月是故鄉(xiāng)明五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版3*季羨林古詩(shī)激趣《月夜憶舍弟》唐·杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

自古以來(lái)，月亮常常寄托了中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情。默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事，抒發(fā)了哪些感受。如果有興趣，再搜集一些思鄉(xiāng)的古詩(shī)。和同學(xué)交流。主題拓展要求導(dǎo)讀提示月是故鄉(xiāng)明*季羨林，（1911年—2009年），山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國(guó)際著名東方學(xué)大師、語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、教育家等。生平簡(jiǎn)介：其著作匯編成《季羨林文集》。文學(xué)成就：季羨林走近作者檢查預(yù)習(xí)新課初知1.默讀課文，本文共有______部分。2.思考：作者由月亮想到了哪些往事？你有

什么感受？3.你還有什么疑問(wèn)，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)___________。預(yù)習(xí)檢查徘徊渺篝萌澄旎瑞萊垠páihuáimiǎogōuméngchéngnǐruìyínláiyǐ旖澈chè頃峨綴qǐngzhuìé生字測(cè)讀yānyàn燕燕園燕國(guó)燕子燕窩多音字認(rèn)讀山高月小三潭印月不可勝數(shù)頂天立地樂(lè)此不疲清光四溢晶瑩澄澈無(wú)邊無(wú)垠巍峨雄奇一碧數(shù)頃讀一讀，在文中標(biāo)示出來(lái)。恍然大悟離鄉(xiāng)背井荷香遠(yuǎn)溢宿鳥(niǎo)幽鳴荷塘月色成語(yǔ)認(rèn)讀煙波浩渺風(fēng)光旖旎相映成趣美妙絕倫茂林修竹綠水環(huán)流隨圖知詞默讀課文整體感知試著在文中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容的段落。__________自然段__________自然段對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”的解釋。故鄉(xiāng)童年的回憶。__________自然段對(duì)比他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)的月亮。內(nèi)容段落__________自然段表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。結(jié)構(gòu)探討12-45-67

默讀課文，哪句話是對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”的解釋?zhuān)空w感知

每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。

帶著問(wèn)題閱讀課文，你認(rèn)為哪句話最能表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情？

說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事，抒發(fā)了哪些感受？批注理解。主題突破我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！回憶往事感知內(nèi)心但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此……比如“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。……因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想象的。三潭印月批注作者內(nèi)心的感受。往事回憶內(nèi)心的感受：在故鄉(xiāng)望月從來(lái)不同山聯(lián)系。故鄉(xiāng)的月亮作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事?此時(shí)內(nèi)心的感受……1.躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星；2.古柳下面點(diǎn)篝火，搖樹(shù)捉知了。往事回憶快樂(lè)、期盼……看月亮

作者當(dāng)時(shí)“心中油然有什么東西在萌動(dòng)”？往事回憶對(duì)明月的贊美對(duì)家鄉(xiāng)的歌頌

到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月……我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。

帶著問(wèn)題默讀課文，作者明明是在回憶故鄉(xiāng)的月亮，為什么寫(xiě)這些童年趣事呢？

童年趣事都是圍繞月亮來(lái)開(kāi)展的，通過(guò)對(duì)往事的回憶更能表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。交流討論

在這期間，我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家，看到過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。

這里運(yùn)用了_______的手法，批注理解作者內(nèi)心感受。排比請(qǐng)你仿寫(xiě)一個(gè)和景色有關(guān)的排比句吧！準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)比體驗(yàn)情感表達(dá)內(nèi)心感受：別處的月亮再美也比不上家鄉(xiāng)的月亮。我的小月亮

自主閱讀第5自然段，作者是怎樣描寫(xiě)他鄉(xiāng)的月亮？故鄉(xiāng)的月亮又是怎樣的？批注感受。美妙絕倫、喜歡我永遠(yuǎn)忘不掉你！對(duì)比描寫(xiě)瑞士萊芒湖沙漠之月高山圓月海上明月對(duì)比對(duì)故鄉(xiāng)的思念朗潤(rùn)園

默讀第6自然段，朗潤(rùn)園賞月風(fēng)光怎么樣？批注作者的內(nèi)心感受。賞月勝地

然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。對(duì)比表達(dá)作者為什么多次用“小”來(lái)形容故鄉(xiāng)的月亮？小平凡、可愛(ài)其他地方的月亮美妙絕倫強(qiáng)烈反差

月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！呼應(yīng)前文，情感迸發(fā)。情感表達(dá)師生歸納課堂總結(jié)歸納概括

這篇課文回憶了“我”童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開(kāi)故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無(wú)數(shù)美景和月亮。通過(guò)故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)之月的喜愛(ài)，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。海上生明月，天涯共此時(shí)。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李白《靜夜思》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

——王維《九月九日憶山東兄弟》描寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)句

說(shuō)出更多思鄉(xiāng)的詩(shī)句，與同學(xué)交流分享。拓展延伸A.渺?。╩iǎo）

篝火（gōu）

萌發(fā)（méng）B.澄清（chéng）

清澈（chè）

萊茵（lái）C.旖旎（ní）

祥瑞（ruì）

無(wú)垠（yín）D.頃刻（qǐng）

巍峨（é）

燕山（yān）一、加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。C............（3）我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，漂泊

天涯。（

）（2）到了濟(jì)南，見(jiàn)到山，一下子明白了，山原來(lái)是這個(gè)樣

子的。（

）（1）最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭映月”等

等，數(shù)也數(shù)不完。（

）二、聯(lián)系前后句意，寫(xiě)出四字詞語(yǔ)。恍然大悟不可勝數(shù)離鄉(xiāng)背井

月亮明明普天之下是一樣的，但詩(shī)人為何偏偏說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”？

_______________________________________________因?yàn)楣枢l(xiāng)的月亮包含著鄉(xiāng)情。月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。三、品讀古詩(shī)，完成練習(xí)。小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)積累：默讀課文，抄寫(xiě)文中體現(xiàn)作者童真的句段。拓展分享：搜集積累與月亮