2023年年度校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神與全國(guó)教育大會(huì)部署，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育并舉”育人方針。緊扣“雙減”政策深化、新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等核心要求，聚焦教師政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、專業(yè)能力與創(chuàng)新能力提升，構(gòu)建“分層分類、精準(zhǔn)高效、學(xué)用結(jié)合”的校本培訓(xùn)體系，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)師資保障。二、培訓(xùn)對(duì)象全校在職教職工，含中小學(xué)各學(xué)科教師、班主任、德育工作者、教輔人員及幼兒園保育人員；按崗位特點(diǎn)分為：新入職教師、青年教師（教齡5年以內(nèi)）、骨干教師、中老年教師及行政管理人員五大群體，實(shí)施分類培訓(xùn)。三、培訓(xùn)目標(biāo)思想鑄魂：全體教師深刻領(lǐng)悟“為黨育人、為國(guó)育才”使命，師德師風(fēng)考核合格率100%，無(wú)違反師德規(guī)范行為。專業(yè)固本：95%以上教師熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)核心要求，能結(jié)合“雙減”設(shè)計(jì)高效課堂教學(xué)方案；青年教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)率90%。能力提質(zhì)：80%教師具備信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合能力，骨干教師能牽頭開(kāi)展校本教研與課題研究；班主任家校溝通與班級(jí)管理能力顯著提升。創(chuàng)新賦能：培育20名校級(jí)教學(xué)創(chuàng)新骨干，形成15項(xiàng)可推廣的教學(xué)案例或數(shù)字化教學(xué)成果，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、核心培訓(xùn)內(nèi)容與模塊安排（一）思想政治與師德師風(fēng)建設(shè)模塊（總計(jì)10學(xué)時(shí)：集中6學(xué)時(shí)+自學(xué)4學(xué)時(shí)）專題學(xué)習(xí)：習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、黨的二十大精神、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。師德教育：組織先進(jìn)典型事跡分享會(huì)、師德警示教育案例分析會(huì)；學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法、教育懲戒實(shí)施規(guī)則。實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“師德承諾”簽名活動(dòng)、“我為學(xué)生辦實(shí)事”主題實(shí)踐；撰寫師德學(xué)習(xí)心得與反思報(bào)告。（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)能力提升模塊（總計(jì)24學(xué)時(shí)：集中16學(xué)時(shí)+自學(xué)8學(xué)時(shí)）課標(biāo)研修：分學(xué)科解讀義務(wù)教育課程方案與2022版新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)、單元整體教學(xué)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。質(zhì)量提升：上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)分析與反思，針對(duì)性制定改進(jìn)策略；新學(xué)期集體備課、說(shuō)課評(píng)課、無(wú)生上課等實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。分層培訓(xùn)：新入職教師：教學(xué)常規(guī)、教案撰寫、課堂調(diào)控技巧專題培訓(xùn)（配導(dǎo)師一對(duì)一幫扶）；青年教師：“三字一畫”、普通話、課件制作等教學(xué)基本功訓(xùn)練；骨干教師：課題研究方法、校本課程開(kāi)發(fā)、示范課引領(lǐng)能力培訓(xùn)。（三）教育數(shù)字化與技術(shù)應(yīng)用模塊（總計(jì)12學(xué)時(shí)：集中8學(xué)時(shí)+自學(xué)4學(xué)時(shí)）數(shù)字能力提升：深化信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果，培訓(xùn)智慧教學(xué)平臺(tái)、在線教研工具、多媒體課件制作技巧。創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐：探索混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等數(shù)字化教學(xué)模式；推廣微課、直播教學(xué)、AI學(xué)情分析等工具的實(shí)操應(yīng)用。案例推廣：分享校級(jí)數(shù)字化教學(xué)優(yōu)秀案例，組織教師開(kāi)展跨學(xué)科技術(shù)應(yīng)用研討。（四）德育與班級(jí)管理模塊（總計(jì)10學(xué)時(shí)：集中6學(xué)時(shí)+自學(xué)4學(xué)時(shí)）班主任專項(xiàng)培訓(xùn)：班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化策略、家校協(xié)同育人技巧。德育創(chuàng)新：“五育融合”主題班會(huì)設(shè)計(jì)、校園德育活動(dòng)策劃、勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐組織方法。經(jīng)驗(yàn)交流：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、班級(jí)管理難題會(huì)診沙龍。（五）讀書研修與綜合素養(yǎng)模塊（總計(jì)8學(xué)時(shí)：集中4學(xué)時(shí)+自學(xué)4學(xué)時(shí)）主題讀書：推薦教育政策、學(xué)科前沿、師生溝通、心理健康等類別書目，校長(zhǎng)帶頭開(kāi)展讀書分享會(huì)。綜合素養(yǎng)：教師心理健康調(diào)適、職業(yè)壓力管理、禮儀規(guī)范等專題講座；跨學(xué)科交流活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野。五、培訓(xùn)實(shí)施安排（一）時(shí)間規(guī)劃（全年總計(jì)64學(xué)時(shí)）學(xué)期安排：第一學(xué)期（9-12月）：完成模塊一、二、四的集中培訓(xùn)，共計(jì)32學(xué)時(shí)；第二學(xué)期（3-6月）：完成模塊三、五的集中培訓(xùn)，共計(jì)20學(xué)時(shí)；暑期（7-8月）：補(bǔ)充培訓(xùn)+自主研修，完成剩余12學(xué)時(shí)（含國(guó)家智慧教育平臺(tái)10學(xué)時(shí)線上研修）。形式安排：集中培訓(xùn)：每月第2、4周周三下午（14:30-17:30），采用專家講座、專題研討、實(shí)操訓(xùn)練等形式；自主研修：教師利用課余時(shí)間完成指定書目閱讀、線上課程學(xué)習(xí)、教學(xué)成果打磨，提交相關(guān)材料。（二）培訓(xùn)形式線下集中：專家授課、學(xué)科組研討、示范課觀摩、技能工作坊、案例分析會(huì)；線上學(xué)習(xí)：國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)課程、校級(jí)線上教研群分享、優(yōu)質(zhì)資源點(diǎn)播；實(shí)踐研修：師徒結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)實(shí)踐演練、課題研究、跨校交流學(xué)習(xí)；成果展示：教學(xué)基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、數(shù)字化教學(xué)成果展、研修心得分享會(huì)。六、考核評(píng)價(jià)與保障措施（一）考核評(píng)價(jià)過(guò)程性考核（占40%）：考勤情況（缺勤超總時(shí)長(zhǎng)1/3視為不合格）、培訓(xùn)參與度、自學(xué)筆記、研討發(fā)言質(zhì)量；成果性考核（占60%）：每位教師提交“三個(gè)一”成果——①培訓(xùn)參與錄（含學(xué)習(xí)記錄、收獲反思）；②教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告或單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案；③一篇教育教學(xué)案例（含論文、微課、班級(jí)管理心得等）；結(jié)果應(yīng)用：考核合格者核發(fā)年度校本培訓(xùn)合格證書，記入教師業(yè)務(wù)檔案；考核結(jié)果與職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資掛鉤；不合格者需補(bǔ)訓(xùn)直至達(dá)標(biāo)。（二）保障措施組織保障：成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處、德育處、教研組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，制定具體實(shí)施方案與日程表；師資保障：邀請(qǐng)省市教研員、高校專家、校外名師、校內(nèi)骨干教師組成培訓(xùn)講師團(tuán)；資源保障：設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，配備培訓(xùn)場(chǎng)地、多媒體設(shè)備、圖書資料及線