2025年初中二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。他突然靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)絕妙的辦法。這個(gè)辦法真是令人______（A.嘆服B.嘆畏C.嘆惋），卻又______（B.簡(jiǎn)潔C.簡(jiǎn)明D.簡(jiǎn)略）易行。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.紈绔（kuà）紈绔子弟氣沖斗牛（dǒu）B.詰責(zé)（jié）旁征博引風(fēng)聲鶴唳（lì）C.殞身（yǔn）殞落山崖好高騖遠(yuǎn)（wù）D.拈（niān）花惹草恍然大悟（wù）鮮為人知（xiān）3.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。D.是否堅(jiān)持體育鍛煉，是能否擁有一個(gè)健康體魄的關(guān)鍵。4.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）面對(duì)突如其來(lái)的困難，他毫不______，而是沉著應(yīng)對(duì)。（2）這幅山水畫(huà)，意境深遠(yuǎn)，讓人______其中，流連忘返。（3）這部小說(shuō)情節(jié)曲折，人物形象______，深受讀者喜愛(ài)。A.焦慮沉浸栩栩如生B.焦慮沉醉栩栩如生C.畏懼沉浸標(biāo)新立異D.畏懼沉醉標(biāo)新立異5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）______，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（2）______，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（3）________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）______，可以橫絕云帆，直掛滄海。（李白《行路難》）6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。小時(shí)候，我最愛(ài)吃外婆做的蘋(píng)果派。那金黃酥脆的餅皮，散發(fā)著誘人的黃油香氣；里面是香甜軟糯的蘋(píng)果餡，點(diǎn)綴著些許肉桂，咬一口，滿嘴流香。外婆總是把派放在廚房的窗臺(tái)上，陽(yáng)光灑在上面，整個(gè)屋子都彌漫著幸福的味道。每次放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到那香味，我的腳步就會(huì)不由自主地加快。外婆做的蘋(píng)果派，不僅香甜可口，更承載著外婆對(duì)我的愛(ài)與溫暖，成為我童年記憶里最美好的味道。（1）這段文字主要運(yùn)用了______和______的描寫(xiě)方法，生動(dòng)地展現(xiàn)了蘋(píng)果派的誘人之處。（2）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，與原文形成對(duì)比，突出“我”對(duì)外婆蘋(píng)果派的喜愛(ài)之情。__________7.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字）近日，某地開(kāi)展“清源行動(dòng)”，對(duì)河道兩旁的垃圾進(jìn)行集中清理，并組織志愿者進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)居民不亂扔垃圾，共同維護(hù)河道環(huán)境。經(jīng)過(guò)努力，該河道水質(zhì)得到明顯改善，恢復(fù)了往日的清澈。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成8-12題。有一種花，開(kāi)在懸崖峭壁上，那就是懸崖杜鵑。它沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有充足的陽(yáng)光，甚至還要忍受狂風(fēng)暴雨的侵襲。然而，就是這樣一種看似柔弱的生命，卻能在絕境中綻放出最艷麗的色彩，散發(fā)出最迷人的芬芳。懸崖杜鵑的花期很短，往往只有短短的十幾天。但在這十幾天里，它卻要拼盡全力，將自己最美的一面展現(xiàn)給世界。它的花瓣色彩鮮艷，有紅色、黃色、粉色等，在灰暗的山崖上，顯得格外醒目。它的花型各異，有的像喇叭，有的像蝴蝶，有的像星星，千姿百態(tài)，令人賞心悅目。懸崖杜鵑的根緊緊地扎根在石縫中，汲取著微薄的養(yǎng)分。它的莖干雖然細(xì)小，但卻異常堅(jiān)韌，能夠承受住風(fēng)吹雨打。它的葉子雖然不大，但卻能進(jìn)行有效的光合作用，為花朵提供能量。這種頑強(qiáng)的生命力，令人肅然起敬。懸崖杜鵑不僅美麗，而且還有著頑強(qiáng)的生命力。它告訴我們，無(wú)論身處怎樣的環(huán)境，都要勇敢地面對(duì)困難，努力地綻放自己。它的精神，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。8.文章開(kāi)頭為什么要寫(xiě)懸崖環(huán)境的惡劣？9.結(jié)合文章第2段，簡(jiǎn)要分析“懸崖杜鵑”的“美”體現(xiàn)在哪些方面？10.第3段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？11.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“懸崖杜鵑不僅美麗，而且還有著頑強(qiáng)的生命力”這句話的理解。12.閱讀這則關(guān)于懸崖杜鵑的短文，你獲得了哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)?。閱讀下面的文字，完成13-17題。“綠水青山就是金山銀山”，這句話深刻揭示了生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系。過(guò)去，一些地方為了追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不惜以犧牲環(huán)境為代價(jià)，導(dǎo)致空氣污染、水體污染、土壤退化等問(wèn)題日益嚴(yán)重，給人民群眾的生產(chǎn)生活帶來(lái)了極大的危害。如今，隨著人們對(duì)生態(tài)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)不斷提高，越來(lái)越多的地方開(kāi)始轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，走綠色發(fā)展之路。發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。綠色經(jīng)濟(jì)是以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，它強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，追求經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的有機(jī)統(tǒng)一。發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，不僅可以有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境，還可以創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，需要全社會(huì)共同努力。政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和政策支持，企業(yè)要積極履行社會(huì)責(zé)任，公眾要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成人人參與綠色發(fā)展的良好氛圍。只有全社會(huì)共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏。13.這篇短文的主要觀點(diǎn)是什么？14.短文中劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析短文第2段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。16.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)需要社會(huì)“共同努力”體現(xiàn)在哪些方面？17.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為家鄉(xiāng)的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量？三、作文18.請(qǐng)以“______，讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（橫線上可填入詞語(yǔ)，如“閱讀”、“微笑”、“理解”、“堅(jiān)持”等）；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.嘆服簡(jiǎn)潔解析思路：根據(jù)語(yǔ)境，“絕妙的辦法”令人佩服，應(yīng)填“嘆服”；形容辦法簡(jiǎn)單好行，應(yīng)填“簡(jiǎn)潔”。2.B解析思路：A項(xiàng)，“绔”應(yīng)讀kù；“斗”應(yīng)讀dǒu。C項(xiàng)，“殞”應(yīng)讀yǔn。D項(xiàng)，“悟”應(yīng)讀wù。B項(xiàng)加點(diǎn)字讀音全部正確。3.C解析思路：A項(xiàng)，成分贅余，“通過(guò)……使……”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)，不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“堅(jiān)持”與“關(guān)鍵”搭配不當(dāng)，可改為“能否堅(jiān)持體育鍛煉，是擁有一個(gè)健康體魄的關(guān)鍵”。4.B解析思路：第一空，面對(duì)困難不應(yīng)是害怕，而是不應(yīng)慌亂、著急，應(yīng)用“焦慮”。第二空，沉浸指深深地進(jìn)入某種境界或思想活動(dòng)中，沉醉指深深地迷戀或沉浸在某種事物中，此處形容被意境吸引，應(yīng)用“沉醉”。第三空，栩栩如生形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣；標(biāo)新立異指提出新奇的主張，表示與眾不同。此處形容人物形象逼真，應(yīng)用“栩栩如生”。5.落紅不是無(wú)情物但愿人長(zhǎng)久自緣身在最高層直掛云帆濟(jì)滄海解析思路：注意“緣”、“滄”等字的書(shū)寫(xiě)。6.（1）味覺(jué)描寫(xiě)（2）外婆做的任何食物都不如外婆的蘋(píng)果派好吃。（或其他符合語(yǔ)境的對(duì)比句）解析思路：（1）根據(jù)文中的“香甜軟糯”、“滿嘴流香”可知運(yùn)用了味覺(jué)描寫(xiě)；根據(jù)“金黃酥脆”、“黃油香氣”、“陽(yáng)光灑在”、“彌漫著”可知運(yùn)用了視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)。此處問(wèn)主要運(yùn)用了哪兩種，選擇味覺(jué)和描寫(xiě)方法中的其他一種，如視覺(jué)或嗅覺(jué)描寫(xiě)。（2）題目要求補(bǔ)寫(xiě)句子，與原文形成對(duì)比，突出喜愛(ài)之情。原文表達(dá)了對(duì)外婆蘋(píng)果派的極度喜愛(ài)，補(bǔ)寫(xiě)句子也應(yīng)體現(xiàn)這種情感。可以通過(guò)比較其他食物或表達(dá)對(duì)蘋(píng)果派獨(dú)一無(wú)二的喜愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)比。7.某地開(kāi)展清源行動(dòng)清理河道垃圾倡導(dǎo)居民護(hù)河，河道水質(zhì)改善。解析思路：新聞的主要內(nèi)容要包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果等要素?？筛爬椋耗车兀〞r(shí)間）開(kāi)展清源行動(dòng)（事件），清理垃圾，倡導(dǎo)護(hù)河（目的），結(jié)果水質(zhì)改善。二、閱讀理解8.文章開(kāi)頭寫(xiě)懸崖環(huán)境的惡劣，是為了反襯懸崖杜鵑能在如此惡劣環(huán)境中生存的頑強(qiáng)生命力，突出其生命力之強(qiáng)，為下文贊美懸崖杜鵑作鋪墊。9.懸崖杜鵑的色彩鮮艷，花型各異，令人賞心悅目；它根植石縫，汲取養(yǎng)分，莖干堅(jiān)韌，葉子進(jìn)行光合作用，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。解析思路：根據(jù)文章第2段，“花瓣色彩鮮艷，有紅色、黃色、粉色等”、“花型各異，有的像喇叭，有的像蝴蝶，有的像星星，千姿百態(tài)，令人賞心悅目”可知其色彩和花型之美。根據(jù)第3段“根緊緊地扎根在石縫中……莖干雖然細(xì)小，但卻異常堅(jiān)韌……葉子雖然不大，但卻能進(jìn)行有效的光合作用”可知其生命力之強(qiáng)。10.運(yùn)用擬人修辭手法。把懸崖杜鵑的根比作手，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了懸崖杜鵑的根緊緊抓住石縫汲取養(yǎng)分的樣子，表現(xiàn)了其頑強(qiáng)的生命力。解析思路：分析句子，“根緊緊地抓住石縫”將無(wú)生命的根賦予了人的動(dòng)作，屬于擬人手法。其作用是使描述更生動(dòng)形象，突出根在惡劣環(huán)境中努力生存的狀態(tài)。11.這句話的意思是，懸崖杜鵑不僅外表美麗，更可貴的是它擁有在懸崖絕壁這樣惡劣環(huán)境中生存下來(lái)的強(qiáng)大生命力和適應(yīng)能力。這啟示我們，生命雖然可能面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和適應(yīng)環(huán)境的能力，就能像懸崖杜鵑一樣，克服困難，展現(xiàn)生命的價(jià)值。解析思路：理解這句話需要結(jié)合前文對(duì)懸崖杜鵑外貌和生命力的描寫(xiě)?！懊利悺敝钙渫庠谏?、形態(tài)吸引人；“頑強(qiáng)生命力”指其在惡劣環(huán)境中的生存能力。這句話強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在生命力比外在美麗更值得稱贊。啟示層面，要學(xué)習(xí)懸崖杜鵑的精神，即面對(duì)困難不屈服，努力生存，展現(xiàn)生命的價(jià)值。12.（示例）懸崖杜鵑的精神啟示我，無(wú)論學(xué)習(xí)或生活中遇到什么困難，都不能輕易放棄，要像它一樣，扎根基礎(chǔ)，堅(jiān)韌不拔，努力克服困難，爭(zhēng)取取得進(jìn)步。同時(shí)，也要努力提升自己，讓自己變得更優(yōu)秀，就像懸崖杜鵑努力綻放美麗一樣。解析思路：此題開(kāi)放性較強(qiáng)，要求聯(lián)系自身實(shí)際。首先要概括懸崖杜鵑的精神（頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、努力綻放）。然后結(jié)合自身的學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，談?wù)勅绾螌⑦@種精神運(yùn)用到克服困難、努力提升自己等方面?；卮鹨唧w、真誠(chéng)。13.發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，它強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。解析思路：通讀全文，第一段引出話題，指出生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。第二段明確指出“發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路”。第三段進(jìn)一步闡述綠色經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和意義。因此，主要觀點(diǎn)集中在對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)的必要性和內(nèi)涵的闡述上。14.舉例說(shuō)明。作用：通過(guò)列舉具體實(shí)例（過(guò)去一些地方為追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)犧牲環(huán)境），具體生動(dòng)地說(shuō)明了過(guò)去一些地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。解析思路：分析劃線句子，“過(guò)去，一些地方……”是一個(gè)具體的例子。說(shuō)明方法判斷為“舉例說(shuō)明”。其作用在于用具體事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)，使論述更具體、更有說(shuō)服力。15.總分結(jié)構(gòu)。先提出發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)需要全社會(huì)共同努力的總觀點(diǎn)，然后從政府、企業(yè)、公眾三個(gè)層面分別進(jìn)行闡述，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)共同努力的重要性。解析思路：分析第2段內(nèi)容，開(kāi)頭提出“發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，需要全社會(huì)共同努力”的總觀點(diǎn)（總）。后面分別從“政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和政策支持”、“企業(yè)要積極履行社會(huì)責(zé)任”、“公眾要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”三個(gè)方面進(jìn)行具體說(shuō)明（分）。因此結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)。16.（示例）體現(xiàn)在政府要制定相關(guān)政策進(jìn)行引導(dǎo)和扶持；企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，開(kāi)發(fā)綠色產(chǎn)品；公眾要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從自身做起，踐行綠色生活方式，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。解析思路：根據(jù)短文最后一段“需要全社會(huì)共同努力。政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和政策支持，企業(yè)