2024學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)學(xué)情階段評(píng)價(jià)

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共36分）

1.1994年天文學(xué)家觀察到某一彗星碎片撞擊了木星，產(chǎn)生巨大的爆炸，但地球上的人們并沒有聽到一絲聲

響。下列猜想最符合科學(xué)性的是（

A.爆炸發(fā)生的聲音太小了

B.這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音

C.木星與地球之間存在很長(zhǎng)的真空帶，沒有傳播聲音的物質(zhì)

【答案】C

【解析】

【詳解】彗星碎片撞擊了木星，產(chǎn)生的爆炸和撞擊一定會(huì)產(chǎn)生聲音，但是木星與地球之間存在著真空地帶,

因?yàn)檎婵詹荒軅髀?，因此地球上的人聽不到聲音。故選C。

2.下面哪個(gè)成語(yǔ)描述的是聲音的高低？（）

A.驚天動(dòng)地B.抑揚(yáng)頓挫C.流水潺潺

【答案】B

【解析】

【詳解】音高指聲音的高低，音高的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振動(dòng)

越慢，音調(diào)就越低。驚天動(dòng)地描述的聲音的強(qiáng)弱；流水潺潺描述的是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。抑揚(yáng)頓挫

描述的是聲音的高低。故選h

3.北宋時(shí)期的沈括在著作《夢(mèng)溪轉(zhuǎn)談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭簞睡在地上，能及早地聽

到夜襲敵人的馬蹄聲。士兵感知聲音的過程是（）。

A.耳郭一外耳道一聽小骨一鼓膜一耳蝸一聽覺神經(jīng)

B.耳郭一外耳道一耳蝸一鼓膜一聽小骨一聽覺神經(jīng)

C.耳郭一外耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)

【答案】C

【解析】

【詳解】聲音經(jīng)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，振動(dòng)通過聽小骨傳到耳蝸，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，

產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿聽覺神經(jīng)傳到大腦皮層，形成聽覺。因此，聲音感知過程是：耳郭f外耳道一

鼓膜f聽小骨f耳蝸f聽覺神經(jīng)。故選C。

4.將皮筋繃在支架上，將皮筋按壓到一定程度后放手，皮筋發(fā)聲。下列三組實(shí)驗(yàn)中，能證明“聲音強(qiáng)弱與

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振動(dòng)幅度大小有關(guān)”的是（）。

gBkzL_'K/1

【答案】c

【解析】

【詳解】音量指聲音的強(qiáng)弱，聲音的強(qiáng)弱與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；振動(dòng)幅度越

小，響度越小。要研究聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度大小有關(guān)，那么唯i的變量就是按壓皮筋的程度不同，其余都

應(yīng)該保持相同，所以能證明“聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度大小有關(guān)”的是C。

5.“在電影院觀看電影時(shí)不大聲咀嘩”是提醒人們控制聲音的（）。

A.聲音的強(qiáng)弱B.聲音的高低C.聲音的語(yǔ)速

【答案】A

【解析】

【詳解】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色。”在電影院觀看電影時(shí)不大聲喧嘩”這句話提醒人們

在公共場(chǎng)所講話時(shí)，要注意控制自己講話聲音的強(qiáng)弱，避免影響別人。故選A。

6.1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星上天，悠揚(yáng)悅耳的《東方紅》樂曲，隨著衛(wèi)星周游世界，響徹太空，

這美妙動(dòng)聽的聲音是由一套青銅編鐘演奏錄制的。請(qǐng)問答。

（1）青銅編鐘由若干個(gè)大小不同的鐘有次序地懸掛在木架上編成一列，每個(gè)鐘敲擊的聲音各不相同，其中

聲音最低的是（）。

A.大號(hào)鐘B.中號(hào)鐘C.小號(hào)鐘

（2）下圖是編鐘演奏時(shí)的三次振動(dòng)情況，哪次編鐘發(fā)出的聲音又忘又強(qiáng)？（）

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A.B.rvvvxi，八八/\j

（3）停止演奏后，同學(xué)們還會(huì)聽到一陣短暫的“余音”，這說明（）。

A.鐘還在振動(dòng)B.同學(xué)們的幻覺C.空氣能傳播聲音

【答案】（I）A（2）B（3）A

【解析】

【分析】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止.音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振

動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低。聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以

在固體、液體和氣體中傳播，聲音不能在真空中傳播。

【小問1詳解】

編鐘大小與發(fā)音高低有關(guān)，大鐘體枳越大，振動(dòng)頻率越低，音調(diào)也就越低，故選A。

【小問2詳解】

“又高又強(qiáng)”的聲音指頻率高、振幅大的波形；在給出的圖中，B圖的波形既周期更短（頻率高），又波峰

與波谷距離大（振幅大），故選瓦

【小問3詳解】

停止演奏后仍能聽到“余音”，說明鐘還在繼續(xù)振動(dòng)發(fā)聲，故選A。

7.被困在建筑物廢墟中的人，通過敲擊鋼管向外界求救，是利用了鋼管（）性能好的特點(diǎn)。

A.導(dǎo)電B.傳播聲音C.抗壓

【答案】B

【解析】

【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度最快。

發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑廢墟中的人向外界求援的一種好方法是敲擊鋼鐵管道，這是利用了鋼鐵管道傳聲

性能好的特點(diǎn)。故選B。

8.為了保護(hù)我們的耳朵，下列方法不合理的是（）o

A.不在他人耳朵邊大聲叫喊B.每次使用耳機(jī)不超過30分鐘C.勤掏耳朵，保持耳道通暢

【答案】C

【解析】

【詳解】A.不在他人耳朵邊大聲喊叫，這可以避免過大的聲音對(duì)他人耳朵造成傷害，是保護(hù)耳朵的合理做

法。

B.每次使用耳機(jī)不超過30分鐘，限制使用耳機(jī)的時(shí)間可以減少聲音對(duì)內(nèi)耳的刺激，有助于保護(hù)聽力，屬

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A.減少氣流對(duì)居民的影響B(tài).減少灰塵對(duì)居民的影響C.減少噪聲對(duì)居民的影響

【答案】C

【解析】

【詳解】減弱噪聲方法：減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。

這些屏障的作用是在傳播過程中減弱噪聲，從而減少噪音對(duì)附近居民的影響。故選C。

12.如圖，男生的聲帶通常比女生的聲帶（），所以相對(duì)來(lái)說更適合去唱低音。

A,短、窄B.長(zhǎng)、寬C.差不多

【答案】B

【解析】

【詳解】男生的聲帶通常比女生的聲帶更長(zhǎng)更寬，因此振動(dòng)頻率更低，聲音較為低沉，更適合唱低音。故

選B。

13.呼出氣體時(shí)，氣體在身體中經(jīng)過的器官順序正確的是（）。

A.鼻腔一氣管一支氣管一肺B.肺一氣管一支氣管一鼻腔C.肺一支氣管一氣管一鼻腔

【答案】C

【解析】

【詳解】A.鼻腔一氣管一支氣管一肺，這是吸氣時(shí)的順序（氣為從鼻腔進(jìn)入，經(jīng)過氣管、支氣管，最后到

達(dá)肺）O

B.順序顛倒，支氣管應(yīng)在氣管之前（氣體從肺先到支氣管，再到氣管）。

C.呼出氣體時(shí)，氣體從肺中排出，首先經(jīng)過支氣管（將氣體從肺中導(dǎo)出），然后經(jīng)過氣管（主氣道），最后

從鼻腔呼出體外C

故選Co

14.用相同的力氣去敲擊下列鋼管，發(fā)出的聲音最高的是（）。

A.()B.C)C.r

【答案】A

【解析】

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【詳解】聲音的高低可以用音高來(lái)描述，物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的

聲音就越低。敲擊如圖長(zhǎng)度相同的鋼管，鋼管越細(xì)，振動(dòng)得越快，聲音越高；鋼管越粗，振動(dòng)得越慢，聲

音越低。圖中A鋼管最細(xì)，發(fā)出得聲音最高。故選A。

15.兔子的耳郭很大還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣的耳郭主要作用是（）。

A.平衡身體，便于奔跑B.收集各個(gè)方向的聲波C.讓自己更加漂鳧可愛

【答案】B

【解析】

【詳解】耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。耳郭的作用是收集聲波，耳道的作用是傳遞聲音，鼓膜的

作用是引起振動(dòng)，聽覺神經(jīng)的作用是向大腦報(bào)告信息。兔子的耳郭很大，還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣的耳郭主要作

用是盡可能多的收集到各個(gè)方向的聲波。故選B。

16.2023年9月21日，神舟十六號(hào)“太空教師”在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

下列關(guān)于聲音的說法，不正確的（

A.“太空教師”講話的聲音是通過振動(dòng)產(chǎn)生的

氏“太空教師”需要借助電子設(shè)備就能把聲音傳到地球

C.“太空教師”不需要借助任何物質(zhì)就能把聲音傳到地球

【答案】C

【解析】

【詳解】A.“太空教師”講話的聲■&是通過振動(dòng)產(chǎn)生的，正確；

B.“太空教師”需要借助電子設(shè)備就能把聲音傳到地球，正確；

C.“太空教師”不需要借助任何物質(zhì)就能把聲音傳到地球，錯(cuò)誤；太空是真空環(huán)境，真空不能傳聲，“太空

教師”的聲音需要借助電子設(shè)備將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電磁波信號(hào)等形式，才能把聲音傳到地球。

故選C

二、判斷題（每小題2分，共20分）（正確的在括號(hào)里寫“，錯(cuò)誤的寫“X”）

17.當(dāng)我們往熱水瓶中倒水時(shí)，聲音會(huì)隨著水位的上升越來(lái)越高.（）

【答案】J

【解析】

【詳解】聲音的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，聲音就越高；物體振動(dòng)越慢，聲音就越低。

向暖水瓶中倒水時(shí)，產(chǎn)生的流水聲是由瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，隨水位的上升，瓶?jī)?nèi)空氣柱越來(lái)越短，振動(dòng)

速度越來(lái)越快，發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越高。

18.雷聲通過雨水傳遞到我們的耳朵。（）

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【答案】X

【解析】

【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不傳聲。聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在固體中的

傳播速度,在液體中的傳播速度＞在氣體中的傳播速度。雷聲是通過空氣的振動(dòng)傳到我們耳朵里的。

19.物體振動(dòng)，我們一定能聽到聲音。（）

【答案】X

【解析】

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。聽到聲音不僅聲源要發(fā)聲，還要有

傳播聲音的介質(zhì)，我們才能聽到聲音。

20.“隔墻有耳”指隔著一道墻能儲(chǔ)聽到聲音，說明空氣和墻壁能傳播聲音。（）

【答案】J

【解析】

【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播?！案魤τ卸闭f明空氣和墻壁能傳播

聲音。

21.制作小樂器的基本步驟是設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試。（）

【答案】J

【解析】

【詳解】制作小樂器的步驟是“設(shè)計(jì)一制作一調(diào)試”。首先設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。然

后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，一邊制作一邊修改。制作完成后進(jìn)行調(diào)試，然后在班級(jí)或小組內(nèi)展示自己制作的小樂

器，與同學(xué)們進(jìn)行交流。

22.聲波可以向四面八方傳播。（）

【答案】J

【解析】

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。聲音是以波的形式向著四面八方傳播的。

23.在平靜狀態(tài)下，我們1分鐘呼吸約60次。（）

【答案】X

【解析】

【詳解】人類時(shí)刻在進(jìn)行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換，從外界獲取氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w。每

分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)叫呼吸頻率，我們?cè)谄届o狀態(tài)下一分鐘大約呼吸20次左右。

24.手彎曲放在耳郭外面，可以聽到清晰且響亮的聲音。（）

第7頁(yè)/共15頁(yè)

【答案】J

【解析】

【詳解】耳是人的聽覺器官，包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。耳廓具有收集聲音的作用，為了聽得更清楚,

我們經(jīng)常將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，這是為了增強(qiáng)耳郭的作用，收集更多的聲波。故題干說

法正確。

25.呼吸過程中，肺與膈肌會(huì)協(xié)同工作，相互配合。（）

【答案】V

【解析】

【詳解】人體的呼吸器官包括鼻腔、咽喉、氣管和支氣管、肺、膈肌，咽喉能夠讓氣體進(jìn)入氣管，鼻腔能

夠溫暖和濕潤(rùn)空氣，肺是氣體交換的場(chǎng)所，氣管是氣體的通道，膈肌通過收縮和舒張協(xié)助呼吸。

26.打哈欠時(shí)聽不清或聽不見別人說的話，主要原因是該過程影響了耳郭的作用。（）

【答案】X

【解析】

【詳解】打哈欠時(shí)聽不清別人說話，主要原因是打哈欠過程中咽鼓管（連接中耳和喉嚨的管道）的打開影

響了中耳的壓力平衡，導(dǎo)致聲音傳導(dǎo)暫時(shí)受阻。耳郭的作用是收集和引導(dǎo)聲音進(jìn)入耳道，但打哈欠時(shí)耳郭

本身的功能并未被直接影響。

三、連線題（或圖形題）（每空1分，共10分）

27.在圖中括號(hào)里填寫耳朵結(jié)構(gòu)的名稱（填序號(hào)），再將名稱與功能連?連。

()

①鼓膜將聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)

②耳蝸將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

③聽小骨傳遞聲波到中耳

④外耳道傳遞聲波振動(dòng)到中耳

⑤聽覺神經(jīng)將聽覺信號(hào)傳遞給大腦

第8頁(yè)/共15頁(yè)

【答案】

(①)

①鼓膜、、將聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)

②耳蝸-將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

③聽小骨W傳遞聲波到中耳

④外耳道/"、傳遞聲波振動(dòng)到中耳

⑤聽覺神經(jīng)一將聽覺信號(hào)傳遞給大腦

【解析】

【詳解】耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和聽小骨，內(nèi)耳

包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。耳廓的作用是收集聲音，外耳道的作用是傳遞聲音，聽小骨的作用是傳遞聲波到內(nèi)

耳，鼓膜的作用是將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)，耳蝸把振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)，聽覺神經(jīng)的作用是把聲音轉(zhuǎn)化成信號(hào)

傳給大腦。

四、科學(xué)探究題（每題得分分別為12分、10分、12分，共34分）

28.群樂合奏。合奏樂器包括學(xué)生自制的吹奏樂器、弦樂器等。

（1）吹奏樂器是用吸管和棉簽做成的，如圖，演奏時(shí)如果想吹出一個(gè)音高更高的音符，應(yīng)該把棉簽

（填“往上推”或“往下拉”），如果想使這個(gè)樂器發(fā)出的聲音更強(qiáng)，應(yīng)該（填“用

力”或“輕輕”）地吹。

日-------------吹氣口

-----------吸管

-----------可上可下移動(dòng)的棉簽

（2）弦樂器是用紙盒和橡皮筋制成，撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音是由（）產(chǎn)生的。

A.橡皮筋振動(dòng)B.紙盒振動(dòng)C.空氣振動(dòng)

（3）用相同的力依次從①到⑤撥動(dòng)橡皮筋，弦樂器能發(fā)出5個(gè)高低不同的聲音，請(qǐng)?jiān)谠摌菲魃蠘?biāo)出最高音

和最低音，最高音用“5”表示，最低音用“1”表示，并說明標(biāo)注理由。

第9頁(yè)/共15頁(yè)

粗細(xì)相同的橡皮筋

（4）同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)樂器時(shí)，將木棒從甲位置移到乙位置，如圖.用相同的力氣撥動(dòng)①，觀察到橡皮筋①比

A.振動(dòng)快B.振動(dòng)慢C.振動(dòng)幅度大

（5）同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)樂器時(shí)，將木棒從甲位置移動(dòng)到乙位置，用相同的力撥動(dòng)④，觀察到橡皮筋④比原先（）。

A.振動(dòng)快B.振動(dòng)慢C.振動(dòng)快慢不變

【答案】（I）①.往上推②.用力（2）A

橡皮筋振動(dòng)的部分越K.

振動(dòng)底慢，發(fā)出的聲音

越低：楹皮筋振動(dòng)的部分

越短，摭動(dòng)越快，發(fā)出的

聲音越高.A(4)C

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【解析】

【分析】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音的高低可以用音高來(lái)描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。

物體振動(dòng)得越快，發(fā)山的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。聲音的強(qiáng)弱用音量來(lái)表示，

聲音的強(qiáng)弱主要與物體振幅有關(guān)，振幅越大；聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音越弱。

【小問1詳解】

吹奏樂器是用吸管和棉簽做成的，樂器發(fā)聲是吹氣口吹氣引起的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。演奏時(shí)如果想吹出一個(gè)

音高更高的音符，應(yīng)該讓空氣柱振動(dòng)更快，需要把棉簽往上推，空氣柱變短，振動(dòng)變快。如果想使這個(gè)樂

器發(fā)出的聲音更強(qiáng)，應(yīng)該用力地吹，使得振動(dòng)幅度變大。

小問2詳解】

聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，弦樂器是用紙盒和橡皮筋制成，撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音是由橡皮筋振動(dòng)產(chǎn)生的。

故選A。

【小問3詳解】

聲音高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)越快，聲音越高，振動(dòng)越慢，聲音越低。物體振動(dòng)的快慢受物體自

身大小、輕重、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等相關(guān)。用相同的力依次從①到⑤撥動(dòng)橡皮筋，弦樂器能發(fā)出5個(gè)高低

不同的聲音，其中振動(dòng)部分最短的⑤號(hào)橡皮筋振動(dòng)最快，發(fā)出的聲音最高；振動(dòng)部分最長(zhǎng)的①號(hào)橡皮筋振

動(dòng)最慢，發(fā)出的聲音最低。

【小問4詳解】

將木棒從甲位置移到乙位置，改變了部分橡皮筋振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，比如橡皮筋①，振動(dòng)部分由長(zhǎng)變短，用

相同的力氣撥動(dòng)①，觀察到橡皮筋①比原先振動(dòng)快。故選A。

【小問5詳解】

將木棒從甲位置移動(dòng)到乙位置，其中橡皮筋④的振動(dòng)部分沒有發(fā)生變化，用相同的力撥動(dòng)④，觀察到橡皮

筋④比原先振動(dòng)快慢不變。

29.我會(huì)挑西瓜。西瓜是炎熱夏天的解暑利器，買瓜時(shí)人們經(jīng)常會(huì)敲西瓜，通過聲音來(lái)判斷西瓜是否成熟。

（I）用不同大小的力敲擊同一個(gè)西瓜，它發(fā)出聲音的（）不同.

A.強(qiáng)弱B.高低C.頻率

（2）敲西瓜時(shí)，耳朵貼著瓜皮聽比耳朵直接在空氣中聽聲音更清楚，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.耳朵產(chǎn)生的錯(cuò)覺B.空氣比瓜皮易傳播聲音C.瓜皮比空氣易傳播聲音

（3）用大小相同的力持續(xù)敲擊西瓜產(chǎn)生的聲音，并用儀器記錄聲音的傳播形式。下列圖形中，你覺得最符

合事實(shí)的是（）o

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A.B.------------------c.I

（4）敲擊西瓜后，產(chǎn)生聲音音量會(huì)逐漸減弱直到消失。如果用儀器將此過程記錄并呈現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)學(xué)過

的知識(shí)推斷，下列最符合事實(shí)的是（）。

A.-----------B.八/\八/\八---

C5）用大小相同的力敲擊西瓜時(shí).生瓜振動(dòng)頻率比熟瓜振動(dòng)頻率制.說明（）。

A.聲音高的一般是生瓜B.聲音高的一般是熟瓜C.發(fā)出“砰砰”聲的是生瓜

【答案】（l）A（2）C（3）A（4）B（5）A

【解析】

【小問1詳解】

聲音的強(qiáng)弱主要與物體振幅有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音越弱。用不同大小的力敲擊同一

個(gè)西瓜，它發(fā)出聲音的強(qiáng)弱不同，敲擊力度越大，聲音越強(qiáng)。故選A。

小問2詳解】

固體、液體和氣體傳播聲音的能力是不同的，固體傳播聲音的能力最強(qiáng)，其次是液體，氣體傳播聲音的能

力最弱。敲擊西瓜時(shí)，貼著瓜皮昕比直接在空氣中聽聲音更清楚，這是因?yàn)楣腆w傳播聲音能力比空氣強(qiáng)，

也就是瓜皮比空氣易傳播聲音。故選C。

【小問3詳解】

聲音是以波的形式向四面八方傳播。用人小相同的力持續(xù)敲擊西瓜產(chǎn)生聲音，并用儀器記錄聲音的傳播形

式。題干呈現(xiàn)圖形中，最符合聲音波的形式的是圖形A。

【小問4詳解】

敲擊西瓜后，產(chǎn)生的聲音音量會(huì)逐漸減弱直到消失，聲波也逐漸消失，如果用儀器將此過程記錄并呈現(xiàn)出

來(lái)，題干中最符合事實(shí)的是圖B。

小問5詳解】

）聲音的高低是由物體振動(dòng)的快慢決定的，振動(dòng)越快，聲音越高，振動(dòng)越慢，聲音越低。根據(jù)材料信息可

知，用相同大小的力敲擊生瓜和熟瓜，生瓜的振動(dòng)頻率比熟瓜振動(dòng)頻率高，由此你可以判斷聲音高的一般

是生瓜，聲音低的一般是熟瓜。故選A。

項(xiàng)目三：探索呼吸和食物。

30.吸氣的過程中，氣體經(jīng)過的路線是（）。

A.鼻腔或口腔一氣管一肺

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B.肺一氣管一鼻腔或口腔

C.肺一鼻腔或口腔一氣管

【答案】A

【解析】

【詳解】人類時(shí)刻在進(jìn)行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換。通過呼吸，我們將氧氣輸送到體內(nèi)進(jìn)入血液，并

將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。人體吸進(jìn)空氣氣體所經(jīng)路線是：鼻腔或口腔一氣管一肺。故選A。

31.下圖所示的呼吸器宜模擬器中，模擬器各部分分別模擬的是什么器宜？請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑顚懲暾?。把“膈肌?/p>

往上推時(shí)，模擬呼吸的是（）。

甲乙

A.吸氣

B.呼氣

C.呼氣和吸氣

【解析】

【詳解】玻璃管模擬氣管，兩個(gè)氣球模擬兩個(gè)肺，塑料瓶模擬胸廓，底下的橡膠膜模擬膈肌。吸氣時(shí)，含

有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺，肺變大。呼與時(shí)，是含有二氧化碳的空氣由肺部到氣管,

再由鼻腔或口腔呼出，肺變小。吸氣時(shí)膈肌向下，胸腔擴(kuò)張；呼氣時(shí)膈肌向上，胸腔收縮。當(dāng)把“膈肌”

往上推時(shí)，胸腔體積減小，肺里的氣體被擠壓排出，模擬的是“呼氣”。因此答案選B。

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32.如果用排水法測(cè)軟肺活顯，應(yīng)該選用以下哪種裝置？答：（（注：排水法是通過吸管將空氣吹入瓶

中，利用空氣占據(jù)空間的原理排四瓶中的水，從而測(cè)得肺活量）

-2000-2000

1000-4000

C.

【答案】B

【解析】

【詳解】排水法是通過吸管將空氣吹入瓶中，利用空氣占據(jù)空間的原理排出瓶中的水，從而測(cè).得肺活量。

可以用排水法測(cè)量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會(huì)使塑料瓶里排出的水量越多。瓶子需要倒置，空氣進(jìn)入瓶

子里面，空氣較輕，在上端，水在下面，瓶子底部上的數(shù)字依次從小到大，我們可以直接讀出肺活量。故

選B。