【語文】天津岳陽道小學小學三年級下冊期末試卷1．拼拼寫寫，我能行。pǔtōng

fǎngfú

mógu

mìfēng

jìxù

qiānxū

móxíng

zhìhuì

2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。釀蜜（niànɡ

liànɡ）

匕首（bǐ

pǐ）

眼眶（kuānɡ

kuànɡ）扎進（zhā

z?。?/p>

似的（sì

shì）

剩下（shènɡ

chènɡ）3．下列句子中，畫線的內容運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．妹妹哇哇大哭，說給她打預防針的護士阿姨是“害人精”。B．他剛才說的話掩耳盜鈴，肯定在說謊。C．嗖的一聲，閃電在空中炸開了。D．“最后這道數(shù)學題好難?。　毙∶靼櫫税櫭?，高興地跑去告訴媽媽。4．下面加點字的注釋正確的一組是（

）A．兔走（跑）觸株 B．因（因為）釋其耒C．小溪泛盡卻（卻是）山行 D．沒精（精彩）打采5．

下列加點成語使用有誤的一項是（

）A．水果店老板為了提高利潤，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強剛才說這個花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了。D．老師表揚了我的習作，尤其是結尾部分起到了畫蛇添足的作用。6．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我們在學習上一定不能掩耳盜鈴，必須要實事求是。B．天氣預報說今天根本不會下雨，你帶傘出門真是杞人憂天了。C．有一次他被魚刺卡住了，以后一吃魚就緊張，簡直是畫蛇添足。D．他學習語文就是葉公好龍，只在嘴上說說，并不真的喜歡。7．下列哪個句子與“許多光點像閃爍的星星?！边@句一樣都是比喻句。（

）A．這泡泡，好像我一碰就會破裂似的。B．這小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明。C．姑父的睡衣就像熊皮，落滿了碎發(fā)。D．他長得真像他爸爸。8．把下列句子排成一段通順的話。()種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”()經過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。()一棵草的種子落到巖縫里來。()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你呀！”()陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和撫育。9．

根據(jù)課文內容填空。（1）、這時，王勃正站在窗前，凝望著江上___________：遠處，___________，水連著天，___________。一只野鴨正________________緩緩地飛翔，_____________在天邊輕輕地飄蕩……《少年王勃》（2）、五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上________槐花，發(fā)辮上________槐花，她們___________，哪里就會有___________。《槐鄉(xiāng)五月》（3）、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边x自唐代詩人_________（人名）的詩_____________（詩題），這句話把______比作______。（4）、本學期我們有了很多收獲：知道了植樹造林“____________，造福子孫”；知道了“__________________，暮看日西墜”的人注定一事無成，因為懶惰的人，只能從時間小河里撈起“______和______”；還認識了很多名人，有____________的飛將軍李廣，有____________的陶行知校長，還有____________的大作家蕭伯納。5、你喜歡《小狐貍阿權》里的__________（人物），因為_________________________10．閱讀下面文章，完成問題。賣鏡子的人從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢，自己竟然絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白（）拉住一位老人問（）怎么（）我的話錯了嗎（）老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，頓時羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，競像唱戲的大花險似的。他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來。10、為文中畫橫線的句子加上標點符號。11、給多音字組詞。挑tiāo()tiǎo()

為wèi()wéi()12、從文中找出與下列詞語意思相反的詞語，寫在括號里。骯臟—()

糊涂—()13、聯(lián)系上下文理解詞語意思。清淡：___________________________。端詳：___________________________。14、讀了這個故事，你得到了什么啟示？___________________________閱讀下面文章，完成問題。天使的微笑薇是個特別的孩子，她不漂亮，但非?？蓯邸Ｗ詮奈艺J識她，便被她的魅力深深打動了。今年夏季的一天，我們一起從學校乘車回家，天氣很熱，不幸的是，車子在半路拋錨了。所有的人都不得不下車等待。路旁有許多等著為過路人擦鞋的人（我們可以叫他們“擦鞋工”）。薇走向他們中間的一個，指著小凳子很有禮貌地問：“請問，我可以坐在這兒嗎？”那個婦女很高興，也許她以為薇是要擦鞋：“當然可以，請坐下。這不會花你太多錢的！”薇的臉頓時變紅：“哦，對不起，你誤會了。”薇只是想在那兒坐一會兒，那個婦女很失望，但她仍然說：“坐下吧不要站在太陽下，那兒太熱了?！鞭弊讼氯ィ肓艘粫?，然后起身走到一個商店里，買回一個冰激凌，遞給那個婦女：“這兒很熱，你不介意我把它給你吧？”婦女笑了，說道：“非常感謝，女孩！你的心腸真好！事實上，你用不著這么做?！蹦莻€婦女被感動了，她旁邊的所有人也都被感動了。我看到薇坐在一群擦鞋工中間，也許，他們比她更窮，但他們臉上的笑容是一樣的。這時，我仿佛看到一個天使坐在他們中間，并與他們一起分享快樂，薇正是天使的化身，他們對著地微笑，而薇亦向他們報以笑容。15、遇到不認識的生字“錨”，可以用部首查字法，先查部首_______，再查_______畫。“拋錨”有兩種解釋：①比喻進行中的事情因故中止；②汽車等中途發(fā)生故障而停止行駛。文中“拋錨”應選第_______種解釋。16、找出文中表現(xiàn)婦女心情變化的詞語，填在括號里。()→()→()17、“我”為什么認為“薇正是天使的化身”？______________________________18、聯(lián)系上下文，說說你對畫線句子中“他們臉上的笑容是一樣的”的理解。__________________________19、你的身邊也有特別的同學嗎？他（她）的與眾不同表現(xiàn)在哪兒？請結合具體事例說一說。______________________________20、習作天地。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。這次習作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300字左右?！緟⒖即鸢浮?．普通仿佛蘑菇蜜蜂繼續(xù)謙虛模型智慧【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“佛、蘑、菇、謙、虛、型、慧”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結構及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．niànɡ

bǐ

kuànɡzhā

shì

shènɡ【詳解】考查對字音的辨析與識記。釀蜜：niàngmì匕首：bǐshǒu眼眶：yǎnkuàng扎進：zhājìn似的：shìde剩下：shèngxià3．A【解析】A【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，判斷搭配是否得當。A恰當。害人精：比喻專門損害別人的人或事物。在此形容打針的護士在妹妹的眼里是壞人。B不恰當。掩耳盜鈴：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。用來形容說話不恰當。C不恰當。嗖：形容很快通過的聲音。用來形容閃電炸開的聲音不恰當。D不恰當。“高興地跑去告訴媽媽”與“皺了皺眉”矛盾。4．A【解析】A【詳解】本題考查的字詞解釋。結合選項的內容進行分析，本題中解釋正確的是A項。B項：“因釋其耒”意思是于是，農民便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊。所以“因”的意思是“于是”。C項：“小溪泛盡卻山行”意思是乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。所以“卻”的意思“再”D項：“沒精打采”精神委靡不振的樣子。所以“精”的意思是精神。5．D【解析】D【詳解】本題考查了學生對于成語的積累與應用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學習中要注意成語的積累。A項，正確。濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。B項，正確。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。C項，正確。邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。D項，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。結合語義可知，用在此句不恰當。6．C【解析】C本題考查成語的運用，要在理解成語含義的基礎上，結合句意及語境判斷其使用是否恰當。A掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。B杞人憂天：杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。C畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。使用不當，與句意及語境不符。D葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。（點睛）7．C【解析】C本題考查比喻句。用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應當是不同的東西，有質的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。A項，不是比喻句，沒有喻體。B項，不是比喻句，沒有喻體。C項，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D項，不是比喻句。本體和喻體是同類事物，不是比喻句。8．

3

4

1

2

5【解析】本題考查了句子排序。要求學生根據(jù)隱含的信息,將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順的試題。這個語段講的是種子成長的經歷。我們可以按照種子的成長歷程進行排序。首先是種子落到石縫里，巖石對種子說自己養(yǎng)不活它；接著寫種子讓巖石不要擔心自己，然后在春雨的滋潤中，種子冒出了嫩芽；最后在陽光的照耀下和春風的吹拂下，種子的嫩芽得到了慈愛的關注和撫育。所以是34125。9．

迷人的秋景

天連著水

水天一色

披著落日的余暉

燦爛的云霞

別著

戴著

飄到哪里

一陣清香

李白

《望廬山瀑布》

瀑布

銀河

功在當代

朝看水東流

后悔

失望

力大無窮

循循善誘

謙遜自律

阿權

因為他調皮又可愛【解析】（1)、本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。（2）、本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。（3）、本題考查作家作品和詩詞名句理解。出自唐代李白的《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第三句“飛流直下三千尺”，一筆揮灑，字字鏗鏘有力。“飛”字，把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動；“直下”，既寫出山之高峻陡峭，又可以見出水流之急，那高空直落，勢不可擋之狀如在眼前。詩人猶嫌未足，接著又寫上一句“疑是銀河落九天”，真是想落天外，驚人魂魄。“疑是”值得細味，詩人明明說得恍恍惚惚，而讀者也明知不是，但是又都覺得只有這樣寫，才更為生動、逼真，其奧妙就在于詩人前面的描寫中已經孕育了這一形象。巍巍香爐峰藏在云煙霧靄之中，遙望瀑布就如從云端飛流直下，臨空而落，這就自然地聯(lián)想到像是一條銀河從天而降?？梢姡耙墒倾y河落九天”這一比喻，雖是奇特，但在詩中并不是憑空而來，而是在形象的刻畫中自然地生發(fā)出來的。（4）、本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。5、本題考查課外書籍閱讀。《新美南吉童話故事全集:小狐貍阿權》由變成了木屐；一年級的小同學和水鳥；一束火苗；小熊；小狐貍阿權；最后一個胡琴手；小狐貍；正坊和大黑；一塊銅幣美智子；櫻花；只要一吹響黃鶯竹笛；新美南吉絕密檔案室這些故事組成。10．10、，

：“

？

？”

82．

挑選

挑戰(zhàn)

為什么

以為

83．

清潔

明白

84．

生意不紅火

仔細地看

85．言傳不如身教的效果好?！痉治觥?0、本題考查學生對標點用法的掌握，要學會結合具體語境分析。文中的“不明白”和“問”是連續(xù)發(fā)生的動作，且先后照應，之間用逗號。“問”又是開口說話的標志，用冒號，后面說話的內容用雙引號。“怎么”是疑問詞，后面用問號?！皢帷币彩且蓡栐~的標志，用問號?？蓳?jù)此作答。11、本題考查學生多音字組詞，學生平時要注意積累?！疤簟弊x“tiāo”時，有擔；選擇；挑剔；扁擔和它兩端掛著的東西等意思，可以組詞：挑水、挑剔等。讀“tiǎo”時，是用細長的東西的一頭把東西舉起或弄起；用細長的或有尖的東西撥開或撥出；挑動等意思，可以組詞：挑釁等?！盀椤弊x“wèi”時，表示幫助；衛(wèi)護；表示行為的對象；替；表示原因、目的等，可以組詞：為什么等。讀“wéi”時，有做；變成；成等意思，可以組詞：以為、成為等。12、本題考查學生對反義詞的理解，解答時可從詞意進行分析?！绑a臟”：臟，不干凈；“糊涂”：模糊，不明確。結合文意，對照原文內容查找與其意思相反的詞即可得出答案分別是：清潔、明白。13、本題考查學生對文中詞語意思的理解，需要結合上下文進行分析。“清淡”可根據(jù)原文第二段中的“越來越少”進行分析，可知是他的生意越來越不好?！岸嗽敗笨蓮念櫩捅居I鏡子，但又“放下鏡子”的原因進行分析，可知，是仔細地看。14、本題考查學生對文章主旨的理解，可以結合文章中心段落、中心句等內容進行作答。本題解答時可從賣鏡人的經歷以及賣鏡人“終于懂得”的道理入手分析，結合文章最后一段進行概括作答。如：言傳不如身教的效果好。15、

钅

8##八

②

120、

高興

失望

感動

113．因為薇非常善良，懂得回報別人的幫助，能在自己得到快樂的時候給別人帶來快樂。

114．薇不擦鞋，善良的擦鞋婦卻讓她坐下乘涼；薇懂得感恩，買來冰淇凌，為擦鞋婦女帶來快樂。她們的愛心和對別人的關心都是一樣的，所以笑容也是一樣的。

115．我有一位同學叫小茹，他是一個智力有問題的孩子。但他每天到學校的第一件事就是幫忙拖地、擦窗戶、倒垃圾，只要誰有困難，他都會盡力幫助別人，深受大家的喜愛。【解析】15、本題考查查字典和多義字?！板^”的部首是“钅”，“錨”字共有13畫，筆畫順序為：撇、橫、橫、橫、豎提、橫、豎、豎、豎、橫折、橫、豎、橫。拋錨：是一個行船術語，一是指投錨于水中使船或其他水上浮動工具泊定，二指汽車、飛機等發(fā)生故障而停止行駛。錨：汽車等中途發(fā)生故障而停止行駛。16、本題考查提取關鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。結合文章內容“那個婦女很高興，也許她以為薇是要擦鞋：“當然可以，請坐下。這不會花你太多錢的！”“薇只是想在那兒坐一會兒，那個婦女很失望”“那個婦女被感動了，她旁邊的所有人也都被感動了?！笨芍鸢浮?7、本題考查文章內容理解。結合文章內容“這時，我仿佛看到一個天使坐在他們中間，并與他們一起分享快樂，薇正是天使的化身，他們對著地微笑，而薇亦向他們報以笑容?！币约啊稗敝皇窍朐谀莾鹤粫?，那個婦女很失望，但她仍然說：“坐下吧不要站在太陽下，那兒太熱了?！薄稗弊讼氯ィ肓艘粫?，然后起身走到一個商店里，買回一個冰激凌，遞給那個婦女”，可知因為薇非常善良，懂得回報別人的幫助，能在自己得到快樂的時候給別人帶來快樂。18、本題考查文章內容理解。結合文章內容“薇只是想在那兒坐一會兒，那個婦女很失望，但她仍然說：“坐下吧不要站在太陽下，那兒太熱了。”“薇坐了下去，想了一會兒，然后起身走到一個商店里，買回一個冰激凌，遞給那個婦女：“這兒很熱，你不介意我