京教版高中三年級語文上冊期末試卷考試時間：150分鐘滿分：150分得分：________班級：________姓名：________學號：________評價教師：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。文化是民族的精神命脈，文藝是時代的號角。習近平總書記指出：“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。”這一重要論述深刻闡明了文藝創(chuàng)作的本質規(guī)律，為新時代文藝創(chuàng)作指明了方向。扎根人民，是文藝創(chuàng)作的根本立場。人民是歷史的創(chuàng)造者，也是文藝創(chuàng)作的源頭活水。從古至今，那些流傳久遠的經(jīng)典作品，無不是源于對人民生活的深刻體察和對人民情感的真切表達。屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感慨，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷，都彰顯著對人民的深情關切。新時代的文藝創(chuàng)作，更應始終把人民放在心中最高位置，傾聽人民的心聲，反映人民的愿望，讓作品充滿對人民的敬意與熱愛。扎根生活，是文藝創(chuàng)作的不竭源泉。生活是文藝創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的寶庫。脫離了生活的文藝創(chuàng)作，就會成為無源之水、無本之木，難免陷入空洞化、概念化的困境。文藝工作者只有深入生活肌理，感受生活的溫度與厚度，才能捕捉到鮮活的素材，提煉出深刻的主題。路遙在創(chuàng)作《平凡的世界》時，深入陜北農(nóng)村，與農(nóng)民同吃同住同勞動，用了六年時間搜集素材，最終創(chuàng)作出這部反映改革開放初期中國農(nóng)村巨變的經(jīng)典之作。這充分證明，只有扎根生活，才能創(chuàng)作出有血有肉、有筋骨、有溫度的好作品。扎根人民、扎根生活，需要文藝工作者具備強烈的責任擔當和扎實的創(chuàng)作功底。一方面，要樹立以人民為中心的創(chuàng)作導向，摒棄“唯流量”“唯市場”的浮躁心態(tài)，靜下心來打磨作品；另一方面，要深入基層、深入群眾，在生活中積累經(jīng)驗、汲取靈感，將生活中的點滴感悟轉化為文藝創(chuàng)作的豐富養(yǎng)分。同時，還要不斷提升藝術素養(yǎng)，增強藝術表現(xiàn)力，讓作品既具有思想性，又具有藝術性，能夠打動人心、引發(fā)共鳴。新時代呼喚優(yōu)秀的文藝作品，也呼喚廣大文藝工作者堅守人民立場、深入生活實際，創(chuàng)作出更多反映時代風貌、傳遞人民心聲的精品力作，為民族復興提供強大的精神支撐。1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A.文藝創(chuàng)作的方法多樣，其中最根本的方法是扎根人民、扎根生活，這一論述是新時代文藝創(chuàng)作的唯一方向。B.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，因為人民創(chuàng)造了歷史，所以流傳久遠的經(jīng)典作品都源于對人民生活的體察。C.脫離生活的文藝創(chuàng)作會陷入空洞化困境，路遙創(chuàng)作《平凡的世界》的經(jīng)歷證明了扎根生活對創(chuàng)作的重要性。D.文藝工作者只要樹立以人民為中心的導向，深入基層，就能創(chuàng)作出既有思想性又有藝術性的精品力作。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章開篇引用習近平總書記的論述，提出中心論點，為全文的論述奠定了理論基礎。B.文章分別從“扎根人民”“扎根生活”兩個方面展開論述，每個方面都兼顧了道理闡述和實例分析。C.文章在論述“扎根生活”的重要性時，以路遙創(chuàng)作《平凡的世界》為例，增強了論證的說服力。D.文章最后一段總結全文，強調新時代對文藝作品和文藝工作者的要求，呼應開篇，結構完整。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.屈原和杜甫的詩句體現(xiàn)了對人民的關切，說明古代文人也注重從人民生活中汲取創(chuàng)作靈感。B.文藝工作者如果只追求流量和市場，就容易心態(tài)浮躁，難以創(chuàng)作出有溫度、有筋骨的作品。C.深入基層、深入群眾不僅能積累素材，還能讓文藝工作者把握時代脈搏，反映時代風貌。D.優(yōu)秀的文藝作品既能傳遞人民心聲，又能為民族復興提供精神支撐，具有重要的社會價值。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的散文，完成4-6題。##老院的槐花王劍冰老院的那棵槐樹，是父親栽下的。那年父親剛從部隊轉業(yè)，帶著母親和年幼的我，住進了這個不起眼的小院落。院子不大，墻角的地方，父親親手栽下了這棵槐樹，說是給院子添點生氣，也給我留個念想。槐樹長得慢，起初只是一根細細的枝干，帶著幾片嫩嫩的葉子，在院子里顯得有些單薄。我常常蹲在樹下，看著螞蟻沿著枝干爬來爬去，或者撿起落在地上的碎葉，夾在課本里當書簽。父親下班回來，總會蹲下來陪我一起看，一邊看一邊給我講部隊里的故事，講槐樹的生長習性。他說，槐樹耐旱，生命力強，只要扎下根，就能長得枝繁葉茂。日子一天天過去，我慢慢長大，槐樹也漸漸長高。樹干變得粗壯起來，枝椏向四周伸展，撐起了一片濃密的綠蔭。每年四月，槐花就開了，一串串潔白的槐花掛在枝頭，像一串串晶瑩的珍珠，整個院子都彌漫著淡淡的清香。那種香，不濃烈，卻沁人心脾，讓人忍不住想湊過去聞一聞，甚至想摘一朵放在嘴里嘗一嘗。母親會趁著槐花盛開的時候，摘一些新鮮的槐花，洗凈后和面粉拌在一起，蒸成槐花糕。出鍋的時候，撒上一層細細的白糖，咬一口，軟糯香甜，帶著槐花特有的清香，那是我童年最難忘的味道。每次蒸槐花糕，母親都會多做一些，送給鄰居們品嘗。鄰居們也常說，老王家的槐花糕，是這老院里最香的味道。夏天的時候，槐樹的綠蔭更濃了。傍晚時分，父親會搬一張竹椅坐在樹下，泡一壺濃茶，一邊喝茶一邊看報紙。我則會搬一張小板凳坐在他旁邊，纏著他給我講故事。有時候，鄰居們也會過來湊湊熱鬧，大家坐在槐樹下，聊家常，談見聞，歡聲笑語在院子里回蕩?；睒涞娜~子在晚風中輕輕搖曳，篩下斑駁的光影，落在每個人的臉上、身上，格外愜意。后來，我考上了外地的大學，每年只有假期才能回到老院。每次回來，第一眼看到的就是那棵槐樹。它又長高了一些，枝椏也更繁茂了。母親會告訴我，我不在家的時候，父親每天都會去槐樹下走走，看看樹葉，摸摸樹干，就像在看望一個老朋友。有一次，臺風過境，槐樹的一根粗枝被刮斷了，父親心疼了好幾天，親自爬上梯子，把斷枝鋸掉，還細心地給傷口涂了藥。畢業(yè)后，我在外地工作，成家立業(yè)，回去的次數(shù)就更少了。去年春天，母親打電話告訴我，槐花開得特別旺，香氣飄滿了整條巷子。她還說，父親摘了很多槐花，蒸了槐花糕，放在冰箱里凍著，等我回去吃。我聽著電話那頭母親的聲音，眼前仿佛浮現(xiàn)出老院的槐樹，開滿了潔白的槐花，父親和母親坐在樹下，盼著我回家的身影。今年秋天，我終于抽空回了一趟老院。剛走進院子，就看到那棵槐樹依舊枝繁葉茂。父親已經(jīng)滿頭白發(fā)，他正坐在槐樹下的竹椅上，打著盹。聽到我的腳步聲，他睜開眼睛，臉上露出了笑容。母親從屋里走出來，手里端著一盤槐花糕，笑著說：“早就給你準備好了，還是你小時候的味道?！蔽乙Я艘豢诨被ǜ?，熟悉的香甜在嘴里散開，眼眶卻不由得濕潤了。這棵槐樹，見證了老院的歲月變遷，承載了父親母親對我的愛，也留存了我童年最珍貴的記憶。它就像一位沉默的老者，靜靜地站在院子里，守護著這個家，守護著我們一家人的溫暖與牽掛。離開老院的時候，我回頭望了望那棵槐樹。夕陽的余暉灑在樹干上，給它鍍上了一層溫暖的金色。我知道，無論我走多遠，老院的槐樹，永遠是我心中最溫暖的牽掛。4.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.文章開篇點明槐樹是父親栽下的，既交代了槐樹的由來，也為后文借槐樹抒發(fā)親情埋下伏筆。B.第3段對槐花的描寫運用了比喻的修辭手法，將槐花比作“晶瑩的珍珠”，生動形象地寫出了槐花的潔白與美麗。C.文章通過描寫父親爬梯子鋸斷枝、給槐樹傷口涂藥的細節(jié)，表現(xiàn)了父親對槐樹的愛惜，也暗含了父親對家庭的責任。D.文章以“我”的視角展開敘述，按照時間順序講述了與槐樹相關的故事，語言平淡直白，缺乏情感張力。5.文章圍繞“老院的槐花”寫了哪些往事？請簡要概括。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.結合全文，分析“老院的槐花”在文中的作用。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：近年來，我國數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，成為文化產(chǎn)業(yè)的重要增長點。根據(jù)《2023年中國數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展報告》顯示，2023年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達到5.8億人，較上年增長4.2%；數(shù)字閱讀市場規(guī)模達到456.8億元，同比增長8.7%。數(shù)字閱讀的形式日益豐富，包括電子書、有聲書、網(wǎng)絡文學、互動閱讀等多種形態(tài)，滿足了不同用戶的閱讀需求。從用戶群體來看，青年群體是數(shù)字閱讀的主力軍，占比達到62.3%。他們更傾向于通過手機、平板電腦等移動設備進行閱讀，追求閱讀的便捷性和時效性。同時，中老年群體的數(shù)字閱讀用戶占比也在逐步提升，隨著智能設備的普及和操作的簡化，越來越多的中老年人開始接受并喜愛數(shù)字閱讀。數(shù)字閱讀的發(fā)展也推動了出版行業(yè)的轉型升級。傳統(tǒng)出版機構紛紛布局數(shù)字出版領域，將紙質圖書轉化為電子書、有聲書等數(shù)字形態(tài)，拓展了圖書的傳播渠道。同時，網(wǎng)絡文學平臺的興起，為原創(chuàng)文學提供了展示和傳播的平臺，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的網(wǎng)絡文學作品，部分作品還被改編為影視劇、動漫等，形成了“閱讀+影視+動漫”的產(chǎn)業(yè)鏈條。材料二：雖然數(shù)字閱讀發(fā)展勢頭迅猛，但也存在一些不容忽視的問題。首先，內(nèi)容質量參差不齊。部分數(shù)字閱讀作品存在低俗化、同質化的問題，缺乏思想性和藝術性，難以滿足用戶的高品質閱讀需求。其次，版權保護問題突出。數(shù)字閱讀作品的復制和傳播成本低，容易出現(xiàn)盜版侵權現(xiàn)象，損害了作者和出版機構的合法權益。再次，閱讀體驗有待提升。長時間使用電子設備閱讀，容易導致眼睛疲勞、視力下降等問題，且部分數(shù)字閱讀平臺的界面設計不夠簡潔，廣告過多，影響了用戶的閱讀體驗。為了解決這些問題，相關部門應加強監(jiān)管，完善數(shù)字閱讀內(nèi)容審核機制，打擊低俗化、盜版侵權等行為。數(shù)字閱讀平臺應注重提升內(nèi)容質量，加強與優(yōu)質作者和出版機構的合作，推出更多高品質的閱讀作品。同時，要優(yōu)化平臺界面設計，減少廣告干擾，開發(fā)護眼模式等功能，提升用戶閱讀體驗。此外，還應加強版權保護力度，建立健全版權管理體系，保障作者和出版機構的權益。材料三：數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質閱讀并非對立關系，而是互補共生的。傳統(tǒng)紙質閱讀具有質感好、便于批注、不易產(chǎn)生視覺疲勞等優(yōu)點，適合深度閱讀和收藏。而數(shù)字閱讀則具有便捷性、時效性、互動性等優(yōu)勢，適合碎片化閱讀和快速獲取信息。兩者各有特色，滿足了不同場景下的閱讀需求。在實際閱讀中，越來越多的用戶采用“數(shù)字+紙質”的混合閱讀模式。例如，用戶在通勤途中通過手機閱讀電子書，利用碎片化時間獲取信息；在閑暇時間則選擇閱讀紙質圖書，進行深度思考和感悟。這種混合閱讀模式，既充分發(fā)揮了數(shù)字閱讀的便捷性，又兼顧了傳統(tǒng)紙質閱讀的深度，成為未來閱讀的發(fā)展趨勢。對于青少年而言，培養(yǎng)良好的閱讀習慣至關重要。家長和學校應引導青少年合理選擇閱讀內(nèi)容，既要利用數(shù)字閱讀平臺獲取有益的信息，也要鼓勵他們進行紙質閱讀，提升深度閱讀能力。同時，要控制青少年的數(shù)字閱讀時間，避免過度依賴電子設備，保護視力健康。7.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.2023年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模和市場規(guī)模均實現(xiàn)增長，數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。B.數(shù)字閱讀形式豐富，包括電子書、有聲書等多種形態(tài)，能滿足不同用戶的閱讀需求。C.青年群體是數(shù)字閱讀的主力軍，他們更青睞移動設備閱讀，注重閱讀的便捷性和時效性。D.數(shù)字閱讀推動出版行業(yè)轉型升級，傳統(tǒng)出版機構將全部紙質圖書轉化為數(shù)字形態(tài)。8.根據(jù)材料二，概括數(shù)字閱讀存在的問題，并提出相應的解決措施。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.結合三則材料，談談你對數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質閱讀關系的認識。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯鸵谷ィ淋娭?，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。10.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.沛公軍霸上軍：駐軍B.旦日饗士卒饗：犒勞C.素善留侯張良善：善良D.張良出，要項伯要：邀請11.下列對文中加點詞的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.關中，指函谷關以西，今陜西一帶，是古代重要的地理區(qū)域。B.季父，指叔父，古代兄弟排行以伯、仲、叔、季為序，季為最小。C.婚姻，指兒女親家，文中沛公與項伯約定為婚姻，是為了拉攏項伯。D.壽，指祝壽，文中“奉卮酒為壽”是沛公向項伯敬酒，表達祝福。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.曹無傷告密，項羽大怒，決定擊破沛公軍，形勢危急，為鴻門宴的召開埋下伏筆。B.項伯因與張良有舊，夜馳沛公軍告知其事，并勸張良離去，體現(xiàn)了項伯的重情重義。C.沛公得知消息后大驚，在張良的建議下，主動與項伯結交，表現(xiàn)了沛公的機智靈活。D.項伯回到軍中后，為沛公說情，項王許諾善遇沛公，可見項王為人寬厚，不記前嫌。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！________________________________________________________________（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。##登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)寫景，“風急”“天高”“猿嘯哀”等意象，營造了雄渾蒼涼的意境。B.頷聯(lián)描寫落木蕭蕭、長江滾滾的景象，對仗工整，意境開闊，情感深沉。C.頸聯(lián)由景入情，“萬里”“百年”等詞，寫出了詩人漂泊他鄉(xiāng)、年老多病的處境。D.尾聯(lián)直抒胸臆，“艱難苦恨”寫出了詩人對自身遭遇的不滿，情感消極悲觀。15.這首詩的首聯(lián)和頷聯(lián)是如何寫景的？請結合詩句簡要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）________________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）________________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（3）亂石穿空，驚濤拍岸，________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）想當年，金戈鐵馬，________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（5）________________，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）（6）________________，相逢何必曾相識?。ò拙右住杜眯小罚?）落霞與孤鶩齊飛，________________。（王勃《滕王閣序》）三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目日益受到觀眾的喜愛，《中國詩詞大會》《國家寶藏》《典籍里的中國》等節(jié)目________，成為文化傳播的重要載體。這些節(jié)目以新穎的形式、豐富的內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化________，煥發(fā)出新的生機與活力。傳統(tǒng)文化類節(jié)目之所以能受到歡迎，關鍵在于其把握了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結合點。它們不再是對傳統(tǒng)文化的簡單復刻，而是通過現(xiàn)代科技手段，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美、現(xiàn)代生活相結合，讓觀眾在欣賞節(jié)目時，既能感受到傳統(tǒng)文化的________，又能體會到現(xiàn)代生活的時尚與便捷。例如，《典籍里的中國》通過情景演繹的方式，讓觀眾穿越時空，與古代先賢對話，感受典籍背后的思想力量；《國家寶藏》則通過文物背后的故事，讓觀眾了解文物所承載的歷史文化，增強了文化認同感。同時，傳統(tǒng)文化類節(jié)目也注重互動性和參與性。它們通過線上線下相結合的方式，邀請觀眾參與到節(jié)目中來，讓觀眾從被動的欣賞者轉變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者。例如，《中國詩詞大會》設置了“飛花令”等互動環(huán)節(jié)，吸引了大量觀眾的參與，激發(fā)了觀眾對詩詞的興趣。這種互動性和參與性，不僅增強了節(jié)目的趣味性，也讓傳統(tǒng)文化的傳播更加廣泛、深入。當然，傳統(tǒng)文化類節(jié)目也存在一些需要改進的地方。部分節(jié)目存在內(nèi)容同質化的問題，缺乏創(chuàng)新；還有一些節(jié)目過于注重形式包裝，忽視了內(nèi)容的深度挖掘。未來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目要想持續(xù)發(fā)展，就需要在創(chuàng)新內(nèi)容、挖掘深度上下功夫，讓傳統(tǒng)文化真正融入現(xiàn)代生活，成為觀眾________的精神滋養(yǎng)。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.脫穎而出枯木逢春博大精深不可或缺B.嶄露頭角死灰復燃源遠流長必不可少C.脫穎而出死灰復燃博大精深必不可少D.嶄露頭角枯木逢春源遠流長不可或缺18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.它們不再是對傳統(tǒng)文化的簡單復刻，而是通過現(xiàn)代科技手段，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美、現(xiàn)代生活相結合，讓觀眾在欣賞節(jié)目時，既能感受到傳統(tǒng)文化的魅力，又能體會到現(xiàn)代生活的時尚與便捷。B.它們不再是對傳統(tǒng)文化的簡單復刻，而是通過現(xiàn)代科技手段，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美、現(xiàn)代生活相結合，讓觀眾在欣賞節(jié)目時，既能體會到現(xiàn)代生活的時尚與便捷，又能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。C.它們不再是簡單復刻傳統(tǒng)文化，而是通過現(xiàn)代科技手段，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美、現(xiàn)代生活相結合，讓觀眾在欣賞節(jié)目時，既能感受到傳統(tǒng)文化的魅力，又能體會到現(xiàn)代生活的時尚與便捷。D.它們不再是簡單復刻傳統(tǒng)文化，而是通過現(xiàn)代科技手段，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美、現(xiàn)代生活相結合，讓觀眾在欣賞節(jié)目時，既能體會到現(xiàn)代生活的時尚與便捷，又能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。19.請根據(jù)文段內(nèi)容，概括傳統(tǒng)文化類節(jié)目受到觀眾喜愛的原因。（4分）_________________