教育行業(yè)大學(xué)講師崗位招聘考試試卷及答案考試時(shí)間：120分鐘總分：100分一、填空題（共10題，每題1分，共10分）1.大學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)包括傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和________。2.《中華人民共和國高等教育法》自________年1月1日起施行。3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是________。4.教師職業(yè)道德的核心是________。5.課程思政建設(shè)的根本任務(wù)是________。6.高校教學(xué)評價(jià)的主要功能包括導(dǎo)向、診斷、反饋和________。7.學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論和________。8.大學(xué)生的心理發(fā)展處于________向成熟過渡的關(guān)鍵時(shí)期。9.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和________。10.“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的________和個(gè)體差異。二、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不是大學(xué)教學(xué)的基本原則？（）A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合B.理論聯(lián)系實(shí)際C.教師主導(dǎo)與學(xué)生被動(dòng)相結(jié)合D.因材施教2.高校教師的首要職責(zé)是（）A.科學(xué)研究B.社會(huì)服務(wù)C.教書育人D.文化傳承3.下列哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法4.形成性評價(jià)的主要目的是（）A.評定學(xué)生成績B.改進(jìn)教學(xué)過程C.選拔優(yōu)秀學(xué)生D.檢驗(yàn)教學(xué)成果5.學(xué)術(shù)自由的核心是（）A.教學(xué)自由B.研究自由C.言論自由D.出版自由6.高校課程體系中，通識(shí)教育課程的主要作用是（）A.培養(yǎng)專業(yè)技能B.拓寬知識(shí)視野C.提高科研能力D.增強(qiáng)實(shí)踐能力7.教師在教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是（）A.節(jié)省教學(xué)時(shí)間B.增加教學(xué)容量C.提高教學(xué)效果D.展示技術(shù)水平8.下列哪項(xiàng)不屬于高校教師的職業(yè)道德規(guī)范？（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.追求名利9.大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要類型不包括（）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.被動(dòng)內(nèi)驅(qū)力10.教學(xué)大綱的核心內(nèi)容是（）A.課程目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)進(jìn)度D.考核方式三、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.大學(xué)教學(xué)過程的特點(diǎn)包括（）A.專業(yè)性B.探索性C.實(shí)踐性D.自主性2.高校教師的權(quán)利包括（）A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.指導(dǎo)評價(jià)權(quán)D.獲取報(bào)酬權(quán)3.教學(xué)評價(jià)的主要類型有（）A.診斷性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.總結(jié)性評價(jià)D.相對性評價(jià)4.課程思政的主要融入途徑包括（）A.課堂教學(xué)B.實(shí)踐教學(xué)C.校園文化D.社會(huì)實(shí)踐5.高校教學(xué)方法改革的趨勢包括（）A.信息化B.個(gè)性化C.互動(dòng)化D.單一化6.大學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容有（）A.情緒管理B.人際交往C.壓力應(yīng)對D.職業(yè)規(guī)劃7.學(xué)術(shù)不端行為主要包括（）A.抄襲剽竊B.篡改數(shù)據(jù)C.一稿多投D.誠實(shí)研究8.高校實(shí)踐教學(xué)的形式有（）A.實(shí)驗(yàn)教學(xué)B.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)C.社會(huì)實(shí)踐D.課程論文9.影響教學(xué)效果的教師因素包括（）A.專業(yè)素養(yǎng)B.教學(xué)能力C.人格魅力D.學(xué)生基礎(chǔ)10.翻轉(zhuǎn)課堂的主要特點(diǎn)是（）A.課前自主學(xué)習(xí)B.課堂深度研討C.教師主導(dǎo)講解D.學(xué)生被動(dòng)接受四、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.大學(xué)教學(xué)應(yīng)以傳授知識(shí)為主，能力培養(yǎng)為輔。（）2.高校教師的科研成果與教學(xué)質(zhì)量無關(guān)。（）3.教學(xué)是高校的中心工作。（）4.學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)會(huì)影響評價(jià)的公正性。（）5.“教書育人”是教師的根本任務(wù)。（）6.多媒體教學(xué)可以完全替代傳統(tǒng)板書教學(xué)。（）7.學(xué)術(shù)規(guī)范是保障學(xué)術(shù)研究質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。（）8.大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是自主學(xué)習(xí)，教師無需過多干預(yù)。（）9.課程思政就是在專業(yè)課中簡單加入思政內(nèi)容。（）10.混合式教學(xué)是線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。（）五、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述大學(xué)教學(xué)過程的基本階段。2.高校教師如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系？3.簡述課堂提問的基本要求。4.如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？六、討論題（共2題，每題5分，共10分）1.結(jié)合崗位，談?wù)勅绾翁嵘髮W(xué)課堂教學(xué)的互動(dòng)性。2.在信息化時(shí)代，大學(xué)講師應(yīng)具備哪些新的教學(xué)能力？一、填空題1.立德樹人2.19993.上課4.愛崗敬業(yè)5.立德樹人6.改進(jìn)7.參考文獻(xiàn)8.青年期9.教學(xué)評價(jià)10.主體地位二、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.D9.D10.A三、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.AB四、判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√五、簡答題1.大學(xué)教學(xué)過程的基本階段包括：備課（確定目標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)方法）、上課（導(dǎo)入、講解、鞏固、小結(jié)）、課后輔導(dǎo)（答疑、作業(yè)批改、個(gè)別指導(dǎo)）、學(xué)業(yè)評價(jià)（平時(shí)考核、期末考試、綜合評定）。各階段相互聯(lián)系，共同構(gòu)成完整的教學(xué)循環(huán)，旨在促進(jìn)學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展。2.高校教師應(yīng)堅(jiān)持教學(xué)與科研相統(tǒng)一：以教學(xué)帶動(dòng)科研，通過教學(xué)中的問題激發(fā)科研選題；以科研促進(jìn)教學(xué)，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方法。合理分配時(shí)間精力，避免厚此薄彼。樹立“教學(xué)是立教之本，科研是強(qiáng)教之基”的理念，實(shí)現(xiàn)兩者相互支撐、協(xié)同發(fā)展，提升整體學(xué)術(shù)水平和育人質(zhì)量。3.課堂提問基本要求：目的明確，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)；問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能激發(fā)思考；難度適中，符合學(xué)生認(rèn)知水平；面向全體，兼顧不同層次學(xué)生；及時(shí)反饋，肯定正確回答，引導(dǎo)錯(cuò)誤回答；控制數(shù)量與節(jié)奏，避免隨意提問。通過有效提問，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂效率。4.激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法：設(shè)置明確且有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲；采用多樣化教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果，給予積極評價(jià)；建立良好師生關(guān)系，營造民主課堂氛圍；將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活、職業(yè)發(fā)展聯(lián)系，增強(qiáng)實(shí)用性；培養(yǎng)學(xué)生自我效能感，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索。六、討論題1.提升大學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)性需多維度施策：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析、角色扮演等，讓學(xué)生深度參與；采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，課前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂聚焦問題解決；運(yùn)用信息化工具，如彈幕提問、在線投票等，增加互動(dòng)渠道；教師轉(zhuǎn)變角色，從“主講者”變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”，鼓勵(lì)學(xué)生提問和質(zhì)疑；建立激勵(lì)機(jī)制，對積極參與者給予平時(shí)成績獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐型互動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目展示等。通過營造輕松、平等的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。2.信息化時(shí)代大學(xué)講師需具備的新教學(xué)能力：數(shù)字資源開發(fā)與整合能力，能制作微課、虛擬仿真等教學(xué)資源；信息化教學(xué)工具應(yīng)用能力，熟練使用在線教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)軟件等；混