PEP版四年級英語下冊8套期末測試題英語學(xué)習(xí)的期末復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)的檢測工具，這套測試題圍繞PEP四年級下冊的單元主題、語法重點(diǎn)、交際場景設(shè)計(jì)，8套試卷從“基礎(chǔ)過關(guān)”到“綜合提升”梯度推進(jìn)，既能夯實(shí)詞匯語法基礎(chǔ)，又能培養(yǎng)聽說讀寫綜合能力。以下是每套題的核心考查方向與題型設(shè)計(jì)：測試題一：校園生活與時(shí)間管理基礎(chǔ)卷考查范圍：Unit1《Myschool》、Unit2《Whattimeisit?》核心內(nèi)容能力重點(diǎn)：學(xué)校設(shè)施詞匯（classroom,library等）、樓層表達(dá)（onthe+序數(shù)詞floor）；時(shí)間問答（Whattimeisit?It’s...）、日常活動(dòng)短語（gotoschool,havelunch等）聽力部分（30%）1.聽錄音選圖（5題）：播放關(guān)于學(xué)校場所（如teachers’office,playground）或時(shí)間活動(dòng)（如“7:30,gotoschool”）的錄音，從3幅圖中選對應(yīng)項(xiàng)。2.聽問句選答語（5題）：示例問句“Where’stheartroom?”，答語需包含樓層或方位（如“It’snexttothelibrary.”）；時(shí)間類問句如“Whattimeisit?”，答語需用“It’s+時(shí)間點(diǎn)”。筆試部分（70%）2.單項(xiàng)選擇（10題）：考查介詞（on/in/under）、be動(dòng)詞（is/are）、時(shí)間表達(dá)，示例：“Themusicroomis__thefirstfloor.”（選on）。3.情景匹配（5題）：將交際句與場景匹配，如“想詢問時(shí)間”對應(yīng)“Whattimeisit?”，“介紹教室位置”對應(yīng)“Thisismyclassroom.It’sbig.”。4.閱讀理解（1篇）：短文圍繞“我的學(xué)校”，含2-3個(gè)學(xué)校設(shè)施描述，題型為“判斷正誤（T/F）”，考查信息提取能力。5.小寫作（5句話）：提示“介紹你的教室”，需包含方位（如“Myclassroomisonthesecondfloor.”）、物品（如“Therearemanydesksandchairs.”）。測試題二：天氣與日常著裝應(yīng)用卷考查范圍：Unit3《Weather》、Unit4《Atthefarm》前半部分（天氣、服裝詞匯）能力重點(diǎn)：天氣形容詞（sunny,rainy等）、服裝詞匯（shirt,skirt等）；天氣問答（What’stheweatherlike?It’s...）、建議表達(dá)（Putonyour...）聽力部分1.聽錄音標(biāo)序號(hào)（5題）：播放天氣（如“rainy”）或服裝（如“areddress”）的描述，給圖片標(biāo)順序。2.聽對話選答案（5題）：對話圍繞天氣建議，如“M:It’scold.W:__yourcoat.選項(xiàng)：A.TakeoffB.Puton”，考查語境理解。筆試部分1.詞形轉(zhuǎn)換（5題）：如sun→sunny（形容詞）、tomato→tomatoes（復(fù)數(shù)，滲透Unit4語法）。2.補(bǔ)全對話（10空）：場景為“早晨上學(xué)前，媽媽提醒天氣與著裝”，需填天氣詞（如“rainy”）、服裝詞（如“umbrella”）、建議句（如“Putonyourraincoat.”）。3.圖文匹配（5題）：圖片為天氣/服裝，選項(xiàng)為英文描述（如“asunnyday”對應(yīng)太陽圖）。4.閱讀填空（1篇）：短文講“農(nóng)場的天氣與動(dòng)物”，需填天氣詞（如“windy”）、動(dòng)物詞匯（如“cows”），考查文本邏輯與詞匯運(yùn)用。測試題三：農(nóng)場與衣物歸屬綜合卷考查范圍：Unit4《Atthefarm》（動(dòng)物、蔬菜）、Unit5《Myclothes》能力重點(diǎn)：農(nóng)場詞匯（horse,carrot等）、衣物歸屬（Whose...isthis?It’s...）；therebe句型（Thereare...）、名詞單復(fù)數(shù)辨析聽力部分1.聽錄音判斷對錯(cuò)（5題）：錄音描述農(nóng)場場景（如“Therearefivesheeponthefarm.”），與圖片對比判斷T/F。2.聽答語寫問句（5題）：示例答語“It’sAmy’sdress.”，需寫出問句“Whosedressisthis?”，考查歸屬句型的逆向運(yùn)用。筆試部分1.單項(xiàng)選擇（10題）：考查therebe（如“There__alotofhens.”選are）、名詞復(fù)數(shù)（如“Theseare__.”選potatoes）、歸屬表達(dá)（如“—Whoseshirtisthis?—It’s__.”選John’s）。2.看圖寫句子（5題）：圖片為“農(nóng)場里的馬”“艾米的短裙”等，需用therebe或歸屬句型造句（如“Therearetwohorsesonthefarm.”）。3.閱讀理解（1篇）：短文為“玲玲的農(nóng)場日記”，含動(dòng)物、蔬菜描述，題型為“選擇最佳答案”，如“What’sonthefarm?A.TomatoesB.Apples”（需結(jié)合Unit4蔬菜詞匯判斷）。4.寫作拓展（8句話）：提示“介紹你的農(nóng)場/菜園”，需包含至少3種動(dòng)物、2種蔬菜，并用therebe句型（如“Therearethreecows.Theyareblackandwhite.”）。測試題四：購物與全冊語法整合卷考查范圍：Unit6《Shopping》、全冊語法（be動(dòng)詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、therebe）能力重點(diǎn)：購物詞匯（cheap,expensive等）、價(jià)格問答（Howmuchisit?It’s...）；綜合運(yùn)用語法解決實(shí)際場景問題聽力部分1.聽錄音排序（5題）：播放購物對話片段（如“—Howmuchistheskirt?—It’s50yuan.”），按邏輯順序排列句子。2.聽短文填空（5空）：短文講“服裝店促銷”，需填價(jià)格（如“20yuan”）、服裝詞匯（如“sweaters”），考查細(xì)節(jié)捕捉。筆試部分1.語法填空（10空）：綜合考查be動(dòng)詞（如“Thisshirt__nice.”選is）、介詞（如“Theshoesare__thebed.”選under）、名詞復(fù)數(shù)（如“Ilikethese__.”選pants）。2.情景交際（5題）：購物場景選擇（如“想試穿裙子”選“CanItryiton?”）、價(jià)格回應(yīng)（如“—Howmucharethesocks?—__”選“They’re3yuan.”）。3.閱讀回答問題（1篇）：短文為“超市購物清單”，問題如“What’scheap?（根據(jù)文中“Applesarecheap.”作答）”，考查文本理解與語言輸出。4.寫作任務(wù)（設(shè)計(jì)購物對話）：提示“和媽媽買衣服”，需包含價(jià)格詢問、試穿、夸贊（如“—Howmuchisthisdress?—It’s80yuan.—CanItryiton?—Sure.—It’ssopretty!I’lltakeit.”）。測試題五：基礎(chǔ)鞏固模擬卷（一）考查范圍：全冊1-3單元核心知識(shí)（學(xué)校、時(shí)間、天氣）設(shè)計(jì)目的：模擬期末基礎(chǔ)題型，覆蓋詞匯拼寫、句型轉(zhuǎn)換、簡單閱讀，適合階段檢測題型特點(diǎn)聽力新增“聽錄音寫單詞”（5題，如聽“l(fā)ibrary”寫單詞），強(qiáng)化拼寫能力。筆試加入“句型轉(zhuǎn)換”（如“Thisisatomato.”變復(fù)數(shù)→“Thesearetomatoes.”），考查語法變形。閱讀為“圖文結(jié)合”（圖片+短文介紹“我的一天”），題型為“連線題”（時(shí)間與活動(dòng)連線，如“7:00”連“getup”）。測試題六：能力提升模擬卷（二）考查范圍：全冊4-6單元核心知識(shí)（農(nóng)場、衣物、購物）設(shè)計(jì)目的：提升綜合運(yùn)用，加入“詞義辨析”（如“too”與“to”）、“長對話理解”（聽力聽2段購物/農(nóng)場對話，回答3個(gè)問題）題型特點(diǎn)筆試新增“詞義辨析”（5題，如“—It’shot.—__drinksomewater.選A.Let’sB.Let”），考查語法細(xì)節(jié)。閱讀為“多文本對比”（2篇短文，一篇講“城市學(xué)校”，一篇講“鄉(xiāng)村學(xué)校”，對比設(shè)施差異），題型為“表格填空”。測試題七：真題導(dǎo)向模擬卷（一）考查范圍：全冊知識(shí)整合（含易錯(cuò)題、高頻考點(diǎn)）設(shè)計(jì)依據(jù)：參考?xì)v年期末真題題型，強(qiáng)化“語法陷阱題”（如“—Arethesecows?—__選A.Yes,theyare.B.Yes,itis.”）、“文化常識(shí)題”（如“美國小學(xué)午餐時(shí)間通常是__選A.11:30B.12:30”，滲透文化理解）測試題八：綜合素養(yǎng)評估卷（二）考查范圍：全冊知識(shí)+創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：加入“跨學(xué)科任務(wù)”（如根據(jù)天氣圖標(biāo)設(shè)計(jì)一周穿衣計(jì)劃，用英語寫并畫圖標(biāo)）、“開放寫作”（“給筆友寫一封信，介紹你的學(xué)校和周末活動(dòng)”，需包含方位、時(shí)間、活動(dòng)詞匯）使用建議1.分層使用：前4套可按單元進(jìn)度同步檢測，后4套用于期末總復(fù)習(xí)。2.