2025年小學品德與社會實踐測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的字母填在括號內(nèi)）1.小明在公交車上看到一位老人沒座位，他可以怎么做？A.看看別人會不會讓座B.自己找個地方坐下繼續(xù)看手機C.起身讓座給老人D.告訴司機不要停車2.班級要組織一次“變廢為寶”的環(huán)?；顒?，你有一大堆廢棄的紙箱，你會怎么做？A.把紙箱扔掉，太占地方了B.想辦法把紙箱改造成玩具或裝飾品，參加活動C.只負責搬運其他同學收集的垃圾D.覺得這不是我該做的事情3.小紅和小麗是同桌，小紅喜歡看小麗的新鉛筆，經(jīng)常向小麗借，小麗很不樂意。小紅應該怎么做？A.也買同樣的鉛筆送給小紅B.不再向小麗借鉛筆，用自己的錢買C.告訴老師，讓老師處理D.繼續(xù)向小麗借，直到她同意為止4.在小區(qū)里，看到有鄰居在樓道里給電動車充電，你知道這樣做很危險，你會怎么做？A.躲起來，不想惹麻煩B.建議鄰居到指定地點充電，并告訴他為什么危險C.打小報告，讓物業(yè)處罰他D.覺得這是鄰居自己的事，與他無關5.學校組織去敬老院慰問老人，老師讓你和同學一起打掃衛(wèi)生，你掃地時發(fā)現(xiàn)一位爺爺在偷偷抹眼淚，你會怎么做？A.繼續(xù)掃地，不想惹老人傷心B.停下掃地，上前問爺爺為什么哭C.小聲告訴旁邊的同學，一起偷偷觀察D.大聲說笑，讓爺爺開心起來二、判斷題（請在括號內(nèi)填“正確”或“錯誤”）1.每個人都有隱私，比如自己的小日記，別人不應該看。（）2.看到同學在課堂上搗亂，老師批評他，我們不應該跟著笑。（）3.遵守交通規(guī)則只是交通警察的事，我們普通人不用太在意。（）4.在網(wǎng)絡上與人交流，可以隨意說臟話，只要不被發(fā)現(xiàn)就行。（）5.如果同學不小心弄壞了你的東西，他道歉了，你就可以不追究了。（）三、簡答題1.你認為一個“有責任感”的人應該具備哪些特點？請寫出至少三點。2.當你和好朋友因為一件小事鬧了別扭，你會怎么做來和好？請寫出兩種方法。3.“公平”是什么意思？請結合生活中的例子說明。四、案例分析題小華是五年級的學生，他平時學習成績一般，但很喜歡幫助同學。一次，他看到同班的小強在操場上被幾個高年級的同學欺負，小強嚇得直哭。小華很想沖上去幫忙，但他又害怕自己也會被欺負。他猶豫了一下，繞開了他們。放學后，小華心里很不是滋味，他既擔心小強，又覺得自己很懦弱。請結合這個案例，回答以下問題：1.你認為小華當時害怕什么？他的想法對嗎？2.如果你是小華，你會怎么做？請寫出至少兩種不同的做法，并說明你的理由。3.遇到類似的不公平、不安全的情況，我們應該如何保護自己，同時也要盡量幫助他人？五、行為設計題假設你的社區(qū)計劃開展一個“垃圾分類，從我做起”的活動，請你設計一個簡單的宣傳方案。方案中應包括：1.你打算用什么方式宣傳？（例如：制作海報、召開主題班會、組織小隊去宣傳等）2.你希望通過宣傳達到什么目的？3.你具體會怎么做？（請寫清楚步驟和要點）試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.B二、判斷題1.正確2.正確3.錯誤4.錯誤5.錯誤三、簡答題1.一個“有責任感”的人應該具備的特點：①知道自己應該做什么，并努力去做；②答應別人的事情要努力完成；③做錯了事情勇于承認并改正；④關心集體，樂于助人；⑤對自己的行為負責；⑥遵守規(guī)則和紀律等。（答出其中三點即可）2.和好朋友和好的方法：①主動向朋友道歉（如果自己有錯）；②找機會和朋友談心，說出自己的想法和感受，也傾聽朋友的想法；③一起做喜歡的事情，比如玩游戲、看書、運動等，讓關系變好；④請共同的朋友幫忙調(diào)解；⑤用微笑和友善的態(tài)度表示自己并不記恨。（答出其中兩種即可）3.“公平”是指每個人得到應有的權利和待遇，機會均等，沒有偏袒或歧視。例如：考試時人人平等，都遵守規(guī)則；分東西時每人分到的數(shù)量一樣多；同學之間發(fā)生矛盾時，老師公平地處理，聽雙方說理；同學需要幫助時，大家都有同樣的機會去幫助。（言之有理即可）四、案例分析題1.小華當時害怕自己也會被欺負。他的想法不完全對，他關心同學是好的，但完全逃避不是解決問題的好方法，也顯得懦弱。勇敢地制止不恰當行為或?qū)で髱椭攀歉扇〉?。（解析思路：分析小華的恐懼來源，評判其想法的合理性與不合理之處）2.如果我是小華，我會：①想辦法立刻離開危險現(xiàn)場，然后去告訴老師或者附近有大人place（例如：辦公室老師、保安叔叔、值日老師等），說明情況，請大人來處理。（理由：既能保護自己，又能讓大人幫助小強，避免沖突升級）②觀察情況，如果欺負的人不多，我可以大聲喝止他們：“住手！不要欺負人！”或者指出：“你們這樣做不對，快住手！”（理由：有時候勇敢地大聲說話能起到震懾作用，制止對方行為）③在確保自身安全的前提下，可以找其他同學一起過去，壯大聲勢，制止欺負行為。（理由：人多力量大，聯(lián)合其他正義的同學一起行動，更容易保護小強）（解析思路：要求學生從自我保護、尋求幫助、采取行動等多個角度思考，提出具體、可操作且安全的解決方案，并說明理由）3.宣傳方案：1.用途：制作圖文并茂的海報，在社區(qū)公告欄、樓道等顯眼位置張貼；組織一個“垃圾分類”主題班會，讓學生們討論和宣傳。（理由：海報直觀醒目，班會互動性強）2.目的：讓社區(qū)居民了解什么是垃圾分類，為什么要垃圾分類，以及如何進行垃圾分類，從而提高大家的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。（理由：明確宣傳要達到的核心目標）3.具體做法：a.收集整理垃圾分類的相關知識，包括不同類型的垃圾（可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）以及如何區(qū)分。b.設計制作宣傳海報，圖文并茂地展示分類標準和投放方法。c.在班會課上，講解垃圾分類的重要性，展示海報，帶領學生學習分類知識，可以玩分類小游戲。d.成