病句類型短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；④形容詞或形容詞性短語(yǔ)；⑤名詞或名詞性短語(yǔ)?？珊?jiǎn)記為：【例】花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開(kāi)的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。短語(yǔ)；③表處所的名詞或介賓短語(yǔ)；④副詞(表范圍或頻率);⑤形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài));【例】那個(gè)失主為表謝意(表目的)昨天(表時(shí)間)在電視臺(tái)(表處所)又(副詞)誠(chéng)摯(形容詞)地為他(表對(duì)象)點(diǎn)了一首歌。【解析】多項(xiàng)謂語(yǔ)排列順序不當(dāng)?！芭挪樵谇?，排險(xiǎn)在前，預(yù)警在前”應(yīng)改為“預(yù)警在4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，那么主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，第一個(gè)分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語(yǔ)“同前異后”。【例】出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)?！窘馕觥筷P(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。前后分句的主語(yǔ)不一致，應(yīng)該將“除了”移到“出版社”之5.并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)一個(gè)分句中有并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，這些并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間有時(shí)間、空間、范圍大小、情感變化過(guò)程等關(guān)系，如果順序不當(dāng)，就會(huì)造成不合邏輯、失去照應(yīng)等問(wèn)題。【例】一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。【解析】語(yǔ)序不當(dāng)。并列短語(yǔ)“接受、理解和掌握”應(yīng)改為“理解、接受和掌握”。二、搭配不當(dāng)在病句辨析中，“搭配不當(dāng)”是出現(xiàn)頻率最高的類型之一，它指句子中相關(guān)成分(如主語(yǔ)與謂語(yǔ)、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)等)在意義或語(yǔ)法上無(wú)法合理銜接，導(dǎo)致句意表達(dá)錯(cuò)誤或模糊。這種語(yǔ)病看似細(xì)微，卻直接影響句子的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，需要系統(tǒng)辨析。搭配不當(dāng)?shù)念愋停褐髦^搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)取?.主謂、主賓、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)，句中有多個(gè)主語(yǔ)與一個(gè)謂語(yǔ)，存在其中的某個(gè)主語(yǔ)與謂語(yǔ)不搭配的情況。主賓搭配不當(dāng)，有的在第一個(gè)句子中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則暗換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，不少動(dòng)詞和其所帶的賓語(yǔ)都是彼此較為固定的搭配對(duì)象，如果打破了這樣的搭配習(xí)慣，則屬誤用。動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)，動(dòng)詞與所帶的補(bǔ)語(yǔ)也有不搭配的。到目前為止，在考查的所有病句類型中，此種類型的病句是較多的?！纠砍汕先f(wàn)的志愿者都在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會(huì)的理想。謂語(yǔ)動(dòng)詞“完成”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“理想”不搭配，應(yīng)將“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。2.修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)主要指修飾語(yǔ)用在中心語(yǔ)前面會(huì)造成表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合事理等問(wèn)題的現(xiàn)象?！纠佟课覀冇谐钥嗄蛣诘娜嗣瘢钟袃?yōu)裕的自然資源?！皟?yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”,應(yīng)改為“豐富”?！纠凇客瑢W(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。一動(dòng)與多補(bǔ)不能全相搭配，“打掃”和“整整齊齊”不搭配。3.一面與兩面搭配不當(dāng)其主要特點(diǎn)為：句子前面(或后面)出現(xiàn)了表示一正一反兩方面意思的詞語(yǔ)(如“成敗”“升降”“高低”“好壞”“優(yōu)劣”“強(qiáng)弱”“得失”“能否”“是否”“有無(wú)”等),后面(或前面)卻只有表示一方面的意思(或正或反)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配不協(xié)調(diào)的問(wèn)題?！纠繌哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，做好奧運(yùn)遺產(chǎn)的繼承和轉(zhuǎn)化，也是衡量一屆奧運(yùn)會(huì)成功與否的重要標(biāo)志之一?！俺晒εc否”是兩面，應(yīng)在“做好”前加上“能否”或刪去“與否”。4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”“只要”和“就”“不但不”和“反而”等，如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤；有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時(shí)就利用其搭配易混淆的情況來(lái)設(shè)置錯(cuò)例。【例】應(yīng)用這種羅盤(pán)，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向?！盁o(wú)論”與“也”不搭配，應(yīng)將“無(wú)論”改為“即使”。三、成分殘缺或贅余成分殘缺，指句子必須具備的語(yǔ)法成分殘缺不全。成分殘缺的類型：主語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)(中心語(yǔ))殘缺、謂語(yǔ)(動(dòng)詞)殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等。成分贅余，指一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、句意明晰的句子，在表達(dá)上使用了不必要的詞語(yǔ)作句子的組成部分。成分贅余的類型：近義詞造成重復(fù)、畫(huà)蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引起的重復(fù)。比如：特殊嗜好、懸殊很大、切忌不要等。(一)成分殘缺1.缺主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)①缺主語(yǔ)：句子缺少主語(yǔ)，有時(shí)是由濫用介詞造成的，有時(shí)是由省略不當(dāng)造成的。②缺謂語(yǔ)：句中的某個(gè)重要?jiǎng)釉~缺失往往會(huì)造成句子表達(dá)不規(guī)范或表意不合理。③缺賓語(yǔ)：這是一種最為常見(jiàn)的設(shè)誤類型，有時(shí)是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”這樣的主干成分中，賓語(yǔ)殘缺了；有時(shí)是“介詞+賓語(yǔ)”這樣的結(jié)構(gòu)中，賓語(yǔ)殘缺了?！纠佟客ㄟ^(guò)這次科技展覽，使我們了解到我國(guó)已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)【解析】“使”字造成主語(yǔ)缺失。應(yīng)該刪去“使”,讓主語(yǔ)“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過(guò)”,讓“這次科技展覽”充當(dāng)“使”的主語(yǔ)。【例②】不少旅行社從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。【解析】謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)該在“不少旅行社”后加上謂語(yǔ)“經(jīng)歷”?！纠邸窟@部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。【解析】“在”是介詞，需要與賓語(yǔ)搭配，應(yīng)在“形象”后加上“方面”。2.缺介詞該用介詞的地方?jīng)]有用就屬于介詞漏用，介詞漏用會(huì)使句子表意不明或表達(dá)不規(guī)范?！纠?014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！窘馕觥拷樵~殘缺，應(yīng)在“確保”前加“為”。(二)成分贅余1.語(yǔ)意重復(fù)造成贅余指句子中詞義重復(fù)，即多使用了一個(gè)詞語(yǔ)。有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)語(yǔ)意重復(fù)以及并列成分語(yǔ)意重復(fù)等情況。【例】隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上?！窘馕觥恳皇恰坝帧焙汀霸俅巍敝貜?fù)。2.濫用表約數(shù)或估量的詞語(yǔ)此類病句的主要特點(diǎn)是句中的約數(shù)后面贅用了“左右”“上下”等表概數(shù)的詞語(yǔ)，有的甚至前面還用了“大概”“大約”等表概數(shù)的副詞。【例】報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書(shū)就不再買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)”,這一比例較上一年有所上升?！窘馕觥俊凹s90%以上”有兩個(gè)表示約數(shù)的詞語(yǔ)，刪去“約”或“以上”。結(jié)構(gòu)混亂主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連(前后牽連)三種類型。1.句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個(gè)句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。【例】據(jù)《太平廣記》記載了岐州富豪開(kāi)設(shè)的私家旅館，可以容納千人食宿，可謂世所【解析】“據(jù)《太平廣記》記載了”句式雜糅，應(yīng)為“《太平廣記》記載的”。【常見(jiàn)的句式雜糅】是為了……為目的的是為了……/是以……為目的的他的死是為了……而死的旨在……為目的旨在……/以……為目的是為了……為目的是為了……/是以……為目的大多以……為主大多是……/以……為主表原因是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?是……的原因原因是……造成的原因是……/是由……造成的是由于……決定的是由……決定的/是由于…………的原因主要是……所致……的原因主要是……/……主要是……所致其根本原因是……/是……在作怪是由于……的結(jié)果關(guān)鍵的問(wèn)題是……在起決定作用關(guān)鍵的問(wèn)題是……/是……在起決定作用關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……/……是十分重要的經(jīng)過(guò)……下經(jīng)過(guò)……/在……下由于……下由于……/在……下由于……的領(lǐng)導(dǎo)下由于……的領(lǐng)導(dǎo)/在……的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)于……(問(wèn)題)/在……(問(wèn)題)上表范圍大多是以……為主大多是……/以……為主表決定以……即可以……為宜/……即可有……/由……組成成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的本著……為原則本著……的原則/以……為原則表事由借口……為名/借口是……為名借口是……/以……為名打著……為幌子聽(tīng)到……的噩耗傳來(lái)聽(tīng)到……的噩耗/……的噩耗傳來(lái)變得分外……多了變得分外……/變得……多了比去年同期……/跟去年同期相比……表特點(diǎn)……的特點(diǎn)是……的獨(dú)到之處表時(shí)間長(zhǎng)達(dá)……之久深受……歡迎/為……所歡迎超過(guò)……/……以上高達(dá)……之巨高達(dá)……/達(dá)……之巨【例】長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開(kāi)以來(lái)，各參研【解析】中途易轍，“長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開(kāi)以來(lái)”主語(yǔ)是“長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭”,此句沒(méi)有說(shuō)完，后面又說(shuō)“各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏”?？?.藕斷絲連“藕斷絲連”是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開(kāi)頭，名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)版權(quán)?！纠棵妹谜也坏桨职謰寢尯芸醇薄?究竟是誰(shuí)著急呢?沒(méi)有表達(dá)清楚)難者中幸免的一個(gè)呢”?應(yīng)改為：多少人遇難了，他是幸免的一個(gè)。)2.范圍不清(并列不當(dāng))【例】本次盛會(huì)，電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和媒體都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。(媒體包括報(bào)紙和電視臺(tái)，不能并列，應(yīng)改為“電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和其他媒體”。)3.強(qiáng)加因果【例】看到他今天戴著紅領(lǐng)巾，我才知道他是個(gè)小學(xué)生。(就憑“戴著紅領(lǐng)巾”判定是小學(xué)生，理由不充分。)4.否定不當(dāng)【例】我市為了防止疫情不再發(fā)生采取了一系列有效措施。(“防止、禁止、杜絕、避免”等詞原本就有否定的意思，后面不能再接“不”,所以應(yīng)刪去“不”。)5.表述失當(dāng)【例】他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘記關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展。(“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”或“每時(shí)每刻都”,“無(wú)時(shí)無(wú)刻”為一個(gè)否定，“不”為一個(gè)否定，兩個(gè)否定在一起表示肯定。后面再加上“忘記”,可見(jiàn)表意與初衷相悖，造成表述失當(dāng)。應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)刻”。)考場(chǎng)上辨析病句要準(zhǔn)確、快速和高效，這既需要平時(shí)的努力和積累，也需要掌握一定的方法。而利用“病句標(biāo)志法”就是快速而高效的方法。標(biāo)志詞并列當(dāng)、不合邏輯(分類不當(dāng))、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意不明、語(yǔ)意重復(fù)等語(yǔ)打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。兩面詞句中有“能否”“是否”“好壞”“優(yōu)劣”“高低”“有沒(méi)是否為一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤。在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。否定詞有“不”“沒(méi)有”“否認(rèn)”“避免”“防止”“缺乏”“杜絕”“無(wú)時(shí)無(wú)刻”等詞用在句中，就要考慮是否由于這類詞重復(fù)出現(xiàn)造成句意不明。今年五一前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。數(shù)量詞【解析】重復(fù)，“十幾萬(wàn)元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”。【解析】“縮短”“減少”“下降”之類的詞不能與倍數(shù)搭配。介詞的濫用或位置不當(dāng)，容易造成主客顛倒、句子成分殘缺或贅余、介常出現(xiàn)的介詞有“由于”“通過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“為了”“在”“根據(jù)”“關(guān)于”“對(duì)焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻【解析】主客體顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)”、“對(duì)四十歲以上的人來(lái)說(shuō)”關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞方面往往犯三類錯(cuò)誤，一是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不恰當(dāng)，二是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的分句語(yǔ)由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。高中學(xué)業(yè)水平考試中考查病句以選擇題為主要形式，命題綜合難度不大，屬于基礎(chǔ)題。復(fù)習(xí)中需要掌握病句辨析的方法。例題1下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.做完作業(yè)后，我們要養(yǎng)成及時(shí)檢查的習(xí)慣，這樣可以避免無(wú)誤。B.各地各部門(mén)多措并舉，保障供應(yīng)、穩(wěn)定物價(jià)，消費(fèi)市場(chǎng)活力涌現(xiàn)。C.油炸薯片就是用油作為介質(zhì)，讓土豆片脫水，發(fā)生讓食物干燥的效果。D.據(jù)白皮書(shū)介紹，截止2023年底，我國(guó)農(nóng)村公路總里程增長(zhǎng)到460萬(wàn)公里?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，不合邏輯?！氨苊狻焙汀盁o(wú)誤”都是否定詞，雙重否定表肯定，應(yīng)為“避免錯(cuò)誤”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)生……效果”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“產(chǎn)生(達(dá)到)讓食物干燥的效果”。D項(xiàng)，不合邏輯?！敖刂埂北硎镜侥硞€(gè)時(shí)間停止，強(qiáng)調(diào)“停止”;“截至”表示停止于某個(gè)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”?！敖刂痢焙竺骓殠r(shí)間詞語(yǔ)(做賓語(yǔ)),“截止”不能帶時(shí)間詞語(yǔ)(做賓語(yǔ)),應(yīng)為“截至2023年底”。例題2下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.城市不僅是滿足人們精神需求的文化空間，更是滿足人們集聚生活的功能空間。B.若想在職場(chǎng)取得成功，關(guān)鍵在于能否做好充分準(zhǔn)備，把握機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。C.發(fā)展海上風(fēng)電對(duì)于促進(jìn)能源綠色轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要意義。D.高速鐵路開(kāi)通后，兩地的通行時(shí)間由156分鐘減至52分鐘，縮短了三倍?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞遞進(jìn)不當(dāng)，“滿足人們精神需求的文化空間”和“滿足人們集聚生活的功能空間”調(diào)換位置。B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，“在職場(chǎng)取得成功”是一面，“能否做好充分準(zhǔn)備，把握機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”是兩面。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，縮短和倍數(shù)不能搭配。例題3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)充分而激烈地討論，使我們堅(jiān)持下去的決心更大了。B.雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來(lái)，但大家無(wú)所畏懼。C.距離演出開(kāi)始大約一個(gè)小時(shí)左右，等待進(jìn)場(chǎng)的觀眾已經(jīng)排成長(zhǎng)龍。D.“創(chuàng)衛(wèi)”攻堅(jiān)戰(zhàn)中，環(huán)衛(wèi)工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，“通過(guò)……使……”位于句首，缺少主語(yǔ)。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“狂風(fēng)”不能傾瀉下來(lái)，表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)，成分贅余，“大約”和“左右”重復(fù)。即時(shí)演練即時(shí)演練1.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A.寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練，必須要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。B.中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。C.正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國(guó)內(nèi)外記錄，展現(xiàn)了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。D.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。1.【C】A項(xiàng)，成分贅余，“不必要”和“啰嗦”重復(fù)，刪去其中一個(gè)。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，改為“希望將來(lái)”。D項(xiàng)，缺主語(yǔ)，“我們”2.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》展示了中國(guó)歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。B.我們堅(jiān)持創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，就是要達(dá)到“教育一個(gè)青少年兒童，影響一個(gè)社區(qū)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的。C.北京三聯(lián)韜奮書(shū)店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，讓“不打烊”書(shū)店成為城市的精神地標(biāo)。D.通過(guò)經(jīng)典詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)，讓同學(xué)們的藝術(shù)才華得到充分的展示。2.【C】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！疤嵘迸c“勤勞和智慧”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“體現(xiàn)”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“教育一個(gè)青少年兒童，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”。D項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，刪去“通過(guò)”或“讓”。3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.根據(jù)深圳圖書(shū)館和深圳書(shū)城聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲。B.在抗洪搶險(xiǎn)的工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。C.文化是民族發(fā)展和生存的重要力量，沒(méi)有中華文化繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。D.中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年依然風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，始終保持奮進(jìn)姿態(tài)，充滿生機(jī)活力。3.【D】A項(xiàng)，“根據(jù)……顯示”結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)……調(diào)查”與“……調(diào)查顯示”兩種句式雜糅，可取其一。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將“傳統(tǒng)”改為“作用”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“發(fā)展”和“生存”互換位置。4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.這種盆景最好放在案頭上比較合適。B.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。C.熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。D.在“最炫文言風(fēng)”的熱潮中，使一些流行語(yǔ)和英語(yǔ)被翻譯成了文言文，頗添語(yǔ)言美4.【C】A項(xiàng)，“最好放在案頭上”和“放在案頭上比較合適”句式雜糅，保留其一。B項(xiàng)，兩面對(duì)一面。D項(xiàng)，成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)“在……中”和“使”同時(shí)使用，造成主語(yǔ)殘缺，5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.山區(qū)道路彎多、坡陡，司機(jī)們一定千萬(wàn)不能隨意超車，以免發(fā)生事故。B.如何保證網(wǎng)上訂餐平臺(tái)所掌握的大量用戶信息，也是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)餐飲監(jiān)管所應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。C.《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書(shū)選取中國(guó)人最易讀錯(cuò)的近200個(gè)字為對(duì)象，分析錯(cuò)讀原因，實(shí)用價(jià)值較高。D.水下滑翔機(jī)這種新型的水下機(jī)器人能夠有效擴(kuò)大海洋環(huán)境的空間和時(shí)間測(cè)量密度。5.【C】A項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)?！耙欢ú荒堋焙汀扒f(wàn)不能”語(yǔ)義相同，“一定”和“千萬(wàn)”兩者取其一即可。B項(xiàng)，成分殘缺，“保證……信息”殘缺賓語(yǔ)中心詞，在“信息”后加“的安全”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大……密度”不搭配，在“時(shí)間”前加“增加”。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B.萬(wàn)里長(zhǎng)江，滋養(yǎng)了世代的中華兒女，也陶冶了無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。C.優(yōu)秀科普作品不但能激發(fā)青少年探索未知世界的興趣，而且還能傳播科學(xué)知識(shí)。D.多部門(mén)展開(kāi)調(diào)研，積極解決兒科“一號(hào)難加、一床難求”的現(xiàn)實(shí)。1.【B】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。該句的主干：長(zhǎng)城是史詩(shī)巨著。長(zhǎng)城只有一個(gè)，所以“無(wú)數(shù)”應(yīng)放在“能工巧匠”前，作修飾語(yǔ)，不能修飾“史詩(shī)巨著”。C項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)系內(nèi)容不當(dāng)。應(yīng)先“傳播科學(xué)知識(shí)”,再“激發(fā)青少年探索未知世界的興趣”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！敖鉀Q實(shí)”不搭配，可將“現(xiàn)實(shí)”改為“問(wèn)題”。2.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.有人認(rèn)為，中國(guó)企業(yè)缺失“工匠精神”,主要原因是中國(guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過(guò)程中過(guò)度追求速度造成的。B.我院已經(jīng)推出了40多次主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。C.為進(jìn)一步保障公眾用藥安全，相關(guān)部門(mén)決定對(duì)某藥說(shuō)明書(shū)進(jìn)行修訂，降低了適應(yīng)癥范圍。D.在世界杯這個(gè)舞臺(tái)上，球迷們能夠近距離地為自己中意的巨星歡呼，初來(lái)乍到的小將們也有機(jī)會(huì)一戰(zhàn)成名，這些也恰是世界杯的魅力所在。2.【D】A項(xiàng)，“主要原因是……造成的”句式雜糅，刪去“造成的”或“主要原因”。B項(xiàng)，“……展覽，是……的一年”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“是……的一年”前加上主語(yǔ)“今年”。C項(xiàng)，“降低了……范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“縮小了……范圍”。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.中小學(xué)生近視率普遍比成人高，主要原因是課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、課外活動(dòng)時(shí)間過(guò)少造成的。B.不可否認(rèn)，食品藥品安全問(wèn)題一再出現(xiàn)，跟當(dāng)前違法成本不高、查處力度不大不無(wú)關(guān)系。C.為活躍藝術(shù)節(jié)的氣氛，校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參加了“五月的鮮花”歌唱比賽。D.有數(shù)據(jù)顯示，一些城市的共享單車活躍度不足50%,近一半左右車輛處在閑置狀態(tài)。3.【B】A項(xiàng)，句式雜糅，“主要原因”和“造成的”刪去其中一個(gè)。C項(xiàng)，句子歧義，“校長(zhǎng)和其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，到底是校長(zhǎng)和本校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是和別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“近一半左右”,約數(shù)后面不能再加“左右”。4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.衛(wèi)生部門(mén)要完善對(duì)“大處方”的監(jiān)管機(jī)制，阻止醫(yī)生和藥品、器械之間的利益鏈。B.這些深受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)。C.最后二十來(lái)天，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們一定要做好回歸課本、查漏補(bǔ)缺D.我校畢業(yè)典禮將在操場(chǎng)舉行，對(duì)于復(fù)讀班的學(xué)生，這將顯得更加彌足珍貴。4.【B】A項(xiàng)，“阻止”與“利益鏈”搭配不當(dāng)，把“阻止”改為“切斷”。C項(xiàng)，成分贅余，動(dòng)詞“做好”多余，去掉“做好”。D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“彌”是“更加”的意思，與“更加”5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是家庭、學(xué)校、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。B.語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。C.今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢(shì)嚴(yán)峻，我們必須提前進(jìn)行部署和研究。D.據(jù)交通運(yùn)輸部部長(zhǎng)李小鵬介紹，2022年我國(guó)預(yù)計(jì)將至少新增鐵路新線3300公里以上。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“部署和研究”應(yīng)為“研究和部署”。D項(xiàng)，自相矛盾，刪掉“至少”或“以6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)