課題第5課精彩效果不一樣共1課時第1課時素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：通過為圖像添加邊框、裁剪圖像和制作多圖組合，讓學(xué)生認(rèn)識到圖像處理技術(shù)在美化生活中的重要性，激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2.計算思維：在圖像處理過程中，學(xué)會分析圖像特點(diǎn)，選擇合適的處理方式，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過自主探究和創(chuàng)意實(shí)踐，掌握圖像美化技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作個性化的圖像作品，提升審美能力和創(chuàng)新意識。學(xué)情分析五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)，掌握了基本的圖像瀏覽和簡單編輯技能。學(xué)生對圖像處理充滿好奇心和探索欲，喜歡動手實(shí)踐。但部分學(xué)生在圖像審美和創(chuàng)意表達(dá)方面還有待提高，需要教師的引導(dǎo)和示范。此外，學(xué)生對于圖層、濾鏡等高級功能的使用還不夠熟練，需要在操作中加強(qiáng)指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)掌握為圖像添加邊框、裁剪圖像和制作多圖組合的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)多圖組合的制作方法和創(chuàng)意設(shè)計。教師準(zhǔn)備教學(xué)課件PPT，包含操作步驟演示和優(yōu)秀作品展示圖像素材庫（風(fēng)景、人物、節(jié)日等主題圖片）光影魔術(shù)手軟件或美圖秀秀軟件學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教材第5課內(nèi)容準(zhǔn)備自己的照片或喜歡的圖片素材教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動（備與教）學(xué)生活動（學(xué)）所達(dá)成的素養(yǎng)目標(biāo)及方式一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.展示幾張經(jīng)過美化處理的圖片（添加邊框、多圖組合、裁剪后效果）2.提問：這些圖片和原始圖片相比有什么不同？3.引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)如何讓圖片變得"精彩效果不一般"1.觀察對比圖片，發(fā)現(xiàn)美化效果2.思考并回答教師提問3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)信息意識：通過對比觀察，認(rèn)識到圖像美化的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究（25分鐘）任務(wù)一：為圖像添加邊框演示啟動光影魔術(shù)手，導(dǎo)入圖片講解邊框選項(xiàng)卡的功能，展示不同邊框效果3.指導(dǎo)學(xué)生操作：選擇邊框→應(yīng)用效果→保存圖片4.巡視指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的問題1.觀看教師演示，記錄操作步驟2.動手操作，為圖片添加邊框3.遇到問題及時請教老師或同學(xué)4.完成作品后舉手示意計算思維：通過觀察和模仿，掌握圖像處理的基本操作步驟任務(wù)二：裁剪圖像提問：如果圖片中有不想要的部分怎么辦？演示裁剪工具的使用方法3.介紹固定比例裁剪和自由裁剪的區(qū)別4.指導(dǎo)學(xué)生嘗試不同裁剪方式1.思考問題，嘗試回答2.觀看演示，學(xué)習(xí)裁剪方法3.動手操作，裁剪自己的圖片4.嘗試不同裁剪方式，比較效果數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過嘗試不同裁剪方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力任務(wù)三：制作多圖組合展示多圖組合的優(yōu)秀作品演示多圖組合的制作步驟強(qiáng)調(diào)圖片位置、大小、邊框的協(xié)調(diào)搭配4.巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計1.欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感2.學(xué)習(xí)多圖組合的制作方法3.動手制作多圖組合作品4.發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計個性化作品數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過多圖組合創(chuàng)作，提升審美能力和創(chuàng)新意識三、作品展示，交流評價（5分鐘）1.組織學(xué)生展示自己的作品2.引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技術(shù)、美觀等方面進(jìn)行評價3.教師點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議1.展示自己的作品，介紹創(chuàng)作思路2.欣賞同學(xué)作品，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)3.參與評價，提出建議4.聽取教師點(diǎn)評，反思改進(jìn)信息社會責(zé)任：在評價交流中學(xué)會尊重他人作品，樹立正確的信息倫理觀念四、課堂小結(jié)，拓展延伸（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容2.總結(jié)：圖像添加邊框、裁剪圖像、多圖組合3.拓展：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索圖像處理的其他功能4.布置作業(yè)1.回顧所學(xué)知識，梳理操作步驟2.記錄拓展任務(wù)3.明確作業(yè)要求信息意識：認(rèn)識到圖像處理技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)完成教材P33-P34頁的練習(xí)2.為一張照片添加邊框并裁剪，保存到指定位置拓展性作業(yè)制作一個多圖組合作品，主題自選（如：我的假期生活、校園風(fēng)景等）2.嘗試使用圖像處理軟件的其他功能（如：濾鏡、文字添加等）教學(xué)反思素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握圖像添加邊框、裁剪和多圖組合的基本操作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在操作過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，能夠獨(dú)立完成作品創(chuàng)作。但在創(chuàng)意設(shè)計方面，部分學(xué)生的作品缺乏個性化和創(chuàng)新性，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。亮點(diǎn)與不足亮點(diǎn)：1.采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；提供豐富的素材庫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感；作品展