關(guān)于計算機培訓的心得體會（32篇）

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇1

五天的培訓結(jié)束了，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受

益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使

我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或

者啟發(fā)。

8.10^8.14這五天我們跟王老師學了博客的相關(guān)知識，還學到

了20_e_cel公式，函數(shù)。

通過這次培訓我對提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識加強了。以前總覺

得電腦就是打打資料，保存資料，會一些基本的操作就行了，沒必

要花時間學那么多理論上的東西。通過這次培訓才發(fā)現(xiàn)電腦還有這

么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會的僅僅只是皮

毛，要學的東西還比較多，人不學習要落后，學習的緊迫感更加加

強了。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應(yīng)該不斷的加強學習，不斷

給自己充電，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘

汰。經(jīng)過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂。

這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對我們教師的工

作方面會有很大的幫助。自次感謝王老師的指導，您辛苦了。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇2

說課，學校組織專家和相關(guān)輔導老師擔任評委，對學員們的說

課表現(xiàn)進行打分，并從中選出優(yōu)秀學員予乂表彰。

專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，采用多種不同的形式向

結(jié)業(yè)匯報獻上一份厚禮。計算機專業(yè)的學員們，則充分利用培訓期

間所學到的計算機知識，制作flash動畫，做平面設(shè)計，網(wǎng)頁制作

等。在結(jié)業(yè)匯報會上，每一位學員都展示了自己制作的flash課件,

自己做的平面設(shè)計圖，自己制作的網(wǎng)站等。

嚴格考核評審，是督促學員學習的重要手段。首先，培訓中，

各門課程都通過不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會或?qū)嵙晥蟾娴?/p>

進行成績考核評定，加深學員對所學內(nèi)容的理解和掌握;此外結(jié)合出

勤、課堂表現(xiàn)等，對學員給與綜合評價。其次，每位學員都能在專

門教師指導下，運用所學的教學理論和方法，完成一次說課比賽，

并對學員的說課情況給與評比及獎勵；第三，每一位學員都要根據(jù)自

己培訓情況，定一份研修報告；每一位學員結(jié)業(yè)時都要有一份flash

課件作品、一份平面設(shè)計圖、一個網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計方案，完

成的作品要進行了交流和展示；第四，每一位學員都要完成一份計算

機組裝的完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計算機，能夠完成機房的維

護等。所有環(huán)節(jié)，均有專門教師負責全程監(jiān)管，有始有終，保證了

培訓效果。

培訓工作成效

1、更新了教育理念

此次培訓班的全體學員來自于全市農(nóng)村小學教學第一線。通過

集中的理論學習，使學員逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的

教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育

規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式，把素質(zhì)教育貫徹到學科教

學過程中。

2、擴充了專業(yè)知識

培訓采取專題形式，分模塊教學，力求使學員掌握專業(yè)領(lǐng)域的

最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進行專業(yè)技能訓練。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇3

不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者都應(yīng)不斷地加強，不斷地給自

己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘

汰。經(jīng)過14天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的

快樂，這就是學習并快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)

展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學

服務(wù)，促進學生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參

加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，

可以說我很好的完成這次學習任務(wù)。對于計算機我可以說既熟悉又

陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特

別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步

的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何

下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，

并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認

真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務(wù)。這次培訓

學校從教師的實際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過14

天的培訓，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通

過這次學習我了解了中文Windows.P及Office_P,學習了Word的

操作，E_cel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，

只有短短的14天，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣教師

搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不

斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷

提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)

的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、

經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。

遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對

幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分

利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先

有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有

多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑,

能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習很多知識，一遍不可能全部

掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽

完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理

解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老

師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是

增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了

學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算

機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計課

件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇4

短短三天的計算機實訓結(jié)束了，通過這三天的實訓，我學到了

很多的知識，我深深體會到計算機辦公的神奇和奧妙；也掌握了許多

的計算機辦公技能C

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導下我已

把E_cel,word,等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學，經(jīng)過半年的

在校學習，對計算機的一些相關(guān)操作還只是初步的認識和理解，在

這學期期間，一直忙于理論知識的學習，雖然我是計算機系的學生,

但我們的專業(yè)課程也只是學習了C語言的程序編輯，所以在實訓之

前，計算機辦公對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們

揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以

前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不僮操作一些對我們以后工

作有用的辦公軟件c對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都

是老師操作為主。比次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在

活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;

聽著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂乎!指導我們實訓的是卞老師，

卞老師在實訓中給我們做了充分的指導，并且做詳細的講解，這次

實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝卞老師的

授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導的大力支持。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀

現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，

還要有超強的電腦操作能力，正所謂秀才不出門，便知天下事為一

名計算機專業(yè)學生來說，更應(yīng)掌握更多的計算機操作技能，所以要

把電腦作為一個重點來抓！

開始我以為實訓只是應(yīng)付了事，走馬觀花之作。然而，在我參

加培訓的第一天，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加

過的培訓大相徑庭c以前的培訓都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而

且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。

而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是

平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽

講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟凍的地方進行對比，感覺

學習效果很好，受益匪淺。特別是E_CEL的學習，因為平時用得比

較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對E_CEL的操作

不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的

E_CIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制

作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。

簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正

所謂磨刀不誤砍柴工。

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，

近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么??？得過且過吧。雖然對

待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,

不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就

不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項

工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、

充電，才能提高自已的工作能力。古人云，活到老、學到老，這句

話是很有道理的。

計算機辦公實訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。

由于組織的信任，我從本學期中段到自律會工作。盡管我全力以赴,

不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離出色還有很大的一段

距離，離組織對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、

性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致

了有的工作不能出色的完成。由于自律會工作的特殊性，要求工作

人員思維嚴密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解組織，領(lǐng)導的意圖，沉

著應(yīng)對復(fù)雜的局面，為廣大同學提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這樣才不致于

在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識

到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦,

才能讓工作有好的是色。為我系的發(fā)展奉獻我微薄的一份力量社會

的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學學習的時間，充實、

完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人！

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇5

一轉(zhuǎn)眼，這次的學習培訓已告一段落，這次培訓是送給我們一

線教師的一席知識盛宴，首先感謝佟旭老師為我們搭建了平臺，在

群里不耐其煩的講解叮囑。經(jīng)過這一段時間的網(wǎng)上學習及老師的輔

導，感受可謂豐富至極，酸、甜、苦、樂，可謂樣樣俱全，現(xiàn)把學

習心得如下：

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變

人的生產(chǎn)生活方式加思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,

必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負

起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源

的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一

方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學工作服務(wù)，同時，也要

積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學經(jīng)驗

和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另

一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增

加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗。

通過這段時間在網(wǎng)上學習，我感到了成長的快樂，但也感受到

自己在教學中的一些不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，

需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù),

促進學生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多

知識，可以說我很認真的完成這次學習任務(wù)。對于計算機我可以說

既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我

對計算機特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學習，在加上做作業(yè)來進

行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼

福，大開眼界。

學習中，我學會了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁型的

frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有

了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，

認真完成每一天的學習任務(wù)。這次培訓從教師的實際培訓出發(fā)，做到

了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學

習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。

并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學

水平，為孩子們的成長帶來福音。

通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，我有

了很深的認識，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深

深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣

做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是關(guān)鍵的,

所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自

覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學

思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除

了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教

學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學

習綜合實踐的興趣C

通過這次培訓，我深深的感受到，當今社會，一名優(yōu)秀的教師

應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教

學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的

收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛

移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求

教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生

學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為

一名滿足現(xiàn)代教學要求的合格的教師。

培訓至今，我真正領(lǐng)會到了一些新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了

自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務(wù)還很

艱巨。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到

的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對社

會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大

的推動作用。

最后，再一次感謝佟旭老師一年的陪伴，祝福中級一群的所有

同仁工作愉快，身體健康，培訓都順利過關(guān)。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇6

這是第一次參加雙師型培訓，有這樣的一次培訓機會，我很高

興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓學習，我認識到更新理念，

轉(zhuǎn)變觀念的必要性加重要性。

通過“雙師型”教師培訓學習，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、

培養(yǎng)目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很

大的震動，教育觀念得到了更新?！奥仿櫰湫捱h兮，吾將上下而

求索”我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、

動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師

型”教師。

一、聆聽精彩講座師訓老師是學校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗

強的領(lǐng)導和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，

無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛

的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的

是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。

二、更新教學觀念通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自

己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上

新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確

的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是

基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以

我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建

教學雙主體之間的

相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)

系。創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

三、培訓期間，教授們還實實在在的給我們介紹了很多平時能

夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學習視野令我欣慰的是，我

從老師的身上學會了很多。每一次講座后，我都會和老師們溝通交

流大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問

題。我在學習中始終信奉“他山之石，可乂攻玉”的信條，堅持和

其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博

采眾長、開闊視野C

總之，通過這次培訓后，我認為在今后的教學過程中，要不斷

地提高自身的技能水平，提高知識水平。不管是以后的教學中還是

課題研究的過程中，要多學習一些教育新理念，開拓思路，不斷探

索，為專業(yè)課的課改，貢獻自己的一份力量。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇7

暑假里，我認真參加了信息技術(shù)暑期培訓。時間只有幾天，但

是，對我來說，這次培訓來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，

深受啟迪。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，教師的成長歷程和教師的職

業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的職業(yè)水平,

從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，

而是社會發(fā)展的要求。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計

算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的.發(fā)展。暑

假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然暑假是難得

的休整時間，學員相對分散，連日酷暑更是增加了培訓的難度，但

是我區(qū)很多老師仍克服種種困難抽出時間主動參與學習和研討。雖

然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好

的完成這次學習任務(wù)。

對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好

多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使

我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼

界。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每

一天的學習任務(wù)。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā)，做到了通俗

易懂，由淺入深。本次培訓時間雖然很短，但對我來說確是受益非

淺。這次培訓為全區(qū)教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我

們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中

熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶

來福音。

為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)

的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、

經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。

遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對

幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。

在短時間內(nèi)學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著

筆記多練習以便達到鞏固。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,

我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻

做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能

解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可乂很好的掌握知識點。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是

增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了

學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算

機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計課

件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇8

7月正值烈日炎炎，本人有幸被單位派去參加省計算機審計中

級培訓班。期間由于全國土地出讓金審計中止了課程，直到11月下

旬初冬將至又繼續(xù)開班。這一轉(zhuǎn)眼，從夏日培訓班同學初識的激情

澎湃，到深秋收獲了友誼與成績的碩果累累，再到初冬時審計同仁

們依依不舍的離別，仿佛又重新回到了學生時代。

這兩個月的學習有過失望、有過希望，有過懈怠、有過勤懇，

有過歡樂、有過痛苦，但每天都獲得了新知而過得很充實。通過自

身積極思考以及與老師和審計同仁們的交流，也總結(jié)了一些學習心

得：

一、消除對未知領(lǐng)域的心理畏縮感，不要還沒努力過就覺得自

己不行。

這次培訓對于大部分同仁來說，完全屬于一個未知領(lǐng)域。而且

事先已經(jīng)了解到要在短短兩個月時間通過6門課程的考試，而且隨

著課程的進展，許多根本無法在短期內(nèi)理解的知識填鴨式的灌輸進

來。因此很多人也包括我自己心理上都產(chǎn)生了畏懼，深怕自己通過

不了考試。

但即使如此，也沒想過退縮。想想前輩們也是這樣一步一步堅

持下來，無論如何，給自己一個堅定的信念，自己不會輸給別人，

也不會輸給自己。消除了畏懼感后，每天就緊跟著老師的步伐，一

步一個腳印，一點一點地消化。再加上后期魔鬼式的訓練，終于完

成由量變到質(zhì)變的飛躍。

二、擺正學習的心態(tài)，不要為了追求結(jié)果而忽略了過程的重要

性。

通過交流，感覺很多同學包括自己剛開始的心態(tài)還是局限于為

了通過考試，忘卻了培訓的初衷是為了將來服務(wù)于工作。之后，自

己慢慢領(lǐng)悟了一個道理，與其痛苦于糾結(jié)通過與不通過的結(jié)果，不

如擺正好心態(tài)，讓自己的這次學習不單單為了通過考試而學習，而

是為了掌握這門計算機審計這門技能，即便以后自己用不到，那也

是對于自己一種學習能力的考驗。這讓我想起了獲得今年好聲音亞

軍的帕爾哈提，很欣賞他在臺上說的一段話，“我沒有夢想，我只

是專心做事，夢想它自己找我”。抱著這個心態(tài)，我只知道認真學

習每一塊知識，我只知道每天多學習一些，就會多獲得一份充實感,

就會多收獲一份快樂。對于結(jié)果如何，早已拋之腦后，也讓我這次

學習擺脫了痛苦的掙扎。

三、掌握合理的學習方法，做到有的放矢，不要眼高手低。

當然，無論如何要想在短短兩個月時間完全掌握這6門課程，

對于沒有接觸過的同學來說，那簡直難如登天。所以明確學習目標,

掌握合理方法，也很重要。這次的課程從計算機基礎(chǔ)到數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

技術(shù)再到最后的審計數(shù)據(jù)采集與分析，層層推進，一環(huán)扣一環(huán)，形

成一整套系統(tǒng)。也是從基礎(chǔ)知識到實際應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。沒有基礎(chǔ)知識

的鋪墊，后面的實際案例分析也就無從下手。掌握了這樣的規(guī)律后,

也就明確了學習的重點以及學習的方法。對于前面計算這塊基礎(chǔ)知

識，主要還是靠記憶性學習，這部分知識的學習不用占用過多的時

間。

到了數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)這塊，不能僅僅靠單純的記憶，還需要自

己認真思考其中所包含的規(guī)律與邏輯思維，外加大量時間的練習。

而且不少同學在數(shù)據(jù)庫這塊學習的時候，脫離了教材，想只靠把老

師給的題庫練習完就覺得沒問題了。當然不能否認這種學習方式，

但這種方式就把知識學死板了，如果變換一種模式，就會變得力不

從心。這也給了我一個經(jīng)驗，讓我知道任何學習都有一種量變到質(zhì)

變的過程，而這個過程唯一的捷徑就是把基礎(chǔ)打牢，把書讀薄再讀

厚，再強化練習，這也是少走彎路的唯一方式。對于將來的工作也

是一種思考與歷練，任何進步的過程中，不要企圖尋找快速突破的

捷徑，把基礎(chǔ)夯實，心平氣和地走完每一步，后面你會比別人走的

更快。

以上是我關(guān)于計算機中級培訓的一些學習心得，一家之言可能

不適用于所有人，但也希望對后期參加培訓的同學有一絲幫助。感

謝單位給了這次機會，讓我能認識來自全省各地的審計同仁，也領(lǐng)

略了他們的風采，攻獲頗多。也希望自己在今后審計工作中，時刻

保持這次學習的勁頭，能將學習的知識更好地用于工作中去。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇9

在黨的—大報告中提出，要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)

以千萬計的高級技術(shù)人才。高職教育的定位，就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬

計的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的技術(shù)應(yīng)用型人才。根據(jù)這

一要求，高職教育必須與時俱進，改革傳統(tǒng)的教學模式，努力提高

學生的實踐操作能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場，適應(yīng)社會。但人才培

養(yǎng)模式的改革主要是通過教學改革來實現(xiàn)的。為適應(yīng)國家振興軟件

產(chǎn)業(yè)的需要，筆者對改革計算機專業(yè)中培養(yǎng)軟件藍領(lǐng)的課程的教法

做了些嘗試，并有點滴體會。

一、在機房上理論課，調(diào)整講授與操作的時間比例，增加實踐

的時間

計算機專業(yè)是一項操作性很強的專業(yè)。教師講的再多，也不如

學生親自操作。學生的操作能力決定了他今后學習和工作的質(zhì)量，

所以時刻注意培養(yǎng)學生的操作能力顯得尤為重要。尤其是計算機基

礎(chǔ)課，按原來的教法是先由教師講授理論課后，隔一段時間（受課程

整體時間的安排的影響），學生才能上機操作。這樣有很多學生坐在

電腦前不知該做什么，怎樣做。特別是對初入校的學生來說，對計

算機知識了解的甚少，這種教法在某種程度上扼制了學生的求知欲,

也浪費了時間。所以筆者認為應(yīng)把計算機基礎(chǔ)課拿到機房去上，同

時壓縮其講授內(nèi)容，達到必需、夠用即可。只要是通過學生自己努

力能夠?qū)W到的內(nèi)容，教師只做適當?shù)膯l(fā)，主要由學生通過自學+操

作來實現(xiàn)。這樣學生手、眼、腦并用，通過具體操作學習了理論。

不僅學的扎實，又激發(fā)了學生的求知欲。所以應(yīng)把原來授課與上機

時間的1:1改為1:2,壓縮講授時間，以騰出更多的時間給學生實

踐的機會，培養(yǎng)他們的操作能力。如：計算機文化基礎(chǔ)課主要分為

中文Windows操作系統(tǒng)、Word、E_cel>PowerPoint、FrontPage、

互聯(lián)網(wǎng)等幾大模塊°每個模塊雖然內(nèi)容不司，但它們之間的共同點

都是必須通過實踐操作才能學會、學好的知識。就其中的

Windows98操作系統(tǒng)來說主要要求學生掌握每個部件的功能和使用，

必須經(jīng)過學生親自動手反復(fù)操作才能熟練掌握。無論鼠標和鍵盤、

桌面與窗口還是文件與文件夾等，教師只需講清其功能和特點，大

部分時間應(yīng)留給學生進行自學+操作。所以只有把這些基礎(chǔ)課拿到機

房去上，調(diào)整講授與操作的時間比例，教師只用1/3時間進行必需

的講授，另2/3的時間留給學生在操作中學習理論，猶如從戰(zhàn)爭中

學習戰(zhàn)爭，這樣學生就成為學習的主人，充分發(fā)揮了學生的主體作

用，學好了理論也訓練了操作技能。

二、采用互動式教學，充分發(fā)揮學生的主體作用

傳統(tǒng)的教學方法是老師講，學生聽，然后復(fù)習，考試，學生始

終處于學習的被動地位。無論什么課程都用這種方法就忽視了學生

的主體作用。學生對一些枯燥的眾多的名詞術(shù)語等很容易產(chǎn)生厭倦

情緒，直接影響學習效果。而互動式教學能使老師和學生處在平等

地位，都成為課堂的主角。師生共同完成某一項目，學生可隨時提

出疑問，然后通過師生共同討論解決問題。學生在解決問題的過程

中不斷獲得新知識，由于每個學生都積極參與也增強了學習的自信

心。教師的主要任務(wù)就是授之以漁，即教學生學習方法，培養(yǎng)學生

的操作能力和訓練其應(yīng)用本領(lǐng)。如Word這一模塊，主要目的是要學

生學會用Word來編輯文稿、信函、公文、書稿、表格等。所以可首

先給學生確定一些題目，讓學生學會制作些簡單的廣告、報表等。

如筆者讓學生用Word自行設(shè)計一種化裝品廣告，要求：有該化妝品

的圖片（自己繪制也可網(wǎng)上下載）；該化妝品的文字說明（包括產(chǎn)品，

價格說明）越醒目越好，并要加入文字圖形效果（藝術(shù)字）。此廣告要

用打字，Word字體設(shè)計，Word排版和Word制表及用Word進行圖片

處理（包括藝術(shù)字）,設(shè)計過程中遇到的具體問題，鼓勵學生通過自

學獨立思考，教師只作適當?shù)闹笇Р⒋鹨?。要求學生在預(yù)定的時間

內(nèi)完成，作品完成后設(shè)有點評時間，由學生和教師共同討論點評，

糾正錯誤并評出成績，作為平時成績記入成績檔案。這種教法使學

生學習的內(nèi)容變的非常具體、實際。通過操作，學生自己就能發(fā)現(xiàn)

問題、解決問題，提高了掌握知識的能力，可以極大地激發(fā)學生的

求知欲，使學生始終處于最佳學習狀態(tài)。當學生通過自己的努力，

創(chuàng)造出一個滿意的作品時，會有很大的成就感，增強了學習的自信

心，同時學生的操作能力得到了鍛煉。

三、用案例教學法，提高學生的綜合能力和相應(yīng)的工程意識

在計算機軟件的教學過程中，案例教學應(yīng)是主要的教學方法。

它不僅提高了學生的知識綜合運用能力，而且能迫使學生獨立思考

問題，給學生一個鍛煉獨立工作能力的機會；它不僅提高學生的再學

習能力，又突出了應(yīng)用性、實踐性的原則。它把學生置于一個實際

經(jīng)營者的立場，從實戰(zhàn)出發(fā)，學習操作和如何操作，又使學生提高

了相應(yīng)的工程意識c如講管理信息系統(tǒng)時，筆者根據(jù)學生經(jīng)常接觸

到的圖書館設(shè)立一個編制圖書館網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的軟件案例。這

一案例要求學生根據(jù)所學過的和通過自學到的知識，獨立完成。為

了使學生盡快的進入角色，教師可以為學生設(shè)計出對圖書管理員的

調(diào)查分析問卷（學生也可自己再增加內(nèi)容）：1、你的工作任務(wù)是什

么?2、你所接觸的報表、數(shù)據(jù)有那些?滿意程度如何?3、你的工作計

劃不能合理安排的原因是什么?4、你通常采取什么樣的手段提高工

作效率？5、從全局利益出發(fā)你認為現(xiàn)有的管理方法是否合理?6、你

認為管理體制存在那些問題?7、有哪些你認為可以定量性的由計算

機輔助處理的？哪些不能?8、如果建立計算機信息處理系統(tǒng)，你愿學

習操作（包括漢字輸入等）并經(jīng)常使用嗎等等。總之要求學生根據(jù)技

術(shù)可行性，操作可行性和經(jīng)濟可行性三方面，親自調(diào)查詢問，并對

調(diào)查結(jié)果進行具體分析，在此基礎(chǔ)上按照軟件工程中數(shù)據(jù)流圖的知

識，畫出圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，然后通過討論分析各自流程圖的

合理性和正確性。教師可及時輔導學生，彌補數(shù)據(jù)流程的不足，并

幫糾正一些不和理的流程。即引導學生根據(jù)技術(shù)可行性考慮，初步

找出一些不現(xiàn)實的系統(tǒng)，根據(jù)圖書館處理事物的原則

和習慣檢查技術(shù)上可行的那些方案。去掉其中從操作方式或操

作過程的角度看，用戶不能接受的方案。經(jīng)濟可行性方面，在估計

的數(shù)字基礎(chǔ)上選擇投資預(yù)計能帶來利潤的系統(tǒng)。然后再由學生自己

草擬開發(fā)計劃，寫出提交審查的文檔。學生通過自己的努力能看到

相應(yīng)的成果，求知欲不斷增加，會更加主動地去學、去操作。

教師因勢利導層層深入，進而按照軟件編程設(shè)計的進度，引導

學生對圖書管理系統(tǒng)完成需求分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、

測試及維護一個個具體過程。通過這一案例教學，使學生掌握了軟

件開發(fā)的具體過程，而且掌握了程序設(shè)計的方法，有利于培養(yǎng)學生

養(yǎng)成良好的編程習慣，突出了應(yīng)用性。又如其中進行的概念模型設(shè)

計，概念性數(shù)據(jù)模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀

點來對數(shù)據(jù)和信息建模。常用的方法是實體&&聯(lián)系法，又稱E-R模

型。教師可以首先要求學生針對圖書管理系統(tǒng)分組研究討論，從中

找出實體，實體可以是人、物，也可是抽象概念。學生會在其中找

出圖書、借閱者、管理員、圖書類別、還書、借書、姓名、出版日

期等諸多實體，但這些實體不都是合理的，教師不直接告訴學生答

案，可以引導，著重講明在找出的實體中，有些是描述實體之間的

聯(lián)系，并非實體，有些是實體的屬性。要求學生在自己找出的概念

中分析哪些是實體，哪些是實體之間的聯(lián)系，哪些是實體的屬性。

再進行討論。最后會發(fā)現(xiàn)，姓名是借閱者的屬性，出版日期是圖書

的屬性，而借書、還書是借閱者與書之間的聯(lián)系。在教師的引導下,

學生自己總結(jié)形成正確的實體&&聯(lián)系圖。通過圖書館網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

案例教學，迫使學生獨立思考，主動學習，努力操作，把學生置于

一個實戰(zhàn)者的環(huán)境，充分體現(xiàn)了應(yīng)用性，提高了工程意識。同時完

成這一案例，要涉及多方面的有關(guān)軟件開發(fā)的知識，如選擇所需硬

件平臺時涉及到計算機硬件基本知識;建立可行性分析文檔時需要計

算機文化基礎(chǔ)中的知識，包括window操作系統(tǒng)的使用，word軟件

的使用等；研究可行性分析要按軟件工程中的可行性分析的方法和步

驟進行;E-R概念模型的建立及此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計部分需要用到數(shù)

據(jù)庫技術(shù)的知識；圖書館管理系統(tǒng)代碼的編寫階段需要熟練掌握便用

JAVA或C++等程序設(shè)計語言；程序設(shè)計過程的算法設(shè)計要涉及到數(shù)據(jù)

結(jié)構(gòu)的知識;對于B-S體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計，要求學生掌握網(wǎng)頁設(shè)計等知

識；此網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)運行平臺的安裝與配置又要用到計算機網(wǎng)絡(luò)的知

識等等諸多門課程c所以通過這一案例教學培養(yǎng)了學生綜合運用知

識的能力，學會了怎樣應(yīng)用。由于案例沒有固定答案，只有最好的

方案，完全要自己去設(shè)計完成，這就給學生留下了極大的獨立思考

和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了獨立工作的能力。

四、采用走出去，請進來的實踐教學法

早在1996年一些著名計算機教育家提出著重解決的十大問題，

其中就提出壓縮課內(nèi)學時，增加課外學時是發(fā)展趨勢。傳統(tǒng)的實踐

教學方法，只是在學生專業(yè)課程全部或大部分結(jié)束后，進入企業(yè)進

行畢業(yè)前的實習性實踐。這樣，不利于激發(fā)學生對專業(yè)課的學習興

趣，更不利于對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓練。面對一日一新的信息

產(chǎn)業(yè)，要想盡快地把學生打造成應(yīng)用性的高級技術(shù)人才，我們采用

走出去，請進來的實踐教學法。走出去是指把實踐分成兩個階段，

讓學生不只在畢業(yè)前才去實踐。在學習中途就能有一定的時間走出

校門，進入企業(yè)實踐，讓學生從學習一開始到學業(yè)完成都能面對一

個真實的市場。這樣不僅能增加學生的市場意識，開闊視野，在實

際工作中增長見識，同時還通過對實際工作的親眼目睹和親自參與,

培養(yǎng)了學生的思維能力、實踐能力、提高分析解決實際問題的能力。

其中包括在學習中途的認識實踐（見習）和專業(yè)知識基本完成后的實

習實踐。認識實踐（見習）：新生入學后，經(jīng)過一個學期的有關(guān)計算

機專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習后（一年級的第二學期），就有計劃的安排學

生進入企業(yè)（或進入校建實踐基地）進行2?3個月的認識實踐（教師

帶班），由教師事先制定好見習問卷（提綱），如：1、所在公司的主

要經(jīng)營項目是什么?哪些經(jīng)營項目是在市場需求中的熱門？2、了解所

在公司的軟件及硬件設(shè)備條件。3、了解所在公司最常用的軟件開發(fā)

方案及針對某一具體軟件開發(fā)的具體實施過程。4、所在公司最近一

段時間內(nèi)在軟件開發(fā)過程中使用了那些新技術(shù)?5、了解各種軟件開

發(fā)工具的特點。6、你認為那一種軟件開發(fā)工具在那一些領(lǐng)域的程序

設(shè)計中看好?7、熟悉掌握至少一種計算機系統(tǒng)平臺的簡單操作和使

用。8、了解所在公司程序設(shè)計人員在程序設(shè)計中的個人體會。9、

你認為你將來的學習重點、方向是什么？10、制定符合自己特點的一

套未來的初步學習計劃。11、總結(jié)見習的收獲，提出建議，并在見

習結(jié)束一周內(nèi)，按以上要求提交一份見習報告。最后教師根據(jù)每個

學生在見習單位的實際表現(xiàn)和見習報告，給出見習成績，作為成績

考核的一部分記入成績檔案。通過這一實踐過程使學生了解目前市

場常用的硬件和軟件使用情況，軟件開發(fā)的方法和制作過程，了解

軟件行業(yè)的新技術(shù)及發(fā)展方向，熟悉軟件開發(fā)工具。由于他們還可

以參與一些簡單具體的工作，如幫助企業(yè)工作人員查閱、收集有關(guān)

資料等，了解軟件開發(fā)的每項具體工作過程。

所以這一實踐教學能給學生帶來意想不到的收獲。能讓學生在

有充分感性認識基礎(chǔ)上建立相應(yīng)理論認識，激發(fā)學生的學習興趣。

不僅使學生學習方向具體化，提高專業(yè)觀念，而且促進了學生主動

學習，給今后的專業(yè)課學習帶來極大的動力。實習實踐：是在學業(yè)

完成后的實踐，也是常規(guī)方法，但要強調(diào)的是實習與就業(yè)掛鉤，更

突出應(yīng)用性。這要求與企業(yè)簽訂協(xié)議，學生直接參與軟件開發(fā)實際

工作，也可獲得適當?shù)膱蟪?，同時尊重企業(yè)的聘用和淘汰規(guī)定。這

樣實習與就業(yè)掛鉤，就增加了學生的緊迫感、危機感和責任感。迫

使他們盡最大努力去獨立思考，綜合運用知識去分析解決實際問題,

發(fā)揮其最大的創(chuàng)造力。實習的成果通過教師、有關(guān)專家和企業(yè)聯(lián)合

考核評定，作為畢業(yè)成績重要的一部分記入檔案。請進來也有兩個

含義：

一是由學?；蚪處煶袛堃恍┸浖椖浚诮處煹闹笇掠蓪W生

自己完成。這是畢業(yè)前的實踐，是上崗前的預(yù)演，它是對學生全部

學習效果和綜合能力的檢驗。能使學生增長才干，增強自信心，為

畢業(yè)后應(yīng)聘打下良好基礎(chǔ)。筆者做過這樣的實驗，在學生專業(yè)知識

學完后，為學生承攬了一項某醫(yī)院的收費管理系統(tǒng)的軟件項目，在

教師指導下由學生親自與用戶溝通、調(diào)查、詢問、查閱資料，自己

進行分析設(shè)計，大約經(jīng)過三個月時間，完成了此項目。應(yīng)用單位非

常滿意。所以這些學生在畢業(yè)前就被北京、沈陽幾家公司錄用。

二是把企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師請進來。為了使學生獲得畢業(yè)證

書的同時，還能獲得多個企業(yè)認證證書，所以把企業(yè)生產(chǎn)一線的工

程師請進來，參與理論指導和實踐教學，把最新的技術(shù)帶進校園，

使學生獲得一手資料和信息，并對學生進行企業(yè)認證的知識與操作

的培訓。為了適應(yīng)軟件市場的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型軟件藍領(lǐng)，筆者對

一些課程的教法改革做了些嘗試，效果良好。但也不能否認一些行

之有效的傳統(tǒng)教法，如講授法在某些課程中還是必要的?？傊嬎?/p>

機專業(yè)課程有多種，每門課程都應(yīng)按不同的內(nèi)容和要求采用不

同的教法，但每種教法又不是孤立存在的，它們彼此之間是有著密

切聯(lián)系的。如互動式教法內(nèi)含有許多小的案例，而案例教法又是通

過師生互動來完成的。所以必須使各種教法互相配合才能達到最佳

教學效果。同時不論那種教法他們都有一個共同點&&手不離電腦。

電腦是學生的必須C在整個教學過程中，必須做到計算機不斷線。

單靠學生在機房用電腦的時間是極為有限的，無論是練習操作，解

決課題，還是完成案例，以至到最后的實際項目的軟件開發(fā)。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇10

20一年10月6日我參加了這次進修學校舉辦的英特爾未來教育

的計算機培訓，通過5天老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班

學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感,

收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須

提高職業(yè)的專業(yè)性c而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技

術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉

筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多

媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開

展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)

建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。

我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今

后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,

未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技

術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。

學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，

并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作

學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，

使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平，通過這次培訓，使

我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。

同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運

用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到一名教師應(yīng)

積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教

與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)

的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方

法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行

有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，

在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就

要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了

終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能

成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人彳的

需要。

中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參

加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才

缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很

難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些

高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、

和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、

最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的

因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主

要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的

角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、

加工和傳播的過程,教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教

育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)

本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難

荊在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的

教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學生負責，對學

校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。今后，我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于

信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時

代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇11

州小為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)

展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強，不

斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于

被社會淘汰。經(jīng)過一天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到

了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高

科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資

源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。州小舉辦了計算機培訓，我積極

參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識,

可以說我很好的完成這次學習任務(wù)。

對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好

多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使

我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼

界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，

一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵

箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每

一天的學習任務(wù)。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā)，做到了通

俗易懂，由淺入深c通過14天的培訓，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)

的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文Windows.P及

Office_P,學習了Word的操作，E_cel的操作，演示文稿的操作。

本次培訓時間雖然很短，只有短短的一天，但對我來說確是受益非

淺。這次培訓教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相

互交流和合作中不斷提高和成長。并能在乂后的教學活動中熟練運

用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)

的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、

經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。

遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對

幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分

利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先

有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有

多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑,

能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習很多知識，一遍不可能全部

掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽

完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理

解的知識點，可以糊過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老

師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是

增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相

討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助

解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了

學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算

機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計課

件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇12

老師在教學的時候，常常說，必需嚴格要求二三十歲的老師，

但對于四十歲以上的老師，難的課件就可以不做要求。也許說這話

的王老師本人太年輕，認為四十歲的老師肯定很老。其實一個人即

使歲數(shù)大一點，但未必老了就衰。他們?nèi)杂袑W習能力就讓他們放棄

學習，豈不是讓他們早點未老先衰？我本人就三十多歲，可打死我

也舍不得放棄繼續(xù)學習的機會。社會在進步，知識在拓展，新的挑

戰(zhàn)帶來的新的技術(shù)，新的技術(shù)給普通人又帶來新的挑戰(zhàn)，所以人應(yīng)

活到老，學到老，很難想象，一個人一旦放棄學習，他的技術(shù)觀念

將是怎樣的落后！何況三四十歲的人正當壯年，年富力強，有許多

還是社會的棟梁，怎能讓他們放棄學習，又怎么可以降低對他們的

要求？

我的同事說我以一種謙恭的態(tài)度對待這次培訓，總是那么認真。

也許是吧，那是我認識到自己的不足，因而珍惜這樣的學習機會。

他說的話那么好聽順耳，其實在我看來，我這所謂的謙恭的態(tài)度實

際上是源自我的緊張的心理。我確實表現(xiàn)出有些許的緊張，因為常

常課間中途離開一會都不敢，即使出去，也多是匆匆趕回。如果回

來時聽老師正講著什么，我通常會問身邊的老師：現(xiàn)在是不是在講

有關(guān)課件方面的事情？生怕錯過了重要的環(huán)節(jié)或者重要的步驟。

緊張可能是我這個人的性格特質(zhì)。緊張伴我四十多年，也未必

是壞事，任何事物都有其兩面性。緊張的特質(zhì)會讓我遇事警覺起來,

當然也會讓我不善于表演。不善于表演是我一輩子的硬傷，因為我

常常公開課上得不理想，因為上公開課就是表演。有的年輕的同事

都覺得奇怪了：久經(jīng)沙場，歷經(jīng)磨難，什么大風大浪沒有見過，現(xiàn)

在都中高職稱了，還緊張個啥呀？對于這樣的問題，我常常會笑一

下，間雜著苦笑，因為我這一輩子的毛病恐怕是治不好了。同時也

間雜著會心的笑，畢竟能緊張，還說明我還在乎著這些，說明自己

還有理想，還有追求。

記筆記的習慣又讓我感覺回到了學生時代。電腦的老師在進行

制作課件講解的時侯，要我們認真聽，要求我們不要記筆記，只需

認真聽講。說真的，在課件制作和電腦技術(shù)方面，我甘當學生，可

是在教學方面，誰優(yōu)誰不優(yōu)就難說了我知道如何要求學生。記得我

在大學里上英美文學的時候，我就喜歡拼命地記筆記，因為我的眼

睛近視，又沒有配眼鏡，所以只好坐在前面，就在老師的眼皮底下。

也許是埋頭寫筆記讓老師感到挺不舒服的緣故吧，說我們應(yīng)該認真

地聽，繼而不允許我們記筆記。第二天，為了不讓老師感覺我在與

他作對，只好坐到第二排的最邊上，坐在那里看不太清黑板或是屏

幕，但是我能夠根據(jù)老師所說的話記筆記。

因為老師用全英文上英美文學，英美概況，總是有一些評論，

我聽到共鳴之處，也會把他的話記錄下來。其實老師哪里知道，我

記的不僅是筆記，還有老師的英語口語呀！我在課堂上勤于記筆記

還有一個重要的原因：筆記有利于我課后復(fù)習。另外我這個人有個

壞毛病，如果上課不記筆記的話，我可能會開小差，只有拿起筆寫

筆記，才能專心，才能聚精會神。

不過不一定說記筆記是無可挑剔的好習慣，因為是邊聽邊記，

無暇顧及自己寫的是什么東西了，這也許是我的字寫得丑的主要原

因，記筆記的弊端是不能及時思考，所以聽課的結(jié)果常常是知其然

而不知其所以然。因為有的老師在制作過程中遇到問題要我去幫幫

忙，常常會把我鬧得很尷尬，因為我從頭到尾自己制作還行，但要

我找出不能運行的毛病就超出我的能力范圍了。幫忙的辦法只有推

倒重來。這樣的忙一定讓他們感到失望，不過也沒有辦法呀，我又

不是電腦高手。

令我感到開心的是，我這人的學習的欲望比較強烈的。喜歡學

一些具有挑戰(zhàn)性的知識。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著。一

個星期的時間并不長，但我想，僅僅這樣的幾天，就足夠讓我的暑

假更加充實！

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇13

說課，學校組織專家和相關(guān)輔導老師擔任評委，對學員們的說

課表現(xiàn)進行打分，并從中選出優(yōu)秀學員予乂表彰。

專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，采用多種不同的形式向

結(jié)業(yè)匯報獻上一份厚禮。計算機專業(yè)的學員們，則充分利用培訓期

間所學到的計算機知識，制作flash動畫，做平面設(shè)計，網(wǎng)頁制作

等。在結(jié)業(yè)匯報會上，每一位學員都展示了自己制作的flash課件,

自己做的平面設(shè)計圖，自己制作的網(wǎng)站等。

嚴格考核評審，是督促學員學習的重要手段。首先，培訓中，

各門課程都通過不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會或?qū)嵙晥蟾娴?/p>

進行成績考核評定，加深學員對所學內(nèi)容的理解和掌握;此外結(jié)合出

勤、課堂表現(xiàn)等，對學員給與綜合評價。其次，每位學員都能在專

門教師指導下，運用所學的教學理論和方法，完成一次說課比賽，

并對學員的說課情況給與評比及獎勵；第三，每一位學員都要根據(jù)自

己培訓情況，定一份研修報告；每一位學員結(jié)業(yè)時都要有一份flash

課件作品、一份平面設(shè)計圖、一個網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計方案，完

成的作品要進行了交流和展示；第四，每一位學員都要完成一份計算

機組裝的完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計算機，能夠完成機房的維

護等。所有環(huán)節(jié)，均有專門教師負責全程監(jiān)管，有始有終，保證了

培訓效果。

培訓工作成效

1、更新了教育理念

此次培訓班的全體學員來自于全市農(nóng)村小學教學第一線。通過

集中的理論學習，使學員逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的

教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育

規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式，把素質(zhì)教育貫徹到學科教

學過程中。

2、擴充了專業(yè)知識

培訓采取專題形式，分模塊教學，力求使學員掌握專業(yè)領(lǐng)域的

最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進行專業(yè)技能訓練。

計算機專業(yè)主要分為windows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用、

計算機網(wǎng)絡(luò)與intemet、計算機組裝與維護、課件制作與網(wǎng)站設(shè)計

等幾個模塊。

(Dwindows操作系統(tǒng)與office辦公軟件應(yīng)用

掌握計算機基礎(chǔ)知識，windows操作系統(tǒng)，字處理軟件word的

使用，電子表格軟件e_cel的使用，演示文稿軟件powerpoint的使

用等。

⑵計算機網(wǎng)絡(luò)與internet

掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，internet的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè)與維護

等

⑶計算機組裝與維護

掌握計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)組裝與維護，計算機

常用軟件的安裝與使用等

⑷課件制作與網(wǎng)站設(shè)計

掌握多媒體素材的準備（photoshopCS3圖像處理，音頻處理軟

件soundedit,視頻處理軟件premier）,flashcs3動畫制作，

dreamweavercs3網(wǎng)頁制作，authorware的使用等。

學員在本專業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的提高。此外，學

員在有組織的說課環(huán)節(jié)中，普遍反映思考了一些從未想過的問題，

發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足，對原有的教育觀念進行反思，通過說課,

學員主動查閱資料，交流經(jīng)驗，取長補短，相互促進。

通過培訓，學員認識到學無止境，專業(yè)上還存在有待于提高的

方面，明確了今后教學生活中還需不斷學習的方向。

3、強化了實踐操作

從學員的實際情況出發(fā)，授課講解與實際操作做到了通俗易懂,

由淺入深。重點要求學員的實踐操作能力和動手能力。有學員興奮

地在博客中寫到：

“在老師和學員同學的幫助下，我一直在用不停地努力悄悄地

書寫著改變：近百個flash案例練習終于構(gòu)筑成了我的第一個課件,

我的ps課程也已由簡單的文字變成了漂亮的網(wǎng)站。面對系統(tǒng)崩潰的

電腦我已不再發(fā)愁，一鍵ghost會讓所有的問題輕松解決。擁有一

臺電腦不在只是夢想，diy解決方案會幫我自由實現(xiàn)。每周3篇左

右的心得體會已積累成近百篇的博文，我現(xiàn)已把自己的博客建在了

3個網(wǎng)站。我原工作單位的學校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽屬于

我們自己的網(wǎng)站，盡管她現(xiàn)在還較稚嫩簡單，卻是屬于我們自己的

網(wǎng)上家園。”

4、鍛煉了科研能力

農(nóng)村小學教師科研意識、科研能力較弱，而現(xiàn)代化教育又要求

教師必須在教育實踐中不斷提高，把理論指導下的實踐總結(jié)上升為

新的理論，指導教學實踐。培訓中學員集中學習了“教育科研方

法”，“專業(yè)教學法”、“專業(yè)教育技術(shù)”等，培養(yǎng)學員的教育科

研意識，講授教育科研的一般原理，教育科研方法的一般步驟和主

要科研方法、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技能，并要求學員聯(lián)系工作實際，在

教育實踐中，運用所學的內(nèi)容，進行教育科研的選題、設(shè)計、實施

和評價的實際操作，提高運用教育科研方法的能力，學員感到收獲

很大。

5、增強了創(chuàng)新意識

學員普遍反映，作為教育戰(zhàn)線上的一員，更新觀念迫在眉睫，

要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上勇于創(chuàng)新，需要

可持續(xù)性的發(fā)展。合作學習、交流共享、任務(wù)驅(qū)動等學習方式帶給

他們許多收獲，特別是掌握了學習我國教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進

的教育教學理論與方法、先進的教育技術(shù)手段，專業(yè)教學法和課程

開發(fā)的訓練。這些新的教學設(shè)計理念和方法使他們進一步明確了課

程的核心是促進每一位學生的發(fā)展，都表示將把這次培訓所學到的

新技術(shù)、新理念、新課程、新思維帶到今后的課程教學中去，為提

高課程教學的質(zhì)量，為促進每一位學生的發(fā)展服務(wù)。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇14

這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收

的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的

給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人

生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認識，體會到教育技術(shù)培訓的重要性。

通過本次學習，我體會到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次

培訓是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改

的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的

老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學習真的

跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向,

我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教

學理念又一次得到提升。

二、時間緊，任務(wù)重。

五天的時間我們要學完2450分鐘的學習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都

處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天

都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習，忙得一點休閑的時間

都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有。可是大家的精神頭真的

挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。

如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

三、通過學習知不足，促進步

1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：

程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，

通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一

定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。

2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多么的落后，網(wǎng)上

平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。這五天我們在網(wǎng)上交流、

討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在

網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有

的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、通過五天的學習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識，通

過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了

方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的為容。從而讓我們的課堂

更生動、更有新意更能激發(fā)學生學習的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我

們的課堂。

3、通過五天的學習，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這

些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。這五天，大家取長補短,

互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保

留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，

氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學

習的知識真的是太多了。

4、這五天的學習，我感到最累的要算是我們的輔導老師：李建

彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早

晨他們早早的來到多功能教師，為早來的老師輔導，中午又是早早

的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來輔導晚自習。耐心的為我

們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。

管理員老師，輔導員老師，各位學員，希望我們還有再一次學

習交流的機會。在今后的教學中，把信息技術(shù)教學應(yīng)用于課堂，更

好的服務(wù)于教學。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇15

人類早已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需

求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。

在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)

務(wù)素質(zhì)高、教學基本功過硬、具備終身學習意識的教師隊伍,是教育

現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作

為一名中年教師，深深地感到責任的重大和自己能力的不足。因此，

我積極參加校本培訓，認真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切

時間進行國培，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學比賽，使自己不斷進

步。現(xiàn)把本學期培訓工作總結(jié)如下：

一、認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎(chǔ)

我從思想上對培訓工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓

不僅僅是提高教學與管理能力的需要，更是時代的需要，是優(yōu)秀教師

以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己

負責、對學生負責、對學校負責、對將來負責的需要。因此,各種培

訓我從未缺席或早退，每次都積極參加。

二、學以致用，使培訓工作顯成效

1、加強理論學習

在本期我進一步加強了教育教學理論的學習，閱讀大量教育教學

方面的書籍，并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學習真正更新觀念，學以

致用，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論

知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，

2、繼續(xù)加強計算機培訓，提高自己使用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力

本學期我共參加計算機培訓7次.培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件

的制作為主要內(nèi)容c教學課件是輔助教學的有力手段，以前我上課需

要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件，自從參加計算機培

訓后，我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)

練習這項基本功。另外我參加了語文國培班的學習，以滿分的成績完

成了所有學習任務(wù),

3、重視教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高

本學期學校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中

我認真準備，積極參加，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。

通過參加培訓I,我不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于

教育教學工作的責任感和事業(yè)心，努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識

和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學與班級管理中去。今后我將繼續(xù)

努力，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得不平凡的業(yè)績。

關(guān)于計算機培訓的心得體會篇16

金秋十月，在單位的領(lǐng)導的熱心關(guān)懷和幫助下，作為審計新兵

的我有幸到參加計算機審計中級培訓。剛剛走出校園四個月，還

能有機會再一次坐在教室里聽課，拋開工作的壓力心無旁鷲的學習,

在—的校園里感受青春飛揚的氣息，撇開“魔鬼訓練營”的培訓來

說，一切都是令人輕松愉悅。

白天坐在—窗明幾凈的教室里學習，每當看到校園里穿著西裝

革履的求職學子，總會不由自主的想起去年此時的自己。十月對于

應(yīng)屆畢業(yè)生同學來說，是求職的高峰期，去年的這時我也時常來—

跑招聘。已記不得多少次天還沒亮，我已坐在來—的公交車上，也

記不得多少次搭上最后一趟公交回校。數(shù)不清投過多少份簡歷，跑

過多少場招聘會。可能相對于我的專業(yè)來說，我的學校和性別在求

職中都不占優(yōu)勢，并且自己對于工作也有一定的要求，因此很長時

間都沒有得到工作的機會。那半年找工作的時光，真的是對身心的

一次磨練。畢業(yè)論文和找工作的雙重壓力，時常讓我對自己能力產(chǎn)

生懷疑，有時甚至在想要不要降低標準，先就業(yè)再擇業(yè)，論文也可

以應(yīng)付畢業(yè)。可每當看到一些優(yōu)秀的同學拿到不錯的offer,論文

也改過無數(shù)遍了，夜深人靜時總會默默的給自己較勁：過得艱難那

是因為人生在走上坡路，關(guān)鍵時刻一定不能松懈。就這樣咬牙堅持

著，曾經(jīng)一天之內(nèi)在網(wǎng)上投遞上百封簡歷，用兩周時間沒日沒夜地

完成了論文的初稿，一次比一次地在面試中更加善于表現(xiàn)自己。找

工作的后期，不知是運氣好了，還是準備更充分了，理想的工作都

在向我招手，在多個工作機會中，結(jié)合興趣和對工作的了解，我選

擇了進審計系統(tǒng)。如今的我十分慶幸在人生的關(guān)鍵時刻沒有放松自

己，降低標準，不然哪里會達到今天稱心如意的狀態(tài)。

思緒回到現(xiàn)在，在—培訓已有十多天了，終于見識到傳聞中的

“魔鬼訓練營”。兩個多月學習10本書的內(nèi)容，并且與我之前的專

業(yè)毫無相關(guān)，難度也是可想而知。老師課程講的飛快，每天都得讓

自己繃著一根弦，怕稍不留意就云里霧里。短短十多天已經(jīng)明顯覺

著很吃力，可是每當想到單位里跟我一樣的女同志都一次性通過考

試，我就倍受鼓舞，別人能做到的我也能做到。去年找工作的考驗,

我不也給自己滿意的答卷了嗎。之前的種種經(jīng)歷都告訴我，困難面

前再堅持堅持，人生就會達到一個新的高度，以后的我一定會感謝

今天奮斗的自己。

在這樣一個桂花飄香的十月的深夜，我深吸一口氣，在心里給

自己鼓勁：努力，再堅持兩個月就能看到勝利的曙光！我這樣鼓勵我

自己，也鼓勵和我一樣的年輕人！

關(guān)于計算機培