大班游戲活動(dòng)報(bào)紙游戲教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定。報(bào)紙游戲作為一種創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承擔(dān)著豐富幼兒感官體驗(yàn)、促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的重要角色。核心概念包括報(bào)紙的多樣性、游戲的規(guī)則性和創(chuàng)造性表達(dá)，技能目標(biāo)包括剪、折、貼等手工技能的運(yùn)用。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的動(dòng)手操作能力和初步的創(chuàng)造力，但對(duì)報(bào)紙這種材料的特性認(rèn)識(shí)有限。他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，但也可能因?yàn)椴牧咸匦曰虿僮麟y度產(chǎn)生挫敗感。已有知識(shí)儲(chǔ)備方面，幼兒可能對(duì)簡(jiǎn)單的剪紙或折紙有所了解，但對(duì)報(bào)紙的利用則較少。認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒需要通過(guò)直觀操作來(lái)理解抽象概念，興趣傾向上，他們更傾向于參與互動(dòng)性和趣味性強(qiáng)的活動(dòng)。本課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對(duì)報(bào)紙?zhí)匦缘恼J(rèn)識(shí)不足和手工操作技巧的掌握。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：讓幼兒了解報(bào)紙的多樣性和可塑性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力；提高幼兒的觀察能力和想象力。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略將采用以下方法：通過(guò)示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握?qǐng)?bào)紙的基本操作技巧；設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；提供充足的操作材料和空間，鼓勵(lì)幼兒自主探索和表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：能夠識(shí)別報(bào)紙的不同類型和用途。列舉：能夠列舉至少三種報(bào)紙游戲的基本規(guī)則。解釋：能夠解釋報(bào)紙游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)紙游戲方案。操作：能夠熟練使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行報(bào)紙的剪裁和粘貼。合作：能夠在小組中有效合作，完成報(bào)紙游戲的制作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)：能夠體驗(yàn)到通過(guò)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。尊重：能夠尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。創(chuàng)新：能夠勇于嘗試新的報(bào)紙游戲玩法，激發(fā)創(chuàng)新思維。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：能夠觀察報(bào)紙的不同特性，并嘗試解決操作中的問(wèn)題。推理：能夠根據(jù)游戲規(guī)則推理出報(bào)紙的合理利用方式。分析：能夠分析報(bào)紙游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的影響。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的報(bào)紙游戲的創(chuàng)新性和趣味性。反思：能夠反思在報(bào)紙游戲過(guò)程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。改進(jìn)：能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)報(bào)紙游戲方案的措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)報(bào)紙游戲，幼兒能夠掌握基本的剪紙和粘貼技巧，以及簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在創(chuàng)意報(bào)紙游戲中，能夠運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出具有趣味性和教育意義的游戲方案，并能夠在小組中有效溝通與合作。難點(diǎn)在于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保大班游戲活動(dòng)“報(bào)紙游戲”的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，5套剪刀、膠水、彩紙等手工材料，以及2張報(bào)紙。學(xué)生需提前收集有關(guān)報(bào)紙的資料，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。此外，還需設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，包括4張黑板和10張任務(wù)單，以促進(jìn)小組合作和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“小朋友們，你們知道報(bào)紙是什么嗎？你們平時(shí)都見過(guò)哪些報(bào)紙呢？”“今天，我們要一起玩一個(gè)有趣的報(bào)紙游戲，看看誰(shuí)能夠用報(bào)紙做出最有趣的東西?！睂W(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極思考，分享自己見過(guò)的報(bào)紙種類和用途。學(xué)生對(duì)報(bào)紙游戲產(chǎn)生興趣，期待參與活動(dòng)。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“接下來(lái)，老師會(huì)教大家一些基本的報(bào)紙游戲技巧，請(qǐng)大家認(rèn)真看，然后試著做一做。”教師演示如何將報(bào)紙折疊成不同的形狀，如飛機(jī)、小船等。學(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀察教師的示范，嘗試模仿折疊報(bào)紙。學(xué)生初步掌握?qǐng)?bào)紙的基本折疊技巧。分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套報(bào)紙游戲材料。每組選擇一個(gè)報(bào)紙游戲，按照步驟進(jìn)行制作。教師巡回指導(dǎo)：教師在教室中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的折疊方法。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組展示你們制作的報(bào)紙游戲，并給大家講解一下制作過(guò)程。”教師邀請(qǐng)每組代表上臺(tái)展示，并提問(wèn)其他學(xué)生。學(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與展示，分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生認(rèn)真觀察其他小組的作品，學(xué)習(xí)新的折疊技巧。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“今天，我們學(xué)習(xí)了如何用報(bào)紙制作有趣的玩具，大家做得都很棒！接下來(lái)，老師會(huì)給大家布置一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)大家回家后繼續(xù)探索報(bào)紙的更多玩法?！睂W(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到日常生活中。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘教師引導(dǎo)性語(yǔ)言與活動(dòng)設(shè)計(jì)：“作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用家里的報(bào)紙制作一個(gè)自己喜歡的東西，并拍照上傳到班級(jí)群，和大家分享?！睂W(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生回家后，利用報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)意制作。學(xué)生將作品拍照上傳，與其他同學(xué)分享。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)以報(bào)紙游戲?yàn)檩d體，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，我們可以得出以下反思：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，掌握了基本的報(bào)紙折疊技巧，并能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的報(bào)紙游戲制作。學(xué)生在展示環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的制作過(guò)程，體現(xiàn)了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.教學(xué)方法的適用性：分組合作的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)習(xí)效率。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，有助于學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加報(bào)紙游戲的難度，以激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出更多具有創(chuàng)意的報(bào)紙游戲。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)報(bào)紙游戲的技巧，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)紙玩具，如報(bào)紙飛機(jī)或報(bào)紙小船。完成形式：學(xué)生需拍攝制作過(guò)程的照片或視頻，并附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美意識(shí)。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集家中廢棄的報(bào)紙，利用這些報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作一個(gè)實(shí)用的物品，如報(bào)紙收納盒或報(bào)紙書簽。完成形式：學(xué)生需提交制作物品的照片，并撰寫一份不超過(guò)200字的制作心得。提交時(shí)限：下下周課前三日。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與報(bào)紙相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行研究，如報(bào)紙對(duì)環(huán)境的影響、報(bào)紙?jiān)跉v史中的作用等，并撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：學(xué)生需提交研究報(bào)告的電子版，并準(zhǔn)備一份口頭報(bào)告。提交時(shí)限：下月課前三日。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、研究能力和批判性思維能力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和潛能。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次報(bào)紙游戲教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)掌握了基本的報(bào)紙折疊技巧，并能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的報(bào)紙游戲制作。然而，部分學(xué)生在方面表現(xiàn)不佳，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力方面還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與生成性問(wèn)題在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，分組合作的方式促進(jìn)了學(xué)生的互動(dòng)和交流，但部分小組在合作過(guò)程中出現(xiàn)了分工不明確、溝通不暢的問(wèn)題。此外，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分展示自己的作品，導(dǎo)致課堂生成性問(wèn)題較多。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和興趣，但部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的設(shè)計(jì)步驟感到困惑。這提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，應(yīng)更加注重教學(xué)步驟的簡(jiǎn)潔性和直觀性，同時(shí)提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.報(bào)紙的種類與用途：了解報(bào)紙的基本種類，如新聞報(bào)紙、廣告報(bào)紙等，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械挠猛?，如獲取信息、廣告宣傳等。2.報(bào)紙游戲的基本規(guī)則：掌握?qǐng)?bào)紙游戲的基本規(guī)則，包括游戲目標(biāo)、參與人數(shù)、游戲流程等。3.報(bào)紙的物理特性：認(rèn)識(shí)報(bào)紙的物理特性，如可折疊性、可剪裁性、易撕裂性等。4.報(bào)紙游戲的制作技巧：學(xué)習(xí)如何將報(bào)紙折疊成各種形狀，如飛機(jī)、小船、帽子等。5.手工制作的基本步驟：了解手工制作的基本步驟，包括設(shè)計(jì)、剪裁、折疊、粘貼等。6.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在完成報(bào)紙游戲制作過(guò)程中的重要性，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)等。7.創(chuàng)造性思維在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：探索如何運(yùn)用創(chuàng)造性思維設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的報(bào)紙游戲。8.報(bào)紙游戲?qū)τ變喊l(fā)展的益處：理解報(bào)紙游戲?qū)τ變赫J(rèn)知、動(dòng)手、社交等多方面發(fā)展的積極影響。9.環(huán)保意識(shí)與資源利用：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中對(duì)廢棄報(bào)紙進(jìn)行再利用的環(huán)保意識(shí)。10.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用：探討如何利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。11.教學(xué)評(píng)價(jià)方法：學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論等方式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。12.教學(xué)反思的重要性：認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)改進(jìn)的重要性。13.拓展性游戲設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的報(bào)紙游戲，以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的需求。14.跨學(xué)科教學(xué)策略：探討如何將報(bào)紙游戲與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。15.文化傳承與教育意義：思考報(bào)紙游戲在傳承文化、弘揚(yáng)教育意義方面的作用。16.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)