遼寧省丹東市九校2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．《雷公炮炙論》為我國(guó)最早的中藥炮制學(xué)專著，其中記載了中藥半夏的炮制工藝。下列炮制步驟中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．凈選切削 B．清水浸漂 C．姜礬煅煮 D．日曬干燥2．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．用橡膠塞塞住試管 B．點(diǎn)燃酒精燈C．滴加液體 D．讀取液體體積3．分類法是化學(xué)研究中常用的方法。下列物質(zhì)分類正確的是A．氧化物：二氧化錳、四氧化三鐵、高錳酸鉀B．混合物：空氣、稀有氣體、冰水混合物C．單質(zhì)：氫氣、液氧、氦氣D．空氣污染物：二氧化硫、臭氧、二氧化碳4．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥 B．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光——作霓虹燈電光源C．金剛石硬度大——制鉛筆芯 D．氧氣供給呼吸——用于冶煉鋼鐵5．某化學(xué)小組為了探究水的組成，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是A．電極A與電源正極相連B．玻璃管乙中的氣體具有可燃性C．電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性D．通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成6．下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是A．氫氧化鐵：FeOH2 B．兩個(gè)氧原子：O2C．CO中碳元素的化合價(jià)： D．碳酸根離子：CO7．9月3日閱兵式上，多種隱身戰(zhàn)斗機(jī)亮相，其隱身涂層中的稀土元素釓助力戰(zhàn)機(jī)“隱身”，元素的相關(guān)信息如下所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．1個(gè)釓原子核內(nèi)中子數(shù)為93B．符號(hào)“2Gd”可表示兩個(gè)釓元素C．釓原子相對(duì)原子質(zhì)量為157.2gD．1個(gè)碳-12原子質(zhì)量為ag，則1個(gè)釓原子質(zhì)量為157.2ag8．下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是A．設(shè)置森林隔離帶，目的是隔絕可燃物B．將木材架空可降低木材的著火點(diǎn)C．珍貴圖書(shū)或檔案著火一般使用干粉滅火器D．電路短路起火，可用冷水澆滅9．我國(guó)天宮空間站利用“氧氣生成系統(tǒng)”可回收CO2，再生O2，其微觀示意圖如下。下列對(duì)微觀示意圖的理解錯(cuò)誤的是A．過(guò)程Ⅰ中生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為B．過(guò)程Ⅱ中涉及的變化屬于緩慢氧化C．過(guò)程Ⅲ中參加反應(yīng)的和個(gè)數(shù)比為D．過(guò)程Ⅲ中參加反應(yīng)的氫氣中氫元素質(zhì)量大于生成的水中氫元素質(zhì)量10．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別CO2和O2分別伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象B分離氮?dú)夂脱鯕鈱⒒旌蠚怏w降溫至液態(tài)后利用沸點(diǎn)不同分離C除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃D鑒別白醋和酒精聞氣味A．A B．B C．C D．D二、綜合應(yīng)用題11．閱讀下列短文，回答相關(guān)問(wèn)題。氨(NH3)是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥。Ⅰ．工業(yè)合成氨。流程示意圖如圖1所示。鐵觸媒催化劑用磁鐵礦與三氧化鉬(MoO3)、氧化鎢(WO3)、氧化鋁(Al2O3)、混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到，其中WO3、MoO3含量對(duì)產(chǎn)出氣體中氨含量影響分別如圖2、圖3所示，氨含量越高代表催化劑活性越好。Ⅱ．氨燃料。隨著“雙碳”目標(biāo)的提出，氨作為氫的載體，能源化應(yīng)用也成為研究熱點(diǎn)，氨正由肥料走向燃料。研究發(fā)現(xiàn)氨作為燃料，在電動(dòng)汽車等動(dòng)力電源方面具有潛在的應(yīng)用前景。其與氫氣在相同條件下的物性參數(shù)對(duì)比見(jiàn)下表。物性參數(shù)H2NH3燃燒熱(/kJ/mol)12.7717.10沸點(diǎn)/℃-252.9-33.5最小點(diǎn)火能量/MJ0.028爆炸極限/%4～7516～25依據(jù)短文內(nèi)容回答下列問(wèn)題。(1)合成氨的原料之一氮?dú)庵饕獊?lái)于空氣。空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為。(2)一定條件下，純凈的氨氣在純氧中燃燒生成氮?dú)夂退磻?yīng)的化學(xué)方程式為。(3)根據(jù)圖1判斷分離過(guò)程回收利用的物質(zhì)為。(4)根據(jù)圖2寫(xiě)出WO3含量與催化劑活性的關(guān)系是。(5)在壓強(qiáng)，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)為-195.8℃(NH3與H2與沸點(diǎn)見(jiàn)短文中表格)，欲將NH3與N2、H2分離，將溫度控制在范圍內(nèi)。(6)根據(jù)表格分析NH3作為燃料的優(yōu)點(diǎn)有：。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)三、實(shí)驗(yàn)題12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科Ⅰ．在實(shí)驗(yàn)室里，常利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取有關(guān)氣體，并進(jìn)行有關(guān)氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)。(1)圖中儀器a的名稱是(2)為了研究鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要用(填標(biāo)號(hào))法收集幾瓶不同濃度的氧氣。(3)若選擇H裝置采用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(4)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：。(5)B、C、D裝置均可用作制取氫氣的發(fā)生裝置，D裝置與B、C裝置相比，其突出的優(yōu)點(diǎn)是。關(guān)閉止水夾后，D裝置中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是(用字母e、f、g進(jìn)行排序)。(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：，從A～G中選用的收集裝置為：(填標(biāo)號(hào))。Ⅱ．認(rèn)識(shí)物質(zhì)，總是從宏觀到微觀、從定性到定量不斷深化。實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)，從多角度探究質(zhì)量守恒定律。(7)甲實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。氣球的作用是。(8)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為。(9)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的分析，你獲得啟示是。(10)丙實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒后的固體理論上比鎂條的質(zhì)量大，但是小組同學(xué)多次實(shí)驗(yàn)稱量發(fā)現(xiàn)鎂條質(zhì)量大于生成固體物質(zhì)質(zhì)量，請(qǐng)分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)(11)請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)變化的微觀本質(zhì)分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因。四、科學(xué)探究題13．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)垃圾的分類和回收利用產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了如下實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：了解生活垃圾回收處理過(guò)程【咨詢交流】小組同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)參觀垃圾分類處理廠，了解到垃圾的回收處理過(guò)程如圖1所示?！静殚嗁Y料】堆肥：指利用自然界廣泛存在的微生物，有控制地促進(jìn)固體廢物中可降解有機(jī)物轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的腐殖質(zhì)的生物化學(xué)過(guò)程(1)下列垃圾應(yīng)投入廚余垃圾桶內(nèi)的是___________(填字母)。A．舊衣服 B．碎瓷碗 C．香蕉皮 D．干電池(2)廚余垃圾可采用堆肥等方式處理，這種處理方式主要依靠生態(tài)系統(tǒng)中的(填“分解者”或“生產(chǎn)者”)，該過(guò)程中會(huì)發(fā)生(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。任務(wù)二：探究垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體成分【教師指導(dǎo)】垃圾焚燒發(fā)電過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生煙塵和SO2等有害氣體。小組同學(xué)對(duì)垃圾焚燒后產(chǎn)生的氣體成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題】垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體除了SO2外還含有哪些氣體？【作出猜想】(3)猜想一：CO

猜想二：

猜想三：CO、CO2【查閱資料】①SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似，能使澄清石灰水變渾濁，也可與NaOH溶液反應(yīng)。②紫紅色酸性高錳酸鉀溶液可與SO2反應(yīng)，CO2不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)。③濃硫酸有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常做干燥劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行檢驗(yàn)：【反思交流】(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置甲、戊中澄清石灰水變渾濁，裝置丁中黑色氧化銅粉末變紅，得出猜想三成立。其中裝置丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)圖2中的乙裝置(“能”或“不能”)省略，請(qǐng)分析原因：，戊中澄清石灰水變渾濁說(shuō)明：。(6)小麗認(rèn)為不能通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明猜想三成立，原因是：請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明猜想三成立。任務(wù)三：垃圾分類回收的宣傳活動(dòng)為了強(qiáng)化垃圾分類處理意識(shí)，讓更多的人了解并執(zhí)行分類措施，同學(xué)們制作了關(guān)于垃圾分類回收的宣傳海報(bào)和短視頻。14．化學(xué)研究小組以“家用燃料的變遷與合理使用”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式調(diào)查學(xué)習(xí)?！卷?xiàng)目活動(dòng)一】探究燃燒的發(fā)生與調(diào)控。任務(wù)一：探究燃燒的發(fā)生。(1)下表是甲組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象Ⅰ．將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中白磷、紅磷均不燃燒Ⅱ．升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面紅磷不燃燒Ⅲ．升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面白磷燃燒①80℃熱水的作用是(寫(xiě)一種即可)。②Ⅰ中的白磷不燃燒，Ⅲ中的白磷燃燒，由該現(xiàn)象可知。③能說(shuō)明“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)”的證據(jù)是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出了燃燒所需的條件。任務(wù)二：調(diào)查研究生活中調(diào)控燃燒的方式與原理。(2)乙組同學(xué)收集到以下幾種調(diào)控燃燒的事例，請(qǐng)你和他們一起探究，并完成下表：調(diào)控方式用鼓風(fēng)機(jī)給煤爐火送風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)打火機(jī)氣調(diào)節(jié)閥汽車氣缸工作時(shí)柴油以霧狀噴出調(diào)控原理增加氧氣的量調(diào)節(jié)燃料的量【遷移應(yīng)用】(3)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)小明家的燃?xì)庠罨鹧姘l(fā)黃、鍋底發(fā)黑。根據(jù)探究所得，他們給出調(diào)節(jié)建議，將燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)，從而成功解決了問(wèn)題?！卷?xiàng)目活動(dòng)二】探究家用燃料的變遷。(4)古人使用燃料照明，陸游曾在《齋居紀(jì)事》中記載：“書(shū)燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀有瓷盞注水于盞唇竅中，可省油之半?！眾A瓷盞是省油燈，用棉線作燈芯，上層盞內(nèi)盛油，下層盞內(nèi)盛水(如下圖)。下層盞內(nèi)盛水能省油的原理是。(5)同學(xué)通過(guò)對(duì)小區(qū)內(nèi)居民的走訪調(diào)查，了解家用燃料經(jīng)歷了下圖所示的變遷過(guò)程，并將逐步向理想燃料發(fā)展。①圖中所列家用燃料不屬于化石燃料的是。②寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：。③定量認(rèn)識(shí)燃料燃燒時(shí)的物質(zhì)與能量變化。某管道天然氣的密度為0.8kg/m3，其中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，計(jì)算10m3該天然氣中甲烷完全燃燒排放CO2的質(zhì)量為kg(寫(xiě)結(jié)果，精確到0.1)。④充分燃燒1kg煤或天然氣釋放的熱量和產(chǎn)生SO2的質(zhì)量如圖所示。請(qǐng)結(jié)合圖示分析家庭燃料升級(jí)成天然氣之后的優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

參考答案1．C2．C3．C4．B5．C6．C7．A8．A9．C10．C11．(1)78%(2)(3)N2和H2(4)其他條件都相同時(shí)，隨著WO3含量升高，催化劑活性先變好后變差(5)-195.8℃～-33.5℃(6)NH3的燃燒熱比H2的大(沸點(diǎn)較高，易液化方便儲(chǔ)運(yùn)或NH3的爆炸極限窄，做燃料安全或氨氣燃燒產(chǎn)物環(huán)保無(wú)污染)12．(1)試管(2)E(3)將帶火星的木條放在c端，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿(4)(5)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止gfe(6)F(7)平衡壓強(qiáng)(或緩沖氣壓)(8)碳酸鈉粉末溶解，燒杯中有氣泡產(chǎn)生，天平逐漸向右傾斜(9)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，當(dāng)有氣體參與反應(yīng)或生成時(shí)，必須在密閉容器中進(jìn)行(10)生成的氧化鎂會(huì)以白煙的形式部分散逸到空氣中，且散逸到空氣中的白煙的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量(11)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變13．(1)C(2)分解者化學(xué)變化(3)CO2(4)(5)不能氫氧化鈉溶液可以將廢氣中CO2全部吸收，不會(huì)干擾CO的檢驗(yàn)廢氣中存在CO與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的CO2，原氣體中有CO(6)SO2也能使澄清石灰水變渾濁，則無(wú)法判斷氣體中是否含有CO2在裝置甲前連接一個(gè)盛有足量酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶14．(1)