2025年下學(xué)期高一生物個別思維關(guān)注特性測評試題一、選擇題（共15題，每題4分，共60分）細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)性分析某科研團(tuán)隊在研究植物根尖分生區(qū)細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離核糖體數(shù)量顯著多于葉肉細(xì)胞。從細(xì)胞生命活動需求的角度分析，這一現(xiàn)象最可能的原因是（）A.分生區(qū)細(xì)胞需要合成更多葉綠素參與光合作用B.分裂旺盛的細(xì)胞需要大量核糖體合成胞內(nèi)酶C.核糖體與細(xì)胞壁形成有關(guān)，分生區(qū)細(xì)胞分裂需新細(xì)胞壁D.游離核糖體參與分泌蛋白合成，滿足根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素需求物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嶒炘O(shè)計與推理某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，在不同濃度蔗糖溶液中觀察到如下結(jié)果：①0.3g/mL蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后能自動復(fù)原；②0.5g/mL蔗糖溶液中，細(xì)胞迅速發(fā)生質(zhì)壁分離但無法復(fù)原。下列分析錯誤的是（）A.結(jié)果①中“自動復(fù)原”可能與細(xì)胞吸收蔗糖分子有關(guān)B.結(jié)果②中細(xì)胞無法復(fù)原的原因是細(xì)胞膜失去選擇透過性C.若改用0.3g/mLKNO?溶液，可能觀察到與①相同的現(xiàn)象D.實驗說明細(xì)胞膜對物質(zhì)的運(yùn)輸具有一定的限度和選擇性酶促反應(yīng)的影響因素分析圖1為某種酶在不同pH條件下的活性曲線（底物濃度充足），下列說法正確的是（）[注：圖1中曲線甲為pH=7時的酶活性曲線，曲線乙為pH=5時的酶活性曲線]A.該酶的最適pH為7，pH=5時酶完全失活B.若在pH=7的反應(yīng)體系中加入少量蛋白酶，曲線甲的峰值將降低C.底物濃度增加時，曲線甲的平衡點（反應(yīng)終點）會向右上方移動D.將pH=5條件下的反應(yīng)體系調(diào)至pH=7，酶活性可恢復(fù)至甲曲線水平光合作用與呼吸作用的動態(tài)關(guān)系將生長狀態(tài)相同的某植物葉片分為四組，在不同光照強(qiáng)度和CO?濃度下培養(yǎng)，測得凈光合速率（單位：μmol·m?2·s?1）如下表。據(jù)表分析，下列推理正確的是（）組別光照強(qiáng)度（μmol·m?2·s?1）CO?濃度（%）凈光合速率12000.03-224000.03334000.06848000.0610A.組別1中葉片只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B.組別2和3的實驗結(jié)果說明，CO?濃度是限制光合作用的主要因素C.若增加組別4的光照強(qiáng)度，凈光合速率一定會繼續(xù)提高D.組別3的實際光合速率為8μmol·m?2·s?1細(xì)胞分裂過程中的異常現(xiàn)象分析某二倍體生物（2n=4）的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，其中一對同源染色體未發(fā)生分離而進(jìn)入一個次級精母細(xì)胞。若該次級精母細(xì)胞后續(xù)分裂正常，另一個次級精母細(xì)胞分裂也正常，則最終產(chǎn)生的精子中染色體數(shù)目可能為（）A.2、2、3、3B.2、2、2、6C.3、3、1、1D.3、1、2、2遺傳規(guī)律的應(yīng)用與概率計算人類多指癥（A）對正常指（a）為顯性，白化?。╞）對正常膚色（B）為隱性，兩對等位基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有一個家庭，父親多指、母親正常，他們有一個患白化病的正常指女兒。若這對夫婦再生一個孩子，該孩子同時患兩種病的概率是（）A.1/8B.1/4C.1/16D.3/16DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的過程辨析關(guān)于DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的比較，下列說法錯誤的是（）A.兩者都以DNA為模板，但復(fù)制以兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄以一條鏈為模板B.兩者都需要酶的催化，且都消耗ATPC.復(fù)制的產(chǎn)物是DNA，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，兩者都遵循堿基互補(bǔ)配對原則D.真核細(xì)胞中，兩者都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，且都需要解旋酶解開DNA雙鏈生物進(jìn)化的證據(jù)與理論分析科學(xué)家在不同地層中發(fā)現(xiàn)了A、B、C三種生物化石，A化石所在地層比B化石古老，C化石所在地層比B化石年輕。下列關(guān)于生物進(jìn)化關(guān)系的推測，最合理的是（）A.若A、B、C為同一物種的不同變異類型，則進(jìn)化順序為A→B→CB.若A、B、C為不同物種，且A和B的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異大于B和C，則B與C的親緣關(guān)系更近C.若A、B、C的細(xì)胞色素c氨基酸序列相似度為A-B：85%，B-C：95%，則A比C更古老D.化石在地層中的分布順序是生物進(jìn)化的直接證據(jù)，可證明生物進(jìn)化的不可逆性內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制分析某人在劇烈運(yùn)動后，體內(nèi)會發(fā)生一系列生理變化。下列關(guān)于該過程的調(diào)節(jié)機(jī)制，說法正確的是（）A.大量出汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少，尿量減少B.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后，會使血漿pH明顯下降C.運(yùn)動過程中血糖濃度下降，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解D.運(yùn)動時心率加快、呼吸頻率增加，僅受神經(jīng)調(diào)節(jié)支配免疫調(diào)節(jié)的過程與應(yīng)用新冠病毒（RNA病毒）疫苗的研發(fā)中，滅活疫苗和mRNA疫苗是兩種重要類型。下列關(guān)于兩者作用機(jī)制的比較，正確的是（）A.滅活疫苗進(jìn)入人體后可在細(xì)胞內(nèi)增殖，刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體B.mRNA疫苗的本質(zhì)是遺傳物質(zhì)，可整合到人體細(xì)胞的DNA中表達(dá)抗原C.兩者都能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)再次接觸病毒時引發(fā)二次免疫D.接種疫苗后，若感染新冠病毒，抗體可直接清除病毒的RNA遺傳物質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖2所示（箭頭表示能量流動方向），下列分析錯誤的是（）[注：圖2食物網(wǎng)組成：草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹]A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈，鷹占據(jù)第三、第四營養(yǎng)級B.若蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)鼠的數(shù)量會增加，鷹的數(shù)量可能不變C.草固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，其去向包括呼吸消耗、流入下一營養(yǎng)級和分解者利用D.能量在兔→鷹這條食物鏈中的傳遞效率約為10%~20%，這體現(xiàn)了能量流動的單向性和逐級遞減性生物技術(shù)在實踐中的應(yīng)用下列關(guān)于生物技術(shù)操作的敘述，正確的是（）A.制作果酒時，先對葡萄進(jìn)行去梗和滅菌處理，再裝入發(fā)酵裝置B.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時，需要加入解旋酶使DNA雙鏈解開C.植物組織培養(yǎng)中，生長素與細(xì)胞分裂素的比例高時，有利于根的分化D.凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)先從色譜柱中洗脫出來神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號傳遞過程圖3為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于興奮在突觸處傳遞的敘述，錯誤的是（）[注：圖3中①為突觸前膜，②為突觸間隙，③為突觸后膜，④為神經(jīng)遞質(zhì)]A.④的釋放方式為胞吐，需要消耗能量且依賴細(xì)胞膜的流動性B.若④為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則會引起③處Na?通道開放，膜內(nèi)電位由負(fù)變正C.興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上慢，原因是需要信號轉(zhuǎn)換D.若③處缺乏④的受體，刺激①處后③處仍能產(chǎn)生興奮種群數(shù)量變化的曲線分析某生態(tài)學(xué)家對某草原田鼠種群進(jìn)行了長期調(diào)查，繪制出種群數(shù)量增長曲線如圖4所示。下列說法正確的是（）[注：圖4中曲線為“S”型增長曲線，a點為K/2，b點為K值]A.田鼠種群數(shù)量在a點時增長速率最大，此時種內(nèi)競爭最激烈B.若在b點時引入天敵，田鼠種群數(shù)量將立即下降至K/2以下C.曲線中“J”型增長階段的出現(xiàn)，是因為資源和空間充足D.調(diào)查田鼠種群數(shù)量時，標(biāo)志重捕法所得結(jié)果通常比實際值偏小生物與環(huán)境的協(xié)同進(jìn)化某種蘭花的花矩細(xì)長，只有具有細(xì)長口器的蛾才能吸食其花蜜，同時幫助蘭花傳粉。下列關(guān)于這種現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（）A.蘭花與蛾的相互適應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果B.蘭花花矩的長度和蛾口器的長度是長期自然選擇的結(jié)果C.若蛾的口器變短，蘭花的花矩可能會逐漸變短D.兩者的相互適應(yīng)體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性二、非選擇題（共4題，共90分）光合作用的實驗探究與數(shù)據(jù)分析（20分）某研究小組以菠菜葉片為材料，探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響，實驗裝置如圖5所示（密閉容器內(nèi)CO?濃度可通過傳感器實時監(jiān)測）。實驗步驟如下：①取生長狀況相同的菠菜葉片，剪成大小相同的小圓片，排除葉肉細(xì)胞間隙中的空氣，使葉片沉入水底；②將等量的葉圓片分別放入4個盛有等量NaHCO?溶液（提供CO?）的密閉容器中，編號為A、B、C、D；③分別在不同光照強(qiáng)度（0、200、400、800μmol·m?2·s?1）下，測定容器內(nèi)CO?濃度隨時間的變化，結(jié)果如圖6所示（初始CO?濃度均為0.05%）。請回答下列問題：（1）實驗中“排除葉肉細(xì)胞間隙中的空氣”的目的是______。若某葉片圓片在實驗過程中上浮，其原因是______。（2）圖6中，曲線A（光照強(qiáng)度為0）的CO?濃度逐漸升高，原因是______。曲線D（光照強(qiáng)度800μmol·m?2·s?1）在15分鐘后CO?濃度不再變化，此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是______。（3）計算光照強(qiáng)度為400μmol·m?2·s?1時，菠菜葉片的凈光合速率（用CO?吸收速率表示，單位：%/min）。寫出計算過程并得出結(jié)果。（4）若將實驗中的NaHCO?溶液濃度提高至0.1%，其他條件不變，曲線C（光照強(qiáng)度400μmol·m?2·s?1）的平衡點（CO?濃度不再變化時的值）將______（填“升高”“降低”或“不變”），原因是______。遺傳系譜圖分析與基因定位（25分）圖7為某家族的甲、乙兩種遺傳病的系譜圖（甲病相關(guān)基因用A/a表示，乙病相關(guān)基因用B/b表示），其中一種病為伴性遺傳病。請回答下列問題：[注：圖7中□表示正常男性，○表示正常女性，■表示甲病男性，●表示乙病女性，□■表示兩病皆患男性]（1）甲病的遺傳方式是______，判斷依據(jù)是______。乙病的遺傳方式是______，判斷依據(jù)是______。（2）Ⅱ-3的基因型是______，Ⅱ-4的基因型是______。若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個孩子，患甲病的概率是______，患乙病的概率是______，兩病皆患的概率是______。（3）若Ⅲ-8（兩病皆患男性）與一正常女性結(jié)婚，該女性的父親患乙病，母親正常（不攜帶甲病致病基因）。他們生育一個正常孩子的概率是______。若他們生育了一個男孩，該男孩患乙病的概率是______。（4）若要確定甲病基因在染色體上的位置，可采用______技術(shù)，該技術(shù)的原理是______。細(xì)胞呼吸與生命活動的聯(lián)系（25分）細(xì)胞呼吸是生物體維持生命活動的重要能量代謝過程。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）有氧呼吸的三個階段中，產(chǎn)生ATP最多的階段是第______階段，該階段的場所是______。寫出該階段的反應(yīng)式：。（2）劇烈運(yùn)動時，人體骨骼肌細(xì)胞會進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物是，該過程與有氧呼吸第一階段的反應(yīng)式是否相同？（填“是”或“否”）。無氧呼吸產(chǎn)生的能量較少，原因是。（3）酵母菌是兼性厭氧型生物，在釀酒過程中，先通氣后密封。通氣的目的是______，密封的目的是______。若密封不嚴(yán)，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)量下降，原因是______。（4）某同學(xué)設(shè)計實驗驗證“溫度對酵母菌呼吸速率的影響”，實驗材料包括酵母菌培養(yǎng)液、葡萄糖溶液、澄清石灰水、恒溫水浴鍋等。請寫出實驗思路（含自變量、因變量、無關(guān)變量控制）和預(yù)期結(jié)果。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能（20分）圖8為某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①~⑤表示碳元素的流動過程。請回答下列問題：[注：圖8中A指向B、C、D，B指向C和D，C指向D，D通過過程⑤指向大氣中的CO?庫；A、B、C、D均通過過程①指向大氣中的CO?庫]（1）圖中A表示______，B表示______，C表示______，D表示______。過程②表示______，過程③表示______。（2）碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式是______，在生物群落內(nèi)部的傳遞形式是______。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量為1000kJ，則次級消費(fèi)者最多可獲得的能量是______kJ。若人類大量砍伐森林，會導(dǎo)致大氣中CO?濃度升高，加劇______效應(yīng)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。（4）為保護(hù)該森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，可采取的措施有______（至少答出2點）。三、探究性試題（共1題，共50分）基于真實情境的實驗設(shè)計與創(chuàng)新（50分）背景：某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時發(fā)現(xiàn)，不同植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離速度和程度存在差異。為探究“植物細(xì)胞類型對質(zhì)壁分離特性的影響”，請你完成以下任務(wù)：（1）提出一個可探究的具體問題：。（2）作出假設(shè)：。（3）設(shè)計實驗方案（要求：寫出實驗材料、實驗步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論，