2025年《社會(huì)心理》知識(shí)考試題庫(kù)及答案解析單位所屬部門(mén)：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)心理學(xué)主要研究的是（）A.自然界中的動(dòng)植物行為B.個(gè)體的生理和心理過(guò)程C.人類(lèi)的社會(huì)行為及其規(guī)律D.星際空間探索中的心理現(xiàn)象答案：C解析：社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，主要關(guān)注人類(lèi)在社會(huì)環(huán)境中的行為、思想、情感和人際關(guān)系。它研究個(gè)體如何受到社會(huì)因素的影響，以及社會(huì)互動(dòng)如何影響個(gè)體的心理狀態(tài)和行為。因此，選項(xiàng)C是正確的。2.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指的是（）A.個(gè)體在獨(dú)自工作時(shí)表現(xiàn)更佳B.個(gè)體在群體中工作時(shí)表現(xiàn)更差C.個(gè)體在群體中工作時(shí)表現(xiàn)更佳D.群體對(duì)個(gè)體行為的負(fù)面影響答案：C解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在他人注視或與他人一起工作時(shí)，表現(xiàn)更出色。這種現(xiàn)象通常是因?yàn)閭€(gè)體的注意力更加集中，從而提高了工作效率。因此，選項(xiàng)C是正確的。3.從眾行為的主要原因之一是（）A.個(gè)體對(duì)群體規(guī)范的認(rèn)同B.個(gè)體對(duì)權(quán)威的服從C.個(gè)體對(duì)懲罰的恐懼D.個(gè)體對(duì)個(gè)人利益的追求答案：A解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度。這種現(xiàn)象的主要原因是個(gè)體對(duì)群體規(guī)范的認(rèn)同，希望得到群體的接納和認(rèn)可。因此，選項(xiàng)A是正確的。4.社會(huì)認(rèn)知理論的主要代表人物是（）A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金納答案：C解析：社會(huì)認(rèn)知理論是由心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉提出的，該理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的學(xué)習(xí)和發(fā)展。班杜拉認(rèn)為，個(gè)體的行為不僅受外部環(huán)境的影響，還受個(gè)體認(rèn)知過(guò)程的影響。因此，選項(xiàng)C是正確的。5.角色沖突是指（）A.個(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為一致B.個(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致C.群體成員之間的意見(jiàn)分歧D.個(gè)體對(duì)群體規(guī)范的認(rèn)同答案：B解析：角色沖突是指?jìng)€(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致，導(dǎo)致個(gè)體感到困惑和壓力。這種現(xiàn)象在生活中非常常見(jiàn)，例如，一個(gè)人在家庭和工作角色之間可能面臨沖突。因此，選項(xiàng)B是正確的。6.社會(huì)支持系統(tǒng)是指（）A.個(gè)體在社會(huì)中的地位和權(quán)力B.個(gè)體在社會(huì)中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)C.個(gè)體在社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)條件D.個(gè)體在社會(huì)中的教育水平答案：B解析：社會(huì)支持系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，包括家庭成員、朋友、同事等。這些關(guān)系可以為個(gè)體提供情感、信息和物質(zhì)上的支持，幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。因此，選項(xiàng)B是正確的。7.親社會(huì)行為是指（）A.個(gè)體對(duì)社會(huì)規(guī)范的破壞行為B.個(gè)體對(duì)社會(huì)規(guī)范的遵守行為C.個(gè)體對(duì)他人有利的行為D.個(gè)體對(duì)社會(huì)的反抗行為答案：C解析：親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人有利的行為，例如幫助、分享、安慰等。這些行為有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，增強(qiáng)人際關(guān)系。因此，選項(xiàng)C是正確的。8.社會(huì)懈怠現(xiàn)象指的是（）A.個(gè)體在群體中工作時(shí)表現(xiàn)更佳B.個(gè)體在群體中工作時(shí)表現(xiàn)更差C.個(gè)體在群體中工作時(shí)的努力程度降低D.個(gè)體在群體中工作時(shí)的努力程度增加答案：C解析：社會(huì)懈怠現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，努力程度降低的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象通常是因?yàn)閭€(gè)體認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)不會(huì)被單獨(dú)評(píng)估，從而減少了工作的動(dòng)力。因此，選項(xiàng)C是正確的。9.首因效應(yīng)是指（）A.個(gè)體對(duì)后來(lái)信息的忽略B.個(gè)體對(duì)早期信息的忽略C.個(gè)體對(duì)早期信息的強(qiáng)烈記憶D.個(gè)體對(duì)后來(lái)信息的強(qiáng)烈記憶答案：C解析：首因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)早期信息的強(qiáng)烈記憶，這種現(xiàn)象通常是因?yàn)樵缙谛畔⒏菀妆粋€(gè)體關(guān)注和記住。因此，選項(xiàng)C是正確的。10.近因效應(yīng)是指（）A.個(gè)體對(duì)早期信息的強(qiáng)烈記憶B.個(gè)體對(duì)后來(lái)信息的忽略C.個(gè)體對(duì)后來(lái)信息的強(qiáng)烈記憶D.個(gè)體對(duì)早期信息的忽略答案：C解析：近因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)后來(lái)信息的強(qiáng)烈記憶，這種現(xiàn)象通常是因?yàn)楹髞?lái)信息更容易被個(gè)體關(guān)注和記住。因此，選項(xiàng)C是正確的。11.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，個(gè)體通過(guò)（）來(lái)學(xué)習(xí)新的行為和態(tài)度。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.觀察他人的行為C.強(qiáng)化和懲罰D.內(nèi)在的思維過(guò)程答案：B解析：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為個(gè)體可以通過(guò)觀察他人的行為及其后果來(lái)學(xué)習(xí)新的行為和態(tài)度。這種學(xué)習(xí)方式不依賴(lài)于直接的經(jīng)驗(yàn)或強(qiáng)化和懲罰，而是通過(guò)個(gè)體的觀察和思維過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，選項(xiàng)B是正確的。12.社會(huì)比較理論的主要提出者是（）A.馬斯洛B.費(fèi)斯廷格C.班杜拉D.斯金納答案：B解析：社比較論是由心理學(xué)家利昂·費(fèi)斯廷格提出的，該理論主要解釋了個(gè)體如何通過(guò)與他人進(jìn)行比較來(lái)評(píng)估自己的能力和觀點(diǎn)。費(fèi)斯廷格認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體遇到不確定性或模糊的情況時(shí)，會(huì)傾向于通過(guò)社會(huì)比較來(lái)獲得更多的信息和清晰度。因此，選項(xiàng)B是正確的。13.從眾行為中，個(gè)體遵循群體規(guī)范的主要?jiǎng)訖C(jī)是（）A.獲得個(gè)人利益B.避免社會(huì)排斥C.顯示個(gè)人能力D.服從權(quán)威答案：B解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度。個(gè)體遵循群體規(guī)范的主要?jiǎng)訖C(jī)是避免社會(huì)排斥，希望得到群體的接納和認(rèn)可。如果個(gè)體不遵循群體規(guī)范，可能會(huì)受到群體的排斥和孤立。因此，選項(xiàng)B是正確的。14.社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)通常發(fā)生在（）A.個(gè)體獨(dú)自工作B.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)簡(jiǎn)單C.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜D.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)不熟悉答案：B解析：社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在他人注視或與他人一起工作時(shí)，表現(xiàn)更出色的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象通常發(fā)生在個(gè)體在群體中工作且任務(wù)簡(jiǎn)單的情況下，因?yàn)楹?jiǎn)單的任務(wù)更容易讓人分心，他人的存在可以減少分心，從而提高表現(xiàn)。因此，選項(xiàng)B是正確的。15.社會(huì)懈怠現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.個(gè)體獨(dú)自工作B.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)簡(jiǎn)單C.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜D.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)不熟悉答案：C解析：社會(huì)懈怠現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，努力程度降低的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象通常發(fā)生在個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜的情況下，因?yàn)閺?fù)雜的任務(wù)更容易讓人感到壓力和疲勞，個(gè)體可能會(huì)減少努力以避免過(guò)度疲勞。因此，選項(xiàng)C是正確的。16.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都屬于（）A.社會(huì)認(rèn)知效應(yīng)B.社會(huì)情緒效應(yīng)C.社會(huì)記憶效應(yīng)D.社會(huì)行為效應(yīng)答案：C解析：首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都屬于社會(huì)記憶效應(yīng)。首因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)早期信息的強(qiáng)烈記憶，而近因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)后來(lái)信息的強(qiáng)烈記憶。這兩種效應(yīng)都與社會(huì)記憶的形成和保持有關(guān)。因此，選項(xiàng)C是正確的。17.角色沖突和角色模糊是社會(huì)心理學(xué)中的（）A.社會(huì)認(rèn)知概念B.社會(huì)情緒概念C.社會(huì)角色概念D.社會(huì)互動(dòng)概念答案：C解析：角色沖突和角色模糊是社會(huì)心理學(xué)中的社會(huì)角色概念。角色沖突是指?jìng)€(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致，而角色模糊是指?jìng)€(gè)體對(duì)某個(gè)社會(huì)角色的期望和規(guī)范不清楚。這兩種概念都與個(gè)體在社會(huì)中的角色有關(guān)。因此，選項(xiàng)C是正確的。18.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)個(gè)體的主要作用是（）A.提供經(jīng)濟(jì)支持B.提供情感支持和信息支持C.提供社會(huì)地位D.提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)答案：B解析：社會(huì)支持系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，包括家庭成員、朋友、同事等。這些關(guān)系可以為個(gè)體提供情感支持和信息支持，幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。因此，選項(xiàng)B是正確的。19.親社會(huì)行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是（）A.獲得個(gè)人利益B.避免社會(huì)排斥C.顯示個(gè)人能力D.他人需要答案：D解析：親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人有利的行為，例如幫助、分享、安慰等。這些行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是他人需要，即個(gè)體出于同情心和責(zé)任感而幫助他人。因此，選項(xiàng)D是正確的。20.社會(huì)比較過(guò)程中，個(gè)體通常會(huì)選擇（）A.與自己完全相同的人進(jìn)行比較B.與比自己更優(yōu)秀的人進(jìn)行比較C.與比自己更差的人進(jìn)行比較D.與與自己相似的人進(jìn)行比較答案：D解析：在社比較論中，個(gè)體通常會(huì)選擇與比自己相似的人進(jìn)行比較，而不是與自己完全相同的人、比自己更優(yōu)秀的人或比自己更差的人。這是因?yàn)榕c相似的人比較更容易獲得有關(guān)自己能力和觀點(diǎn)的信息，從而更好地理解自己。因此，選項(xiàng)D是正確的。二、多選題1.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和socialloafing現(xiàn)象都是群體對(duì)個(gè)體行為的影響，下列關(guān)于這兩種現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的有（）A.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)通常發(fā)生在簡(jiǎn)單的任務(wù)中B.socialloafing現(xiàn)象通常發(fā)生在復(fù)雜的任務(wù)中C.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)可能導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)更出色D.socialloafing現(xiàn)象可能導(dǎo)致個(gè)體努力程度降低E.這兩種現(xiàn)象都只發(fā)生在特定類(lèi)型的群體中答案：ABCD解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和socialloafing現(xiàn)象都是群體對(duì)個(gè)體行為的影響，但它們的表現(xiàn)形式相反。社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)通常發(fā)生在簡(jiǎn)單的任務(wù)中，因?yàn)楹?jiǎn)單的任務(wù)更容易讓人分心，他人的存在可以減少分心，從而提高表現(xiàn)（A正確，C正確）。而socialloafing現(xiàn)象通常發(fā)生在復(fù)雜的任務(wù)中，因?yàn)閺?fù)雜的任務(wù)更容易讓人感到壓力和疲勞，個(gè)體可能會(huì)減少努力以避免過(guò)度疲勞（B正確，D正確）。選項(xiàng)E錯(cuò)誤，因?yàn)檫@兩種現(xiàn)象都可能發(fā)生在不同類(lèi)型的群體中，不僅限于特定類(lèi)型的群體。因此，正確答案為ABCD。2.社會(huì)比較理論認(rèn)為，個(gè)體通過(guò)社會(huì)比較可以（）A.評(píng)估自己的能力和觀點(diǎn)B.獲得更多的信息C.減少不確定性D.影響他人的行為E.改變自己的行為態(tài)度答案：ABCE解析：社比較論是由心理學(xué)家利昂·費(fèi)斯廷格提出的，該理論主要解釋了個(gè)體如何通過(guò)與他人進(jìn)行比較來(lái)評(píng)估自己的能力和觀點(diǎn)（A正確），獲得更多的信息（B正確），減少不確定性（C正確），以及改變自己的行為態(tài)度（E正確）。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)樯鐣?huì)比較理論主要關(guān)注個(gè)體如何受他人影響，而不是個(gè)體如何影響他人的行為。因此，正確答案為ABCE。3.從眾行為的發(fā)生需要滿(mǎn)足哪些條件？（）A.群體壓力B.個(gè)體的認(rèn)同感C.信息模糊或不確定D.個(gè)體對(duì)懲罰的恐懼E.群體規(guī)模較大答案：ABC解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度。從眾行為的發(fā)生需要滿(mǎn)足以下條件：群體壓力（A正確）、個(gè)體的認(rèn)同感（B正確），以及信息模糊或不確定（C正確）。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)閭€(gè)體對(duì)懲罰的恐懼不是從眾行為發(fā)生的必要條件。選項(xiàng)E錯(cuò)誤，因?yàn)槿后w規(guī)模較大并不是從眾行為發(fā)生的必要條件，有時(shí)小群體也可能產(chǎn)生強(qiáng)大的群體壓力。因此，正確答案為ABC。4.社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)哪些學(xué)習(xí)過(guò)程？（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.觀察學(xué)習(xí)C.強(qiáng)化和懲罰D.內(nèi)在的思維過(guò)程E.社會(huì)比較答案：ABD解析：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)（B正確）、直接經(jīng)驗(yàn)（A正確）和內(nèi)在的思維過(guò)程（D正確）在學(xué)習(xí)中的重要性。該理論認(rèn)為，個(gè)體不僅通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，還通過(guò)觀察他人的行為及其后果來(lái)學(xué)習(xí)，并且個(gè)體的思維過(guò)程在學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)閺?qiáng)化和懲罰不是社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)的主要學(xué)習(xí)過(guò)程。選項(xiàng)E錯(cuò)誤，因?yàn)樯绫容^論是社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)獨(dú)立理論，雖然與社會(huì)認(rèn)知理論有聯(lián)系，但不是其強(qiáng)調(diào)的主要學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，正確答案為ABD。5.社會(huì)比較過(guò)程中，個(gè)體選擇比較對(duì)象時(shí)通常會(huì)考慮哪些因素？（）A.與自己相似的人B.比自己更優(yōu)秀的人C.比自己更差的人D.自己喜歡的人E.自己敬畏的人答案：ABCE解析：在社比較論中，個(gè)體選擇比較對(duì)象時(shí)通常會(huì)考慮以下因素：與自己相似的人（A正確），因?yàn)榕c相似的人比較更容易獲得有關(guān)自己能力和觀點(diǎn)的信息；比自己更差的人（C正確），因?yàn)檫@可以提升個(gè)體的自我評(píng)價(jià)；自己喜歡的（D正確），因?yàn)檫@可以增強(qiáng)比較的動(dòng)機(jī)；以及自己敬畏的人（E正確），因?yàn)檫@可以激發(fā)個(gè)體努力達(dá)到對(duì)方的標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)殡m然個(gè)體有時(shí)會(huì)選擇比自己更優(yōu)秀的人進(jìn)行比較，但這并不是主要因素，且比較結(jié)果可能降低自我評(píng)價(jià)。因此，正確答案為ABCE。6.社會(huì)懈怠現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有哪些？（）A.個(gè)體在群體中工作時(shí)的努力程度降低B.群體成員之間的相互依賴(lài)性增強(qiáng)C.個(gè)體認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)不會(huì)被單獨(dú)評(píng)估D.群體任務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單E.群體規(guī)模過(guò)大答案：ACE解析：社會(huì)懈怠現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，努力程度降低的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有：個(gè)體在群體中工作時(shí)的努力程度降低（A正確）；群體成員之間的相互依賴(lài)性增強(qiáng)（B錯(cuò)誤，相互依賴(lài)性增強(qiáng)通常會(huì)提高個(gè)體的努力程度），個(gè)體認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)不會(huì)被單獨(dú)評(píng)估（C正確），以及群體規(guī)模過(guò)大（E正確），因?yàn)樵诖笕后w中，個(gè)體更容易感到自己的努力是微不足道的，從而減少努力。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)槿后w任務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單并不是社會(huì)懈怠現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。因此，正確答案為ACE。7.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)個(gè)體的作用有哪些？（）A.提供情感支持B.提供信息支持C.提供經(jīng)濟(jì)支持D.提供社會(huì)地位E.幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力答案：ABE解析：社會(huì)支持系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，包括家庭成員、朋友、同事等。這些關(guān)系可以為個(gè)體提供情感支持（A正確）、信息支持（B正確），以及幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力（E正確）。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，雖然社會(huì)支持系統(tǒng)有時(shí)可以提供經(jīng)濟(jì)支持，但這并不是其主要作用。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)樯鐣?huì)支持系統(tǒng)主要提供支持和幫助，而不是社會(huì)地位。因此，正確答案為ABE。8.親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)有哪些？（）A.同情心B.道德感C.他人需要D.個(gè)人利益E.社會(huì)規(guī)范答案：ABCE解析：親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人有利的行為，例如幫助、分享、安慰等。親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)主要包括同情心（A正確）、道德感（B正確）、他人需要（C正確）以及社會(huì)規(guī)范（E正確），希望得到社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)閭€(gè)人利益通常不是親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)，甚至是利他行為的動(dòng)機(jī)。因此，正確答案為ABCE。9.角色沖突和角色模糊有哪些區(qū)別？（）A.角色沖突是指?jìng)€(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致B.角色沖突是指?jìng)€(gè)體對(duì)某個(gè)社會(huì)角色的期望和規(guī)范不清楚C.角色模糊會(huì)導(dǎo)致個(gè)體感到困惑和壓力D.角色沖突會(huì)導(dǎo)致個(gè)體感到困惑和壓力E.角色沖突和角色模糊都只發(fā)生在職業(yè)角色中答案：ACD解析：角色沖突和角色模糊是社會(huì)心理學(xué)中的社會(huì)角色概念。角色沖突是指?jìng)€(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致（A正確），這會(huì)導(dǎo)致個(gè)體感到困惑和壓力（D正確）。角色模糊是指?jìng)€(gè)體對(duì)某個(gè)社會(huì)角色的期望和規(guī)范不清楚（B錯(cuò)誤），這也會(huì)導(dǎo)致個(gè)體感到困惑和壓力（C正確）。選項(xiàng)E錯(cuò)誤，因?yàn)榻巧珱_突和角色模糊都可能發(fā)生在各種社會(huì)角色中，不僅限于職業(yè)角色。因此，正確答案為ACD。10.社會(huì)比較和自我概念的關(guān)系有哪些？（）A.社會(huì)比較可以幫助個(gè)體形成自我概念B.自我概念會(huì)影響個(gè)體的社比較過(guò)程C.社會(huì)比較可以增強(qiáng)個(gè)體的自我評(píng)價(jià)D.社會(huì)比較可以降低個(gè)體的自我評(píng)價(jià)E.社會(huì)比較和自我概念是相互獨(dú)立的答案：ABCD解析：社比較論和自我概念理論密切相關(guān)。社比較論認(rèn)為，社會(huì)比較可以幫助個(gè)體形成自我概念（A正確），因?yàn)橥ㄟ^(guò)與他人比較，個(gè)體可以更好地了解自己的能力和觀點(diǎn)。同時(shí)，自我概念也會(huì)影響個(gè)體的社比較過(guò)程（B正確），例如，個(gè)體可能會(huì)選擇與自己自我概念一致或相反的人進(jìn)行比較。社比較論還認(rèn)為，社會(huì)比較可以增強(qiáng)或降低個(gè)體的自我評(píng)價(jià)（C正確，D正確），這取決于個(gè)體選擇進(jìn)行比較的對(duì)象和比較的結(jié)果。選項(xiàng)E錯(cuò)誤，因?yàn)樯绫容^論和自我概念理論是相互關(guān)聯(lián)的，而不是相互獨(dú)立的。因此，正確答案為ABCD。11.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，個(gè)體通過(guò)（）來(lái)學(xué)習(xí)新的行為和態(tài)度。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.觀察他人的行為C.強(qiáng)化和懲罰D.內(nèi)在的思維過(guò)程答案：ABD解析：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)（B正確）和內(nèi)在的思維過(guò)程（D正確）在學(xué)習(xí)中的重要性。該理論認(rèn)為，個(gè)體不僅通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)（A正確）學(xué)習(xí)，還通過(guò)觀察他人的行為及其后果來(lái)學(xué)習(xí)，并且個(gè)體的思維過(guò)程在學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)閺?qiáng)化和懲罰不是社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)的主要學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，正確答案為ABD。12.社會(huì)比較理論的主要提出者是（）A.馬斯洛B.費(fèi)斯廷格C.班杜拉D.斯金納答案：B解析：社比較論是由心理學(xué)家利昂·費(fèi)斯廷格提出的（B正確），該理論主要解釋了個(gè)體如何通過(guò)與他人進(jìn)行比較來(lái)評(píng)估自己的能力和觀點(diǎn)。因此，正確答案為B。13.從眾行為中，個(gè)體遵循群體規(guī)范的主要?jiǎng)訖C(jī)是（）A.獲得個(gè)人利益B.避免社會(huì)排斥C.顯示個(gè)人能力D.服從權(quán)威答案：B解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度。個(gè)體遵循群體規(guī)范的主要?jiǎng)訖C(jī)是避免社會(huì)排斥（B正確），希望得到群體的接納和認(rèn)可。因此，正確答案為B。14.社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)通常發(fā)生在（）A.個(gè)體獨(dú)自工作B.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)簡(jiǎn)單C.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜D.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)不熟悉答案：B解析：社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在他人注視或與他人一起工作時(shí)，表現(xiàn)更出色的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象通常發(fā)生在個(gè)體在群體中工作且任務(wù)簡(jiǎn)單（B正確）的情況下，因?yàn)楹?jiǎn)單的任務(wù)更容易讓人分心，他人的存在可以減少分心，從而提高表現(xiàn)。因此，正確答案為B。15.社會(huì)懈怠現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.個(gè)體獨(dú)自工作B.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)簡(jiǎn)單C.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜D.個(gè)體在群體中工作且任務(wù)不熟悉答案：C解析：社會(huì)懈怠現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，努力程度降低的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象通常發(fā)生在個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜（C正確）的情況下，因?yàn)閺?fù)雜的任務(wù)更容易讓人感到壓力和疲勞，個(gè)體可能會(huì)減少努力以避免過(guò)度疲勞。因此，正確答案為C。16.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都屬于（）A.社會(huì)認(rèn)知效應(yīng)B.社會(huì)情緒效應(yīng)C.社會(huì)記憶效應(yīng)D.社會(huì)行為效應(yīng)答案：C解析：首因效應(yīng)和近因效應(yīng)都屬于社會(huì)記憶效應(yīng)（C正確）。首因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)早期信息的強(qiáng)烈記憶，而近因效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)后來(lái)信息的強(qiáng)烈記憶。這兩種效應(yīng)都與社會(huì)記憶的形成和保持有關(guān)。因此，正確答案為C。17.角色沖突和角色模糊是社會(huì)心理學(xué)中的（）A.社會(huì)認(rèn)知概念B.社會(huì)情緒概念C.社會(huì)角色概念D.社會(huì)互動(dòng)概念答案：C解析：角色沖突和角色模糊是社會(huì)心理學(xué)中的社會(huì)角色概念（C正確）。角色沖突是指?jìng)€(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致，而角色模糊是指?jìng)€(gè)體對(duì)某個(gè)社會(huì)角色的期望和規(guī)范不清楚。這兩種概念都與個(gè)體在社會(huì)中的角色有關(guān)。因此，正確答案為C。18.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)個(gè)體的主要作用是（）A.提供經(jīng)濟(jì)支持B.提供情感支持和信息支持C.提供社會(huì)地位D.提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)答案：B解析：社會(huì)支持系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，包括家庭成員、朋友、同事等。這些關(guān)系可以為個(gè)體提供情感支持和信息支持（B正確），幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。因此，正確答案為B。19.親社會(huì)行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是（）A.獲得個(gè)人利益B.避免社會(huì)排斥C.顯示個(gè)人能力D.他人需要答案：D解析：親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人有利的行為，例如幫助、分享、安慰等。這些行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是他人需要（D正確），即個(gè)體出于同情心和責(zé)任感而幫助他人。因此，正確答案為D。20.社會(huì)比較過(guò)程中，個(gè)體選擇比較對(duì)象時(shí)通常會(huì)考慮哪些因素？（）A.與自己相似的人B.比自己更優(yōu)秀的人C.比自己更差的人D.自己喜歡的人E.自己敬畏的人答案：ABCE解析：在社比較論中，個(gè)體選擇比較對(duì)象時(shí)通常會(huì)考慮以下因素：與自己相似的人（A正確），因?yàn)榕c相似的人比較更容易獲得有關(guān)自己能力和觀點(diǎn)的信息；比自己更差的人（C正確），因?yàn)檫@可以提升個(gè)體的自我評(píng)價(jià)；自己喜歡的（D正確），因?yàn)檫@可以增強(qiáng)比較的動(dòng)機(jī)；以及自己敬畏的人（E正確），因?yàn)檫@可以激發(fā)個(gè)體努力達(dá)到對(duì)方的標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)殡m然個(gè)體有時(shí)會(huì)選擇比自己更優(yōu)秀的人進(jìn)行比較，但這并不是主要因素，且比較結(jié)果可能降低自我評(píng)價(jià)。因此，正確答案為ABCE。三、判斷題1.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和socialloafing現(xiàn)象都是群體對(duì)個(gè)體行為的影響，但它們的表現(xiàn)形式相反。（）答案：正確解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在他人注視或與他人一起工作時(shí)，表現(xiàn)更出色的現(xiàn)象，而socialloafing現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，努力程度降低的現(xiàn)象。這兩種現(xiàn)象都是群體對(duì)個(gè)體行為的影響，但它們的表現(xiàn)形式相反，一個(gè)是指?jìng)€(gè)體表現(xiàn)更好，另一個(gè)是指?jìng)€(gè)體表現(xiàn)更差。因此，題目表述正確。2.社會(huì)比較理論認(rèn)為，個(gè)體通過(guò)社會(huì)比較可以評(píng)估自己的能力和觀點(diǎn)。（）答案：正確解析：社比較論是由心理學(xué)家利昂·費(fèi)斯廷格提出的，該理論主要解釋了個(gè)體如何通過(guò)與他人進(jìn)行比較來(lái)評(píng)估自己的能力和觀點(diǎn)。個(gè)體在社會(huì)比較過(guò)程中，通過(guò)將自身與比較對(duì)象進(jìn)行對(duì)比，從而獲得關(guān)于自己能力和觀點(diǎn)的相對(duì)評(píng)價(jià)。因此，題目表述正確。3.從眾行為的發(fā)生需要群體壓力的存在。（）答案：正確解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度。群體壓力是導(dǎo)致從眾行為發(fā)生的重要條件之一，當(dāng)個(gè)體感受到來(lái)自群體的壓力時(shí)，為了獲得群體的接納和認(rèn)可，可能會(huì)改變自己的行為或態(tài)度以符合群體規(guī)范。因此，題目表述正確。4.社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性，但認(rèn)為個(gè)體學(xué)習(xí)完全依賴(lài)于直接經(jīng)驗(yàn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)（即通過(guò)觀察他人的行為及其后果進(jìn)行學(xué)習(xí)）的重要性，但同時(shí)認(rèn)為個(gè)體學(xué)習(xí)不僅依賴(lài)于直接經(jīng)驗(yàn)，還依賴(lài)于觀察學(xué)習(xí)和內(nèi)在的思維過(guò)程。該理論認(rèn)為，個(gè)體的思維過(guò)程在學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用，可以調(diào)節(jié)和指導(dǎo)個(gè)體的行為。因此，題目表述錯(cuò)誤。5.角色沖突是指?jìng)€(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致。（）答案：正確解析：角色沖突是指?jìng)€(gè)體在不同社會(huì)角色中的行為不一致，導(dǎo)致個(gè)體感到困惑和壓力。例如，一個(gè)人可能同時(shí)扮演員工、父母和公民等多種角色，這些角色可能對(duì)個(gè)體的行為有不同的期望和要求，當(dāng)這些期望和要求發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)體就會(huì)體驗(yàn)到角色沖突。因此，題目表述正確。6.社會(huì)支持系統(tǒng)只能提供情感支持，不能提供其他類(lèi)型的支持。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)支持系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，包括家庭成員、朋友、同事等。這些關(guān)系可以為個(gè)體提供多種類(lèi)型的支持，包括情感支持、信息支持、經(jīng)濟(jì)支持等，幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。因此，題目表述錯(cuò)誤。7.親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)主要是為了獲得個(gè)人利益。（）答案：錯(cuò)誤解析：親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人有利的行為，例如幫助、分享、安慰等。親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)主要是出于同情心、道德感、他人需要以及社會(huì)規(guī)范，而不是為了獲得個(gè)人利益。雖然親社會(huì)行為有時(shí)也可能帶來(lái)個(gè)人利益，但其主要?jiǎng)訖C(jī)是利他的。因此，題目表述錯(cuò)誤。8.社會(huì)比較過(guò)程中，個(gè)體選擇與自己相似的人進(jìn)行比較是為了獲得更多的信息。（）答案：正確解析：在社比較論中，個(gè)體選擇與自己相似的人進(jìn)行比較，是因?yàn)榕c相似的人比較更容易獲得有關(guān)自己能力和觀點(diǎn)的信息。通過(guò)這種比較，個(gè)體可以更準(zhǔn)確地評(píng)估自己在某些方面的相對(duì)位置。因此，題目表述正確。9.社會(huì)懈怠現(xiàn)象只發(fā)生在任務(wù)簡(jiǎn)單的情況下。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)懈怠現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，努力程度降低的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象通常發(fā)生在個(gè)體在群體中工作且任務(wù)復(fù)雜的情況下，因?yàn)閺?fù)雜的任務(wù)更容易讓人感到壓力和疲勞，個(gè)體可能會(huì)減少努力以避免過(guò)度疲勞。因此，題目表述錯(cuò)誤。10.自我概念是個(gè)體對(duì)自身內(nèi)在特質(zhì)的認(rèn)知，與社會(huì)比較無(wú)關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：自我概念是個(gè)體對(duì)自身內(nèi)在特質(zhì)的認(rèn)知，包括自己的能力、性格、價(jià)值觀等。社會(huì)比較是形成和維持自我概念的重