實驗室里的“小烏龍”小品劇本潤色版本一、人物設(shè)定陳教授：男，50歲左右，市生物研究所資深研究員，性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)紶栍哪悬c“強(qiáng)迫癥”，對實驗步驟要求極高小林：女，23歲左右，陳教授的助手，剛?cè)肼毎肽?，熱情積極但有點馬虎，經(jīng)常記混實驗試劑標(biāo)簽二、場景與道具場景：市生物研究所普通實驗室（背景貼著“實驗安全第一”的標(biāo)語，擺放著白色實驗臺，臺面上有臺燈、洗眼器）道具：實驗臺1張、帶刻度的燒杯3個（分別貼“A液”“B液”“待加試劑”標(biāo)簽）、培養(yǎng)皿2個（里面有剛培育3天的綠色幼苗）、黑色水筆2支、實驗記錄本2本、鑷子1把、透明試劑瓶2個（一個貼“抗蟲誘導(dǎo)劑”，一個貼“倉鼠信息素”，外觀相似）、不銹鋼保溫杯1個、小型倉鼠籠1個（里面有1只灰白相間的倉鼠，籠門半開）、一次性手套1盒三、劇本正文第一幕：實驗前的“叮囑”（燈光亮，實驗臺臺燈開著，陳教授穿著白大褂，戴著老花鏡，正蹲在實驗臺旁整理試劑瓶，時不時用抹布擦一下臺面的水漬。小林背著雙肩包，手里攥著實驗記錄本，小跑著上臺，白大褂的扣子扣錯了一顆）小林：（喘著氣，把記錄本往實驗臺一角一放）陳教授！我來啦！今天的抗蟲植物培育實驗，我昨天特意把步驟抄在本子上，還標(biāo)了重點呢！陳教授：（慢悠悠直起身，扶了扶老花鏡，目光落在小林扣錯的扣子上）先把你的白大褂整理好——做實驗和做人一樣，細(xì)節(jié)不能錯。昨天讓你認(rèn)的兩種試劑，記清楚標(biāo)簽了嗎？一個是“抗蟲誘導(dǎo)劑”，淡藍(lán)色標(biāo)簽；一個是“倉鼠信息素”，淡黃色標(biāo)簽，別拿混了。小林：（趕緊低頭扣扣子，手忙腳亂半天，終于扣對）放心吧陳教授！我昨天對著試劑瓶念了五遍！淡藍(lán)是“抗蟲的”，淡黃是“倉鼠的”，絕對不會錯！而且我特意把“倉鼠信息素”往試劑架最里面放了，省得不小心碰到。陳教授：（點點頭，拿起“A液”燒杯，用鑷子夾起一張濾紙擦了擦杯口）這就對了。今天的實驗，我們要給幼苗加“抗蟲誘導(dǎo)劑”，讓它產(chǎn)生抗蟲蛋白。要是加錯試劑，不僅實驗白費，還可能出奇怪的狀況——上次隔壁實驗室加錯營養(yǎng)液，把番茄苗養(yǎng)成了“歪脖子”，笑了半個月。小林：（捂著嘴笑）哈哈！那也太逗了！放心，我肯定不讓咱們實驗室出這種笑話?。ㄕf著就伸手去拿實驗記錄本，結(jié)果不小心碰倒了旁邊的保溫杯，蓋子“哐當(dāng)”一聲掉在地上）陳教授：（無奈地?fù)u搖頭，彎腰撿蓋子）你啊，還是毛躁。先把保溫杯放好，再去洗個手，戴手套——實驗步驟，一步都不能跳。小林：（吐了吐舌頭）知道啦！馬上就去！（拿起保溫杯，一溜小跑去后臺，很快戴著一次性手套回來，手里還拿著一包紙巾）第二幕：實驗中的“失誤”（陳教授已經(jīng)把“A液”和“B液”按比例倒進(jìn)一個空燒杯里，正用玻璃棒慢慢攪拌，液體呈淡淡的乳白色。小林湊過來，眼睛盯著燒杯）小林：陳教授，這“A液”和“B液”混在一起，顏色還挺好看的嘛！比我上次調(diào)的果汁還均勻。陳教授：（停下攪拌，把玻璃棒放在燒杯邊上）別光顧著看，該加“抗蟲誘導(dǎo)劑”了。你去試劑架拿那個淡藍(lán)色標(biāo)簽的瓶子，倒5毫升進(jìn)來——記得用移液管，量要準(zhǔn)，多一滴少一滴都不行。小林：（響亮地應(yīng)了一聲）好嘞！（轉(zhuǎn)身走向試劑架，踮著腳夠上層的瓶子，嘴里還念叨）淡藍(lán)色標(biāo)簽，抗蟲誘導(dǎo)劑…淡藍(lán)…（手在試劑架里翻了翻，突然眼睛一亮，伸手拿出一個試劑瓶，標(biāo)簽朝里，直接遞給陳教授）陳教授，是不是這個？陳教授：（正低頭看實驗記錄本，沒接瓶子，隨口說）你自己再核對一遍標(biāo)簽——淡藍(lán)色，上面寫著“抗蟲誘導(dǎo)劑”，沒錯再倒。小林：（把瓶子轉(zhuǎn)過來，掃了一眼標(biāo)簽，其實是淡黃色的“倉鼠信息素”，但她昨天記混了顏色，以為淡黃色是“抗蟲的”，就沒細(xì)看）對！淡藍(lán)色！沒錯！（說著就擰開瓶蓋，拿出移液管，吸了5毫升液體，直接倒進(jìn)攪拌好的“A液+B液”里）陳教授：（這才抬頭，看著液體慢慢融入，沒發(fā)現(xiàn)異常，就繼續(xù)攪拌）攪拌均勻后，靜置5分鐘，再倒進(jìn)培養(yǎng)皿里。你盯著點時間，我去趟茶水間，泡杯茶——昨晚改實驗報告，熬到半夜，眼睛都花了。小林：（拍拍胸脯）保證完成任務(wù)！您去吧，我盯著燒杯，到點就告訴您?。惤淌谀弥乇ズ笈_，小林坐在實驗臺旁的椅子上，一手托著腮，一手拿著筆，時不時看看燒杯，又低頭在記錄本上畫小愛心。過了3分鐘，她突然想起什么，起身去看倉鼠籠——倉鼠正縮在角落里睡覺，她用手指輕輕敲了敲籠子，倉鼠動了動耳朵，沒醒）小林：（小聲嘀咕）小家伙睡得還挺香，等實驗結(jié)束，給你喂點瓜子。（轉(zhuǎn)身回到實驗臺，剛要坐下，突然發(fā)現(xiàn)燒杯里的液體顏色變了，從乳白色變成了淡淡的粉色）哎？怎么變色了？難道是正常反應(yīng)？第三幕：意外的“熱鬧”（陳教授端著泡好的茶回來，剛走到實驗臺邊，就聽見“吱吱”的叫聲——倉鼠籠里的倉鼠醒了，正扒著籠子欄桿，使勁往實驗臺方向湊，爪子抓得籠子“嘩啦嘩啦”響）陳教授：（皺起眉頭，看向倉鼠籠）這倉鼠今天怎么了？平時挺安靜的，今天跟瘋了似的。小林：（也納悶）不知道??！我剛才看它還睡覺呢，就這一會兒，突然就躁動了。對了陳教授，咱們的混合液變色了，從乳白色變成粉色了，是不是哪里不對??？陳教授：（心里一緊，趕緊放下茶杯，拿起剛才小林遞過來的試劑瓶，擰開瓶蓋看了看標(biāo)簽，又湊到鼻子邊聞了聞——一股淡淡的堅果味，頓時瞪圓了眼睛）小林！你拿的什么試劑？這是“倉鼠信息素”！淡黃色標(biāo)簽的那個！小林：（臉色一下白了，湊過來一看標(biāo)簽，上面明明白白寫著“倉鼠信息素”，頓時撓著頭，聲音變小）?。坎皇恰易蛱煊浿{(lán)是“抗蟲的”，淡黃是“倉鼠的”…怎么今天拿的時候，就覺得這個是淡藍(lán)的呢？難道是燈光太暗，看錯顏色了？陳教授：（把試劑瓶往實驗臺一放，指著倉鼠籠）燈光暗？你看那倉鼠！“倉鼠信息素”是吸引倉鼠的，它能不躁動嗎？還有這混合液，本來加“抗蟲誘導(dǎo)劑”應(yīng)該是淡綠色，現(xiàn)在變成粉色，肯定是和“倉鼠信息素”起反應(yīng)了！小林：（著急地搓著手）那怎么辦啊陳教授？實驗是不是廢了？會不會影響后面的培育?。课乙灰F(xiàn)在把液體倒了，重新配？（正說著，倉鼠突然從半開的籠門里鉆了出來，順著實驗臺的腿往上爬，一下子就爬到了實驗臺邊緣，朝著裝著混合液的燒杯跑過去）小林：（嚇得跳起來）?。}鼠跑出來了！陳教授，快把它抓回去！陳教授：（趕緊放下玻璃棒，伸手去攔倉鼠，結(jié)果倉鼠跑得太快，一下子撞到了燒杯，杯子晃了晃，灑出幾滴液體在實驗臺上。倉鼠聞了聞液體，居然停下來，用爪子扒拉著桌面，還“吱吱”叫）你看看！這都是你拿錯試劑鬧的！小林：（趕緊拿紙巾擦灑出來的液體，一邊擦一邊小聲說）我不是故意的…就是剛才太著急了，沒仔細(xì)看標(biāo)簽。早知道我就把標(biāo)簽拍張照存在手機(jī)里了，這樣就不會錯了。陳教授：（伸手抓住倉鼠，小心翼翼放進(jìn)籠子，把籠門關(guān)好）現(xiàn)在說這些有什么用？趕緊把這杯錯的液體倒了，用清水洗干凈燒杯，重新配——還好我們帶的試劑夠多，不然今天的實驗真就黃了。第四幕：失誤后的“調(diào)侃”（小林趕緊拿著錯的混合液去后臺倒，回來后用清水反復(fù)沖洗燒杯，陳教授則在一旁整理試劑瓶，把“抗蟲誘導(dǎo)劑”和“倉鼠信息素”分開放在試劑架的兩端，還分別貼了“實驗用”和“非實驗用”的紙條）小林：（洗完燒杯回來，把杯子放在實驗臺晾干）陳教授，我剛才看了，“抗蟲誘導(dǎo)劑”確實是淡藍(lán)標(biāo)簽，我昨天肯定是記反顏色了…以后我每天上班第一件事，就去認(rèn)一遍試劑標(biāo)簽，保證不再錯。陳教授：（把紙條貼好，轉(zhuǎn)過身）知道錯就好。做生物實驗，最忌諱的就是“想當(dāng)然”——你以為記對了，其實記錯了，最后實驗出問題，還得回頭找原因，浪費時間又浪費試劑。小林：（點點頭，拿起實驗記錄本，在“試劑核對”那欄畫了個大大的紅圈）我記住了！以后不管做什么實驗，拿試劑前一定讀三遍標(biāo)簽，還要讓您再核對一遍，雙重保險！陳教授：（突然笑了，指了指倉鼠籠）不過話說回來，這次失誤也不是全沒樂趣——你看那倉鼠，剛才對著混合液那么興奮，說不定以后咱們研究“倉鼠吸引劑”，還能用上今天的“意外發(fā)現(xiàn)”呢。小林：（也笑了）哈哈！那倒是！要是真研究這個，我肯定第一個報名當(dāng)助手，這次絕對不會拿錯試劑！對了陳教授，剛才那杯錯的液體，會不會讓幼苗有變化?。筷惤淌冢海ㄗ叩脚囵B(yǎng)皿旁，仔細(xì)看了看）還好，沒什么明顯變化——要是真讓幼苗長出吸引倉鼠的特性，咱們實驗室以后就得改名叫“倉鼠樂園”了。（說著拿起“抗蟲誘導(dǎo)劑”，遞給小林）來，這次你拿好，我看著你倒，保證沒錯。小林：（雙手接過試劑瓶，認(rèn)真看了三遍標(biāo)簽）淡藍(lán)標(biāo)簽，抗蟲誘導(dǎo)劑！沒錯！（然后小心翼翼地用移液管吸了5毫升，倒進(jìn)新配的“A液+B液”里，液體果然變成了淡綠色）陳教授：（滿意地點點頭，拿起玻璃棒攪拌）這就對了。以后做實驗，多一分細(xì)心，少一分毛躁，就能少很多“烏龍”。小林：（拿著記錄本，在上面寫下“202X年X月X日，實驗中因錯拿試劑引發(fā)小意外，教訓(xùn)：核對標(biāo)簽要仔細(xì)”）我已經(jīng)把這次的失誤記下來了，以后每次實驗前都看一遍，提醒自己?。惤淌跀嚢韬靡后w，倒進(jìn)培養(yǎng)皿里，小林趕緊湊過去，和陳教授一起盯著幼苗，兩人臉上都帶著笑。倉鼠籠里的倉鼠不躁動了，又縮在角落里睡著了）陳教授：（看了看表）好了，接下來就是等幼苗吸收試劑，明天再來觀察。今天雖然出了點小烏龍，但也算沒白忙活——至少你記住了“核對標(biāo)簽”的重要性。小林：（用力點頭）嗯！下次我