小學(xué)20以內(nèi)進(jìn)位加減法專項(xiàng)訓(xùn)練試題10套20以內(nèi)進(jìn)位加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的核心基礎(chǔ)，熟練掌握“湊十法”“想加算減”等技巧，不僅能提升計(jì)算速度與準(zhǔn)確率，更能為多位數(shù)運(yùn)算、四則混合運(yùn)算等后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基。以下10套專項(xiàng)訓(xùn)練題，從單一類型到綜合應(yīng)用逐步進(jìn)階，助力學(xué)生系統(tǒng)突破20以內(nèi)進(jìn)位加減法難點(diǎn)。訓(xùn)練套題一：9加幾進(jìn)位加法（湊十法·9湊1）訓(xùn)練目標(biāo)：鞏固“9加幾”的湊十邏輯，熟練將小數(shù)拆分為“1和幾”，快速完成進(jìn)位計(jì)算。題目：1.$9+2=$2.$9+5=$3.$9+7=$4.$9+3=$5.$9+6=$6.$9+4=$7.$9+8=$8.$9+9=$9.$9+1=$10.$9+(\\)=15$訓(xùn)練套題二：8加幾進(jìn)位加法（湊十法·8湊2）訓(xùn)練目標(biāo)：強(qiáng)化“8加幾”的湊十技巧，通過拆分小數(shù)為“2和幾”，提升8加幾的計(jì)算熟練度。題目：1.$8+3=$2.$8+5=$3.$8+7=$4.$8+4=$5.$8+6=$6.$8+2=$7.$8+8=$8.$8+9=$9.$8+(\\)=14$10.$(\\)+8=15$訓(xùn)練套題三：7、6加幾進(jìn)位加法（湊十法·7湊3、6湊4）訓(xùn)練目標(biāo)：綜合練習(xí)7加幾、6加幾的進(jìn)位加法，靈活運(yùn)用“7湊3”“6湊4”的湊十策略，拓展湊十法的應(yīng)用場景。題目：1.$7+4=$2.$7+6=$3.$7+8=$4.$7+5=$5.$7+9=$6.$6+5=$7.$6+7=$8.$6+8=$9.$6+9=$10.$7+(\\)=13$11.$(\\)+6=12$12.$7+3=$訓(xùn)練套題四：混合進(jìn)位加法（9、8、7、6加幾綜合）訓(xùn)練目標(biāo)：打破單一加數(shù)的限制，綜合運(yùn)用不同湊十策略，提升對(duì)進(jìn)位加法的靈活計(jì)算能力。題目：1.$9+5=$2.$8+6=$3.$7+7=$4.$6+8=$5.$9+7=$6.$8+4=$7.$7+9=$8.$6+9=$9.$9+3=$10.$8+7=$11.$7+5=$12.$6+7=$13.$9+(\\)=16$14.$(\\)+8=17$15.$7+(\\)=14$訓(xùn)練套題五：20以內(nèi)退位減法（想加算減·破十法）訓(xùn)練目標(biāo)：聚焦20以內(nèi)退位減法，通過“想加算減”（加法逆運(yùn)算）或“破十法”（拆分被減數(shù)），掌握退位減法的核心邏輯。題目：1.$12-5=$2.$13-7=$3.$15-8=$4.$11-3=$5.$14-6=$6.$16-9=$7.$17-8=$8.$18-9=$9.$13-(\\)=5$10.$(\\)-7=9$訓(xùn)練套題六：進(jìn)位加法與退位減法混合（對(duì)比練習(xí)）訓(xùn)練目標(biāo)：混合進(jìn)位加法與退位減法，培養(yǎng)學(xué)生快速區(qū)分運(yùn)算類型、選擇對(duì)應(yīng)方法的能力，減少運(yùn)算混淆。題目：1.$9+4=$2.$13-6=$3.$8+7=$4.$15-8=$5.$7+9=$6.$14-5=$7.$6+8=$8.$17-9=$9.$9+(\\)=15$10.$(\\)-8=7$11.$8+(\\)=16$12.$12-(\\)=4$訓(xùn)練套題七：連加連減（進(jìn)位與退位結(jié)合）訓(xùn)練目標(biāo)：通過連加、連減練習(xí)，提升連續(xù)運(yùn)算能力，重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)位與退位的銜接（如連加中前兩步的進(jìn)位對(duì)第三步的影響，連減中前兩步的退位對(duì)第三步的影響）。題目：1.$9+3+5=$2.$12-4-3=$3.$8+2+7=$4.$15-7-5=$5.$7+6+4=$6.$18-9-6=$7.$9+5+2=$8.$14-6-5=$9.$8+7+3=$10.$16-8-4=$訓(xùn)練套題八：加減混合運(yùn)算（含進(jìn)位、退位）訓(xùn)練目標(biāo)：綜合加減混合運(yùn)算，強(qiáng)化“從左到右”的運(yùn)算順序，同時(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)位加法、退位減法的技巧，提升運(yùn)算的連貫性。題目：1.$9+5-7=$2.$13-6+8=$3.$8+7-9=$4.$15-8+6=$5.$7+9-5=$6.$14-5+3=$7.$6+8-7=$8.$17-9+4=$9.$9+(4-2)=$10.$16-(8+2)=$訓(xùn)練套題九：應(yīng)用題形式的計(jì)算（情境化練習(xí)）訓(xùn)練目標(biāo)：將計(jì)算融入生活情境，提升“用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題”的能力，理解加減運(yùn)算的現(xiàn)實(shí)意義。題目：1.小明有9顆糖，媽媽又給了他5顆，現(xiàn)在一共有多少顆？（列式計(jì)算：________）2.小紅有14支鉛筆，用了6支，還剩多少支？（列式計(jì)算：________）3.書架上有8本故事書和7本漫畫書，一共有多少本書？（列式計(jì)算：________）4.池塘里有15只鴨子，游走了8只，還剩多少只？（列式計(jì)算：________）5.媽媽買了9個(gè)蘋果，又買了一些后共有16個(gè)，媽媽又買了幾個(gè)？（列式計(jì)算：________）訓(xùn)練套題十：綜合測試（全面檢驗(yàn)進(jìn)位加減法能力）訓(xùn)練目標(biāo)：涵蓋進(jìn)位加法、退位減法、連加連減、加減混合等題型，全面檢驗(yàn)20以內(nèi)進(jìn)位加減法的掌握程度，查漏補(bǔ)缺。題目：1.$9+8=$2.$12-7=$3.$8+6=$4.$14-9=$5.$7+5=$6.$13-6=$7.$6+9=$8.$17-8=$9.$9+(\\)=17$10.$(\\)-6=9$11.$8+(5-3)=$12.$15-(7+2)=$13.$7+6+3=$14.$18-9-4=$15.$9+7-8=$解題技巧點(diǎn)撥1.湊十法（進(jìn)位加法核心）以“9加幾”為例：將小數(shù)拆分為“1和幾”，先算$9+1=10$，再算$10+$剩余數(shù)。如$9+5$，拆$5=1+4$，則$9+1=10$，$10+4=14$。同理：8加幾：拆小數(shù)為“2和幾”（如$8+5=8+2+3=13$）；7加幾：拆小數(shù)為“3和幾”（如$7+6=7+3+3=13$）；6加幾：拆小數(shù)為“4和幾”（如$6+7=6+4+3=13$）。2.想加算減（退位減法核心）利用加法與減法的互逆關(guān)系，由“加法”推“減法”。如$12-5$，想“$5+？=12$”，因$5+7=12$，故$12-5=7$。3.破十法（退位減法補(bǔ)充）若“想加算減”不熟練，可拆分被減數(shù)。如$13-5$，拆$13=10+3$，先算$10-5=5$，再算$5+3=8$。訓(xùn)練使用建議1.分階段練習(xí)：按“專項(xiàng)→混合→應(yīng)用”的邏輯，前3天練單一進(jìn)位加法（套題1-3），第4天混合加法（套題4），第5天退位減法（套題5），第6天混合加減（套題6），第7天連加連減（套題7），第8天加減混合（套題8），第9天應(yīng)用題（套題9），第10天綜合測試（套題10），每日1套，逐步進(jìn)階。2.計(jì)時(shí)訓(xùn)練：為每套題設(shè)定合理時(shí)間（如10題8分鐘、15題12分鐘），用計(jì)時(shí)器輔助，提升計(jì)算速度與專注力。3.錯(cuò)題復(fù)盤：練習(xí)后整理錯(cuò)題，標(biāo)注錯(cuò)誤類型（如“湊十拆分錯(cuò)誤”“想加算減失誤”），針對(duì)薄弱點(diǎn)重復(fù)練習(xí)（如多練“7