2025年下學(xué)期高一生物控制思維掌握測評試題一、單項選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生命觀念的是（）A.細胞核是細胞代謝的主要場所，因其含有大量遺傳物質(zhì)B.葉綠體類囊體薄膜堆疊形成基粒，有利于擴大光合作用的受光面積C.核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，使其成為蛋白質(zhì)合成和加工的唯一場所D.哺乳動物成熟紅細胞無細胞核，使其能高效合成血紅蛋白某實驗小組探究溫度對淀粉酶活性的影響，實驗設(shè)計如下表所示。下列對實驗控制思維的分析，錯誤的是（）試管編號淀粉酶溶液（mL）淀粉溶液（mL）溫度（℃）反應(yīng)時間（min）碘液（滴）112052212375231210052A.自變量為溫度，因變量可通過碘液顯色程度判斷B.各組淀粉溶液濃度應(yīng)保持一致，體現(xiàn)單一變量原則C.若將反應(yīng)時間改為10分鐘，可能導(dǎo)致各組結(jié)果差異更顯著D.該實驗可直接證明“酶的活性受溫度影響”，無需額外對照組細胞呼吸過程中，葡萄糖氧化分解的能量釋放特點是（）A.有氧呼吸釋放的能量全部儲存在ATP中B.無氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段能量釋放量不同D.同等質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放能量比葡萄糖少某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞探究植物細胞的吸水和失水，實驗過程中觀察到如下現(xiàn)象：①細胞初始狀態(tài)為A；②滴加0.3g/mL蔗糖溶液后變?yōu)闋顟B(tài)B；③滴加清水后恢復(fù)為狀態(tài)A。下列對實驗控制的分析，正確的是（）A.狀態(tài)B中，細胞壁與原生質(zhì)層之間的液體滲透壓等于細胞液B.若將蔗糖溶液濃度改為0.5g/mL，滴加清水后仍能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原C.實驗中需控制溫度、pH等無關(guān)變量，以確保實驗結(jié)果的準確性D.該實驗可直接證明細胞膜具有選擇透過性下列關(guān)于光合作用過程的敘述，正確的是（）A.光反應(yīng)階段不需要酶的催化，暗反應(yīng)階段需要多種酶參與B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH僅用于暗反應(yīng)中C3的還原C.突然停止光照，短時間內(nèi)葉綠體中C5含量增加、C3含量減少D.增加CO2濃度，會導(dǎo)致光飽和點向左移動某生物興趣小組探究不同光照強度對某植物凈光合速率的影響，實驗結(jié)果如圖所示（注：凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）。下列分析錯誤的是（）（假設(shè)圖中曲線起點為縱軸負半軸，隨光照強度增加凈光合速率逐漸上升，最終趨于穩(wěn)定）A.光照強度為0時，該植物只進行呼吸作用B.光補償點時，該植物的總光合速率等于呼吸速率C.若適當提高CO2濃度，光飽和點對應(yīng)的光照強度將增大D.光照強度從A點增加到B點，限制凈光合速率的主要因素是光照強度下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的比較，正確的是（）A.兩者都有紡錘體的形成和核膜的消失與重建B.兩者分裂過程中染色體復(fù)制次數(shù)與細胞分裂次數(shù)均相同C.有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)目減半，減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)目不變D.有絲分裂過程中可發(fā)生基因重組，減數(shù)分裂過程中可發(fā)生基因突變某研究小組用32P標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，保溫一段時間后攪拌、離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性。下列對實驗結(jié)果的預(yù)測及分析，錯誤的是（）A.若保溫時間過短，上清液中放射性可能偏高B.若攪拌不充分，沉淀物中放射性可能偏低C.該實驗可證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)D.離心后，大腸桿菌主要分布在沉淀物中下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（）A.能量流動是單向的，且在傳遞過程中逐級遞減B.生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.消費者糞便中的能量屬于其同化量的一部分D.分解者通過分解作用將有機物中的能量全部釋放到無機環(huán)境某植物的花色由兩對等位基因（A/a、B/b）控制，遵循自由組合定律?，F(xiàn)有純合紅花植株（AABB）與純合白花植株（aabb）雜交，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中紅花：粉花：白花=9：6：1。下列分析錯誤的是（）A.該植物花色的遺傳體現(xiàn)了基因與性狀的數(shù)量關(guān)系B.F2中粉花植株的基因型有4種C.F2中紅花植株自交，后代中白花植株的比例為1/9D.F1與F2中白花植株雜交，后代中粉花植株的比例為1/2二、非選擇題（共70分）（一）實驗探究題（20分）某生物興趣小組探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，實驗材料及用具：唾液淀粉酶溶液、淀粉溶液、碘液、溫度計、試管、燒杯、酒精燈等。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是________，因變量是________。（4分）（2）實驗設(shè)計時，除溫度外，還需控制的無關(guān)變量有________（至少答出2點）。（4分）（3）請簡要寫出實驗步驟：①取3支潔凈的試管，編號為甲、乙、丙，分別加入2mL淀粉溶液。②_________________________________________________________。（6分）③_________________________________________________________。（6分）（二）綜合分析題（25分）圖1為某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的過程示意圖，其中①～⑥表示生理過程，A～F表示物質(zhì)；圖2為該植物在不同光照強度下凈光合速率的變化曲線。請回答下列問題：（假設(shè)圖1中，葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生①②過程，葉綠體基質(zhì)中發(fā)生③過程，線粒體中發(fā)生④⑤⑥過程；圖2中，橫軸為光照強度，縱軸為凈光合速率，曲線起點為縱軸負半軸，隨光照強度增加凈光合速率逐漸上升，最終趨于穩(wěn)定）（1）圖1中，過程①的名稱是________，物質(zhì)A的名稱是________。（4分）（2）過程③的場所是________，該過程需要光反應(yīng)提供的________和________。（6分）（3）圖2中，光照強度為B時，該植物的凈光合速率為0，此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是________。（4分）（4）若將該植物從光照強度為C的環(huán)境轉(zhuǎn)移到光照強度為D的環(huán)境中，短時間內(nèi)圖1中物質(zhì)F的含量將________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是_________________________________________________________。（6分）（5）請結(jié)合圖2分析，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可采取哪些措施提高該植物的產(chǎn)量？_________________________________________________________（至少答出2點）。（5分）（三）遺傳推斷題（25分）果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，長翅（V）對殘翅（v）為顯性，兩對等位基因位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)有純合灰身長翅果蠅與純合黑身殘翅果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身長翅，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2。請回答下列問題：（1）F1的基因型為________，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為________。（6分）（2）若F2中灰身長翅果蠅自由交配，后代中黑身殘翅果蠅的比例為________。（6分）（3）若用F1與黑身殘翅果蠅進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例為________。（6分）（4）若在F2中發(fā)現(xiàn)一只灰身殘翅果蠅，其基因型可能為________或________。請設(shè)計一個簡單的實驗方案，探究該果蠅的基因型（寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。（7分）三、選做題（任選一題作答，10分）（一）生物技術(shù)實踐某同學(xué)嘗試制作果酒和果醋，實驗流程如下：挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵。請回答下列問題：（1）酒精發(fā)酵時，發(fā)揮作用的微生物是________，該微生物的代謝類型是________。（4分）（2）醋酸發(fā)酵時，需要通入氧氣，原因是_________________________。（6分）（二）現(xiàn)代生物科技