大象版心理健康五年級《告別嫉妒》教案一、教材分析本課程是大象版心理健康五年級第二單元情緒調節(jié)第2課《告別嫉妒》，主要講解如何告別嫉妒情緒。教材通過大象的故事，向學生傳遞了積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。同時，教材也幫助學生了解嫉妒的危害以及如何正確處理自己的情緒，提高情緒調節(jié)能力。二、教學目標1.知道嫉妒情緒的危害，并能夠正確處理自己的情緒，提高情緒調節(jié)能力。2.通過大象的故事，培養(yǎng)學生的積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高學生的綜合素質。三、教學重點和教學難點1.教學重點：（1）了解嫉妒情緒的危害；（2）掌握正確處理自己嫉妒情緒的方法；（3）培養(yǎng)學生的積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。2.教學難點：（1）如何幫助學生正確處理自己的嫉妒情緒；（2）如何通過故事培養(yǎng)學生的積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。四、學情分析本課程的學生為五年級學生，學生已經具備了一定的情緒認知和情緒表達能力，但是在情緒調節(jié)方面還存在一定的困難。因此，在教學過程中，需要注意如何幫助學生正確處理自己的嫉妒情緒，以及如何通過故事培養(yǎng)學生的積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：導入環(huán)節(jié)1.教師與學生互動，了解學生對嫉妒情緒的認識和體驗。教師可以問學生：“你們有沒有過嫉妒別人的經歷？你們覺得嫉妒是好的還是不好的呢？”讓學生發(fā)表自己的看法和想法。2.通過圖片或視頻等形式，讓學生感受嫉妒情緒的危害。教師可以通過播放一個小視頻或展示一些圖片，讓學生了解嫉妒情緒會帶來的負面影響，如失去朋友、影響學習等。第二環(huán)節(jié)：學習環(huán)節(jié)1.教師講解嫉妒情緒的危害，并介紹正確處理嫉妒情緒的方法。教師可以向學生介紹嫉妒情緒會對自己和他人帶來的負面影響，如讓自己感到不快樂，讓別人感到受傷等。然后，教師可以向學生介紹正確處理嫉妒情緒的方法，如轉移注意力、積極思考等。2.通過大象的故事，引導學生感受積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。教師可以講述一個大象的故事，讓學生感受到大象的積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。例如，大象在看到別的動物比自己高大時，并沒有嫉妒，而是積極思考自己的優(yōu)點，并努力發(fā)掘自己的潛力。3.讓學生分組討論，分享自己的嫉妒情緒，并通過小組討論，幫助學生正確處理自己的嫉妒情緒。教師可以讓學生分成小組，每個小組討論自己曾經遇到的嫉妒情況，并分享自己是如何處理這種情況的。然后，小組成員可以互相交流，幫助彼此處理嫉妒情緒。第三環(huán)節(jié)：拓展環(huán)節(jié)1.教師與學生共同制定“告別嫉妒”的口號。學生可以提出各種關于告別嫉妒的口號，例如“快樂就是最大的勝利”、“珍惜自己的優(yōu)點，不必嫉妒別人的優(yōu)點”等。2.學生自己設計一張海報，表達告別嫉妒情緒的決心。學生可以根據自己的想法，設計一張海報，表達告別嫉妒情緒的決心。例如，一張海報上可以寫著“告別嫉妒，迎接更好的自己！”等。第四環(huán)節(jié)：總結環(huán)節(jié)1.教師與學生共同總結本節(jié)課的教學內容。教師可以向學生提問：“今天我們學到了什么？你們對嫉妒情緒有了更深刻的認識嗎？你們學會了如何正確處理自己的嫉妒情緒嗎？”等問題，讓學生回顧本節(jié)課的教學內容。2.鼓勵學生在日常生活中，積極運用所學知識，正確處理自己的情緒。教師可以鼓勵學生在日常生活中，積極運用所學知識，正確處理自己的情緒。例如，當遇到嫉妒情緒時，可以想想大象的故事，轉移注意力，或者積極思考自己的優(yōu)點等。六、板書設計告別嫉妒1.嫉妒的危害2.正確處理嫉妒情緒的方法3.大象的故事4.積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀七、教學反思本節(jié)課通過大象的故事，向學生傳遞了積極向上的情感態(tài)度和正確的人生觀。通過小組討論，幫助學生正確處理自己的嫉妒情緒，提