同學(xué)情深之暖陽小筑小品劇本潤色版本人物設(shè)定林曉：女，16歲，高一（3）班班長，學(xué)習(xí)穩(wěn)居年級(jí)前三，做事認(rèn)真且心細(xì)，常用“錯(cuò)題本”幫同學(xué)標(biāo)注重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)異常會(huì)主動(dòng)關(guān)心，是班級(jí)的“主心骨”，但偶爾會(huì)因太專注學(xué)習(xí)忽略他人情緒。張偉：男，16歲，林曉的同桌，數(shù)學(xué)成績拔尖，英語卻總不及格，性格內(nèi)向靦腆，因父親受傷需住院，想輟學(xué)打工補(bǔ)貼家用，常偷偷逃課去便利店兼職，不敢告訴同學(xué)。陳瑤：女，16歲，班級(jí)文藝委員，愛唱歌且熱心腸，書包里總裝著歌譜和彩筆，擅長組織活動(dòng)（如元旦晚會(huì)、手工義賣），會(huì)用“唱歌打氣”的方式鼓勵(lì)同學(xué)，是班級(jí)的“開心果”。劉老師：女，45歲，高一（3）班班主任，教語文，話不多卻懂學(xué)生心，常把“你們的成長比成績重要”掛在嘴邊，默默關(guān)注每個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)幫學(xué)生聯(lián)系學(xué)校資源。其他同學(xué)（畫外音+背景）：模擬班級(jí)同學(xué)的日常互動(dòng)（如“張偉，這道數(shù)學(xué)題再講一遍唄！”“陳瑤，明天合唱比賽你還領(lǐng)唱嗎？”），烘托班級(jí)溫暖氛圍，體現(xiàn)集體歸屬感。故事梗概期中考試后的周一，高一（3）班的教室格外安靜——黑板上貼著成績單，張偉的英語成績依舊是“58分”，但更讓林曉在意的是，張偉已經(jīng)連續(xù)兩天下午逃課了。課間，林曉發(fā)現(xiàn)張偉的課桌里藏著便利店的工牌，陳瑤也湊過來小聲說：“我昨天放學(xué)看到他在便利店搬貨，手都磨紅了。”兩人決定弄清原因，放學(xué)后跟著張偉來到他家門口的小吃攤旁，看到張偉正幫母親收拾攤位，父親坐在輪椅上咳嗽——原來張偉父親上個(gè)月打工摔斷腿，住院費(fèi)花光了積蓄，母親只能靠小吃攤賺錢，張偉想輟學(xué)幫家里分擔(dān)。林曉和陳瑤看著這一幕，心里酸酸的，陳瑤掏出隨身的歌譜：“張偉，咱們以前一起參加英語角，你還幫我解過數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在你有困難，我們不能不管！”第二天，林曉和陳瑤召集班里同學(xué)開“秘密會(huì)議”：林曉負(fù)責(zé)幫張偉補(bǔ)英語，把錯(cuò)題本上的重點(diǎn)標(biāo)紅，每天放學(xué)后留半小時(shí)講解；陳瑤組織“手工義賣”，帶著大家用彩紙折千紙鶴、做書簽，打算把義賣錢捐給張偉家；其他同學(xué)也主動(dòng)幫忙——有的帶來家里的舊書，有的幫著吆喝賣手工品。劉老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)的“小行動(dòng)”后，沒有戳破，反而悄悄聯(lián)系學(xué)校，幫張偉申請(qǐng)了“困難學(xué)生補(bǔ)助”，還把自己的語文輔導(dǎo)資料送給張偉：“你的數(shù)學(xué)這么好，英語再補(bǔ)補(bǔ)，以后肯定能考上好大學(xué)，別讓困難擋住路?！眱芍芎蟮挠⒄Z小測，張偉考了“76分”，他拿著試卷走到林曉和陳瑤面前，眼眶紅紅的：“謝謝你們，還有大家……我不輟學(xué)了，我想跟你們一起考大學(xué)。”那天下午，班級(jí)里響起陳瑤的歌聲，大家圍著張偉，看著以前一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的合照，笑聲傳遍了整個(gè)教室——原來同學(xué)情深，就是在你需要時(shí)，有人默默站在你身邊，陪你跨過難關(guān)。場景高一（3）班教室：靠窗的位置是林曉和張偉的同桌工位（林曉的桌上堆著錯(cuò)題本、英語詞典；張偉的桌角有便利店工牌，藏在語文書下）；黑板上貼著期中考試成績單（張偉的英語成績用紅筆圈出“58”）；教室后墻的“班級(jí)風(fēng)采墻”貼著運(yùn)動(dòng)會(huì)合照、元旦合唱的照片；道具：陳瑤的歌譜（夾著千紙鶴折紙教程）、班級(jí)義賣的手工品（堆在講臺(tái)旁）、劉老師的語文輔導(dǎo)資料（封面寫著“張偉同學(xué)：加油！”）。張偉家附近的小吃攤：簡易的紅色帳篷，擺著煎餅鏊子和調(diào)料瓶；張偉的母親在攤煎餅，父親坐在輪椅上幫著遞塑料袋；旁邊有棵老槐樹，林曉和陳瑤躲在樹后觀察；道具：張偉的兼職工牌（掉在攤位角落）、裝零錢的鐵盒（放在煎餅鏊子旁）。學(xué)校操場角落：有兩張石凳和一張石桌，是班級(jí)“秘密會(huì)議”的地點(diǎn)；石桌上放著手工材料（彩紙、剪刀、膠水）、張偉的英語試卷（第一次小測的58分卷）；背景能看到操場的跑道和籃球架，有其他同學(xué)跑步的模糊身影；道具：運(yùn)動(dòng)會(huì)合照（林曉從書包里掏出，照片上張偉舉著班級(jí)的“加油”牌）、義賣登記表（陳瑤用彩筆寫的，記著同學(xué)捐的物品）。時(shí)間期中考試后周一（發(fā)現(xiàn)張偉逃課）-周三放學(xué)后（探訪張偉家）-周末（手工義賣）-兩周后周五（英語小測出成績），共約20天，符合學(xué)生生活的時(shí)間節(jié)奏。劇本正文第一幕：發(fā)現(xiàn)異常，同桌的秘密（幕啟：期中考試后周一的下午，高一（3）班的課間，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢煽儐斡懻?，林曉坐在座位上，翻著張偉的英語試卷——58分的卷面上，紅叉密密麻麻，最后一道閱讀理解還空著。她抬頭看向張偉的座位，卻空著，陳瑤抱著歌譜，蹦蹦跳跳地走過來。）陳瑤：（戳了戳林曉的胳膊）班長，你看張偉又沒來？這都兩天了，下午的英語課他也沒上，不會(huì)是因?yàn)橛⒄Z沒及格躲起來了吧？（說著從口袋里掏出一顆糖，塞進(jìn)林曉手里）我昨天放學(xué)還看到他在學(xué)校對(duì)面的便利店搬貨，穿著藍(lán)色工服，手都磨紅了，我喊他他還躲了！林曉：（皺起眉，把張偉的試卷疊好放進(jìn)抽屜）不對(duì)，他數(shù)學(xué)考了98分，以前就算英語不及格也不會(huì)逃課。（說著伸手摸了摸張偉的課桌抽屜，指尖碰到一個(gè)硬邦邦的東西——掏出來一看，是個(gè)便利店的工牌，上面印著“張偉”和“兼職員工”的字樣）他居然在兼職？（這時(shí)，劉老師抱著語文課本走進(jìn)教室，看到林曉手里的工牌，腳步頓了頓，卻沒多說，只是對(duì)著全班同學(xué)說：“張偉同學(xué)家里有點(diǎn)事，這兩天請(qǐng)了假，大家要是有時(shí)間，可以把英語課的筆記整理一下，等他回來給他補(bǔ)補(bǔ)?！绷謺院完惉帉?duì)視一眼，都從對(duì)方眼里看到了“要弄清楚”的想法。）第二幕：探訪小攤，藏在煙火里的難（周三下午放學(xué)后，林曉背著書包，手里攥著張偉的英語錯(cuò)題本；陳瑤揣著歌譜，還偷偷帶了兩盒牛奶，兩人跟著張偉的身影，走到學(xué)校附近的小巷口——那里有個(gè)紅色的小吃攤，張偉正幫著一位阿姨收拾煎餅鏊子，旁邊的輪椅上坐著一位中年男人，咳嗽聲斷斷續(xù)續(xù)。）陳瑤：（拉著林曉躲在老槐樹后，小聲說）那是張偉的媽媽吧？我以前見過一次，他爸爸怎么坐在輪椅上了？（兩人正看著，張偉轉(zhuǎn)身去拿塑料袋，不小心碰掉了地上的工牌——正是林曉在課桌里發(fā)現(xiàn)的那一個(gè)。張偉的媽媽嘆了口氣，把一杯熱水遞給輪椅上的男人：“老陳，你今天別再出去找活了，醫(yī)生說要好好養(yǎng)著，不然腿好不了。”男人搖搖頭：“不找活咋行？住院費(fèi)還沒結(jié)清，小偉還得交學(xué)費(fèi)……”）張偉：（聽到這話，攥緊了手里的塑料袋，聲音有點(diǎn)?。?，我跟便利店老板說了，以后每天下午都去兼職，能掙80塊，夠交我的學(xué)費(fèi)了，我……我不想上學(xué)了，幫家里多干點(diǎn)活。（林曉聽到這話，再也忍不住，拉著陳瑤從樹后走出來：“張偉，你不能輟學(xué)！我們還等著一起考大學(xué)呢！”張偉看到她們，愣住了，手忙腳亂地把工牌藏在身后，臉漲得通紅。）陳瑤：（跑過去把牛奶塞進(jìn)張偉手里，翻開歌譜）你忘了？上次英語角你還幫我解過數(shù)學(xué)題，說等我英語及格了，就教我做幾何輔助線！你要是輟學(xué)了，誰幫我啊？林曉還整理了你的英語錯(cuò)題本，重點(diǎn)都標(biāo)紅了，你看！（林曉掏出錯(cuò)題本，遞到張偉面前——本子上不僅有錯(cuò)題解析，還在旁邊寫著“這個(gè)語法點(diǎn)我明天給你講，很簡單”“閱讀理解可以先畫關(guān)鍵詞”，張偉看著本子上的字跡，眼眶慢慢紅了。）第三幕：手工義賣，暖意在指尖流轉(zhuǎn)（周末的上午，學(xué)校操場角落的石桌旁，圍滿了高一（3）班的同學(xué)——林曉坐在石凳上，幫著剪彩紙；陳瑤站在旁邊，拿著歌譜教大家唱《朋友》；其他同學(xué)有的折千紙鶴，有的在書簽上畫卡通圖案，石桌上堆滿了五顏六色的手工品。）同學(xué)A：（舉起手里的千紙鶴）我這只折了星星尾巴，肯定能賣個(gè)好價(jià)錢！張偉要是知道咱們這么幫他，肯定不會(huì)輟學(xué)了！同學(xué)B：（抱著一摞舊書跑過來）我把我哥的英語輔導(dǎo)書都帶來了，義賣完了送給張偉，他英語肯定能補(bǔ)上來?。▌⒗蠋熖嶂粋€(gè)布袋子走過來，從里面掏出一沓信封：“這些是我以前學(xué)生捐的筆記本，還有學(xué)校剛批下來的‘困難學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)表’，你們義賣的時(shí)候要是遇到家長問，就說這是班級(jí)的‘暖陽小筑’活動(dòng)，幫同學(xué)渡難關(guān)的?！标惉幗舆^信封，笑著說：“劉老師，我們還打算義賣完了去張偉家，給他補(bǔ)英語呢！”）（下午，大家推著小推車，在小區(qū)門口義賣——陳瑤拿著歌譜吆喝：“走過路過別錯(cuò)過！手工千紙鶴、書簽，一塊錢一個(gè)，幫同學(xué)渡難關(guān)啦！”林曉幫著收錢，偶爾還會(huì)給買東西的人講張偉的故事。太陽快落山時(shí)，小推車上的手工品賣得差不多了，布袋子里裝著滿滿的零錢，陳瑤數(shù)了數(shù)，興奮地喊：“一共賣了386塊！夠張偉交半個(gè)月的生活費(fèi)了！”）第四幕：小測達(dá)標(biāo)，情誼藏在時(shí)光里（兩周后的周五，英語小測的試卷發(fā)下來，張偉坐在座位上，手抖著翻開試卷——“76分”的紅色分?jǐn)?shù)映入眼簾，最后一道閱讀理解全對(duì)，作文還被老師畫了波浪線。林曉湊過來，笑著說：“我就說你能行！你看這個(gè)語法點(diǎn)，咱們上次講的，你都做對(duì)了！”）陳瑤：（蹦蹦跳跳地跑過來，手里拿著運(yùn)動(dòng)會(huì)的合照）張偉！你看咱們上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，你舉著“加油”牌跑得多快！劉老師還說，等你期末英語考到80分，就幫咱們申請(qǐng)“班級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)”呢?。◤垈タ粗嚲?，又看了看照片上同學(xué)們的笑臉，突然站起來，對(duì)著全班同學(xué)鞠了一躬：“謝謝大家……我之前以為，家里有困難只能自己扛，沒想到你們都在幫我。我不輟學(xué)了，我想跟你們一起考大學(xué)，一起參加明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)！”）（放學(xué)鈴聲響起，劉老師站在教室門口，笑著說：“今天咱們把