病人也不要抱著消費(fèi)的心態(tài)來就

醫(yī)，要信任醫(yī)生、尊重大夫，這樣才會(huì)使醫(yī)患關(guān)系更加和諧。

四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大成

熟了好多。四年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起

點(diǎn)。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒

有挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的勇氣和機(jī)遇。所以我一直

在努力著，一直在努力。剛上大一的時(shí)候，學(xué)校有好多的社團(tuán)可以

加入，比較好的就有廣播站、學(xué)習(xí)部等。由于自己的害怕而放棄了

加入學(xué)校這些優(yōu)秀的社團(tuán)。也許還要怪自己當(dāng)時(shí)的想法，就是不在

學(xué)校社團(tuán)難道就不能發(fā)展自己了嗎？難道作為一名普通的學(xué)生就不能

學(xué)校做出貢獻(xiàn)了嗎?就這樣機(jī)會(huì)與我擦肩而過。當(dāng)我清楚知道加入社

團(tuán)的好處的時(shí)候，我其實(shí)也不是很后悔，而是自己默默的在心里發(fā)

誓，做一名學(xué)生也要出類拔萃。

沒有加入社團(tuán)對(duì)我來說其實(shí)就是比別人晚了一步要進(jìn)入所謂大

學(xué)的半個(gè)社會(huì)。我經(jīng)常會(huì)利用課余時(shí)間去外系旁聽學(xué)習(xí)，雖然沒有

他們專業(yè)，但總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了一點(diǎn)。就這樣我不放棄任何學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)，有一點(diǎn)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)。我知道我在某些方面不如那些同學(xué),

所以我就拼命的學(xué)習(xí)，人家都說“學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)“，也許我就是

沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就通過

了英語四級(jí)考試，我也正準(zhǔn)備著向高一層次發(fā)展。也準(zhǔn)備考一些對(duì)

我以后發(fā)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間去社會(huì)實(shí)

踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅

提高了我的思想覺悟，也使我對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，

所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完

成。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處

得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友

誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)該周到。我這個(gè)

人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算

再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己?/p>

意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大

的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來，我一直都是

在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，

我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，

是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己

奮發(fā)向上。

當(dāng)然，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。我應(yīng)該做的是在今后的學(xué)習(xí)中不斷

的去正視，不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處，我們應(yīng)該鞭

策自己工欲善其事，必先利其器。成功與否在于自己的把握。

大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲,

也為我劃上了人生拼搏的起跑線。

未來之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄

所有的恐懼，和我一起上路，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我

們自己的輝煌。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇14

在心內(nèi)科幾位帶教老師的悉心指導(dǎo)和患者的配合下，我圓滿的

完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過本次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了心內(nèi)科基本的問診方法,

查體方式及聽診要點(diǎn)；熟練掌握了給患者做心電圖；基本掌握了看心

電圖的要點(diǎn)；熟悉循環(huán)系統(tǒng)病癥的基本用藥；旁觀了運(yùn)動(dòng)平板試驗(yàn)和

冠狀動(dòng)脈造影術(shù)。在老師的指導(dǎo)下，完成了兩份大病歷。由于實(shí)習(xí)

時(shí)間的寶貴和短暫，對(duì)心內(nèi)的用藥還不是很熟練，今后應(yīng)該完善基

礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)異常心電圖的觀察和比較。為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病

臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯

痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特

異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥

肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，

很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系

統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨

床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，

通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾

病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際

操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在

以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的_（自己填了），為社會(huì)、

為人民服務(wù)！

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇15

不知不覺已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來，第一

次真正的上臨床，對(duì)于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的

書本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)

生。在我們下科之前經(jīng)過簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來

都沒有接觸過臨床工作的.我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和

學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的鑒定如下：

1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)校訓(xùn)短短的八個(gè)字，就是出入校門前永遠(yuǎn)

的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后

才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，

文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無論做哪一行，哪一業(yè)，做好

腳下，我覺得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都

應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更

加輝煌。如此一來，這大學(xué)，也算得上并未白上了。

2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人

心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不斷的

在思考這一問題，如何醫(yī)人心？以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人,

人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)

即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是

時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì)有人來拜

訪你，你由著他拜訪，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還

很長(zhǎng)，無論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。

3、目標(biāo)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，

這就意味著我們要好好的安排好自己的時(shí)間，對(duì)于我來說，是把實(shí)

習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的珍貴，豈能浪費(fèi)，

正因?yàn)檫@樣我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己，無論自己今

后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)日后生

活中出現(xiàn)的各種困難。在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)，我

們就沒有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)自己臨床

思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、

掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定下目標(biāo)之后，

就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無目的可以取得事半功倍的

效果。

4、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深

有體會(huì)，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也

暈了，感覺自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕?/p>

我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐

第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大

小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書，這就

需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣,

在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適

應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書；比如來了一個(gè)類風(fēng)

濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療

規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對(duì)照書本，書本-

實(shí)踐-書本-再實(shí)踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書可

以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對(duì)于我們這些初出校門

的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為

了實(shí)踐。

5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征

和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、

劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得

經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既

往史、藥物過敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制

定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。

6、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)

也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床

診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。

要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問病史和體

格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的

關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診

斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推

理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的

過程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)

及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來思考，抓住

問題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診

斷和治療方案。

7、悟其實(shí)個(gè)人覺得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的，悟,

只可意會(huì)，不可言傳。悟。其實(shí)在中醫(yī)科實(shí)習(xí)的體會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述

幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心中充滿世界，充滿愛，自然你

便能給你的身邊帶來愛，你的身邊都滿滿的是愛，那你的世界，不

就是一個(gè)愛的世界嗎？

世人多疾苦，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的

事，家境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。

哎，以善人心觀世人，世人皆善！以魔人心觀世人，世人皆瘋！

一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。

本學(xué)期前，我曾上過武當(dāng)山?太子洞拜訪過洞中唯一的道人，

賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論,

講述著我們身上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人

類，動(dòng)物，植物，大的陰陽。歷史留下精華，遺毒，責(zé)任，都將一

代代傳下，由我們承擔(dān)！

壯哉我大中醫(yī)！以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇16

在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作鑒定如下：

從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)

現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)

熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、

支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早

期臨床癥狀，如果不正一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，

造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的

某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行

必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,

慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可

分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、

病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因

不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只

需了解的疾病。

在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該

注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官強(qiáng)大的代償

功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特

點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難

對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時(shí)往往

滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得

臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有

咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)

一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限

的，如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;

咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶

發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作；其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低；與

氣候及氣節(jié)的關(guān)系；是否有晝夜節(jié)律性；與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題,

通過如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但

各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將

會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼

吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾

病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝

途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌

的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇17

轉(zhuǎn)眼間，半年的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，聽同學(xué)說下個(gè)科

室是心內(nèi)，可以說是我們醫(yī)院比較厲害的科室了，為期半年的實(shí)習(xí)

生活，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。

這半年在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑

的病人比較好，沒有一個(gè)出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫

忙給送膠布，很不好意思。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會(huì)要少，不過

其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒上

過其他的班！倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的,,休克甚至死掉

的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，

要么就在床上掛紫外線燈了。

這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比

不上護(hù)士長(zhǎng)，但是可以預(yù)見她再熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年

輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看,

她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來，就又是組長(zhǎng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然

長(zhǎng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老

師還真是有點(diǎn)舍不得呢......

書到用時(shí)方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還

多，我還嘲笑他說他在學(xué)校就沒有讀書，一直是在游戲中度過的。

現(xiàn)在看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不

熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來，很郁悶。

所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會(huì)用到的東西瀏覽下，畢竟

要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內(nèi)科樓

下貼著代理住院醫(yī)師名單，等幾個(gè)七年的同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師

的稱號(hào)，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護(hù)

士的稱號(hào)，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。

最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打

開那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說，我說絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是

過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說

你不是說不會(huì)有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難

受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進(jìn)去。

等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在

接針，她問我做什么，我說我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，

科室消好毒我怎么也拔不下來那個(gè)針帽。那位老師說，你剛洗了手

吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來想想，這種贖罪式的心

態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)

的。所以下次一定要一次做成，一次做好！

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇18

我在內(nèi)科實(shí)習(xí)工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)

疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。

我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、

哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能

是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命

疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延

誤病情，造成不可挽回的后果。

因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體

征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得

確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。

事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、

腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際

操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在

以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的人民醫(yī)生，為社會(huì)、為

人民服務(wù)！

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇19

在實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)到的東西還很多很多?，F(xiàn)將我的急

診科出科小結(jié)提供給大家，希望能給各位提供參考價(jià)值。在急診每

個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無論

做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的醫(yī)生，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻

利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我積極主動(dòng)，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章

制度，熟練掌握各項(xiàng)急診操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，細(xì)心聽取

各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在這三個(gè)月里，通過

各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到醫(yī)

生工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的

第一線。作為一名急診科的醫(yī)生，我不僅熟悉了各科專業(yè)的理論，

更能熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)的使用、動(dòng)靜脈穿刺、洗胃、導(dǎo)尿

等各項(xiàng)急救操作，還不斷培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和愛心。能在緊急

情況下，發(fā)揮臨時(shí)應(yīng)變能力，運(yùn)用理論知識(shí)，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)

待患者，認(rèn)真地做好與患者家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕

非一朝一夕能完成的。通過在急診輪轉(zhuǎn)的這段時(shí)間，使我對(duì)醫(yī)生的

工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作

作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日戌為一名優(yōu)秀的臨床

醫(yī)師。

面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、

病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人

及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)

人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立

良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)

間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十

分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成

醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不

急的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東

西。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇20

在帶教老師的幫助下，能掌握常見病與多種病的診斷和治療。

這讓我感到很高興。

在實(shí)習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師。因?yàn)樗齻兌急M

最大的努力去教我，而我也努力的去學(xué)習(xí)，彼此都給對(duì)方留下了好

印象。

在內(nèi)科的時(shí)候，剛到那什么也不熟悉，只能看到那些醫(yī)生每天

都很忙，而我卻坐在那里，看者他們做事。心里很不爽。心想：我

回去呀，不實(shí)習(xí)了。可是反過來想，父母都已經(jīng)給我交錢了，不能

浪費(fèi)他們掙的血汗錢呀！第2天的時(shí)候，我的帶教老師帶者我去查

病房，查病房回來就該開化驗(yàn)單了，我也不知道怎么開，老師就給

我講了講，這才明白過來。輪到值班的時(shí)候，老師都給我講了講在

內(nèi)科的常見病與多發(fā)病，讓我心里有了個(gè)底。在內(nèi)科我首先會(huì)做的

第1個(gè)檢查是：心電圖，緊接著就是問病史，寫病歷，整出院病歷。

就這樣在內(nèi)科呆了2個(gè)月。我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有點(diǎn)依依不舍。

在婦科的時(shí)候，我的帶教老師是主任。剛到那，我看到的就是

一大堆病歷，我問老師這么多病人，老師說：病人來了快走了快在

婦科，手術(shù)多，學(xué)生少，每天8點(diǎn)上班一直忙到下班，根本沒有休

息的時(shí)間。一上班，先查完房，就跟主任上手術(shù)了。手術(shù)室對(duì)我來

說很陌生。主任知道我不了解，就跟我說，你先站在旁邊看兩次，

到上手術(shù)的時(shí)候你就知道干什么了，我說：恩。開始我一看到血還

有點(diǎn)不習(xí)慣了，后來跟主任上了2次手術(shù)就好了。在做手術(shù)的時(shí)候，

主任教我怎么開刀，打結(jié)在兒科的時(shí)候，帶教老師給我講了講常見

病，小兒怎么用藥，還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大，否

則在外科的時(shí)候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥，拆線.....

在院期間，我對(duì)待病人就像親人一樣，去關(guān)心，去照顧他們，

讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣。有時(shí)候幫病人打打水，聊

聊天。

神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽荆瑒傔M(jìn)入病房，總有一種茫然

的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速

度投入到病房實(shí)習(xí)中來，神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙

的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的

成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的

和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還

會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的'

東西。有時(shí)老師怕我們記不住，還利用下班時(shí)間給我們開小灶。

從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很

大程度決定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)

習(xí)生而有些意見，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人，消除

我們的負(fù)面情緒，讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人，更加平和的去

和病人交流。在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴(yán)格遵守

醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護(hù)理

工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)

習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，

腳勤，嘴勒，想病人之所想，急病人之所急。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單

的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)

我們受益匪淺。

總之，謝謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，常說“護(hù)士要有一顆

同情的心，要有一雙愿意工作的手?！拔覀儗?huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)

習(xí)態(tài)度，來面對(duì)接下來的實(shí)習(xí)，努力孔實(shí)我們的操作技能，學(xué)習(xí)豐

富深厚的理論知識(shí)，提高臨床護(hù)理工作能力。

關(guān)于內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定篇21

在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在指導(dǎo)醫(yī)師教誨下，我學(xué)到了許多在課

堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般

過程：如測(cè)量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理

記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種

消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真

履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，

全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,

能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工

作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老

師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操；微笑迎接

新病人并做好入院評(píng)估；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正確采集

血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)；認(rèn)真執(zhí)行靜

脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、

善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這

段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知

識(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用,

以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只

是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力