PAGEPAGE1課程教學(xué)大綱專業(yè)：運動訓(xùn)練課程名稱：學(xué)校體育學(xué)2006年4月一、說明本大綱依據(jù)我院2005年運動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)方案的具體要求、學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科發(fā)展特點而制訂。本課程為專業(yè)選修課，授課對象為運動訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生，開設(shè)時間是第2學(xué)年第4學(xué)期，教學(xué)總時數(shù)為36學(xué)時，2學(xué)分。本大綱力求體現(xiàn)中小學(xué)體育教育實踐的需要和運動訓(xùn)練專業(yè)的教育特點，注重理論聯(lián)系實際，突出能力培養(yǎng)的基本原則，并結(jié)合運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生將來就業(yè)的實際需要。二、教學(xué)任務(wù)（一）了解學(xué)校體育學(xué)課程的基本理論，使學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)科的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校體育、從事學(xué)校體育工作的熱情，同時使學(xué)生建立理論聯(lián)系實踐的學(xué)習(xí)思路和方法。（二）掌握開展學(xué)校體育工作的主要方法，尤其是學(xué)會從事體育教師職業(yè)所需的基本理論、基本知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生從事體育教學(xué)工作的實踐能力，為將來就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。（三）了解當(dāng)前學(xué)校體育改革與發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校體育理論與實踐方面的創(chuàng)新能力，學(xué)會運用學(xué)校體育的基本知識分析和解決學(xué)校體育實踐問題的能力，進而提高學(xué)生認(rèn)識、思考和解決問題的能力。三、學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容時數(shù)分配百分比授課形式1緒論12.8%講授2第一章學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展12.8%講授、討論3第二章學(xué)校體育的地位、功能與目標(biāo)25.5%講授、討論、作業(yè)4第三章學(xué)校體育管理體制與法規(guī)25.5%講授、討論5第四章體育課程616.7%講授、討論、自學(xué)、6第五章體育教學(xué)過程、目標(biāo)與原則616.7%講授、討論、自學(xué)、7第六章體育教學(xué)方法411.1%講授、討論、8第七章體育教學(xué)的設(shè)計、實施與評價616.7%講授、討論、作業(yè)9第八章體育教學(xué)觀摩411.1%觀看錄相、討論10第九章課余體育25.5%講授、討論、自學(xué)、作業(yè)11考核25.5%合計36100%四、教學(xué)內(nèi)容綱要緒論[目的要求] 了解學(xué)校體育學(xué)的研究對象與性質(zhì)；掌握學(xué)習(xí)學(xué)校體育學(xué)的基本要求。 [教學(xué)重點]學(xué)習(xí)學(xué)校體育學(xué)的基本要求[教學(xué)內(nèi)容]一、學(xué)校體育學(xué)的研究對象與性質(zhì)（一）研究對象（二）性質(zhì)二、學(xué)習(xí)學(xué)校體育學(xué)的基本要求（一）理論聯(lián)系實際。（二）勤于思考。（三）認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。 第一章學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展[目的要求]了解我國學(xué)校體育產(chǎn)生與發(fā)展的概況；掌握新中國成立后學(xué)校體育取得的主要成就。[教學(xué)重點]新中國成立后的學(xué)校體育[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié)我國學(xué)校體育的發(fā)展概況 一、我國古代的學(xué)校體育二、我國近代的學(xué)校體育第二節(jié)新中國成立后的學(xué)校體育一、新中國成立后學(xué)校體育發(fā)展的階段（一）初創(chuàng)階段（1949—1957年）（二）曲折發(fā)展階段（1958—1965年）（三）嚴(yán)重破壞階段（1966—1976年）（四）改革開放新的發(fā)展階段（1977至今）二、新中國成立后學(xué)校體育發(fā)展的主要成就（一）建立了比較完善的學(xué)校體育體制（二）學(xué)校體育的條件得到加強（三）建立了比較完備的體育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)制度（四）學(xué)校體育的整體發(fā)展水平有較大提高（五）學(xué)校體育科研繁花似錦，學(xué)校體育理論建設(shè)取得較大成績（六）課余體育活動的內(nèi)容和形式不斷豐富[實踐環(huán)節(jié)安排及要求] 課堂討論：1903年頒布的《奏定學(xué)堂章程》對我國學(xué)校體育發(fā)展的意義。 第二章學(xué)校體育的地位、功能與目標(biāo) [目的要求] 了解學(xué)校體育在現(xiàn)代教育和體育的地位；了解學(xué)校體育的主要功能；了解制定學(xué)校體育目標(biāo)的依據(jù)；掌握現(xiàn)階段學(xué)校體育的目標(biāo)及實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式與要求。[教學(xué)重點] 我國學(xué)校體育的目標(biāo)[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié)學(xué)校體育的地位 一、學(xué)校體育在現(xiàn)代教育中的地位（一）學(xué)校體育是學(xué)校全面發(fā)展教育不可或缺的重要組成部分，其與學(xué)校德育、智育、美育等方面共同構(gòu)成學(xué)校教育系統(tǒng)（二）學(xué)校體育與學(xué)校德育、智育、美育等緊密結(jié)合、相互促進，共同實現(xiàn)學(xué)校教育對培養(yǎng)人的目標(biāo) 二、學(xué)校體育在現(xiàn)代體育中的地位（一）學(xué)校體育是體育的組成部分（二）學(xué)校體育是社會（大眾）體育和競技體育的基礎(chǔ) 第二節(jié)學(xué)校體育的功能 一、教育功能 （一）促進智力發(fā)展 （二）形成優(yōu)良品德 （三）培養(yǎng)審美情趣 二、健身功能 （一）養(yǎng)成正確身體姿勢，促進生長發(fā)育 （二）提高機能水平 （三）發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力 （四）增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力 三、娛樂功能 四、文化功能 第三節(jié)學(xué)校體育的目標(biāo) 一、確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù) （一）學(xué)校體育的基本功能 （二）學(xué)生個體發(fā)展的需要與不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點 （三）社會發(fā)展的需要 （四）學(xué)校教育和國民體育發(fā)展的需要 （五）學(xué)校體育的環(huán)境和條件 二、我國學(xué)校體育的目標(biāo) （一）學(xué)校體育的總目標(biāo) （二）學(xué)校體育的效果目標(biāo) 1．增強學(xué)生體質(zhì)，增進學(xué)生健康2．傳授體育運動、衛(wèi)生保健、健康生活的知識、技能和方法，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)3．培養(yǎng)對體育的興趣、習(xí)慣和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)4．促進學(xué)生個性全面發(fā)展，培養(yǎng)健全人格5．發(fā)展學(xué)生的運動才能，提高學(xué)生的運動技術(shù)水平三、實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式與要求（一）實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式1．體育（與健康）課程2．課外體育活動（二）實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求1．協(xié)同學(xué)校教育，面向全體學(xué)生2．課內(nèi)與課外相結(jié)合3．營造良好的學(xué)校體育環(huán)境4．加強體育師資隊伍建設(shè)5．加強學(xué)校體育科學(xué)研究和經(jīng)驗的總結(jié)[實踐環(huán)節(jié)安排及要求]案例分析：越來越多的“小胖墩”。要求：通過分析，提出解決兒童肥胖問題的基本對策。第三章學(xué)校體育管理體制與法規(guī)[目的要求]了解學(xué)校體育管理機構(gòu)與職能；掌握學(xué)校體育管理的基本內(nèi)容；掌握《學(xué)校體育工作條例》的主要內(nèi)容。[教學(xué)重點]學(xué)校體育管理的基本內(nèi)容[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)學(xué)校體育管理的機構(gòu)與職能一、學(xué)校體育的宏觀管理機構(gòu)與職能（一）學(xué)校體育的宏觀管理機構(gòu)（二）學(xué)校體育的宏觀管理機構(gòu)的主要職能二、學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)與職能（一）學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)（二）學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)的主要職能第二節(jié)學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容一、體育課程管理二、體育教學(xué)管理（一）體育教學(xué)計劃的管理（二）體育課堂教學(xué)的管理（三）體育教學(xué)質(zhì)量評估三、課余體育管理第三節(jié)《學(xué)校體育工作條例》簡介一、《學(xué)校體育工作條例》的意義二、《學(xué)校體育工作條例》的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容[實踐環(huán)節(jié)安排及要求]課堂討論：我國學(xué)校體育管理體制的主要優(yōu)點和弊端。要求：分組進行討論；各小組推舉一名同學(xué)陳述討論的主要觀點。第四章體育課程[目的要求]了解體育課程的性質(zhì)和特點；了解體育課程標(biāo)準(zhǔn)的制定背景和基本結(jié)構(gòu)；了解體育課程資源的概念及分類；掌握體育課程資源開發(fā)的主要方法并能夠應(yīng)用有關(guān)方法進行體育課程資源開發(fā)的實踐；了解體育教材含義和形式。[教學(xué)重點]體育課程資源開發(fā)的方法[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)體育（體育與健康）課程概述一、體育（體育與健康）課程的性質(zhì)（一）體育課程是以身體練習(xí)為主的實踐課程（二）體育課程是綜合課程（三）體育課程設(shè)為必修課程二、體育（體育與健康）課程價值（一）增進身體健康（二）提高心理健康水平（三）增強社會適應(yīng)能力（四）獲得體育與健康知識和技能三、體育（體育與健康）課程的特點（一）體育課程目標(biāo)的多元性和復(fù)合性（二）體育課程內(nèi)容的綜合性、實踐性、非階梯性和可替換性（三）體育課程價值的健身性、娛樂性、教育性和基礎(chǔ)性（四）體育課程的組織與實施的復(fù)雜性與多變性第二節(jié)體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)一、體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)制定的背景（一）社會發(fā)展對體育課程改革的呼喚（二）國外近年來體育與健康課程發(fā)展的趨勢（三）我國中小學(xué)體育課程存在的主要問題二、《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》的結(jié)構(gòu)（一）前言（二）課程目標(biāo)（三）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（四）實施建議（五）附錄第三節(jié)體育課程資源開發(fā)一、體育課程資源概述（一）體育課程資源的概念（二）體育課程資源的分類二、體育課程資源的開發(fā)方法與利用（一）對體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用1．改造現(xiàn)有的競技運動項目2．引進新興運動項目3．開發(fā)民族、民間傳統(tǒng)體育4．整合各種體育課程內(nèi)容資源，創(chuàng)造新的體育課程內(nèi)容5．讓體育教師和學(xué)生的知識經(jīng)驗進入體育課程（二）對體育課程條件資源的開發(fā)與利用1．對體育課程人力資源的開發(fā)2．對體育課程物力資源的開發(fā)3．對體育課程自然地理環(huán)境資源的開發(fā)第四節(jié)體育教材一、體育教材的含義（一）體育教材是體育課程內(nèi)容的載體（二）體育教材是經(jīng)過科學(xué)信息加工處理后的結(jié)果（三）體育教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是豐富的二、體育教材的層次（一）宏觀層面（二）微觀層面三、體育教材的分類四、體育教材的形式（一）教科書（二）教學(xué)指導(dǎo)書（三）補充讀物（四）工具書、掛圖、圖表和其他直觀教具（五）錄音帶（六）幻燈片、錄像帶、電影片等（七）課件、光盤等現(xiàn)代教學(xué)媒體[實踐環(huán)節(jié)安排及要求]創(chuàng)編與設(shè)計：運用改造方法改造1-2個球類運動項目，使之成為適合中小學(xué)生特點的活動內(nèi)容。第五章體育教學(xué)過程、目標(biāo)與原則[目的要求]掌握體育教學(xué)過程的含義、規(guī)律；了解體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與層次；掌握制定體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；能夠根據(jù)相關(guān)材料制定體育課堂教學(xué)目標(biāo)；熟練掌握各體育教學(xué)原則的定義、依據(jù)及運用要求。[教學(xué)重點]體育教學(xué)過程的性質(zhì)和規(guī)律；體育課堂教學(xué)目標(biāo)的表述方法；體育教學(xué)原則體系[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)體育教學(xué)過程及規(guī)律一、體育教學(xué)過程的含義（一）含義（二）學(xué)習(xí)體育教學(xué)過程的意義二、體育教學(xué)過程的性質(zhì)（一）掌握運動技能的過程（二）在掌握技能中提高體能的過程（三）學(xué)習(xí)知識和形成運動認(rèn)知的過程（四）在集體中進行體育學(xué)習(xí)的過程（五）體驗運動樂趣的過程三、體育教學(xué)過程的規(guī)律（一）、運動技能形成的規(guī)律（二）、運動負(fù)荷變化與控制的規(guī)律（三）、體育知識學(xué)習(xí)和運動認(rèn)知的規(guī)律（四）、體育學(xué)習(xí)集體形成與變化規(guī)律（五）、體驗運動樂趣的規(guī)律四、體育教學(xué)過程的層次及其特點（一）超學(xué)段（12-16年）體育教學(xué)過程及其特點（二）學(xué)段（3-6年）體育教學(xué)過程及其特點（三）學(xué)年的體育教學(xué)過程及其特點（四）學(xué)期的體育教學(xué)過程及其特點（五）單元（1-36周）體育教學(xué)過程及其特點（六）學(xué)時（45-90分鐘）體育教學(xué)過程及其特點（七）技術(shù)學(xué)習(xí)點（10-30分鐘）教學(xué)過程及其特點第二節(jié)體育教學(xué)目標(biāo)一、體育教學(xué)目標(biāo)概念二、體育教學(xué)目標(biāo)體系（一）體育教學(xué)目標(biāo)的縱向結(jié)構(gòu)1．學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)2．學(xué)年（學(xué)期）體育教學(xué)目標(biāo)3．單元體育教學(xué)目標(biāo)4．課時體育教學(xué)目標(biāo)（二）體育教學(xué)目標(biāo)的橫向結(jié)構(gòu)1．認(rèn)知目標(biāo)2．情感目標(biāo)3．技能目標(biāo)4．體能目標(biāo)三、體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計（一）設(shè)計體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)1．體育課程標(biāo)準(zhǔn)2．學(xué)生的實際3．體育教學(xué)內(nèi)容的特點4．學(xué)校體育教學(xué)條件（二）體育教學(xué)目標(biāo)的表述方法1．行為主體2．行為動詞3．行為條件4．表現(xiàn)程度第三節(jié)體育教學(xué)原則體系一、體育教學(xué)原則概念二、體育教學(xué)原則（一）學(xué)生主體性原則1．學(xué)生主體性原則提出的依據(jù)2．貫徹學(xué)生主體性原則的要求（二）身心全面發(fā)展原則1．身心全面發(fā)展原則提出的依據(jù)2．貫徹身心全面發(fā)展原則的要求（三）技能教學(xué)為主原則1．技能教學(xué)為主原則提出的依據(jù)2．貫徹技能教學(xué)為主原則的要求（四）興趣先導(dǎo)，實踐強化原則1．興趣先導(dǎo)，實踐強化原則提出的依據(jù)2．貫徹興趣先導(dǎo)，實踐強化原則的要求（五）為終身體育打基礎(chǔ)原則1．為終身體育打基礎(chǔ)原則提出的依據(jù)2．貫徹為終身體育打基礎(chǔ)原則的要求（六）全面效益原則1．全面效益原則提出的依據(jù)2．貫徹全面效益原則的要求[實踐環(huán)節(jié)安排及要求]教育觀摩：觀看一堂體育課，分析課中教師對體育原則的運用特點。第六章體育教學(xué)方法[目的要求]掌握體育教學(xué)方法的含義；了解體育教學(xué)方法的分類；掌握中小學(xué)常用的體育教學(xué)方法及運用的基本要求；掌握體育教學(xué)方法的選擇依據(jù)；能夠運用有關(guān)原理分析體育教學(xué)方法運用的實例。[教學(xué)重點]中小學(xué)常用的體育教學(xué)方法及運用的基本要求[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)體育教學(xué)方法概述一、體育教學(xué)方法的含義（一）體育教學(xué)方法的目的和任務(wù)性（二）體育教學(xué)方法的雙邊性（三）體育教學(xué)方法結(jié)構(gòu)性和層次性二、體育教學(xué)方法的分類第二節(jié)體育教學(xué)方法的選擇一、根據(jù)體育教學(xué)的目的任務(wù)來選擇教學(xué)方法二、根據(jù)教材內(nèi)容的特點來選擇教學(xué)方法三、根據(jù)學(xué)生實際來選擇教學(xué)方法四、根據(jù)教師本身的條件和特點來選擇教學(xué)方法五、根據(jù)各種體育教學(xué)方法的功能、適用范圍和使用條件等來選擇教學(xué)方法六、根據(jù)教學(xué)時間和效率的要求來選擇教學(xué)方法第三節(jié)中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求一、以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法（一）講解法（二）問答法（三）討論法（四）運用以語言傳遞信息為主的方法的基本要求1．科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容2．教師的語言要清晰、簡練、準(zhǔn)確、生動，并富有感染力3．多用設(shè)問和解疑4．適當(dāng)結(jié)合黑板、掛圖等進行講授和討論二、以直接感知為主的體育教學(xué)方法（一）動作示范法（二）演示法（三）糾正動作錯誤幫助法（四）運用以直接感知為主的方法的基本要求1．事先做好準(zhǔn)備工作2．引導(dǎo)學(xué)生進行有效的觀察3．做好總結(jié)，將觀察得到的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識三、以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法（一）分解練習(xí)法（二）完整練習(xí)法（三）領(lǐng)會教學(xué)法（四）循環(huán)練習(xí)法四、以情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法（一）運動游戲法（二）運動競賽法（三）情景教學(xué)法五、以探究性活動為主的體育教學(xué)方法（一）發(fā)現(xiàn)法（二）小群體教學(xué)法[實踐環(huán)節(jié)安排及要求]課堂討論：在體育教學(xué)中如何運用探究性學(xué)習(xí)方法。第七章體育教學(xué)的設(shè)計、實施與評價[目的要求]熟練掌握學(xué)期、單元及課堂教學(xué)設(shè)計的要求及方法步驟，能制訂學(xué)期、單元和課堂教學(xué)計劃；掌握體育教學(xué)常規(guī)的具體內(nèi)容；掌握體育教學(xué)中隊列隊形運用要求；掌握場地器材布置的基本要求；了解體育教學(xué)的基本組織形式；掌握體育課密度的安排與調(diào)控方法；熟練掌握體育課運動負(fù)荷量度的安排與調(diào)控方法；了解體育教學(xué)評價的概念、類型；掌握體育教學(xué)質(zhì)量評價的方法；熟練掌握學(xué)生學(xué)習(xí)評價的方法并能夠運用有關(guān)原理設(shè)計評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方案。[教學(xué)重點]體育課堂教學(xué)設(shè)計；學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)體育教學(xué)設(shè)計一、學(xué)期教學(xué)設(shè)計（一）學(xué)期教學(xué)設(shè)計的概念（二）學(xué)期教學(xué)設(shè)計的要求（三）學(xué)期教學(xué)設(shè)計的步驟方法二、單元教學(xué)設(shè)計（一）單元教學(xué)設(shè)計的基本要求（二）單元教學(xué)設(shè)計的方法三、體育課堂教學(xué)設(shè)計（一）體育課堂教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容（二）體育課堂教學(xué)設(shè)計的案例（三）體育課堂教學(xué)設(shè)計的注意事項第二節(jié)體育教學(xué)的實施一、體育教學(xué)常規(guī)（一）體育教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容（二）制定和貫徹體育教學(xué)常規(guī)的注意事項二、體育教學(xué)中隊列隊形運用三、體育教學(xué)中場地器材的布置四、體育教學(xué)組織形式的選擇與運用（一）班級教學(xué)的基本形式（二）分組教學(xué)的基本形式（三）課內(nèi)教學(xué)組織形式五、體育課密度與運動負(fù)荷量度的控制（一）體育課密度的控制1．體育課密度的概念2．體育課密度的安排與調(diào)控（二）體育課運動負(fù)荷量度的控制1．體育課運動負(fù)荷量度的概念2．體育課運動負(fù)荷量度的安排與調(diào)控第三節(jié)體育教學(xué)評價一、體育教學(xué)評價概述（一）體育教學(xué)評價的概念（二）體育教學(xué)評價的類型1．綜合評價和單項評價2．對學(xué)生的評價和對教師的評價；3．內(nèi)部參與者的評價和外部參與者的評價4．主觀評價和客觀評價5．相對評價和絕對評價6．診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價二、體育教學(xué)質(zhì)量評價（一）體育教學(xué)質(zhì)量的評價目的（二）體育教學(xué)質(zhì)量的評價內(nèi)容1．體育教師的專業(yè)素質(zhì)和能力2．體育教師的課堂教學(xué)行為（三）體育教學(xué)質(zhì)量的評價方法1．評語法2．調(diào)查法3．觀察法4．評分法三、學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價（一）學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容1．體能2．體育知識與技能3．學(xué)習(xí)態(tài)度4．情意表現(xiàn)與合作精神（二）學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價的常用方法1．測驗法2．檔案袋評定3．評語法4．觀察法5．學(xué)生成長手冊[實踐環(huán)節(jié)安排及要求]討論與作業(yè)：討論體育課堂教學(xué)計劃的格式并制定一份體育課堂教學(xué)計劃；小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計評價學(xué)生情意表現(xiàn)的方案。第八章體育教學(xué)觀摩[目的要求]運用體育教學(xué)相關(guān)理論，觀摩2節(jié)普通中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課（錄相），討論在教學(xué)中注意的相關(guān)問題。提高學(xué)生對課堂設(shè)計的實踐能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。[教學(xué)重點]觀摩課的設(shè)計和教學(xué)的生成[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)體育觀摩課（水平四）第二節(jié)體育觀摩課（水平二）第九章課余體育[目的要求]了解課余體育的特點和組織形式；了解課余體育鍛煉的特點和內(nèi)容；了解課余體育訓(xùn)練的特點和管理要點；了解課余體育競賽的特點、內(nèi)容和形式。[教學(xué)重點]課余體育的特點和組織形式[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié)課余體育概述一、課余體育的特點（一）活動內(nèi)容的廣泛性和活動空間的廣闊性（二）活動形式的多樣性和活動方法的靈活性（三）學(xué)生活動的主體性和教師指導(dǎo)的輔助性（四）組織活動的法定性和學(xué)生參與的自愿性（五）參與對象的群眾性和課余訓(xùn)練的精英性（六）體育課堂的延伸性和自成體系的獨立性二、課余體育的組織形式（一）作息制度中規(guī)定的體育活動1．早操（早鍛煉或晨操）2．課間操3．大課間體育活動4．班級體育鍛煉（二）全校性課余體育活動1．體育節(jié)、體育周2、各種形式的體育競賽活動（三）校外體育活動1．本校組織的校外體育活動2．校外有關(guān)部門組織的體育活動3．家庭體育活動4．個人體育活動第二節(jié)課余體育鍛煉一、課余體育鍛煉的特點（一）靈活性（二）開放性（三）綜合性（四）興趣性（五）自主性二、課余體育鍛煉的內(nèi)容（一）體育教學(xué)有關(guān)內(nèi)容（二）學(xué)生喜愛的體育運動項目第三節(jié)課余體育訓(xùn)練一、課余體育訓(xùn)練的特點（一）業(yè)余性（二）基礎(chǔ)性（三）相對系統(tǒng)性（四）亞極限負(fù)荷（五）符合青少年兒童生長發(fā)育特點二、課余體育訓(xùn)練的管理要點（一）確立課余體育的訓(xùn)練任務(wù)（二）明確課余體育訓(xùn)練管理的內(nèi)容（三）處理好各種制約因素的關(guān)系第四節(jié)課余體育競賽一、課余體育競賽的特點（一）競爭性（二）合作性（三）公開性（四）教育性（五）娛樂性（六）層次性（七）多樣性二、課余體育競賽的內(nèi)容三、當(dāng)前學(xué)校體育運動會的改革（一）注重全員參與（二）注重運動會對鍛煉的指導(dǎo)性（三）注重趣味性（四）注重多樣性（五）注重評價的改革[實踐環(huán)節(jié)安排及要求]調(diào)查訪問：調(diào)查一所學(xué)校課余體育活動開展的情況并撰寫一份調(diào)查報告。五、考核方案（一）學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績主要由平時考核和課程結(jié)業(yè)考試成績構(gòu)成。（二）平時考核：根據(jù)學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作