1.教師在提高業(yè)務(wù)水平方面應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)則是（）。A.校紀(jì)規(guī)則B.法律規(guī)則C.治學(xué)規(guī)則D.價值規(guī)則判斷答案:C-------------------------------------------2.道德把握世界的主要手段主要是進行（）。A.道德教育B.道德評價C.道德修養(yǎng)D.法律教育答案:B-------------------------------------------3.封建社會道德在中國主要是借助于（）來實現(xiàn)的。A.學(xué)校B.家庭C.國家政權(quán)D.宗教答案:C-------------------------------------------4.封建社會道德中的“三從”是針對（）。A.男人的B.官員的C.婦女的D.子女的答案:C-------------------------------------------5.馬克思主義（）道德具有超階級的共同性。A.否認(rèn)B.并不同意C.并不承認(rèn)D.并不否認(rèn)答案:D-------------------------------------------6.奴隸社會的道德在調(diào)節(jié)范圍上較之原始社會的道德（）。A.越來越小B.更加平等C.日益擴大D.更為縮小答案:C-------------------------------------------7.人類歷史的第一個階級道德類型是（）。A.資本主義社會的道德B.社會主義社會的道德C.奴隸社會的道德D.封建社會的道德答案:C-------------------------------------------8.社會主義道德建設(shè)的總目的是（）。A.愛人民B.愛社會主義C.在全社會形成團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的人際關(guān)系D.為人民服務(wù)答案:C-------------------------------------------9.《公民道德建設(shè)實施綱要》由中共中央于（）。A.2001年印發(fā)B.2002年印發(fā)C.2003年印發(fā)D.2000年印發(fā)答案:A-------------------------------------------10.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)道德在適用范圍上具有普遍性B.講求職業(yè)道德會降低企業(yè)的人力資源從業(yè)考試競爭力C.職業(yè)道德的內(nèi)容因行業(yè)不同而有所不同D.職業(yè)道德在形式上具有隨變性答案:C解析:職業(yè)道德是特定行業(yè)或職業(yè)中的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，它反映了職業(yè)活動的特殊要求。

A選項錯誤，因為職業(yè)道德是針對特定行業(yè)或職業(yè)的，所以其適用范圍并不具有普遍性。

B選項錯誤，講求職業(yè)道德實際上會提升企業(yè)的人力資源從業(yè)考試競爭力，因為它體現(xiàn)了專業(yè)性和責(zé)任感。

C選項正確，職業(yè)道德的內(nèi)容確實會因行業(yè)不同而有所不同，因為每個行業(yè)都有其特定的行為規(guī)范和道德要求。

D選項錯誤，職業(yè)道德在形式上并不具有隨變性，而是相對穩(wěn)定和持久的，旨在指導(dǎo)職業(yè)行為和維護職業(yè)聲譽。

因此，正確答案是C。-------------------------------------------11.各種職業(yè)道德形成和發(fā)展的實踐基礎(chǔ)是（）。A.腦力勞動的出現(xiàn)B.職業(yè)活動的出現(xiàn)C.勞動D.階級分化答案:B-------------------------------------------12.按照本職工作崗位所制定的行為準(zhǔn)則辦事，不以私害公，不出賣原則，即（）。A.辦事公道B.服務(wù)群眾C.勤儉節(jié)約D.愛崗敬業(yè)答案:A-------------------------------------------13.職業(yè)道德的最終歸宿是（）。A.辦事公道B.服務(wù)群眾C.愛崗敬業(yè)D.誠實守信答案:B-------------------------------------------14.職業(yè)道德在功能上具有（）。A.廣泛性B.普遍性C.適用性D.有限性答案:C-------------------------------------------15.不同道德體系的對立和斗爭，也是由經(jīng)濟關(guān)系的（）決定的。A.外在形式B.地位C.表現(xiàn)D.內(nèi)在矛盾答案:D-------------------------------------------16.把道德說成是“超歷史”的，是（）。A.可以的B.錯誤的C.基本正確的D.正確的答案:B-------------------------------------------17.道德有助于（）其所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)。A.產(chǎn)生B.批判C.鞏固D.破壞答案:C-------------------------------------------18.職業(yè)道德在內(nèi)容上具有（）。A.普遍性B.職業(yè)性C.普適性D.廣泛性答案:B-------------------------------------------19.歐洲封建社會教會學(xué)校的教師是由（）。A.神父兼任的B.騎士兼任的C.貴族兼任的D.官吏兼任的答案:A-------------------------------------------20.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的（）。A.思想基礎(chǔ)B.理論基礎(chǔ)C.社會基礎(chǔ)D.經(jīng)濟基礎(chǔ)答案:D-------------------------------------------21.世界上第一所師范學(xué)校是（）。A.通州師范學(xué)校B.柏林師范學(xué)校C.巴黎師范學(xué)校D.倫敦師范學(xué)校答案:C-------------------------------------------22.我國封建社會官學(xué)教師職位的高低，往往以其（）。A.專業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)問為標(biāo)準(zhǔn)C.在政府中所任職位為標(biāo)準(zhǔn)D.學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)答案:C-------------------------------------------23.在我國唐代官學(xué)發(fā)展興盛之時，歐洲當(dāng)時的學(xué)校則控制在（）。A.民間手中B.教會手中C.地方手中D.政府手中答案:B-------------------------------------------24.（）是每個教師勝任工作的必要條件。A.能歌善舞B.動聽的語音C.健康的體魄D.道德修養(yǎng)答案:D-------------------------------------------25.集體主義原則和為人民服務(wù)精神，在強調(diào)以社會、集體和他人為重的同時，（）個人的合理利益。A.并不支持B.并不承認(rèn)C.并不否定D.完全否定答案:C-------------------------------------------26.教育工作的根本任務(wù)是（）。A.開發(fā)人的智力資源B.影響人的靈魂C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能D.培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的新人答案:D-------------------------------------------27.捷克著名教育家夸美紐斯提出：“教師應(yīng)該是（）的優(yōu)秀人物”。A.技能突出B.多才多藝C.道德卓異D.知識淵博答案:C-------------------------------------------28.實踐證明，只有（）的教師，才能培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。A.知識淵博B.道德高尚C.多才多藝D.教學(xué)經(jīng)驗豐富答案:B-------------------------------------------29.市場經(jīng)濟肯定個人的合理利益，這和社會主義道德所要求的集體主義（）。A.是對立的B.是矛盾的C.互相矛盾D.并不矛盾答案:D-------------------------------------------30.在師生交往中，學(xué)生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A.愛師性B.逆師性C.獨立性D.向師性答案:D-------------------------------------------31.下列對信念的理解中，正確的是（）。A.信念反映的是客觀事物的發(fā)展規(guī)律B.信念體現(xiàn)的是人們對人生目標(biāo)的追求，具有合理性、科學(xué)性C.信念強調(diào)的是認(rèn)識的正確性D.信念表達的是一種真誠信服的態(tài)度答案:D-------------------------------------------32.教師獻身于教育工作的根本動力是（）。A.教師的職業(yè)收獲B.教師的職業(yè)目標(biāo)C.教師的職業(yè)認(rèn)識D.教師的職業(yè)理想答案:D-------------------------------------------33.教師職業(yè)作風(fēng)要求教師平等待人、團結(jié)互助的對象是（）。A.學(xué)生B.教師與領(lǐng)導(dǎo)C.教師D.包括學(xué)生和教師在內(nèi)的每一個人答案:D-------------------------------------------34.師德的靈魂是（）。A.加強反思B.提高業(yè)務(wù)水平C.關(guān)愛學(xué)生D.提高修養(yǎng)答案:C-------------------------------------------35.教師的基本職責(zé)是（）。A.教書育人B.以身作則C.誨人不倦D.熱愛科學(xué)答案:A-------------------------------------------36.要想成為一名優(yōu)秀教師，就要有較高的（）。A.綜合素質(zhì)B.表達表演能力C.管理天賦D.電腦技術(shù)答案:A-------------------------------------------37.教師被稱之為太陽底下（）。A.最科學(xué)的職業(yè)B.最有潛力的職業(yè)C.最舒適的職業(yè)D.最光輝的職業(yè)答案:D-------------------------------------------38.教師的職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)理想、職業(yè)信念和職業(yè)意志，可以統(tǒng)稱為（）。A.教師職業(yè)道德意識B.教師職業(yè)道德個性C.教師職業(yè)道德品質(zhì)D.教師職業(yè)道德志向答案:A-------------------------------------------39.教師勞動無限量的時空要求體現(xiàn)了教師勞動（）。A.心理的復(fù)雜性B.環(huán)境的復(fù)雜性C.內(nèi)容的復(fù)雜性D.對象的復(fù)雜性答案:C-------------------------------------------40.教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德行為相比，其影響更加（）。A.直接、廣泛、明顯B.廣泛、深刻、久遠(yuǎn)C.明顯、深入、復(fù)雜D.明顯、深入、廣泛答案:B-------------------------------------------41.學(xué)生的（）心理決定了教師職業(yè)勞動的示范性特點。A.尊師性B.求學(xué)性C.復(fù)雜性D.向師性答案:D-------------------------------------------42.教師職業(yè)道德的出發(fā)點和前提條件是（）。A.書本理論B.個人喜好C.個人利益D.受教育者的實際存在答案:D-------------------------------------------43.教師職業(yè)道德體系中評判教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則是（）。A.教師職業(yè)道德認(rèn)識B.教師職業(yè)道德范疇C.教師職業(yè)道德行為D.教師職業(yè)道德原則答案:D-------------------------------------------44.教育勞動在本質(zhì)上是（）。A.班級管理活動B.與家長溝通的活動C.普通勞動D.一種人培養(yǎng)人的活動答案:D-------------------------------------------45.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：高校教師要堅持（），遵守教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)慈相濟，教學(xué)相長，誨人不倦，尊重學(xué)生的個性，促進學(xué)生全面發(fā)展，不拒絕學(xué)生的合理要求，不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠信B.育人為本，立德樹人C.敬業(yè)愛生，教書育人D.愛國守法，嚴(yán)以律己答案:B-------------------------------------------46.在教師職業(yè)道德體系中，教師職業(yè)道德原則居（）地位。A.次要地位B.輔助地位C.一般地位D.核心地位答案:D-------------------------------------------47.制定教師職業(yè)道德規(guī)范、貫徹教師職業(yè)道德要求的指導(dǎo)和依據(jù)是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范B.教師職業(yè)道德修養(yǎng)C.教師職業(yè)道德義務(wù)D.教師職業(yè)道德原則答案:D-------------------------------------------48.從人類發(fā)展的總趨勢來看，人道主義思想（）。A.已經(jīng)日益萎縮B.已經(jīng)不被重視C.日益發(fā)展D.無任何變化答案:C-------------------------------------------49.教育人道主義要求教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具有（）。A.法律觀念B.人道主義的情懷C.應(yīng)變一切的能力D.家庭觀念答案:B-------------------------------------------50.確立教育人道主義原則是教育活動的（）。A.外在要求B.內(nèi)在要求C.外在條件D.客觀條件答案:B-------------------------------------------51.要想人類社會沿著更加（）的方向發(fā)展，也需要確立教育人道主義原則。A.理想化B.人性化C.規(guī)范化D.現(xiàn)實化答案:B-------------------------------------------52.有人認(rèn)為市場經(jīng)濟講的是競爭，而人道主義講的是互愛，二者大相徑庭。其實這種看法是（）。A.完全錯誤B.很難判斷C.不全面的D.完全正確答案:C-------------------------------------------53.教師的根本的社會職責(zé)是（）。A.做好班級管理B.做好家訪C.激發(fā)學(xué)生的靈感D.教書育人答案:D-------------------------------------------54.教書育人可以分解開來理解，又必須從總體上領(lǐng)會。“教書”的主要內(nèi)容是（）。A.心理輔導(dǎo)B.體能鍛煉C.科學(xué)文化知識D.思想品德答案:C-------------------------------------------55.社會主義道德的基本原則是（）。A.利己主義B.功利主義C.集體主義D.整體主義答案:C-------------------------------------------56.促進學(xué)生全面發(fā)展的必要條件是（）。A.最大程度加長學(xué)生自學(xué)時間B.拋棄書本，注重實踐C.教師獲得博士學(xué)位D.全面提高教師自身素質(zhì)答案:D-------------------------------------------57.全面發(fā)展原則對教師教育活動的最基本的要求是（）。A.有高超的教學(xué)藝術(shù)B.有高端的生命意識C.面向全體學(xué)生D.有高深的理論知識答案:C-------------------------------------------58.全面教育的內(nèi)容是由（）決定的。A.社會主義道德內(nèi)容B.教育心理學(xué)的內(nèi)容C.法律法規(guī)D.人的全面發(fā)展的內(nèi)容答案:D-------------------------------------------59.人的全面發(fā)展學(xué)說是針對人的片面發(fā)展日益加劇的嚴(yán)峻事實，尋找解決這一問題的根本出路提出來的，目的在于實現(xiàn)（）。A.勞動技能提高B.溝通能力提高C.“人性復(fù)歸”D.知識面擴大答案:C-------------------------------------------60.人自身發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.人擁有高超的勞動技能B.人的生活水平極大提高C.人的文化素質(zhì)提高D.人的全面發(fā)展答案:D-------------------------------------------61.實現(xiàn)人自由全面發(fā)展的首要前提是（）。A.人的素質(zhì)的提高B.堅持正確的發(fā)展戰(zhàn)略C.生產(chǎn)力的高度發(fā)展D.接受高水平的教育答案:C-------------------------------------------62.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生特長的有力舉措是（）。A.狠抓科研B.因材施教C.自學(xué)成才D.藝術(shù)教育答案:B-------------------------------------------63.“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利且沒有尊榮的事。教育者所得的機會，純系服務(wù)的機會，而無絲毫名利尊榮可言?！闭f這段話的教育家是（）。A.陶行知B.魏書生C.盧梭D.馬克思答案:A-------------------------------------------64.一個人民教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動力是（）。A.敬業(yè)B.利益C.上進心D.知識水平答案:A-------------------------------------------65.在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中處于基礎(chǔ)位置，是履行其他教師職業(yè)道德規(guī)范的前提的是()。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才B.以身作則、為人師表C.愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教D.熱愛學(xué)生、教學(xué)相長答案:B-------------------------------------------66.“羅森塔爾效應(yīng)”實質(zhì)上反映的是()。A.連帶效應(yīng)B.師長效應(yīng)C.師愛效應(yīng)D.母愛效應(yīng)答案:C-------------------------------------------67.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能B.對社會文明的示范功能C.對教育對象的教育功能D.對教師工作的促進功能答案:B-------------------------------------------68.從教師個人對待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業(yè)和職責(zé)上，存在著四種不同的境界，即厭教，功利，熱愛，樂教，其中（）是我們應(yīng)該向往和追求的。A.樂教B.熱愛C.功利D.厭教答案:A-------------------------------------------69.師表風(fēng)范內(nèi)在之源的根本就是（）。A.真善美B.求美C.求善D.求真答案:A-------------------------------------------70.教師和學(xué)生集體之間以及教師和學(xué)生個人之間，在心理上彼此協(xié)調(diào)一致，并相互接納，這是指（）。A.師生心理相容B.師生互相溝通C.師生相互對立D.師生相互照顧答案:A-------------------------------------------71.如下關(guān)于師愛的描述中，不確切的是（）。A.愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生B.“羅森塔爾效應(yīng)”實質(zhì)上是師愛效應(yīng)C.師愛具有差異性、針對性D.師愛具有目的性、科學(xué)性答案:C-------------------------------------------72.教師以愛對待學(xué)生，學(xué)生則對教師產(chǎn)生好感，也以愛對待教師，有人稱這種愛為（）。A.“愛的感恩”B.“愛的回流”C.“愛的給予”D.“愛的奉獻”答案:B-------------------------------------------73.教學(xué)的主人、學(xué)校的主人是（）。A.家長B.校長C.學(xué)生D.教師答案:C-------------------------------------------74.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在人格上是平等的，在價值上是和諧的，在交互活動中是民主的。它的核心是（）。A.師生的心理矛盾性B.師生的發(fā)展不均衡C.師生的心理相容D.師生的追求各異答案:C-------------------------------------------75.在學(xué)校眾多復(fù)雜的人際關(guān)系中，最基本的一對關(guān)系是（）。A.師師關(guān)系B.生生關(guān)系C.師校關(guān)系D.師生關(guān)系答案:D-------------------------------------------76.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會階級關(guān)系B.上層建筑C.社會政治關(guān)系D.社會經(jīng)濟關(guān)系答案:D-------------------------------------------77.素質(zhì)教育的核心是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的表達能力B.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力C.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力答案:D-------------------------------------------78.我國現(xiàn)階段實施的素質(zhì)教育的核心是（）。A.提高學(xué)生基本素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力C.提高教師業(yè)務(wù)能力D.促進學(xué)生德智體的發(fā)展答案:B-------------------------------------------79.在以下各條中，對教育工作的效果最具直接影響的是（）。A.學(xué)生的素質(zhì)B.教師的報酬C.教師業(yè)務(wù)水平的高低D.教師衣著打扮的層次答案:C-------------------------------------------80.教師的工作直接影響著未來一代的健康成長。在現(xiàn)代社會，教育作為人力資源開發(fā)的重要手段，已成為經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的重要條件。它具有開發(fā)人的智力、發(fā)展人的素質(zhì)的功能，而人的智力開發(fā)與素質(zhì)發(fā)展，會直接推動科技的進步和社會的發(fā)展。這說明（）。A.教師職業(yè)是價值實現(xiàn)具有長周期性的職業(yè)B.教師職業(yè)是繁重的職業(yè)C.教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)D.教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)答案:D-------------------------------------------81.以下關(guān)于師生關(guān)系的說法中，不正確的是（）。A.教育教學(xué)是師生雙邊活動的過程B.師生在人格上具有平等性C.師生關(guān)系是一種特殊的朋友關(guān)系，雙方可以自由選擇D.師生關(guān)系制約著師生之間的全面合作答案:C-------------------------------------------82.在建設(shè)中國特色社會主義的新時期，教師的以身作則、為人師表應(yīng)該表現(xiàn)出鮮明的時代特征。如下不屬于這一時代特征的是（）。A.不拘一格，做一個致富型教師B.勇于創(chuàng)新，做一個創(chuàng)造型教師C.腳踏實地，做一個事業(yè)型教師D.開拓進取，做一個開拓型教師答案:A-------------------------------------------83.教師需要通過語言進行教育教學(xué)，教師在語言上要做到（）。A.不矯揉造作，具有表演性B.舉止落落大方，表現(xiàn)出主見和氣派C.表現(xiàn)出師長的愛撫關(guān)系，對學(xué)生親昵D.持重有方，掌握好喜怒哀樂的分寸答案:D-------------------------------------------84.（）是一定社會的和階級的道德原則和規(guī)范對人們行為的要求和反映。A.道德榮譽B.道德義務(wù)C.道德情感D.道德心理答案:B-------------------------------------------85.教師正確處理教師集體中人際關(guān)系的行為規(guī)范是（）。A.熱愛學(xué)生、教學(xué)相長B.愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教C.以身作則、為人師表D.關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作答案:D-------------------------------------------86.調(diào)整人與人、人與集體之間關(guān)系的指導(dǎo)原則是（）。A.合理利己主義B.好人主義C.自我犧牲主義D.集體主義答案:D-------------------------------------------87.一個教師集體的戰(zhàn)斗力，在很大程度上取決于其成員的（）。A.個人知識水平B.組織紀(jì)律性C.個人教學(xué)藝術(shù)D.教學(xué)熱情答案:B-------------------------------------------88.“照本宣科念講稿，墨守成規(guī)搞教學(xué)”的教師絕不是一個好教師。因此教師要（）。A.務(wù)實B.踏實C.嚴(yán)謹(jǐn)D.創(chuàng)新答案:D-------------------------------------------89.教師為人師表的重要時代特征是（）。A.做一個事業(yè)型教師B.做一個生活型教師C.做一個以不變應(yīng)萬變教師D.做一個自我型教師答案:A-------------------------------------------90.教師要做到愉快親切，這是對教師在（）。A.神態(tài)上的要求B.服飾上的要求C.舉止上的要求D.言談上的要求答案:A-------------------------------------------91.下列選項中，決定了教師必須在學(xué)生中享有崇高威信的，是教育勞動的（）。A.廣泛性B.持久性C.可變性D.示范性答案:D-------------------------------------------92.在中國教育史上，最早提出教師應(yīng)以身作則、為人師表思想的人是（）。A.孟子B.孔子C.莊子D.荀子答案:B-------------------------------------------93.反映和概括有關(guān)教師道德現(xiàn)象的概念中，最基本、最本質(zhì)的概念是（）。A.教師職業(yè)道德范疇B.教師職業(yè)義務(wù)C.教師職業(yè)榮譽D.教師職業(yè)良心答案:A-------------------------------------------94.教師職業(yè)義務(wù)，必須付諸（）才具有現(xiàn)實意義。A.物質(zhì)B.行動C.感情D.精神答案:B-------------------------------------------95.從本質(zhì)上講，教師職業(yè)榮譽是一定社會現(xiàn)存（）的概括和反映。A.職業(yè)道德關(guān)系B.職業(yè)道德良心C.職業(yè)道德理想D.職業(yè)道德范疇答案:A-------------------------------------------96.對教師職業(yè)幸福認(rèn)識有誤的是（）。A.幸福有時代性和歷史性B.幸福有永恒性和不變性C.幸福有主觀性D.幸福有相對性和客觀性答案:B-------------------------------------------97.教師職業(yè)幸福的（）首先表現(xiàn)為勞動及其報酬的精神性。A.精神性B.無限性C.集體性D.關(guān)系性答案:A-------------------------------------------98.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育原則的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響答案:C-------------------------------------------99.根據(jù)杜威的觀點，（）是社會公正的起點。A.經(jīng)濟公正B.制度公正C.政治公正D.教育公正答案:D解析:根據(jù)杜威（JohnDewey）的觀點，教育是社會公正的起點。他強調(diào)教育在塑造社會公正和公平中的關(guān)鍵作用。杜威認(rèn)為，通過教育，可以培養(yǎng)人們的批判性思維、道德判斷力和社會責(zé)任感，從而有助于建立一個更加公正的社會。

教育公正不僅意味著教育資源的公平分配，還包括教育內(nèi)容和教育方法的公正性，以確保每個學(xué)生都能獲得平等的教育機會和發(fā)展?jié)摿?。通過教育，個體可以超越社會階層和背景的局限，實現(xiàn)個人價值和社會地位的提升。

因此，根據(jù)杜威的觀點，教育公正是社會公正的起點。選項D是正確答案。-------------------------------------------100.教師的（）對個體教育良心的形成作用更為直接。A.社區(qū)群體B.家族群體C.同儕群體D.民族群體答案:C-------------------------------------------101.在教師職業(yè)行為之后，職業(yè)良心具有（）。A.選擇作用B.監(jiān)督作用C.評價作用D.指導(dǎo)作用答案:C-------------------------------------------102.職業(yè)義務(wù)是職業(yè)勞動者必須承擔(dān)的（）。A.社會意識B.社會責(zé)任C.角色D.權(quán)利答案:B-------------------------------------------103.樹立正確的（）教師才能做到寵辱不驚，始終以教書育人為自己的職業(yè)自豪。A.職業(yè)滿足感B.職業(yè)民族感C.職業(yè)榮譽感D.職業(yè)義務(wù)感答案:C解析:樹立正確的職業(yè)榮譽感，教師才能做到寵辱不驚，始終以教書育人為自己的職業(yè)自豪。這是因為職業(yè)榮譽感能夠使教師對自己的職業(yè)身份和價值有深刻的認(rèn)識和肯定，從而在面對各種挑戰(zhàn)和誘惑時，能夠堅守教育初心，不被外界所干擾。

選項A“職業(yè)滿足感”雖然也是教師職業(yè)態(tài)度的重要方面，但它更多關(guān)注的是教師對當(dāng)前工作狀態(tài)的滿足程度，而非對職業(yè)本身的價值和意義的認(rèn)同。

選項B“職業(yè)民族感”通常與民族認(rèn)同和國家榮譽相關(guān)，雖然教師作為培育國家未來人才的重要力量，確實應(yīng)當(dāng)具備民族感，但這并非本題所強調(diào)的核心概念。

選項D“職業(yè)義務(wù)感”強調(diào)教師對職業(yè)責(zé)任的認(rèn)知和履行，雖然這是教師職業(yè)道德的重要組成部分，但它更多關(guān)注的是教師應(yīng)該做什么，而非教師如何從內(nèi)心深處認(rèn)同和珍視自己的職業(yè)。

因此，根據(jù)題目要求，選項C“職業(yè)榮譽感”是最符合題意的答案。-------------------------------------------104.虛榮是以（）為基礎(chǔ)，是個人榮譽感在內(nèi)心的畸形反映。A.集體主義B.個人主義C.自我粉飾D.相對利他主義答案:B解析:虛榮是指一種過分追求表面榮耀和他人贊賞的心理狀態(tài)，它常常表現(xiàn)為夸大自己的能力和成就，或是通過外在的裝飾和表現(xiàn)來展示自己的優(yōu)越性。

選項A，集體主義強調(diào)的是集體利益高于個人利益，這與虛榮的以個人為中心的特質(zhì)不符。

選項B，個人主義是以個人為中心，強調(diào)個人的權(quán)利、價值、自由等，虛榮正是這種心理的一種體現(xiàn)，它是以個人的榮譽感和自我表現(xiàn)為基礎(chǔ)的。

選項C，自我粉飾是虛榮的一種外在表現(xiàn)，但它并不是虛榮的基礎(chǔ)，而是虛榮導(dǎo)致的一種行為。

選項D，相對利他主義強調(diào)的是在特定情境下為了他人的利益而行動，這與虛榮的本質(zhì)不符。

因此，虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)，是個人榮譽感在內(nèi)心的畸形反映，正確答案是B。-------------------------------------------105.在社會主義社會里，教師個人利益和教師集體利益在根本上是（）。A.相容的B.對立的C.一致的D.不一致的答案:C-------------------------------------------106.對于一個人來說，樹立與社會價值相一致、為大眾所認(rèn)可的幸福觀是獲得幸福的（）。A.最重要途徑B.充分必要條件C.充分條件D.必要前提答案:D-------------------------------------------107.教師職業(yè)幸福的關(guān)系性，即（）。A.指導(dǎo)性與被指導(dǎo)性B.給予性與被給予性C.體驗性與滿足性D.自我性與社會性答案:B-------------------------------------------108.幸福是人們按照自己的尺度來衡量和評價的，所以具有（）。A.絕對性B.發(fā)展性C.主觀性D.客觀性答案:C-------------------------------------------109.教師進行自身修養(yǎng)的核心，是形成教育活動中所必需的（）。A.正義感B.自我感C.快樂感D.輕松感答案:A-------------------------------------------110.教師在教育活動中對學(xué)生持民主與尊重的態(tài)度，一視同仁、同等對待，不以個人私利和好惡作標(biāo)準(zhǔn)，這是教師職業(yè)公正的（）。A.社會性公正B.對象性公正C.對己性公正D.同儕性公正答案:B-------------------------------------------111.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主觀前提是（）。A.教師在教學(xué)工作中面對各種道德沖突B.學(xué)校為教師道德修養(yǎng)提供了條件C.教師具有道德修養(yǎng)的主觀能力D.人性是可以改變的答案:C-------------------------------------------112.孔子曾經(jīng)說過：“為仁由己?！币鉃榻處熌芊癯蔀橐粋€優(yōu)秀的教師，關(guān)鍵在于其是否能夠通過道德修養(yǎng)實現(xiàn)教師道德的（）。A.升華B.內(nèi)化C.外化D.自化答案:B-------------------------------------------113.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.遺傳決定的B.生來就有的C.自發(fā)產(chǎn)生的D.自我塑造的答案:D-------------------------------------------114.一定社會的道德要求要成為個體的道德品質(zhì)，不但要依靠社會道德教育，而且要賴于個體的（）。A.道德習(xí)慣B.道德修養(yǎng)C.道德情感D.道德環(huán)境答案:B-------------------------------------------115.以下關(guān)于人的道德修養(yǎng)的說法中，不正確的是()。A.道德修養(yǎng)包括動態(tài)的和靜態(tài)的兩方面B.道德修養(yǎng)是主體在實踐基礎(chǔ)上的自覺思想斗爭過程C.人的道德面貌是與生俱來的D.修養(yǎng)是一種能力和境界答案:C-------------------------------------------116.關(guān)于教師道德行為選擇，錯誤的觀點是（）。A.是一個道德價值判斷和取舍的過程B.是一種反映主體政治追求的社會活動C.反映了教師的道德認(rèn)知能力D.體現(xiàn)了教師的職業(yè)價值取向答案:B-------------------------------------------117.價值沖突表現(xiàn)為兩種不同的形式：一種是同一價值體系內(nèi)部的不同道德要求之間的沖突，一種是（）。A.同一社會制度不同道德覺悟的沖突B.不同道德主體的價值觀的沖突C.不同價值體系之間的沖突D.不同階級的經(jīng)濟利益沖突答案:C-------------------------------------------118.教師道德行為選擇本質(zhì)上是（）。A.一個主體進行社會道德評價的過程B.一個完全受必然性制約的過程C.一個完全意志自由選擇的過程D.一個價值判斷和取舍的過程答案:D-------------------------------------------119.教師道德行為選擇的最終決定在于（）。A.領(lǐng)導(dǎo)的決策和要求B.教師的選擇和行為能力C.社會輿論的導(dǎo)向D.學(xué)生家長對教師的期望答案:B-------------------------------------------120.教師職業(yè)道德在沒有轉(zhuǎn)化為個體道德之前，是一種（）。A.社會性規(guī)范B.階級性規(guī)范C.他律性規(guī)范D.主體性規(guī)范答案:C-------------------------------------------121.以最廣大人民群眾的最大利益為道德行為選擇的出發(fā)點和歸宿，是教師道德行為選擇的()。A.主要目的B.基本原則C.長遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)D.直接標(biāo)準(zhǔn)答案:B-------------------------------------------122.由于社會生活的復(fù)雜性，一個教師往往身兼幾種社會角色，由此產(chǎn)生的道德沖突是一種（）。A.不同角色的義務(wù)沖突B.不同階級的利益沖突C.不同主體的物質(zhì)利益沖突D.不同時代的價值觀沖突答案:A-------------------------------------------123.道德品質(zhì)是一定道德關(guān)系的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)在本質(zhì)上是（）。A.社會意識對社會存在的反映B.社會生產(chǎn)力的反映C.社會矛盾的反映D.社會環(huán)境的反映答案:A-------------------------------------------124.構(gòu)成道德品質(zhì)的最終環(huán)節(jié)是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德習(xí)慣D.道德行為答案:C-------------------------------------------125.關(guān)于道德品質(zhì)與道德行為，下列說法正確的是（）。A.主體個別道德行為可以確定其道德品質(zhì)的特征B.道德品質(zhì)不是一定道德行為的積累C.道德品質(zhì)是道德行為的外在根據(jù)D.主體的道德行為是其道德品質(zhì)的實踐基礎(chǔ)答案:D-------------------------------------------126.教師道德情感的核心是（）。A.愛職業(yè)B.愛學(xué)生C.愛集體D.愛學(xué)校答案:B-------------------------------------------127.教師職業(yè)道德原則、職業(yè)道德規(guī)范和（）構(gòu)成了教師職業(yè)道德規(guī)范體系。A.職業(yè)道德理想B.職業(yè)道德范疇C.職業(yè)道德教育D.職業(yè)道德修養(yǎng)答案:B-------------------------------------------128.教師道德品質(zhì)是教師在處理個人與他人、個人與社會的利益關(guān)系時所表現(xiàn)出來的（）。A.個別行為和個別表現(xiàn)B.行為特征和心理狀態(tài)C.一定行為傾向和一定表現(xiàn)D.穩(wěn)定傾向和一貫表現(xiàn)答案:D-------------------------------------------129.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成要素中，作為一種巨大的精神力量，（）是教師道德生活精神支柱。A.道德信念B.道德認(rèn)識C.道德意志D.道德原則答案:A-------------------------------------------130.教師公道正派的道德品質(zhì)包括兩個方面的意義，一是不在教育活動中謀取不正當(dāng)?shù)膫€人利益，二是（）。A.廣泛的團結(jié)每一個教師B.嚴(yán)格的遵守每一項紀(jì)律C.平等的對待每一個學(xué)生D.不斷地提高業(yè)務(wù)能力答案:C解析:教師公道正派的道德品質(zhì)在教育活動中具有重要的意義。這種品質(zhì)不僅關(guān)乎教師的個人行為，更涉及到他們對待學(xué)生的態(tài)度和行為。

首先，教師不應(yīng)在教育活動中謀取不正當(dāng)?shù)膫€人利益，這是對教師職業(yè)道德的基本要求，也是保持教育公正和公平的基礎(chǔ)。

其次，教師公道正派的另一個方面是對待學(xué)生的態(tài)度。這意味著教師應(yīng)平等地對待每一個學(xué)生，不因?qū)W生的背景、成績或其他個人因素而有所偏袒或歧視。這種平等的對待有助于學(xué)生感受到公正的待遇，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

在給出的選項中，A項“廣泛的團結(jié)每一個教師”雖然體現(xiàn)了教師之間的合作與團結(jié)，但并未直接涉及到教師對待學(xué)生的態(tài)度；B項“嚴(yán)格的遵守每一項紀(jì)律”雖然是教師職業(yè)道德的一部分，但也不是公道正派的核心意義；D項“不斷地提高業(yè)務(wù)能力”則是對教師個人發(fā)展的要求，與公道正派的道德品質(zhì)并不直接相關(guān)。

因此，正確答案是C項“平等的對待每一個學(xué)生”，它準(zhǔn)確地反映了教師公道正派道德品質(zhì)中對待學(xué)生方面的要求。-------------------------------------------131.在“道”和“利”不可兼得的情況下，教師應(yīng)當(dāng)作出以（）為前提的道德選擇。A.自我犧牲B.自我保全C.維護社會經(jīng)濟效益D.保障所在學(xué)校利益答案:A-------------------------------------------132.解決道德必然性與個人道德選擇能力之間的矛盾，教師要（）。A.深化教育體制改革B.提高自身道德選擇能力C.開展社會道德教育D.降低社會道德要求答案:B-------------------------------------------133.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所強調(diào)的道德修養(yǎng)的特點是（）。A.主體性B.主動性C.理論性D.實踐性答案:D-------------------------------------------134.教師道德自我評價的基本形式是()。A.修養(yǎng)B.內(nèi)心信念C.自我反省D.慎獨答案:B-------------------------------------------135.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是()。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.科學(xué)文化修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)答案:D-------------------------------------------136.在構(gòu)成教師道德品質(zhì)的六個要素中，標(biāo)志著道德品質(zhì)形成的是（）。A.道德意志B.道德認(rèn)識C.道德習(xí)慣D.道德行為答案:C解析:道德習(xí)慣是指個人在長期的道德實踐中逐漸形成的穩(wěn)定的行為習(xí)慣。當(dāng)一個人在多次面對道德情境時，能夠自覺地做出符合道德要求的行為，并且這種行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣，那么就可以說這個人的道德品質(zhì)已經(jīng)形成。

道德意志是指個人在面對道德困難時，能夠克服困難，堅持道德原則的能力。道德認(rèn)識是指個人對道德規(guī)范和道德價值的理解和認(rèn)識。道德行為是指個人在道德認(rèn)識和道德意志的指導(dǎo)下，做出的具體行為。

因此，標(biāo)志著道德品質(zhì)形成的是道德習(xí)慣，選項C是正確的答案。-------------------------------------------137.國家鼓勵高等學(xué)校之間、高等學(xué)校與科學(xué)研究及企業(yè)事業(yè)組織之間開展()，實行優(yōu)勢互補，提高教育資源的使用效益。A.往來B.協(xié)作C.交往D.對話答案:B-------------------------------------------138.公民通過接受高等教育或者（），其學(xué)業(yè)水平達到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，可以向?qū)W位授予單位申請授予相應(yīng)的學(xué)位。A.研究B.工作C.自學(xué)D.勞動答案:C-------------------------------------------139.在以下各條中，不屬于本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A.具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力B.具有獨立從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實際工作的能力C.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識D.掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果答案:D解析:本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)通常強調(diào)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和初步的研究能力。根據(jù)這一理念，我們來逐一分析選項內(nèi)容：

A.具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力：這是本科教育的一個核心目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備初步的專業(yè)實踐和研究能力，為其未來的職業(yè)生涯或進一步深造打下基礎(chǔ)。

B.具有獨立從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實際工作的能力：雖然這個目標(biāo)更接近于研究生教育的要求，但本科教育也會為學(xué)生打下一定的基礎(chǔ)，以支持其未來可能從事的科學(xué)研究工作。因此，這一選項并非完全不屬于本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

C.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識：這是本科教育的基本要求，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和教學(xué)活動，使學(xué)生能夠掌握本專業(yè)的基本理論和知識。

D.掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果：這一目標(biāo)明顯超出了本科教育的范疇。掌握前沿理論并具備創(chuàng)新成果通常要求學(xué)生具備深入的專業(yè)知識和研究能力，這是研究生教育或更高層次的研究工作所追求的目標(biāo)。

綜上所述，選項D“掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果”不屬于本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)，因此答案是D。-------------------------------------------140.本科教育有特定的培養(yǎng)目標(biāo)。下列選項中，不屬于本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A.具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力B.具有從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實際工作的能力C.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識D.掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果答案:D-------------------------------------------141.高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。但以下說法中不正確的是()。A.自主制定教育方針B.自主選編教材C.自主制定教學(xué)計劃D.自主組織實施教學(xué)活動答案:A解析:高等學(xué)校確實在教育教學(xué)方面享有一定的自主權(quán)，但這并不意味著它們可以自主制定教育方針。教育方針通常是由國家層面或教育部門制定的，用以指導(dǎo)整個教育系統(tǒng)的方向和目標(biāo)。而高等學(xué)校在教育教學(xué)自主權(quán)方面的體現(xiàn)，更多是在具體的教材選編、教學(xué)計劃制定和教學(xué)活動組織實施等層面。

具體來說：

B選項“自主選編教材”是高等學(xué)校的一項自主權(quán)，它們可以根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)需求選擇或編寫適合的教材。

C選項“自主制定教學(xué)計劃”也是高等學(xué)校的自主權(quán)之一，它們可以根據(jù)專業(yè)要求和課程安排，制定適合自己的教學(xué)計劃。

D選項“自主組織實施教學(xué)活動”同樣是高等學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)，它們可以根據(jù)實際情況靈活安排和組織教學(xué)活動。

因此，選項A“自主制定教育方針”是不正確的說法，它是由國家或教育部門來制定的。所以正確答案是A。-------------------------------------------142.高等學(xué)校實行教師資格制度。以下學(xué)歷中不能取得教師資格的是()。A.雙學(xué)士學(xué)位B.大學(xué)?？飘厴I(yè)C.大學(xué)本科畢業(yè)D.研究生畢業(yè)答案:B-------------------------------------------143.高等學(xué)校實行教師資格制度。以下學(xué)歷中不能取得高等學(xué)校教師資格的是()。A.雙學(xué)士學(xué)位B.大學(xué)?？飘厴I(yè)C.大學(xué)本科畢業(yè)D.研究生畢業(yè)答案:B-------------------------------------------144.高等學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益，受()保護。A.法律B.制度C.國家D.學(xué)校答案:A-------------------------------------------145.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供()指導(dǎo)和服務(wù)。A.就業(yè)B.人生C.學(xué)習(xí)D.生活答案:A-------------------------------------------146.國家向高校學(xué)生提供獎勵、資助和幫助。以下說法中錯誤的是()。A.不提倡個人設(shè)立助學(xué)金B(yǎng).鼓勵企事業(yè)組織設(shè)立助學(xué)金C.設(shè)立勤工助學(xué)基金D.設(shè)立獎學(xué)金答案:A-------------------------------------------147.根據(jù)《山東省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則（試行）》規(guī)定，（）是對高校教師的基本道德要求。A.博學(xué)多才B.愛生重教C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)答案:C-------------------------------------------148.《山東省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則（試行）》規(guī)定，（）是高校教師的天職，是高校教師職業(yè)道德的精髓和核心。A.博學(xué)多才B.敬業(yè)愛生C.愛國守法D.教書育人答案:D解析:根據(jù)《山東省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則（試行）》的相關(guān)規(guī)定，高校教師的天職，以及其職業(yè)道德的精髓和核心，是教書育人。這一規(guī)定強調(diào)了教師在教育過程中的重要角色，即不僅僅是傳授知識，更是要通過自己的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

選項A“博學(xué)多才”雖然描述了教師應(yīng)具備的知識和能力，但并不是其天職和職業(yè)道德的核心。

選項B“敬業(yè)愛生”體現(xiàn)了教師的工作態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛，但同樣并非其天職和職業(yè)道德的精髓。

選項C“愛國守法”是每個公民應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則，對于教師而言也是必要的，但同樣不是其天職和職業(yè)道德的核心。

因此，正確答案是D，即“教書育人”。-------------------------------------------149.高校師德考核結(jié)果要作為對教師的資格認(rèn)定，專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位聘任、評優(yōu)獎勵、晉級提拔、績效評價和年度考核管理的主要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行（）。A.“解聘制”B.“一票否決制”C.“降級制”D.“問責(zé)制”答案:B-------------------------------------------150.職業(yè)道德從萌芽到生成的歷史條件是（）。A.社會分工B.人的主觀能動性C.階級利益D.階級斗爭答案:A-------------------------------------------151.客觀唯心主義認(rèn)為，道德是（）。A.上帝的意志B.神的啟示C.與生俱來的D.“天”的旨意答案:ABD解析:客觀唯心主義強調(diào)道德來源于某種超自然的、客觀存在的精神實體。A項“上帝的意志”和B項“神的啟示”均體現(xiàn)了這種超自然的精神來源，符合客觀唯心主義的觀點。D項“‘天’的旨意”同樣表達了一種超越個體的、客觀的道德來源，也符合客觀唯心主義。而C項“與生俱來的”則更傾向于主觀唯心主義或某些道德天生論的觀點，與客觀唯心主義不符。-------------------------------------------152.道德把握的主要對象是（）之間的關(guān)系。A.人與人B.各階級C.各國家D.人與社會答案:AD-------------------------------------------153.原始社會道德的特點（）。A.在道德內(nèi)容上具有簡樸性B.維護氏族部落的共同利益C.具有階級性D.在調(diào)節(jié)范圍上存在狹隘性答案:ABD-------------------------------------------154.封建社會道德內(nèi)容及表達方式具有明顯的（）。A.宗教化B.政治化C.神秘化D.理論化答案:ABCD-------------------------------------------155.資本主義社會道德的特點（)。A.在道德內(nèi)容及表達方式上具有明顯的政治化、宗教化、理論化、神秘化傾向。B.利己主義C.人道主義和個人主義D.自由、平等、博愛答案:BCD-------------------------------------------156.職業(yè)道德形成的條件是（）。A.社會分工B.階級的產(chǎn)生C.職業(yè)活動的出現(xiàn)D.私有財產(chǎn)的產(chǎn)生答案:AC-------------------------------------------157.職業(yè)道德產(chǎn)生與發(fā)展的歷史階段（）。A.在奴隸社會形成B.在原始社會萌芽C.在資本主義社會大發(fā)展D.在封建社會發(fā)展答案:ABCD-------------------------------------------158.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是（）。A.以善惡評價為標(biāo)準(zhǔn)B.由一定社會的經(jīng)濟關(guān)系所決定C.調(diào)節(jié)人們之間以及個人與社會之間的關(guān)系的行為規(guī)范D.依靠社會輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣所維持答案:ABCD-------------------------------------------159.人類把握世界的三種形式是（）。A.法制的B.科學(xué)的C.藝術(shù)的D.道德的答案:BCD-------------------------------------------160.職業(yè)道德有別于道德的其他類型的獨特的屬性，表現(xiàn)在職業(yè)道德（）。A.在調(diào)節(jié)范圍上具有有限性B.在功能上具有適用性C.在內(nèi)容上具有職業(yè)性D.在表達方式上具有具體性答案:ABCD-------------------------------------------161.關(guān)于教師職業(yè)道德發(fā)展問題，以下說法正確的是（）。A.生產(chǎn)力的發(fā)展促使教學(xué)活動開始向理論化發(fā)展B.原始社會中傳授生產(chǎn)知識和生活經(jīng)驗的代表人物是真正意義上的教師C.原始社會末期出現(xiàn)了“學(xué)在官府”的壟斷局面D.奴隸社會是“吏師合一”答案:AD-------------------------------------------162.教師這一職業(yè)在人類生活歷史發(fā)展過程中的作用包括（）。A.是連接過去和未來的紐帶B.是人類社會得以延續(xù)和發(fā)展的重要因素C.發(fā)揮著不可替代的功能D.是人類不斷走向更高層次文明的橋梁答案:ABCD-------------------------------------------163.反映市場經(jīng)濟道德秩序的道德規(guī)范，主要有()。A.誠實守信B.公正平等C.自由競爭D.互利互惠答案:ABCD-------------------------------------------164.努力擴展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑有（）。A.主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地B.大力建設(shè)校園文化C.努力解決大學(xué)生的實際問題D.開展深入細(xì)致的思想政治工作與心理健康教育答案:ABCD-------------------------------------------165.自秦以后的封建社會中，（）官學(xué)教師的發(fā)展最有代表性。A.唐B.漢C.清D.宋答案:AB-------------------------------------------166.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性有（）。A.培養(yǎng)合格學(xué)生的需要B.做一名合格教師的需要C.克服市場經(jīng)濟消極影響的需要D.迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要答案:ABCD-------------------------------------------167.市場經(jīng)濟對教師職業(yè)道德（）。A.有積極作用B.沒有作用C.只有消極作用D.有消極作用答案:AD-------------------------------------------168.教師職業(yè)責(zé)任包括（）。A.對學(xué)生家長負(fù)責(zé)B.對學(xué)生負(fù)責(zé)C.對教師家人負(fù)責(zé)D.對社會負(fù)責(zé)答案:ABD-------------------------------------------169.對學(xué)生負(fù)責(zé)落實到行動上，要求教師（）。A.熱愛學(xué)生B.做好教書育人工作C.尊重學(xué)生D.關(guān)心學(xué)生答案:ABCD-------------------------------------------170.教師對家長負(fù)責(zé)需要（）。A.與家長一起管束好孩子B.針對學(xué)生問題與家長磋商C.經(jīng)常向家長匯報學(xué)生表現(xiàn)D.主動與學(xué)生家長保持聯(lián)系答案:BCD-------------------------------------------171.教師職業(yè)道德意識包括教師的（）。A.職業(yè)意志B.職業(yè)信念C.職業(yè)理想D.職業(yè)認(rèn)識答案:ABCD-------------------------------------------172.教師要確立和實現(xiàn)其職業(yè)理想，就必須()。A.對教育工作要有獻身精神B.對教育規(guī)律要有正確認(rèn)識C.對教育事業(yè)要有正確理解D.對教師職業(yè)要有正確理解答案:ABCD-------------------------------------------173.教師職業(yè)勞動的復(fù)雜性，主要表現(xiàn)在（）。A.勞動內(nèi)容的復(fù)雜性B.勞動對象的復(fù)雜性C.勞動心理的復(fù)雜性D.勞動過程的復(fù)雜性答案:ABD-------------------------------------------174.教師職業(yè)勞動的特點有（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.長周期性D.創(chuàng)造性答案:ABCD-------------------------------------------175.教師職業(yè)道德的特點表現(xiàn)為（）。A.道德行為的示范性B.道德意識的自覺性C.道德理想的純潔性D.道德影響的深遠(yuǎn)性答案:ABD-------------------------------------------176.教師職業(yè)道德原則有（）。A.定向作用B.取代道德規(guī)范的作用C.評判作用D.指導(dǎo)作用答案:ACD-------------------------------------------177.教師職業(yè)道德原則的確立要依據(jù)（）。A.一般的自然原則B.以人為本原則C.一般的教育原則D.一般社會道德原則答案:BCD-------------------------------------------178.二戰(zhàn)后，歐洲人本主義教育思想家的代表有（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.維多利諾D.盧梭答案:AB-------------------------------------------179.教育人道主義原則的具體要求有（）。A.把教育人道主義原則貫徹到一切人際關(guān)系的處理中B.教育學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛C.關(guān)愛每一個學(xué)生D.尊重每一個學(xué)生答案:ABCD解析:教育人道主義原則強調(diào)的是在教育過程中，應(yīng)尊重和關(guān)愛每一個個體，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán)和價值。這個原則要求教育者不僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的培養(yǎng)，還要關(guān)注他們的情感需求、人格發(fā)展和道德教育。

A選項“把教育人道主義原則貫徹到一切人際關(guān)系的處理中”正是體現(xiàn)了這一原則的核心，即無論在教育者與被教育者之間，還是學(xué)生與學(xué)生之間，都應(yīng)貫徹尊重、關(guān)愛和公平的原則。

B選項“教育學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛”指出了教育人道主義原則的一個重要目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使他們能夠尊重他人、關(guān)愛他人。

C選項“關(guān)愛每一個學(xué)生”和D選項“尊重每一個學(xué)生”都是教育人道主義原則在教育實踐中的具體體現(xiàn)，強調(diào)教育者應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生，尊重他們的個體差異，給予他們必要的關(guān)愛和支持。

因此，所有選項A、B、C、D都是教育人道主義原則的具體要求，答案應(yīng)為ABCD。-------------------------------------------180.關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)道德范疇，表述正確的是（）。A.從屬于教師職業(yè)道德原則B.便于貫徹和實施教師職業(yè)道德原則C.詳細(xì)引申出對教師職業(yè)道德的要求D.在教師職業(yè)道德原則指導(dǎo)下答案:ABCD解析:關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)道德范疇的表述，我們逐項分析如下：

A選項提到教師職業(yè)道德規(guī)范從屬于教師職業(yè)道德原則。這是正確的，因為職業(yè)道德規(guī)范是職業(yè)道德原則的具體化，是原則在具體行為中的體現(xiàn)和細(xì)化。

B選項說職業(yè)道德規(guī)范便于貫徹和實施教師職業(yè)道德原則。這同樣準(zhǔn)確，因為具體的規(guī)范為教師在實際工作中的行為提供了明確的指導(dǎo)，有助于教師更好地遵循職業(yè)道德原則。

C選項指出職業(yè)道德規(guī)范詳細(xì)引申出對教師職業(yè)道德的要求。這也是正確的，規(guī)范不僅是對原則的細(xì)化，還進一步明確了教師在各種情況下應(yīng)該如何行動，以滿足職業(yè)道德的要求。

D選項說教師職業(yè)道德規(guī)范是在教師職業(yè)道德原則的指導(dǎo)下制定的。這同樣符合實際，因為任何職業(yè)道德規(guī)范都是在一定的原則基礎(chǔ)上構(gòu)建起來的，這些原則為規(guī)范的制定提供了方向和指導(dǎo)。

綜上所述，選項A、B、C、D都是關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)道德范疇的正確表述，因此答案選ABCD。-------------------------------------------181.社會主義人道主義包含以下內(nèi)容（）。A.愛自己B.愛護人C.關(guān)心人D.尊重人答案:BCD-------------------------------------------182.倡導(dǎo)與實行社會主義人道主義（）。A.有助于加大兩極分化B.有助于全社會道德水平的提高C.有助于促進社會的穩(wěn)定D.有助于建立健康的市場競爭秩序答案:BCD-------------------------------------------183.育人主要指培養(yǎng)的人才要有（）。A.良好的道德品質(zhì)B.正確的政治方向C.解決問題的能力D.分析問題的能力答案:ABCD-------------------------------------------184.全面教育的內(nèi)容，主要包括（）。A.情感教育B.智力教育C.人際交往教育D.社會勞動教育答案:ABCD-------------------------------------------185.要促進學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)首先具備全面的素質(zhì)，包括（）。A.智B.德C.美D.體答案:ABCD-------------------------------------------186.人道主義的基本內(nèi)涵是（）。A.肯定個體獨立的價值B.確認(rèn)人的主體性地位C.追求人的全面發(fā)展和自我完善D.尊重人的權(quán)利，維護人的尊嚴(yán)答案:ABCD-------------------------------------------187.要形成全員育人局面，就要逐步實現(xiàn)（）。A.育人內(nèi)容系列化B.育人隊伍網(wǎng)絡(luò)化C.育人方法科學(xué)化D.育人手段多樣化答案:ABCD-------------------------------------------188.關(guān)于人道主義與市場經(jīng)濟的關(guān)系，正確的是（）。A.市場經(jīng)濟中包含著人道主義原則B.兩者是無法統(tǒng)一的C.實行社會主義人道主義有助于建立良好市場秩序D.兩者并非完全對立答案:ACD-------------------------------------------189.關(guān)于人道主義與市場經(jīng)濟的關(guān)系，下列認(rèn)識正確的是（）。A.市場經(jīng)濟中包含著人道主義原則B.兩者是無法統(tǒng)一的C.實行社會主義人道主義有助于建立良好市場秩序D.兩者并非完全對立答案:ACD-------------------------------------------190.教育要體現(xiàn)對人本身的關(guān)注。這就要求教師（）。A.關(guān)心學(xué)生B.尊重學(xué)生C.愛護學(xué)生D.理解學(xué)生答案:ABCD-------------------------------------------191.教師依法執(zhí)教的具體要求包括（）。A.代未成年學(xué)生履行權(quán)利B.教育學(xué)生懂法守法C.認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)D.自覺遵守法律法規(guī)答案:BCD-------------------------------------------192.關(guān)于師生關(guān)系的教育意義,如下正確的闡述是（）。A.師生關(guān)系影響學(xué)生的心理B.師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)C.師生關(guān)系影響學(xué)生的可塑性D.師生關(guān)系影響信息的傳遞答案:ABCD-------------------------------------------193.師愛具有鮮明的自身特點，這主要包括（）。A.廣泛性B.科學(xué)性C.目的性D.私人性答案:ABC-------------------------------------------194.教學(xué)相長要求教師要做到（）。A.向?qū)W生學(xué)習(xí)B.換位思考C.把課堂完全交給學(xué)生D.科學(xué)定位自己的角色答案:ABD-------------------------------------------195.新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在（）。A.交互活動中民主B.知識水平相當(dāng)C.人格上平等D.價值取向和諧答案:ACD-------------------------------------------196.“師愛”的廣泛性體現(xiàn)在（）。A.對學(xué)生一視同仁B.主要關(guān)心有創(chuàng)新性的學(xué)生C.主要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)D.關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展答案:AD-------------------------------------------197.真正關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要（）。A.平等公正對待每一位同學(xué)B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.真情真心關(guān)愛學(xué)生D.全面深入了解學(xué)生答案:ABCD-------------------------------------------198.以下關(guān)于教師職業(yè)的說法中，正確的是（）。A.教師職業(yè)是極其繁重的職業(yè)B.教師職業(yè)是需要自我犧牲精神的職業(yè)C.教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)D.教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)答案:ABCD解析:關(guān)于教師職業(yè)的說法，我們可以從以下幾個方面進行分析：

A選項提到教師職業(yè)是極其繁重的職業(yè)。這一說法是準(zhǔn)確的。教師不僅需要承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù)，包括備課、上課、批改作業(yè)等，還要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，進行心理輔導(dǎo)和家校溝通。此外，教師還需要不斷更新自己的知識體系和教育理念，以適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。因此，教師職業(yè)確實是一項繁重的工作。

B選項指出教師職業(yè)是需要自我犧牲精神的職業(yè)。這也是符合實際的。教師在工作中經(jīng)常需要投入大量的時間和精力，甚至犧牲個人的休息和娛樂時間。他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長和發(fā)展，往往愿意付出更多的努力和心血。這種自我犧牲精神是教師職業(yè)的重要特點之一。

C選項認(rèn)為教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)。這同樣是一個正確的觀點。教師面對的學(xué)生是多樣化的，每個學(xué)生都有不同的性格、興趣和能力。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化的教學(xué)方案，采取靈活多樣的教學(xué)方法。同時，教師還需要不斷探索新的教育理念和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。這種復(fù)雜性和創(chuàng)造性使教師職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和機遇。

D選項強調(diào)教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)。這一說法也是恰當(dāng)?shù)?。教師作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。他們的言行舉止和教育教學(xué)方式都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，教師職業(yè)被賦予了很高的社會地位和榮譽感。

綜上所述，以上四個選項都是關(guān)于教師職業(yè)的正確說法，因此答案應(yīng)為ABCD。-------------------------------------------199.一個人要從事教育工作，就（）。A.不能敷衍塞責(zé)B.不能有榮譽心C.要淡泊名利D.要有一顆平凡心答案:ACD解析:教育工作是一項崇高而重要的職業(yè)，要求從業(yè)者具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。針對題目中的選項，我們可以逐一進行分析：

A選項“不能敷衍塞責(zé)”是教育工作者的基本職業(yè)操守。教育工作的核心在于傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，這需要教師以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項教學(xué)任務(wù)，不能敷衍了事。因此，A選項是正確的。

B選項“不能有榮譽心”則存在誤導(dǎo)性。榮譽心是激發(fā)個體積極向上、追求卓越的一種動力，對于教育工作者來說，適度的榮譽心可以激勵他們不斷提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法。當(dāng)然，過度的榮譽追求可能導(dǎo)致功利化傾向，但這并不意味著教育工作者完全不能有榮譽心。因此，B選項是不正確的。

C選項“要淡泊名利”反映了