版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《莊子·齊物論》原文及譯文《齊物論》是《莊子》內(nèi)篇的核心篇章,旨在破除世俗成見,闡發(fā)萬物齊同的哲學(xué)思想。莊子認(rèn)為,世間紛爭(zhēng)源于人們固守“成心”,執(zhí)著于彼此、是非、物我的對(duì)立。他通過“吾喪我”的修養(yǎng)、“天籟”之喻,揭示萬物雖形貌有別,卻同源于“道”,本質(zhì)相通。進(jìn)而指出是非判斷皆具相對(duì)性,如同“朝三暮四”,實(shí)無差別。最終導(dǎo)向“天地與我并生,而萬物與我為一”的至高境界,主張超越對(duì)立,以開放的“道樞”觀照世界,獲得精神自由。此文充分體現(xiàn)了莊子相對(duì)主義認(rèn)識(shí)論與齊同萬物的宇宙觀。南郭子綦隱機(jī)而坐,仰天而噓,荅焉似喪其耦。顏成子游立侍乎前,曰:“何居乎?形固可使如槁木,而心固可使如死灰乎?今之隱機(jī)者,非昔之隱機(jī)者也?!弊郁朐唬骸百龋灰嗌坪?,而問之也!今者吾喪我,汝知之乎?汝聞人籟而未聞地籟,汝聞地籟而未聞天籟夫!”子游曰:“敢問其方?!弊郁朐唬骸胺虼髩K噫氣,其名為風(fēng)。是唯無作,作則萬竅怒呺。而獨(dú)不聞之翏翏乎?山林之畏隹,大木百圍之竅穴,似鼻,似口,似耳,似枅,似圈,似臼,似洼者,似污者;激者,者,叱者,吸者,叫者,譹者,宎者,咬者。前者唱于而隨者唱喁。泠風(fēng)則小和,飄風(fēng)則大和,厲風(fēng)濟(jì)則眾竅為虛。而獨(dú)不見之調(diào)調(diào)之刁刁乎?”子游曰:“地籟則眾竅是已,人籟則比竹是已。敢問天籟?!弊郁朐唬骸胺蛱旎[者,吹萬不同,而使其自己也,咸其自取,怒者其誰(shuí)邪!”南郭子綦靠著幾案靜坐,仰頭向天緩緩?fù)職?,神情木然仿佛遺忘了自身。弟子顏成子游侍立在旁,問道:“先生這是怎么了?形體固然可以如枯木般靜止,但心神難道也能如死灰般寂滅嗎?今日倚幾靜坐的您,似乎與往日大不相同了。”子綦回答:“子游啊,你問得正好。今日我進(jìn)入了‘吾喪我’的境界,你明白嗎?你只聽過人為的簫管之音,卻不曾聽過大地萬竅的風(fēng)鳴;即便聽過地籟,也未曾領(lǐng)悟那至高無上的天籟吧!”子游請(qǐng)教其中奧秘。子綦解釋道:“天地吐納的氣息名為風(fēng)。這風(fēng)不起則罷,一旦興起,萬千孔穴便隨之怒號(hào)。你可聽過那呼嘯的長(zhǎng)風(fēng)?山林險(xiǎn)峻之處,百圍巨樹的孔竅,似鼻似口,似耳似孔,如圈如臼,像深池像淺洼。風(fēng)過時(shí)發(fā)出萬千聲響:激流聲、飛箭聲、呵斥聲、吸氣聲、呼喊聲、嚎哭聲、幽咽聲、哀嘆聲。前風(fēng)嗚嗚領(lǐng)唱,后風(fēng)呼呼應(yīng)和。微風(fēng)則輕聲相和,狂風(fēng)則高聲共鳴;待暴風(fēng)止息,所有孔竅復(fù)歸寂靜。你不見風(fēng)過后草木還在搖曳擺動(dòng)嗎?”子游若有所悟:“地籟是自然孔竅之音,人籟是竹制樂器之聲。那天籟又是什么?”子綦答道:“所謂天籟,乃是風(fēng)吹萬竅發(fā)出千差萬別的聲音,但每種聲響都取決于孔竅自身的形態(tài)。聲音皆是它們自然呈現(xiàn)的,又有誰(shuí)在背后刻意驅(qū)使呢?”大知閑閑,小知間間;大言炎炎,小言詹詹。其寐也魂交,其覺也形開,與接為抅,日以心斗??z者,窖者,密者。小恐惴惴,大恐縵縵。其發(fā)若機(jī)栝,其司是非之謂也;其留如詛盟,其守勝之謂也;其殺若秋冬,以言其日消也;其溺之所為之,不可使復(fù)之也;其厭也如緘,以言其老洫也;近死之心,莫使復(fù)陽(yáng)也。喜怒哀樂,慮嘆變慹,姚佚啟態(tài);樂出虛,蒸成菌。日夜相代乎前,而莫知其所萌。已乎,已乎!旦暮得此,其所由以生乎!有大智慧的人寬廣豁達(dá),小聰明的人則斤斤計(jì)較;宏大的言論如同烈火般光明正大,細(xì)碎的言語(yǔ)卻總是喋喋不休。他們睡時(shí)神魂交錯(cuò),醒來后形體疲憊,與外物接觸糾纏,整日勾心斗角。有的遲緩隱晦,有的深藏不露,有的謹(jǐn)小慎微。小恐懼時(shí)惴惴不安,大恐懼時(shí)失魂落魄。他們發(fā)言像疾射的箭矢,是在伺機(jī)制造是非;他們沉默如同賭咒盟誓,是在等待制勝時(shí)機(jī)。他們衰敗如同秋冬凋零,說明生命日日消損;他們沉溺于所作所為,無法使其恢復(fù)本性;他們心靈閉塞如同密封,可見已到枯朽之境;那瀕死的心靈,再也無法恢復(fù)生機(jī)。喜悅、憤怒、悲哀、歡樂、憂慮、嘆息、反復(fù)、恐懼、輕浮、放縱、張狂、作態(tài)——這些情緒如同音樂從虛器中發(fā)出,又如菌類由地氣蒸騰而成。日日夜夜在眼前交替出現(xiàn),卻不知其萌生的根源。罷了,罷了!一旦悟透這些現(xiàn)象的根源,或許就能明白它們產(chǎn)生的緣由了吧!非彼無我,非我無所取。是亦近矣,而不知所為使。若有真宰,而特不得其眹。可行已信;而不見其形,有情而無形。百骸、九竅、六藏,賅而存焉,吾誰(shuí)與為親?汝皆說之乎?其有私焉?如是皆有為臣妾乎?其臣妾不足以相治乎?其遞相為君臣乎?其有真君存焉?如求得其情與不得,無益損乎其真。一受其成形,不亡以待盡。與物相刃相靡,其行盡如馳,而莫之能止,不亦悲乎!終身役役而不見其成功,苶然疲役而不知其所歸,可不哀邪!人謂之不死,奚益!其形化,其心與之然,可不謂大哀乎?人之生也,固若是芒乎?其我獨(dú)芒,而人亦有不芒者乎?夫隨其成心而師之,誰(shuí)獨(dú)且無師乎?奚必知代而心自取者有之?愚者與有焉。未成乎心而有是非,是今日適越而昔至也。是以無有為有。無有為有,雖有神禹,且不能知,吾獨(dú)且奈何哉!沒有外界種種現(xiàn)象就沒有自我,沒有自我也就無法呈現(xiàn)這些現(xiàn)象。這樣的認(rèn)識(shí)已接近真相了,卻不知這一切受什么驅(qū)使。仿佛有個(gè)真正的主宰者,偏偏又找不到它的蹤跡。它的作用已然可信無疑;只是看不見具體形態(tài),真實(shí)存在卻沒有形跡。百骸、九竅、六臟,都完備地存在于身體中,我該特別親近哪一部分呢?你對(duì)它們都同樣喜愛嗎?還是有所偏愛?如果都視為臣妾般的從屬,它們之間就難以相互統(tǒng)轄嗎?還是輪流做君臣呢?或者確實(shí)存在一個(gè)永恒的“真君”在主宰?無論是否探明這種真相,都不會(huì)增減其本然的存在。人一旦稟受形體降生,便只能等待生命的耗盡。與外物相爭(zhēng)相磨,生命如奔馬般飛馳,誰(shuí)也不能使其停止,這不是很可悲嗎!終身勞碌卻不見成功,疲憊不堪卻不知?dú)w宿,怎能不令人哀傷!這樣的人就算活著,又有什么意義!形體逐漸衰朽,心靈也隨之枯竭,這難道不是最大的悲哀嗎?人生在世,本就如此迷昧嗎?還是只有我這樣迷昧,而世人也有不迷昧的呢?如果依照個(gè)人成見作為判斷標(biāo)準(zhǔn),誰(shuí)沒有自己的標(biāo)準(zhǔn)呢?何必非要通曉事理變化、內(nèi)心自有主張的人才算有?愚昧的人同樣擁有成見。若尚未形成主觀成見就妄斷是非,就如同聲稱“今天出發(fā)去越國(guó)而昨天就到了”一樣荒謬。這是把不存在當(dāng)作存在。把不存在當(dāng)作存在,即便是大禹那樣的神明也無法理解,我又能如何呢!夫言非吹也,言者有言,其所言者特未定也。果有言邪?其未嘗有言邪?其以為異于鷇音,亦有辯乎,其無辯乎?道惡乎隱而有真?zhèn)??言惡乎隱而有是非?道惡乎往而不存?言惡乎存而不可?道隱于小成,言隱于榮華。故有儒墨之是非,以是其所非而非其所是。欲是其所非而非其所是,則莫若以明。言論不同于風(fēng)吹孔竅的自然聲響,說話的人總有要表達(dá)的內(nèi)容,只是他們所主張的往往并不確定。這些言論究竟算是有真實(shí)意義呢,還是其實(shí)等于什么也沒說?人們總以為自己說的話有別于雛鳥破殼時(shí)的初鳴——但這二者究竟真有區(qū)別,還是本質(zhì)上并無不同?大道何以被遮蔽而產(chǎn)生了真?zhèn)沃畡e?言論何以被遮蔽而產(chǎn)生了是非之爭(zhēng)?大道在哪里不存在呢?言論又有什么不可存在的理由?大道往往被局部的見解所遮蔽,言論常常被浮華的辭藻所掩蓋。于是才有了儒家與墨家的是非之爭(zhēng),他們各自肯定對(duì)方否定的而否定對(duì)方肯定的。若要破除這種互相否定的是非之爭(zhēng),不如以明澈的心境去觀照事物本然。物無非彼,物無非是。自彼則不見,自是則知之。故曰:彼出于是,是亦因彼。彼是方生之說也,雖然,方生方死,方死方生;方可方不可,方不可方可。因是因非,因非因是。是以圣人不由,而照之于天,亦因是也。是亦彼也,彼亦是也。彼亦一是非,此亦一是非。果且有彼是乎哉?果且無彼是乎哉?彼是莫得其偶,謂之道樞。樞始得其環(huán)中,以應(yīng)無窮。是亦一無窮,非亦一無窮也。故曰:莫若以明。世上事物沒有不是“彼”的,也沒有不是“此”的。從他者立場(chǎng)看就看不見此方,從自身立場(chǎng)看則能知曉。所以說:彼方產(chǎn)生于此方,此方也依存于彼方。這就是彼此共生的道理。雖然如此,但萬物都是隨生隨滅、隨滅隨生;剛肯定隨即又否定,剛否定隨即又肯定。有依循“是”的一面就有依循“非”的一面,反之亦然。所以圣人不通過是非對(duì)立的途徑,而是用自然之道觀照事物,也就是順應(yīng)事物本然的狀態(tài)。此也是彼,彼也是此。彼有彼的是非標(biāo)準(zhǔn),此有此的是非標(biāo)準(zhǔn)。究竟真的存在彼此之分嗎?還是根本不存在彼此之分呢?使彼此不再構(gòu)成對(duì)立,這就稱為道的樞紐。掌握了道的樞紐,就如同站在圓環(huán)的中心,可以順應(yīng)無窮的變化。“是”的變化是無窮的,“非”的變化也是無窮的。所以說:不如用明澈的心靈去觀照事物的本然。以指喻指之非指,不若以非指喻指之非指也;以馬喻馬之非馬,不若以非馬喻馬之非馬也。天地一指也,萬物一馬也。可手可,不可手不可。道行之而成,物謂之而然。惡乎然?然于然。惡乎不然?不然于不然。惡乎可?可于可。惡乎不可?不可于不可。物固有所然,物固有所可。無物不然,無物不可。故為是舉莛與楹,厲與西施,恢恑憰怪,道通為一。其分也,成也;其成也,毀也。凡物無成與毀,復(fù)通為一。唯達(dá)者知通為一,為是不用而寓諸庸;因是已。已而不知其然,謂之道。勞神明為一,而不知其同也,謂之朝三。何謂朝三?狙公賦芧曰:“朝三而暮四。”眾狙皆怒。曰:“然則朝四而暮三?!北娋呀詯?。名實(shí)未虧而喜怒為用,亦因是也。是以圣人和之以是非而休乎天鈞,是之謂兩行。用“手指”的概念來說明“手指不是手指”,不如用“非手指”的概念來說明“手指不是手指”;用“馬”的概念來說明“馬不是馬”,不如用“非馬”的概念來說明“馬不是馬”。其實(shí)天地不過是一個(gè)“手指”罷了,萬物也不過是一匹“馬”罷了。你認(rèn)為可的東西自有它可的道理,你認(rèn)為不可的東西也有它不可的道理。道路是人走出來的,事物的名稱是人叫出來的。為什么說是這樣?因?yàn)樗揪褪沁@樣;為什么說不是這樣?因?yàn)樗揪筒皇沁@樣。為什么認(rèn)可?因?yàn)樵揪涂烧J(rèn)可;為什么不認(rèn)可?因?yàn)樵揪筒豢烧J(rèn)可。萬物本來就有它存在的依據(jù),萬物本來就有它適宜的一面。沒有什么事物完全不對(duì),沒有什么事物絕對(duì)不可。所以小草莖與大屋柱,丑癩女人與美貌西施,乃至一切乖異詭譎的現(xiàn)象,從“道”的角度看都是相通而統(tǒng)一的。事物的分解,意味著新的形成;事物的形成,也意味著舊的毀滅。其實(shí)所有事物并無絕對(duì)的成與毀,終歸都是通而為一的。唯有通達(dá)之人能明白萬物通而為一的道理,因此不執(zhí)著于成見而寄托于平常的功用;這就是順應(yīng)自然的道理。順應(yīng)自然而不去追問所以然,這就叫作“道”。那些絞盡腦汁追求一致、卻不明白萬物本然相通的人,就像“朝三暮四”故事里的猴子。什么叫“朝三暮四”?養(yǎng)猴人給猴子分橡子時(shí)說:“早上三升,晚上四升?!焙镒觽兌己軕嵟pB(yǎng)猴人便改口:“那就早上四升,晚上三升。”猴子們都高興起來。名與實(shí)都沒有虧損,猴子們的喜怒卻被操縱了,這也是因?yàn)椴幻靼资挛锉救坏牡览戆 K允ト瞬蝗ピu(píng)判是非,而是讓是非在自然平衡中調(diào)和共容,這就叫作“兩行”(讓對(duì)立雙方各自自然地運(yùn)行)。古之人,其知有所至矣。惡乎至?有以為未始有物者,至矣,盡矣,不可以加矣。其次以為有物矣,而未始有封也。其次以為有封焉,而未始有是非也。是非之彰也,道之所以虧也。道之所以虧,愛之所以成。果且有成與虧乎哉?果且無成與虧乎哉?有成與虧,故昭氏之鼓琴也;無成與虧,故昭氏之不鼓琴也。昭文之鼓琴也,師曠之枝策也,惠子之據(jù)梧也,三子之知,幾乎皆其盛者也,故載之末年。唯其好之也,以異于彼;其好之也,欲以明之。彼非所明而明之,故以堅(jiān)白之昧終。而其子又以文之綸終,終身無成。若是而可謂成乎?雖我無成,亦可謂成矣。若是而不可謂成乎?物與我無成也。是故滑疑之耀,圣人之所圖也。為是不用而寓諸庸,此之謂以明。古時(shí)候的人,他們的認(rèn)知達(dá)到了極高的境界。高到什么程度呢?有些人認(rèn)為宇宙起始于“未曾有物”的狀態(tài),這已是認(rèn)知的極致,無法再超越了。次一等的人認(rèn)為萬物存在,但尚未有界限分別。再次一等的人認(rèn)為事物已有界限分別,但尚未有是非判斷。是非觀念一旦彰顯,“道”就因此虧損了?!暗馈钡奶潛p,伴隨著私愛偏好的形成。那么究竟存在“完成”與“虧損”嗎?還是根本不存在“完成”與“虧損”呢?有完成與虧損,好比昭文彈琴時(shí)(彈出部分音調(diào)的同時(shí)也遺漏了其他音調(diào));沒有完成與虧損,就好比昭文不彈琴(聲音的完整性得以保全)。昭文善于彈琴,師曠精于音律,惠施倚著梧桐樹辯論,這三人的才智,幾乎都達(dá)到了各自領(lǐng)域的頂峰,因此名傳后世。正因他們各有所好,便想以此區(qū)別于他人;又因他們各有所好,更想將其明示于天下。但那些并非真正需要彰明的東西卻被強(qiáng)行彰明,所以惠施終生困于“堅(jiān)白論”這類晦澀難明的辯題。而昭文的兒子繼承父親琴藝之業(yè),終其一生也無大成。像這樣能算有成就嗎?那么即使我(看似)沒有成就,也可以說是有成就了。如果這樣不能算有成就,那么萬物與我都無所謂成就。所以,那些迷亂人心的炫耀才智之光,正是圣人所摒棄的。因此(圣人)不執(zhí)著于分辨是非,而是將智慧寄托于平常的功用,這就叫作“以明澈之心觀照”。今且有言于此,不知其與是類乎?其與是不類乎?類于不類,相與為類,則與彼無以異矣。雖然,請(qǐng)嘗言之。有始也者,有未始有始也者,有未始有夫未始有始也者。有有也者,有無也者,有未始有無也者,有未始有夫未始有無也者。俄而有無矣,而未知有無之果孰有孰無也。今我則已有謂矣,而未知吾所謂之其果有謂乎,其果無謂乎?天下莫大于秋豪之末,而大山為小;莫壽于殤子,而彭祖為夭。天地與我并生,而萬物與我為一。既已為一矣,且得有言乎?既已謂之一矣,且得無言乎?一與言為二,二與一為三。自此以往,巧歷不能得,而況其凡乎!故自無適有,以至于三,而況自有適有乎!無適焉,因是已?,F(xiàn)在我在這里說這些話,不知道它們和世人的言論是同類呢,還是不同類?無論同類還是不同類,既然都構(gòu)成了言論,那么本質(zhì)上就和其他的言論沒有分別了。即便如此,請(qǐng)容我試著闡述一下。宇宙似乎有一個(gè)開端,但在有開端之前,還有一個(gè)未曾有開端的階段,甚至在那之前,還有一個(gè)未曾有那個(gè)“未曾有開端的階段”的階段。世界似乎存在著“有”,也存在著“無”,但在有“無”之前,還有一個(gè)未曾有“無”的階段,甚至在那之前,還有一個(gè)未曾有那個(gè)“未曾有‘無’”的階段。忽然間出現(xiàn)了“有”和“無”,但我們并不知道這“有”與“無”究竟誰(shuí)是真有、誰(shuí)是真無。現(xiàn)在我已經(jīng)有所言說了,卻不知道我這些言說究竟算是真正的言說呢,還是根本等于沒有言說?天下萬物,沒有什么比秋毫的末端更大,而泰山卻顯得渺?。粵]有什么比夭折的嬰兒更長(zhǎng)壽,而活了八百歲的彭祖卻算短命。天地與我同時(shí)存在,萬物與我渾然一體。既然已經(jīng)渾然一體了,還需要言語(yǔ)來表述嗎?但既然我已經(jīng)說出了“一體”這個(gè)概念,又怎能說沒有使用言語(yǔ)呢?“一體”這個(gè)事實(shí)加上我表述它的“言語(yǔ)”,就變成了“二”;“二”再加上“一體”這個(gè)概念本身,就變成了“三”。這樣繼續(xù)推演下去,即便是最精于計(jì)算的人也無法窮盡,何況是普通人呢?所以,從“無”到“有”就已經(jīng)推演到了“三”,更何況從“有”到“有”呢?不必再這樣推演下去了,還是順應(yīng)事物的本然狀態(tài)吧。夫道未始有封,言未始有常,為是而有畛也,請(qǐng)言其畛:有左有右,有倫有義,有分有辯,有競(jìng)有爭(zhēng),此之謂八德。六合之外,圣人存而不論;六合之內(nèi),圣人論而不議。春秋經(jīng)世先王之志,圣人議而不辯。故分也者,有不分也;辯也者,有不辯也。曰:何也?圣人懷之,眾人辯之以相示也。故曰:辯也者,有不見也。夫大道不稱,大辯不言,大仁不仁,大廉不嗛,大勇不忮。道昭而不道,言辯而不及,仁常而不周,廉清而不信,勇忮而不成。五者無棄而幾向方矣。故知止其所不知,至矣。孰知不言之辯,不道之道?若有能知,此之謂天府。注焉而不滿,酌焉而不竭,而不知其所由來,此之謂葆光。大道原本沒有人為劃分的界限,言論本來沒有固定不變的標(biāo)準(zhǔn),正是因?yàn)槿藗児淌丶阂?,才產(chǎn)生了種種界限分野。讓我說說這些分野:有左有右,有秩序有等差,有分別有辯論,有競(jìng)逐有爭(zhēng)執(zhí),這八類現(xiàn)象就是世俗認(rèn)知的邊界。對(duì)于天地四方以外的存在,圣人心懷其存在而不加論述;對(duì)于天地四方以內(nèi)的事物,圣人論述但不妄加評(píng)議。對(duì)歷史上先王治理世事的記載,圣人評(píng)議但不陷入是非爭(zhēng)辯。所以,有區(qū)分就有無法區(qū)分的存在,有爭(zhēng)辯就有無須爭(zhēng)辯的領(lǐng)域。為何如此?圣人將一切涵容于心,眾人卻靠爭(zhēng)辯相互炫耀。所以說:凡是陷入爭(zhēng)辯的人,必然存在看不見的盲區(qū)。至高的大道無須標(biāo)榜,真正的雄辯無須言語(yǔ),至深的仁愛無須標(biāo)榜仁名,真正的清廉無須謙遜示人,最大的勇武不存害人之心。道一旦被刻意彰顯便非真道,言論陷入爭(zhēng)辯便難以周全,仁愛固化為一成不變則難以普及,清廉過度標(biāo)榜則失去真實(shí),勇武用于傷人則難以成就。這五種情況如能不偏廢,便近乎悟道的方向了。因此,智慧在于懂得在無法認(rèn)知的領(lǐng)域止步,這便達(dá)到了認(rèn)知的至高境界。誰(shuí)能領(lǐng)悟無須言辭的雄辯、無須言說的大道呢?如果有這樣的人,他便擁有了自然的寶庫(kù)(天府)。無論注入多少都不會(huì)滿溢,無論取出多少也不會(huì)枯竭,人們卻不知它的源頭所在——這就叫作“葆光”(蘊(yùn)藏而不露的光明)。故昔者堯問于舜曰:“我欲伐宗、膾、胥敖,南面而不釋然。其故何也?”舜曰:“夫三子者,猶存乎蓬艾之間。若不釋然,何哉?昔者十日并出,萬物皆照,而況德之進(jìn)乎日者乎!”從前,堯問舜說:“我想征伐宗、膾、胥敖這三個(gè)小國(guó),但每逢臨朝聽政時(shí)總感到心中不寧。這是什么原因呢?”舜回答道:“那三位小國(guó)的君主,就如同生存在蓬蒿艾草之間般微不足道。您若仍為此耿耿于懷,又是為何呢?昔日十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)升起,尚且能普照萬物,何況您的德行光輝更勝于太陽(yáng)啊?。ㄒ鉃椋耗牡赖聭?yīng)當(dāng)如陽(yáng)光般包容一切,又何必在意這些微末的存在呢?)”嚙缺問乎王倪曰:“子知物之所同是乎?”曰:“吾惡乎知之!”“子知子之所不知邪?”曰:“吾惡乎知之!”“然則物無知邪?”曰:“吾惡乎知之!雖然,嘗試言之。庸詎知吾所謂知之非不知邪?庸詎知吾所謂不知之非知邪?且吾嘗試問乎汝:民濕寢則腰疾偏死,然乎哉?木處則惴栗恂懼,猨猴然乎哉?三者孰知正處?民食芻豢,麋鹿食薦,蝍蛆甘帶,鴟鴉耆鼠,四者孰知正味?猿猵狙以為雌,麋與鹿交,與魚游。毛嬙、西施,人之所美也;魚見之深入,鳥見之高飛,麋鹿見之決驟。四者孰知天下之正色哉?自我觀之,仁義之端,是非之塗,樊然淆亂,吾惡能知其辯!”嚙缺曰:“子不知利害,則至人固不知利害乎?”王倪曰:“至人神矣!大澤焚而不能熱,河漢沍而不能寒,疾雷破山而不能傷,飄風(fēng)振海而不能驚。若然者,乘云氣,騎日月,而游乎四海之外。死生無變于己,而況利害之端乎!”嚙缺問王倪說:“你知道萬物有共同的是非標(biāo)準(zhǔn)嗎?”王倪回答:“我哪里知道呢!”嚙缺又問:“你知道你自己不清楚這些嗎?”王倪說:“我哪里知道呢!”嚙缺追問:“那么萬物都是無法被認(rèn)知的嗎?”王倪答道:“我哪里知道呢!雖然如此,還是讓我試著說說看。你怎么能斷定我所說的‘知道’不是‘不知道’呢?又怎么能斷定我所說的‘不知道’其實(shí)不是‘知道’呢?我先問問你:人睡在潮濕的地方就會(huì)腰痛甚至半身癱瘓,泥鰍也會(huì)這樣嗎?人住在高樹上就會(huì)恐慌發(fā)抖,猿猴也會(huì)這樣嗎?人、泥鰍、猿猴這三者,究竟誰(shuí)知道什么是真正適宜的居處呢?人吃牲畜的肉,麋鹿吃青草,蜈蚣愛吃蛇腦,貓頭鷹和烏鴉愛吃老鼠,這四者究竟誰(shuí)知道什么是真正的美味呢?猿猴與猵狙互為配偶,麋和鹿交配,泥鰍和魚同游。毛嬙、西施,人們認(rèn)為是絕色美人;但魚見了她們會(huì)潛入水底,鳥見了會(huì)高飛逃走,麋鹿見了會(huì)狂奔而去。這四者究竟誰(shuí)知道天下真正的美色呢?依我看來,仁義的端緒,是非的途徑,都紛雜錯(cuò)亂,我怎么能分辨得清呢!”嚙缺說:“你不考慮利害關(guān)系,那么至人難道也完全不顧利害嗎?”王倪說:“至人可神妙了!山林焚燒不能使他感到熱,江河封凍不能使他覺得冷,霹靂劈開山岳不能傷他,狂風(fēng)掀起海浪不能驚他。這樣的至人,乘著云氣,駕馭日月,遨游于四海之外。生死變化都影響不到他,何況利害這類小事呢!”瞿鵲子問乎長(zhǎng)梧子曰:“吾聞諸夫子:‘圣人不從事于務(wù),不就利,不違害,不喜求,不緣道;無謂有謂,有謂無謂,而游乎塵垢之外?!蜃右詾槊侠酥裕乙詾槊畹乐幸?。吾子以為奚若?”長(zhǎng)梧子曰:“是黃帝之所聽熒也,而丘也何足以知之!且汝亦大早計(jì),見卵而求時(shí)夜,見彈而求鸮炙?!坝鑷L為女妄言之,女以妄聽之奚?旁日月,挾宇宙,為其吻合,置其滑涽,以隸相尊。眾人役役,圣人愚芚,參萬歲而一成純。萬物盡然,而以是相蘊(yùn)?!坝钀汉踔f生之非惑邪!予惡乎知惡死之非弱喪而不知?dú)w者邪!麗之姬,艾封人之子也,晉國(guó)之始得之也,涕泣沾襟;及其至于王所,與王同筐床,食芻豢,而后悔其泣也。予惡乎知夫死者不悔其始之蘄生乎!“夢(mèng)飲酒者,旦而哭泣;夢(mèng)哭泣者,旦而田獵。方其夢(mèng)也,不知其夢(mèng)也。夢(mèng)之中又占其夢(mèng)焉,覺而后知其夢(mèng)也。且有大覺而后知此其大夢(mèng)也。而愚者自以為覺,竊竊然知之。君乎,牧乎,固哉!丘也與女,皆夢(mèng)也;予謂女夢(mèng),亦夢(mèng)也。是其言也,其名為吊詭。萬世之后而一遇大圣,知其解者,是旦暮遇之也?!宾涅o子問長(zhǎng)梧子說:“我聽孔夫子說過:‘圣人不從事世俗事務(wù),不追逐利益,不躲避危害,不熱衷于營(yíng)求,不拘泥于道術(shù);無言如同有言,有言如同無言,心神遨游于塵世之外?!追蜃诱J(rèn)為這是不切實(shí)際的高調(diào),我卻認(rèn)為這是精妙之道的體現(xiàn)。您認(rèn)為如何?”長(zhǎng)梧子說:“這番話連黃帝聽了都會(huì)疑惑不解,孔丘又怎能真正明白呢!而且你也操之過急了,就像見到雞蛋就想得到報(bào)曉的公雞,見到彈弓就想著烤熟的鸮鳥肉。“我姑且為你隨意說說,你也就隨意聽聽吧。何不依傍著日月,懷抱著宇宙,與萬物混同合一,任其紛雜昏亂,把卑賤與尊貴都等同看待?世人忙忙碌碌,圣人渾樸蒙昧,糅合萬年變遷而渾然一體。萬物都是如此,相互蘊(yùn)含于這混沌之中。“我怎么知道貪戀活著不是一種迷惑呢!我又怎么知道厭惡死亡不像幼年流落他鄉(xiāng)而忘了歸路呢!麗姬是艾地封疆人的女兒,晉國(guó)剛迎娶她時(shí),她哭得淚水沾濕衣襟;等她到了晉王的宮殿,與君王同睡華床,同食美味,這才后悔當(dāng)初的哭泣。我怎么知道死去的人不會(huì)后悔當(dāng)初對(duì)生命的渴求呢!“夢(mèng)見飲酒作樂的人,早晨可能悲傷哭泣;夢(mèng)見哭泣的人,白天可能愉快打獵。當(dāng)人在夢(mèng)中時(shí),并不知道自己正在做夢(mèng)。有時(shí)夢(mèng)中還在占卜自己的夢(mèng),醒來才知道一切都是夢(mèng)。只有徹底覺醒的人,才明白人生不過是一場(chǎng)大夢(mèng)。而愚昧的人自以為清醒,自以為明察一切。什么君主啊,臣民啊,真是淺陋固執(zhí)!孔丘和你,都在夢(mèng)中;我說你在做夢(mèng),其實(shí)我也是在夢(mèng)中。這些話,可以稱作‘吊詭’(看似悖謬卻深含哲理)。也許萬世之后能遇到一位大圣人,他能理解這個(gè)道理,那也如同在旦暮之間相遇一樣難得啊?!薄凹仁刮遗c若辯矣,若勝我,我不若勝,若果是也,我果非也邪?我勝若,若不吾勝,我果是也,而果非也邪?其或是也,其或非也邪?其俱是也,其俱非也邪?我與若不能相知也,則人固受黮暗,吾誰(shuí)使正之?使同乎若者正之,既與若同矣,惡能正之!使同乎我與若者正之?既同乎我與若矣,惡能正之!使異乎我與若者正之?既異乎我與若矣,惡能正之!使同乎我與若者正之?既同乎我與若矣,惡能正之!然則我與若與人俱不能相知也,而待彼
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合成膜電位器工崗前班組安全考核試卷含答案
- 智能硬件裝調(diào)員班組安全測(cè)試考核試卷含答案
- 供排水客戶服務(wù)員崗前基礎(chǔ)能力考核試卷含答案
- 木刻水印雕刻版印刷員保密考核試卷含答案
- 云母電容器制造工操作安全強(qiáng)化考核試卷含答案
- 行李值班員崗前技術(shù)實(shí)務(wù)考核試卷含答案
- 船舶輪機(jī)員安全教育強(qiáng)化考核試卷含答案
- 銅鋁桿生產(chǎn)工誠(chéng)信知識(shí)考核試卷含答案
- 維綸熱處理操作工崗前基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)考核試卷含答案
- 酶制劑提取工班組管理強(qiáng)化考核試卷含答案
- 普惠金融服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐方案
- 國(guó)開(青海)2025年《勞動(dòng)合同法(本科)》形考作業(yè)1-4終考答案
- 低年級(jí)小學(xué)生心理輔導(dǎo)中的主要問題及應(yīng)對(duì)策略
- 光伏屋頂?shù)跹b施工方案
- 南水北調(diào)江蘇水源公司2026屆校園招聘?jìng)淇伎荚囶}庫(kù)附答案解析
- 2025年新疆第師圖木舒克市公安招聘警務(wù)輔助人員公共基礎(chǔ)知識(shí)+寫作自測(cè)試題及答案解析
- 《藝術(shù)概論》考研真題及答案
- 2025版糧食倉(cāng)庫(kù)安全操作規(guī)程
- 醫(yī)院檢驗(yàn)科消防知識(shí)培訓(xùn)課件
- 綠里奇跡課件
- 2025年科創(chuàng)板開戶測(cè)試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論